破壞公物檢討書(20篇)
在不小心犯錯后，為了避免再犯，常常要求寫檢討書，以對出現的問題和過錯進行檢討，請注意檢討書里面要交代清楚行為。你所見過的檢討書是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的破壞公物檢討書，希望對大家有所幫助。
破壞公物檢討書1
尊敬的領導：
您好！
我是一個比較浮躁的人，也因此犯下了錯誤，前天我亂發脾氣，弄壞了工位上的電腦，電腦是公司的公共財產，我怎么能夠隨意破壞呢？這臺電腦其實并不止我一個人再用，因此我只是有著使用權，沒有所有權的，因此我是沒有資格破壞公物的，因此我要好好反省自己，做一個檢討。
從我破壞公物這個行為來看，我是比較自私的，因為我只考慮到了自己的感受，其實對工位上的電腦，我是不滿了很久了。因為這臺電腦性能很差，有時候會影響到我的工作效率，本來短時間能做完的東西，有時候電腦突然黑屏會導致我不得不重做，我也多次反映過這個問題，可是并沒有人理會我，技術科的人員總是說將就著再用用吧。畢竟這是沒辦法的事情，我只考慮到老舊的設備影響到了自己的工作，可大家都是用的同樣的設備，而且設備的更新換代不是說說而已的，要換肯定也不能只給我一個人換，可是這些都需要一大筆開支，因此我只是動動嘴，站著說話不腰疼而已，絲毫沒有考慮過領導的感受，我真是太自私了。
前天下午就是這個原因，有一個我做了很久的項目，因為電腦黑屏導致全沒了，我可是做了很久的，眼看就快要完成了，結果全打了水漂，氣得我拿起鍵盤就往電腦上砸，不但砸壞了電腦，而且動靜太大，引得周圍的同事紛紛側目。事后我也是非常后悔的，我怎么能夠因為一時情緒激動就去破壞公物呢？實在是太不應該了，如果都像我這樣，那還怎么工作下去？我這種行為造成了非常壞的影響，而且我破壞公物這種事情一點意義都沒有，只是在宣泄自己的不滿而已，而且我還要進行賠償，畢竟這是公司的財產，不是我個人的`，我沒有資格這樣做。
這件事給了我一個教訓，以后可不能夠這樣做了，而且我這樣的行為導致這兩天同事們的情緒也有些不穩定，嚴重影響了他們的工作，因此我應該檢討自己，控制好自己的情緒，不要再出現破壞公物的行為了，這樣做事不對的。
我決定用這個月的工資進行賠償，重新買一臺電腦，不然的話，往后的工作也無法正常展開，除此之外我會負責公司一周的衛生，接下來一周我會最后下班，希望能夠彌補自己的過失，最重要的還是要好好工作，不要再亂來了，破壞公務這種行為是可恥的，應該堅決反對。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
破壞公物檢討書2
尊敬的老師：
您好！
實在是非常的對不起！因為我在課間的不小心， 導致在昨天下午的時候，意外將教師后面的窗戶撞壞了！真的很對不起！
在被您叫到辦公室后，我就開始對自己的錯誤進行了深思。自己作為一名中學生，卻總是在課間打鬧。老師們也曾多次的對我們進行批評或提醒，但是我卻依然頑劣不改，最終，犯下了這樣的錯誤。回想起自己不知危險的和同學們在走廊上追逐，這真的非常危險。要是撞到突然出教室的同學怎么辦？要是將同學撞傷了又怎么辦？還好這次碎掉的窗戶旁并沒有人，不然，我們可能就真的釀成了大禍了！
回想起我們所犯下的事情的嚴重性，我自己在后悔的同時，也在慶幸，慶幸沒有給同學們造成傷害，沒有犯下更加嚴重的錯誤。但是，在聽了您的批評后，我也非常的慚愧自己會犯下這樣嚴重的錯誤！您教訓的是，我們這樣屢教不改，實在是給周圍的同學們造成了不少的隱患！在這樣狹窄的空間中追逐，不僅造成了同學們行動的不便，更是增添了不少的危險性！就像我這次意外的打破了窗戶，這是不該出現在教室周圍的行為！
我對我這次犯下的.錯誤感到深深的自責。但是我也明白，這不僅僅是我們想要玩樂的問題，我們在思想上，終究還是沒有好好的改正過來。回想起老師之前對我們的教導，我真的很慚愧自己沒能好好的聽從老師的教誨。我們現在是初中生，很多的事情都不能像過去小學一樣無憂無慮。在初三的時候，我們還要面臨非常重要的中考！要是沒能考好，我用什么去面對這三年的學習？回想起即使是下課時間也在教室中認真學習的同學們，他們其實被我們打擾的不少，但是他們依舊在努力的學習！這實在是讓人感到慚愧！
在反省了很久之后，我認為我們應該更加的注意學校的生活安排。不僅不能總是將時間花費在玩樂上面，還要注意身邊的這些安全問題！學校并不是完全安全的，要是我們不去注意，那些生活中的器具依然危險！我這次幸運的沒有傷到同學，但是下一次，還能這么幸運嗎？我不敢想，所以我會控制好自己，不讓自己再犯下這樣嚴重的錯誤！希望老師能原諒我這次的錯誤，我一定會積極的改正自己！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
破壞公物檢討書3
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，是一名中學生。此次我提筆給您寫這份檢討書，是因為我之前的行為做錯了，我的錯誤行為的發生，對整個事件產生了很嚴重的后果。我為我的行為深感歉意，我現在真誠的為我的行為向您道歉，請您能夠原諒。
我的錯誤行為源于我因為個人原因對公物產生了一定性的破壞，這是一種破壞公物的行為，其實嚴重點的話，自己是要承擔一定的責任的。萬幸這次的事情不是很嚴重，我也被及時的制止下來，但是我做錯了就是做錯了，我也愿意為我的行為負責，也已經知道了這種破壞公物的行為是不可取的，也是不能被提倡的，甚至是嚴禁的。我深刻的反省了自己，我為我的這種行為感到慚愧和自責。
我這種破壞公物的行為在很大程度上，源于我的態度上的不重視和對這方面的無知。不能破壞公物是每個人都知道的常識，我也知道，但是我還是犯了這種常識性的錯誤，歸根結底，就是自己沒有重視，以為是一件很平常的'事情，加上自己又不是故意的。我當時是這種想法，現在我反省了之后，才知道當時的想法是錯誤的，就是因為自己潛意識的不重視，才會有這樣的行為出現，這是對公物的一種損傷。我已經知道自己做錯了，也從思想層面上深刻的反思了，之后我會時時刻刻把這件事情刻在腦子里，以后絕不能再發生類似的事情了。
之后我會嚴格的控制自己的行為，謹言慎行，對于不能碰的東西，都不會再去亂碰，對于公物觸碰的時候要小心愛護，因為畢竟不是自己的私人的東西，也要改掉自己冒冒失失的毛病，這次就是因為自己的冒失和不注意才犯下了這樣的錯誤，以后堅決要改正。
對于這次破壞公物的事情，我知道自己錯了，現在說一萬句對不起也不能改變我犯了錯的這個事情，所以老師怎么懲罰我，我都沒有意見。只是希望老師能夠原諒我這一回，看我之后的行為吧，我會改到自己身上的毛病，這種事情一定不會在發生在我身上，我會永遠記住這次的教訓，以此為戒來提醒自己，同樣的錯誤堅持不能犯兩次。自己作為中學生，保護公物是必須的，更沒說是破壞了。最后也請老師能夠抽時間看我這份檢討，我是真心認錯的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
破壞公物檢討書4
尊敬的老師：
您好！
我知道您又被我氣著了，因為我平日里就一直不讓您省心，上課講話、下課打鬧、還喜歡跟同學開玩笑，常常被您叫到辦公室一頓好訓。但是我平時也只有小錯，大錯我是絕對不會去犯的，因為我知道老師您的不容易，畢竟我個人的性子太跳脫，常常控制不住自己造成的小錯已經讓您頭疼了，所以我平時其實也有試著控制自己的行為，只不過一直收效甚微罷了。但是這一次我卻深刻的明白自己所犯錯誤的重大，我居然在下課打鬧的`時候沒注意，亂丟東西一下子就把xx打壞了！
當我聽到那個清脆的破損聲和四濺的碎片時，我就知道我的麻煩大了。心中后悔的感覺一直在不斷地升騰，讓我越來越后悔，為什么我就不能更嚴格的控制一下我的行為呢？為什么我玩著玩著就容易激動，就容易造成破壞呢？
當我想到老師您失望的眼神時，我就更感覺無地自容了，甚至一度不敢去見您。覺得自己對不起您一貫的教誨，身為一名學生卻沒有愛護好自己的環境，甚至自己將環境給破壞了。這次我將xx打壞一方面影響了教室的美觀，另一方面也給老師的教學工作帶來了不便，這些不便勢必會影響我們的學習。
畢竟在學校，在教室中就沒有跟學習無關的東西，任何一點損壞都有可能造成連鎖反應，而這些我卻等到犯了錯誤以后才知道卻又顯得太遲了，如果我能夠更早的意識到我的行為，如果我能夠在做這些蠢事的時候更加注意，也許事情就會改變。
老師和校領導常說，作為學生要愛護學校的公物，不能損壞，要當做自己家一樣愛護。當時的我雖然聽了，但卻沒有覺得我會去損壞，因為我主觀上并沒有這個意思，并且也不覺得破壞東西有什么好玩的。所有我就從未想過要刻意去愛護，沒有想到我會不會有可能因為不注意的意外而造成公物的損壞。
現在犯下錯，我也無法讓時間倒流，只能是照價賠償被我損壞的東西，并且在我的心中重新樹一個約束條令，約束自己的行為，將這件事情牢牢地記在我的心里面，在平時玩鬧的時候避開公物，保護好公物，同時拿我這件事情去告誡其他的同學們，從我做起讓我們的平時玩鬧更加文明，保護公物的同時也是保護我們自身的安全。
還請老師不要在怪我了，我真的知道錯了，以后會盡量少給您添麻煩的，您就放心吧，我雖然調皮但是向來是說話算話的。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
破壞公物檢討書5
尊敬的xx老師：
您好！
今天因為我的冒失，在下課跟同學打鬧的時候不小心將黑板給弄壞了，影響了老師的上課，也影響了我們學習，帶來了非常壞的影響。我真的很抱歉，在當時發現把黑板弄壞的時候，我就覺得出大事了，心里后悔的不行，但是我卻沒有本事將黑板修好，只能夠硬著頭皮接受這一現實，檢討自己的錯誤。
老師早就跟我們說過，下課玩鬧休息的時候要適度，不能夠瘋玩，不要再走廊和教室里追逐打鬧，更不能把教室的東西弄壞。但是我雖然聽了老師的建議和要求，卻并沒有將這些記在我的心里面，這導致了我在下課的時候跟同學玩的時候沒有注意到身邊的環境，一時大意卻帶來了這么大的后果，實在是對不起老師您一直以來的教導。
我現在比以往更加痛恨我的好動和貪玩，一點也沒有一個初中生應該有的成熟和冷靜，還像個小學生一樣做事不想后果，出了錯才知道去后悔。要知道平時我們可都是覺得自己跟小孩子不同了，但是我這個行為卻對不起我曾經在同學和朋友面前吹的牛。
我這次雖然沒有傷到同學，但是打破了黑板確實是非常影響老師的上課，當我看到老師在黑板上書寫的時候都要很不自然的避開那個被我打出來的`洞時，我仿佛就能看到其他同學對我投來的批評目光，讓我的頭都不敢抬起來，上課都只敢偷偷地用眼瞟著看黑板。
因為在我的心里，講臺和黑板是有著特殊意義的，是我們學生眼中神圣的東西，因為老師正是用這兩樣東西來將寶貴的知識傳授給我們。而黑板更是承載著知識，看著一代代學生在我們這個教室中學習、成長、畢業，看著一位位滿腹經綸的老師將自己的知識化作筆記寫在上面。
這樣的事物，應該要我們所有的學生認真的尊敬才對，他的象征和實用意義都值得我去尊重，這次弄壞他是我的責任，我以后絕對不會再犯這種錯誤了。除了繳納應該繳納的維修費用以外，我還會在之后的學習中更加用工努力，用我的好成績來向被我不小心弄壞的黑板道歉，我相信一個認真學習悔過的我一定會得到老師、同學、以及黑板的原諒，也希望老師能夠多看管我，有問題直接教訓我，讓我能夠更好地完成我的目標，更好地改變我這個脾氣和性格，我會感激您的，謝謝老師！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
破壞公物檢討書6
尊敬的領導：
您好！
我是這次犯下錯誤的學生xxx，很抱歉我作為一名初三的學生還做出了這種幼稚的行為。作為一名初三的學生我應該清楚的知道那些是我該做的那些是我不該做的，而我卻沒有理智的'思考，做出了破壞學校公物的行為。我應該做的是好好學習，不辜負父母送我來到學校的目的，而我卻做出這種行為傷害了他們的心，更是違反了學校的規章制度，違反了中小學生守則。在我們剛入學的時候，領導們就在講話是強調了我們中學生的義務，而我卻沒有謹記于心，導致我犯下這種錯誤。我愿意接受您對我的任何處罰，以此來表達我悔過的決心，也讓同學們知道破壞學校公物的后果。
當時是學校午休的時間點，我正趴在教室的桌子上睡覺。班上的同學吃完飯之后也都慢慢的回到了教室里。大家都在座位上聊天，也有為數不多的和我一樣趴在教室里睡覺，為了下午的課程養精蓄銳。不知道他們聊到了什么特別開心，笑的很大聲，我也沒搭理，就接著睡了。隔了一會班上一些調皮的男生開始在教室里追逐打鬧，我不太開心，因為他們吵到了我睡覺，但班上同學也都是再這樣，我也不好就這樣說他們。就這樣我又趴在哪睡著，隔了一會就在我習慣了吵鬧聲之后，慢慢的快要睡著了。但就在這個時候他們打打鬧鬧到了我這里，撞到了一下我，又把我給弄醒了。我是有著起床氣的，吵醒我我真的很生氣，但我還是控制住了脾氣，和他們說我要睡覺，你們去別的地方鬧吧，然后他們便離開了我這邊，我就接著睡了。隔了一會，就在我剛剛睡著的時候，他們倆又來到我這邊，又把我給撞醒了。我的耐心快被他們兩弄沒了，沒好氣的和他們說讓他們離我遠點，他們兩應該也看出我生氣了，便離開了我這邊。我以為他們不會再過來的，結果他兩沒多久又撞了我一下，我一下怒火就起來了，我覺得他們就是故意的，我都說了這么幾次了，他們還這樣。我直接就站起來，拿起我的凳子敲在我的桌子上，然后對他們吼你們再吵一個試試。就這樣我的凳子就壞了，我當時也就是被怒氣支配了我的行為，不知道是這個凳子質量差，還是我用的力氣太大了。
在事后我也知道了我的錯誤，我作為一個中學生不應該做出這種不理智的行為。現在我深深的感到后悔，希望老師您能夠原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
破壞公物檢討書7
尊重的xx老師:
我已經深深的認識到了我的錯誤.
今天,我懷著愧疚和懊悔給你寫下這份檢查書,以向您表現我對破壞學校公物這種不良行動的深刻認識以及再也不損壞學校公物的信心.
這次犯錯誤，在家休息的這兩天里，自己想了許多貨色，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤覺得了慚愧。
學校三令五申，一再強調校規校紀，提示學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有看重老師說的話，沒有器重學校頒布的主要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊敬。應該把老師說的話緊記在心，把學校公布的校規校紀緊迫在心。
事后，我沉著的想了良久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的`治理軌制.在同學們旁邊也造成了不良的影響。因為我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種損壞，而且給對自己抱有很大盼望的老師，家長也是一種損害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
破壞公物檢討書8
尊敬的老師：
您好！對不起，我錯了，我知道自己錯在哪里，我對于自己的錯誤進行了深刻的反省，我覺得自己這種行為很自私，圖一時之快，不想后果，現在，我向您遞交我的檢討書。
回顧錯誤，&&年&&月&&日下午放學以后，我踢踹了原本已經老化的'教室門，導致教室門上破了兩個大洞。
現如今，經過您的嚴肅批評，我感到羞愧萬分。我的錯誤是嚴重的，教訓是深刻的，后果是慘重的。這個錯誤充分暴露出我的年少無知、行為乖張、缺乏教養等等毛病，我當時覺得踢踹教室門以發泄情緒的做法顯得是多么的威風，這實在是一種極端可笑的行為，恰恰體現出我的幼稚、無知與野蠻。此時此刻，我已深切知道錯了。我決心徹底改正錯誤，以實際行動彌補錯誤損失：
第一，我將立下字據，讓我的監護人賠償教室大門的修補費用，我將努力接受批評教育，今后長大以同樣價值補償給我的監護人。
第二，我決心努力改正自己無知、行為乖張等缺點，嚴肅糾正自身行為錯誤，今后有情緒與憤悶之時，我應該采取傾訴、運動等更加合理方式排解。
第三，我應該充分從此次錯誤當中吸取教訓經驗，通過心靈上的感悟，真心誠意地勸告周圍同學不要重蹈我的覆轍。
最后，我懇請您能夠原諒我，我希望大家能夠原諒我，監督我的改正行為。
非常抱歉！
XXX
破壞公物檢討書9
尊敬的寢室管理員：
對不起，我在寢室破壞了公物，我知道自己的行為很惡劣，影響很不好，我是懷著一顆真誠的心，向您認錯，也是進行了深刻的反省才寫下這份檢討書，希望您能原諒我。
首先，我以懊悔、糾痛的心情對我的'錯誤進行一次回顧：xx年xx月xx日晚上7點，由于我當時剛剛與女友分手心情特別不好，正好遇到寢室鑰匙沒有攜帶，打電話給宿舍同學都沒有接聽。我一氣之下就猛踹寢室門，導致寢室門變形凹陷進去。
其次，我來檢討一下我的錯誤。這次錯誤暴露出我脾氣性格的暴躁，沒有對待事情處境很好的應對心，沒有一個客觀冷靜的生活態度。
然后，我要向您做出保證：我會如額賠償寢室門的修理或是更換的費用，從今往后我再也不在心情不好的時候損壞公物來消瀉憤悶情緒了。我會愛護公物，做一個好學生。
檢討書人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
破壞公物檢討書10
尊敬的老師：
您好！
我們身為一個新時代的學生，應該遵守好的學校的規章制度，擁有良好的素質，可是我昨天卻因為自己的個人情緒，而把脾氣發泄到了學校課桌上面，還把學校的公共財產桌子給弄壞了，這時十分沒有素質的一種行為，是不應該出現在新時代的學生身上的，我的行為給廣大的同學蒙羞了，還給大家做了一個壞的榜樣，我必須要向大家道歉。同時我還要向學校道歉，我不應該破壞學校公共財產，這是無論什么情況下都不應該的。桌子是無辜的，不應該無端遭受到我的怒火，而失去了“生命”。
昨天下午打球時候，我打球回來，發現自己的書本掉在桌子下面，不僅沒有人幫我撿，我還發現上面有個腳印，明顯是被人踩了。我就很生氣的問是誰踩的，很嚴肅的樣子，當時是所有人都被我的樣子給嚇到了，教室一下子就安靜下來了。原本剛剛打球輸了心情不好，再加上現在有人踩了我的書不道歉我就更加生氣了，一瞬間怒火就沖上了頭，一腳踹向了我的課桌。帶著怒火的一腳，是比較用力的'，所以桌子瞬間就被就被踢翻在地，課桌里面的書全部翻了出來，一地都是。我還不消氣，就踢了椅子一腳，比較輕的椅子的腿瞬間就斷了。然后過來上課的您就看到了這件事，把我帶到教室走廊狠狠地訓里一頓。
看著老師臉上的怒氣，我從沖動的心境中一下子就脫離出來了。我這才反應過來，我是做了怎樣的一件蠢事……最重要的是，我踢爛的是我自己的桌椅啊……
身為一個學生，就應該展現一個學生該有的素質，我連自己的情緒都控制不了，一遇到生氣的事情，就拿東西出氣，我這么多年的書就算是白讀了。學校老師一直強調的講文明我也沒有做到，思想品德課老師說的做有道德有素質的學生，我也沒有很好的踐行。最重要的是我身為一名脖子前面還掛著紅領巾的少先隊員，就更加錯了，我對不起胸前飄揚的紅領巾。
唯一還算慶幸的事情是，我破壞的是我自己的桌椅，沒有弄壞別的同學的桌椅，不然就更加難以原諒了。當然，雖然說是我的桌椅，但我還是清楚的，這是學校的公共財產，不是屬于我的，所以我一定會照價賠償桌椅的錢。以后我還會控制住自己的情緒，不隨便沖別人發火，我還要向被我嚇到的同學，說一聲：對不起，我的行為影響到了大家，希望大家原諒我這一次愚蠢的行為！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
破壞公物檢討書11
尊敬的老師：
您好!
這次將我教室的垃圾桶弄壞了，老師發現后，詢問了垃圾桶的情況，當時我不敢當著全班同學的面站出來承認自己的錯誤，教室的氣氛一度變得非常尷尬，因為老師在等著我來承認錯誤，教室里卻沒有一個人說話。看到老師逐漸的生氣起來，我知道自己必須要找一個方式來向老師道歉然后承認錯誤，就決定一些檢討書的形式來達到此目的。
首先，不管是誰破壞了東西就要做相應的賠償，這是從小被傳授的道理，所以，我破壞了教室里的垃圾桶也會照價賠償，而且，我更要對自己不及時承認錯誤的行為做出反省，犯錯是常事，誰在日常生活中不會犯一些小錯誤，所以犯錯是可以被原諒的，但是犯錯不承認自己的錯誤，想要將自己犯的錯隱瞞過去，這就是錯上加錯。我應該在老師給予我承認錯誤機會的時候，及時地承認自己的錯誤，不應該一直保持沉默，讓老師生氣。
破壞垃圾桶雖然不是我故意將其弄壞的，但是現在仔細想了一下事情的經過，好像確實是因為自己的錯誤才將垃圾桶弄壞的。上個星期五是我值日，我在同學們都離開后打掃教室的衛生，將衛生清理完后最后一道工序就是倒垃圾。在將垃圾倒完，清洗垃圾桶過后，拿垃圾桶回教室，因為我自己不想要一路上拿著一個大的垃圾桶，就將垃圾桶放在了地上滾，一邊走一邊踢垃圾桶，就這樣將垃圾桶當成球一樣玩起來了，不小心用力過猛將垃圾桶踢壞了。當時我慌了，不知道該怎么辦，就將壞的垃圾桶帶我了教室。
我千不該萬不該就是不該把屬于班級的垃圾桶當成自己的玩具，這不是我的私有物品，這是我們的`公共財產，也就是我們常說的公物，所以我應該要好好地愛護才是。做值日生的時候，不老老實實地將自己該做的事情做好，在職日當天，我就應該要做好這些基本打掃衛生的工作。因為想偷懶對公物一點都不愛惜，這是非常不好的行為。
事情發生了，我沒辦法將此事改變，我能改變的就是我以后的行為和態度，賠償公物其實是我認錯的一種表現。我以后也不能再做有損公物的行為，公物是大家一起公用的財產，我應該好好地保護，所以，對待學校的每一件公物，我都要做到輕拿輕放，面對公物就要像是在對待自己珍惜的物品一樣。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
破壞公物檢討書12
尊敬的xx老師：
您好!
我已經深深的認識到了我的錯誤。
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對損壞學校公物這種不良行為的深刻認識以及再也不損壞學校公物的決心。
這次犯錯誤，在家休息的這兩天里，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的`學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。
對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
破壞公物檢討書13
尊敬的老師：
您好！
我是此次犯了破壞學校公物的同學，我叫xx，是高三年級xx班里的一名同學。對于此次的錯誤，我深感愧疚。在這周的星期二里，我因為在教室外面的走廊里踢足球，而一不小心把教室的窗戶玻璃給打碎了。所幸的是，沒有傷到同學，不然我這個錯誤就算是我就算是寫了幾十篇的檢討書也彌補不回來。當然，即使我沒有傷到同學，我這個錯誤也是一個十分嚴重的錯誤。需要我認真嚴肅的對待，更需要我認真的做出反省和改正。
星期二的第三節課是體育課，在完成了體育老師布置的項目后，我便和同學到操場上打籃球去了，還沒打多長時間，下課鈴便響了起來，高年級的同學們今天在操場上有一場籃球比賽，所以我和同學就只好退場，站在旁邊觀看了起來。其實自己還很意猶未盡，但是沒有辦法，沒有場地，我只能干看著。快到上課的時間了，我們才起身離開操場趕去教室。
到教室的時候，我看離上課還有幾分鐘，所以拿著籃球的手又開始癢癢起來，本來只想在走廊外面拍幾下，但是剛把籃球拿出去，身邊的幾個同學就圍了過來，興致勃勃的加入到了我打籃球的戰隊中。眼看就要上課了，我順勢做了一個投籃的動作，準備收了手就去上課。但是沒有想到我沒有砸準，本來只是想在空中拋一下，結果手的力度一下子沒控制好就砸到了教室的玻璃上。只聽到啪的一聲碎響，接著就是上課的.打鈴聲響了起來。不僅同學們被嚇到了，進來上課的老師也被這一動靜給嚇住了。我更是嚇得立在了當場沒有動。好半天我才反應過來，我做了一件多么愚蠢的事。
在教室的走廊上打籃球，本來就是學校里不允許的事情。學校里就是怕我們出現這樣的事故，傷到了人，才會三番五次的進行強調。但是我不但不聽，還帶頭在走廊上打起了籃球。不僅打了籃球，還把教室的玻璃給打碎了，造成了學校的財務損失。雖然這塊玻璃的價格不是很貴，但是它卻是我們學校師生共有的財產。我不能夠因為一己私利，一時貪玩，就可以不去愛惜公共財產。
所以在以后我一定要做到凡事三思而后行，不能再因為自己一時貪玩，一時興起就可以為所欲為。特別是在打籃球這件事情上，不管我有多么熱愛打籃球，不管我有多么想打籃球，我都要控制好自己，不再讓因為我打籃球而把學校教室的玻璃窗給打碎的情況出現。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
破壞公物檢討書14
您好！
我意外的在生活中破壞了的窗戶，我真的感到很慚愧。這不僅讓同學們休息的寢室變的糟糕，而且也對的公共物品造成了破壞！真的很對不起！
我知道，我們雖然住在寢室里，但是寢室的物品，都是大家一起共用的東西，是大家一起使用的！但是，我卻不知珍惜，在寢室里打打鬧鬧，在一次意外的追逐中，失手將窗戶打碎！給學校帶來了損失。面對的'批評，我真的很抱歉。但是仔細的聽取老師的批評，我也知道老師并不是主要責備我的不小心，而是在關心我們是不是因此受傷！面對老師的關心，我卻更加的慚愧。
回想這次的情況，其實我們本來是不會出現這樣的錯誤的！窗戶好好的在那里，如果不是做出不應該做的事情，好端端的怎么會碎掉呢？是啊，“追逐打鬧”這個問題老師您已經說了很多遍了！作為學生，我們不該在走廊上追逐，不該在學校里追逐，更不應該在寢室追逐！
學校里這么多學生，在下課的時候，其實非常的擁擠！如果這個時候不小心撞到了同學那該怎么辦？即使是在寢室，沒有這么多人。但寢室的空間其實也比較狹窄，撞到硬物的可能性也大大的增加了！就像這次，我們因為追逐中無心留意周圍，這就導致一不小心撞到了窗戶！還打碎了玻璃！萬幸這次沒人在窗戶對面，沒有給大家造成直接的傷害。但是，如果真的有人在窗戶后面，那時候，我們就已經是后悔莫及了！
當然，即使這次沒有傷人，但也給大家造成了不小的影響。因為沒了玻璃，夜晚的時候冷風一直在往屋里灌。這導致大家都感到非常的寒冷。而我，對這就更加在意了。
這次的錯誤，首先的問題是我沒能嚴格的遵守學校和寢室的規定，違反了紀律！其次，是自己沒有注意身邊的情況，給大家帶來了麻煩！對此，我很抱歉。我知道自己的行為會給大家帶來麻煩，卻從來沒有仔細的想過，給大家帶來麻煩會造成怎樣的后果！
我很對不起，關于窗戶，我會盡快賠償，減少對大家的影響。而我自己也會及時的反省自己的，絕不會再讓這樣的錯誤再次出現！請老師相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
破壞公物檢討書15
您好！
對于學校xx教學樓三樓廁所水龍頭被我砸壞一事，我事后經過反思感到了深深的后悔和難過。對于我的行為也覺得不可思議和不理解，不僅僅是破壞了公物，還讓周邊的同學對我的評價變得壞起來。每思及此我都追悔莫及，但事已至此卻又無可奈何，只求能夠獲得老師同學的原諒。
這次的事是我心理方面的問題，自己的心靈太過脆弱，沒能經受住風雨的考驗。竟然被一時的怒氣和煩躁心情影響了判斷，才造成了這樣令人惋惜的后果。
自從進入高中以來，學習壓力越發繁重，而我的成績也在大家的你追我趕中出現了下滑。這讓我的家里人覺得很生氣，就拿著我的成績單訓斥了我兩句，而我卻覺得非常的`委屈。因為我沒有偷懶也沒有不認真學習，再說被同學超過導致排名下降我也非常的難受，被家里人一說就更像是給火澆上了油一樣，使我的怒火更加旺盛。
在這樣的心情下，我暴力破壞了廁所的水龍頭，以圖得一時的暢快。但是最終，當我冷靜下來后卻為自己的行為感到了深深的后悔。
不會控制自己的負面情緒，任由它發泄的我無疑是差勁的，對于公共財產的不在乎也是非常嚴重的問題，在我的潛意識里，公共物品并不是我自己的，是好是壞都沒人在意，所以對公物完全沒有愛惜的想法。因此，我才會在心里不順的情況下將自己不順心的情緒發泄在公物上，成為了一個情緒管理上的失敗者。
但是這種行為并不能讓我的情況有改變，并不會讓我的成績突然上升，也不會讓父母同學老師對我刮目相看，這樣的行為除了給我帶來壞處還是壞處。因此，我決定認真的改正，對我所做的不良行為，我愿意全額賠款，盡快的將廁所的水龍頭修好，不影響師生們的正常使用。而且這樣將自己的怨氣發泄到破壞公物上的行為我會向全班同學做懺悔，并向老師同學們保證再也不這么做了。最后我會把我的氣憋成一股勁，把這股勁用在學習上，讓我能夠在接下來的學習中更加用功努力，將自己的成績提上去，爭取在未來用一個優異的好成績考上我理想的大學。
請老師原諒我這一幼稚的行為，我將在日后努力學習，展現不一樣的自己，并且在考試中用成績讓大家對我刮目相看，引以為傲！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
破壞公物檢討書16
尊敬的老師：
您好！
我是xx。
今天，在這里，我要做一封檢討。
其實，面子是我想要的，檢討也是我想要的，然二者不可同時得到，故拉下面子而作檢討也。
xx月xx日（周一）傍晚，我比平時多吃了一碗飯，肚子有點撐，所以和兩個玩得好的在學校的操場瞎轉悠。轉到學校籃球場，我看到墻上的監控器有點不順眼，就把它的線給扯掉了。但是我沒意識到這個問題的重要性，但現在想起來，我犯了一個很大的錯誤——損壞了學校的公共財產。這是一個絕對原則性的問題，是一個絕對政治性的問題，它關乎學校的安全。
在這里，我承認自己的錯誤。但我還是有幾個問題是需要加以說明的。
1、那天傍晚我們幾個并沒有在籃球場干什么壞事，沒有躲著抽煙，更沒有躲著看黃色錄像，之所以扯下來監控器的線，是因為本人多吃了一碗飯，吃飽了撐的，請學校領導不要誤會。
2、以后在吃飽了的時候不要到處瞎轉悠，請好好的休息，因為在吃飽了的時候受了刺激最容易犯錯誤。
站在這里發言，我是既羞愧有榮幸。羞愧的是我在這個素質窗口學校干了一件沒有素質的事情；榮幸的是有這么多同學聽我作檢討。其實，在這里發言是我夢寐以求的，三年來我一直苦苦追求一次站在這里發言的機會，可是三年未果，今天似乎是圓夢了，然而是以這樣的方式在這里發言，而且還有幾天就要離開這所學校，不由得說很辛酸。
損壞了學校的'公共財產，我愿意無條件的進行賠償，毫無怨言。今后，在這方面我會努力提高自己的意識，不再犯此類的錯誤。犯錯誤不要緊，要緊的是能改正自己的錯誤。人生本來就是一個不斷完善自我的過程。人非圣賢，孰能無過？我會認真地努力地改正自己的錯誤，請大家相信，也請大家見證。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
破壞公物檢討書17
尊敬的領導：
您好！
我是xx，我破壞公物一事現在我深深地自責，當時卻沒有感覺到這件事情的嚴重性，每一件公物都是學校花錢買來的，在這里就像家里一樣，東西 都是自己長期要用到了，這根本不用說，我的行為有違背的=一名學生道德，這讓我漸行漸遠，不重視起來這也就是后果，受到我應有的處罰，作為高中學生了，公共財物的意識我卻如促淡薄，自己還親自去違反這些，我的行為真的丟了班級的臉，或許是自己一直以來松懈了，都說一旦思想覺悟不高就會這般，破壞公物很可恥，不管在外面還是在學校，這也是基本的素質，接下來還是要用到的，這些損失我也會主動地賠償，這次事情教會了我作為一名高中生應該有的素養。
其實我是不想影響班級榮譽，可是事情就是我早就的，面對同學們我不知道怎么交待，現在我這般真的顯得很滑稽，主要還是這件事情給班級抹黑了，讓學校領導當場就看到了，我實在是不好意思，今天中午的時候我閑著無聊，一個人在操場閑逛，不知道自己當時怎么想的，我看學校的垃圾啦位置擺的不對，當時就無聊的用腳在踢，可兒是自己輕腳踢是沒有用的，于是我就著急了，也是很無聊我一個重腳上去想把垃圾桶的為位置踢正，當時我就把垃圾桶踢壞了，我在原地不知道怎么辦，一開始還覺得無所謂，可是想一想這個桶子還是前不久學校出資買的，這才沒多久我就給破壞了。
過了一會我開始不知所措，可是這是我自己破壞的，這個時候離開顯然就是不負責，自己又不敢承認，那個時候剛好教導主任路過了，看見了個正著，我很慌張，還是承認了自己的行為，我面對教導主任，我絕得自己太給班級丟臉了，這個垃圾桶是我無聊破壞的'，特別是當時主任問我那個班級的時候，我內心是很糾結，我一下自己就意識到了自己是在給班級抹黑，我們班向來在學校給他人吧的感覺就不錯，不管是在學習還是在素質方面，這下讓我毀掉了很多形象，這是可恥，可是對班級對您的辜負。
您一直都說，我們在學校一定珍惜這里的一切，這不用經常來說，我的意識行為偏離了，今天的無聊行為帶來一些負面的影響，自己肯定沒有辦法彌補，通過今后的改造，希望能夠盡自己的力量給班級營造好的形象，也向同學們對破壞公務一事認錯，這是我這次的重大過失，這次破壞公物的事情我會深深檢討自己的。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
破壞公物檢討書18
親愛的老師：
您好！
學校是我們從小到大學習知識的地方，是給我們帶來很大的知識的地方，更是一個神圣的地方，很多時候，自己讀書的這十幾年的時間里，自己在學校待的時間要比在家里待的時間還長，所以對于學校的環境和學校的公物我們也應該要去愛護它，而絕對不是去破壞它。學校的所有的公物和公共環境都是需要我們去維護和愛護的。
我作為一名大學生，已經成年了，有了足夠的能夠辨別事情的是非對錯的能力，更加懂得自己身為一名成年的大學生，在學校的時候有什么事情是可以去做的，又是有什么事情是萬萬不能做的。我也一直覺得自己以及完全懂得這些，但是萬萬沒有想到的是因為自己的一時間的沖動和不理智的頭腦，我把學校的窗戶給打碎了，對于由于自己的原因導致的學校的公物的破壞，我感到非常的抱歉，同時也希望自己能夠得到您和學校的原諒。
事情的經過是這樣子的：今天上午因為我自己的心情不是很好，因為一些私人的事情，我感到自己的內心非常的憋屈和難受，我就在學校的樓梯間休息，希望自己能夠冷靜下來，并且希望自己能夠認真的理智的思考這件事情的解決辦法，但是沒有想到的是自己越想越生氣，更是一時間的頭腦不清醒，一沖動就一拳把樓梯間的玻璃給打碎了，隨著玻璃的碎片落下的還有自己手上留下的血，隨之而來的就是自己的'疼痛，疼痛一下子讓我自己慢慢的冷靜了下來，也一下子清醒了，我也意識到自己闖禍了，隨之我就主動的向您和學校去承認了自己的錯誤，但是因為自己錯誤的嚴重性，以及對學校公物和自己身體的不夠愛惜，我一直陷入深深的自責之中無法自拔，更是因為自己的一時間的沖動和不理智所造成的這樣子的后果，才使得自己的錯誤的產生。
老師，現在我已經冷靜的思考過這件事情，這個錯誤所產生的后果，在此我向您保證，學校玻璃我一定會賠償，對自己的錯誤所需要付出的代價我也會一一的承擔，作為一名成年人，不管是因為自己的什么原因，我都一定會承擔自己的錯誤所產生的后果。
經過這次的錯誤，我也懂得了自己還是需要一定的時間去磨練自己，需要足夠的理智，不應該再像這次一樣沖動，未來的日子還長，我一定會盡自己最大的力量去完善自己。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
破壞公物檢討書19
尊敬的xx：
您好！
我是初三734班的xxx，我在桌子上涂鴉，把課桌當繪畫工具，搞得課桌不整潔，不好看，破壞了學校的公共財物，帶壞了班上的風氣，在此，我作檢討，我在課桌上涂鴉是不對的，以后我不會在教室的課桌上涂鴉了。
我是一名美術生，平常就喜歡寫寫字啊，畫畫漫畫之類的，像班級后面的黑板報，一些橫幅，還有一些鼓勵中考的標語都是我來設計負責書寫的。現在臨近中考，我也要畢業了，大家都拿出畢業的手冊來準備寫一些畢業的留言，好以后回憶的，我也想，既然要走了，總要留一些東西在學校也算是一種記憶。這張課桌陪伴我走過整整一年的初三時光，對它也是很不舍，無論是哪里掉了漆，哪個地方有筆痕，都清清楚楚。現在要畢業了，今后也用不到這張課桌了，很是不舍，想著或許可以涂鴉見證下我初三的時光，也是一種留念嘛。
于是我就在家里的電腦上準備設計下，如何涂鴉，才更美觀，然后顯得與眾不同，讓這張課桌有個性。經過幾天的設計，我也訂了要做的計劃，也在網上購買了涂鴉所需的'一些工具。準備好了。昨天下午下課后，我就拿出我買的涂鴉工具，自噴漆，顏料，畫筆等等開始準備作業了，同學們有些也提前知道了我的計劃，于是有些也留了下來看我怎么涂鴉。涂鴉一般都是在街頭墻上去畫的，我想學校的墻可不能破壞了。但卻沒想到課桌也是學校的公眾財物，而我這種行為確是把這張課桌當做自己私有的。
當時也沒想那么多，就開始噴漆，調色了，自噴漆的味道有點大，有些同學遠遠避開，有些同學卻不在意，只想看我涂鴉后的效果怎么樣。于是我忙前忙后弄了差不多半個小時，終于畫好了。同學們都很贊嘆，但是卻被老師抓了個正著，老師過來巡查教室，發現我們還沒走，味道還那么大，走進一看，就發現我正洋洋得意的欣賞自己的作品。
當時老師就一通訓斥，問我在搞什么？我當時還不服氣，我這樣做有什么不對，而且這涂鴉也很好看，以后坐在這張桌子上的同學肯定也會喜歡的。老師把我叫出教室，在走廊上給我講道理，說這個和那些在旅游景點刻到此一游的有什么區別，作為一名初中將要畢業的學生，基本的素質和禮貌丟到哪里去了？
老師的話語深深的刺激了我，也給了我當頭一棒，對呀，我的行為跟刻到此一游的有什么區別呢？不一樣都是破壞嗎？而且藝術是比較自我的，何況我只是個初中生，對涂鴉藝術的理解并不深刻，這只是我喜歡的涂鴉，其他的同學未必會喜歡，甚至可能影響其他同學學習。覺得這張課桌太丑了。我也認識到我不該破壞公物，我再次對老師說聲對不起，我會盡量把課桌復原的，讓它變回它該有的樣子。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
破壞公物檢討書20
尊敬的老師：
您好！
我為自己前些天犯下的一個重大錯誤向您道歉，我不小心破壞了公物，在和同學打鬧的過程中折斷了一把掃帚，在事情發生后我立即意識到了嚴重性，開始害怕起來。斟酌再三，我決定寫下這封檢討書來反省自己犯下的錯誤。
事情經過是這樣的，在上個周五的中午，我和xx同學在午休結束之后在教室后方活動身體、做做拉伸，在活動的過程中，xx同學突然撿起了地上的一支粉筆頭扔向我，并朝我調皮地笑著，我意會到了，于是再次撿起粉筆頭扔向他，他躲過之后又笑了起來，拿起了旁邊的一把雨傘。我見狀也隨手拿起了教室后方衛生角里的一把掃帚，我們兩人就這么嬉笑著打鬧起來。旁邊的同學看到這種情形，覺得很有趣，也紛紛參與了進來，有的人還做起了觀眾，在一旁起哄。
在歡笑聲中，我和xx同學似乎得到了鼓舞，變得異常興奮，嬉鬧得越來越放肆，竟然拿起掃帚就對打了起來。我們模仿著武俠小說中的劍客，你來我往，你打我擋，伴隨著旁觀的同學的一片笑聲在教室和走廊上追追趕趕。這其中或許有宣泄壓力的成分，或許有明天放假的興奮，或許有臆想自己為眾人矚目的武林高手的自豪，我們玩耍得更加瘋狂，嬉鬧得更沒分寸。然而，得意易忘形，在掃帚和雨傘的再次交鋒之后，我們聽到了“咔”一聲響，隨后不約而同地停下打鬧，看看xx手中的雨傘，再看看我手上的掃帚，只見我拿著的掃帚已斷成了兩半，圍觀的同學們見此情景生怕別扯上關系，紛紛散開。只留下我和xx同學愣在原地，我倆你看看我，我看看你，不知所措，經過協商后，我們決定去向老師道歉。
我在事后也仔細反思了自己的行為。身為一個學生，沒有好好學習，反而在教室里面玩鬧，這本來就是不對的，然而在打鬧的過程中引起了不好的影響，導致旁邊的同學也沒有學習，反而是來觀看我倆的打鬧，這就更加惡劣，不僅自己沒學習，還妨礙了其他同學。而且，因為我們的一時興起，一件衛生工具受到了損壞，實在可惜。
于是，我決定賠償我所損壞的.衛生工具，順帶負責處理一周時間的教室衛生角的打掃。同時我和xx同學也決定擔負起保護公物的責任，無償監督同學們保護教室衛生角的衛生工具。我們這么做的目的就是希望能夠彌補因自己不成熟行為造成的損失，也希望其他同學以我們為戒，能夠增強公物保護意識。以上就是我們反思的內容，希望老師能夠諒解，我們保證這類事情以后不再發生！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
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