抄作業(yè)學生檢討書15篇
在不小心犯錯后，為了避免再犯，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我反省，做事不能馬虎，寫檢討書也應如此。你所見過的檢討書是什么樣的呢？下面是小編精心整理的抄作業(yè)學生檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抄作業(yè)學生檢討書1
尊敬的老師：
您好！
抄作業(yè)很不好，所以我從來不抄同學的作業(yè)，堅持自己寫，但是當同學問我借作業(yè)的時候，我也想過不借給同學，我當時覺得他不可能會抄我的作業(yè)，最多也就是參考一下。可是沒想到同學完全照抄我的作業(yè)。
我本來好心，但是沒想到同學卻這么不知道輕重，居然連我的解題過程都照抄，以后我不會再借給同學作業(yè)了，因為在老師您批改前，借給同學參考，有時候是害了他。只知道照抄別人的東西卻不知道自己思考，我也很討厭，他完全是剽竊我的成果，這也讓我敲響了警鐘，雖然說我本來并不是有意借給同學抄，但是卻無意中幫助了同學抄襲。
以后如果同學問我問題，我會給同學解答，但是不會把自己寫好的作業(yè)給同學，因為這不是幫助他們反而是害了他們，就算我想要幫助同學也應該注意到如何幫助他們才好，而不是在課代表收作業(yè)的時候，把自己的作業(yè)借給同學抄襲。借給同學抄襲如果時間長了同學成績考不好反而會責怪我，而且容易讓同學養(yǎng)成懶惰的習慣。
學習需要勤奮，同樣也需要花時間，當老師您在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)兩份同樣的作業(yè)，很生氣，因為這不是誠實的做法，欺騙老師，是不對的，我從來就沒有想過欺騙老師，而且我的作業(yè)都是靠自己做的，當您問我為什么借給同學抄作業(yè)，我也只是感到詫異，不敢相信，同學居然不思考就照抄了我的作業(yè)，也沒有和我說一下，連錯題都一模一樣。
我當時都不知道如何與您溝通，因為我這是第一次被老師您批評，過去我表現(xiàn)一直優(yōu)異成績也優(yōu)異，您沒有懷疑我抄作業(yè)，我非常感激，因為老師您信任我，事實上我也沒有抄作業(yè)，只是這次同學抄我的作業(yè)令我不敢相信。在辦公室我沒有能夠組織好語言，與老師您好好溝通，等我回到教室，我終于開始思索把自己心中的話都通過紙筆寫下。
對于這次的抄作業(yè)情況，我向老師您道歉，以后我不會在給同學抄作業(yè)了，尤其是在交作業(yè)期間，這次得到了教訓，以后不會隨意的把自己的'作業(yè)本借給同學抄襲，我會高度重視，不會因為與同學關系好就偷偷借給同學，因為把自己的作業(yè)給同學抄，不但是在傷害同學，而且，也浪費老師您的時間，我也不喜歡。
我會聽老師的話，認真上課，課后會積極做好作業(yè)，不會因為老師您這次的批評就心生不滿，我會改正，不會因為同學的求助就借給他們作業(yè)，遵守紀律，不會在犯錯了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
xx年xx月xx日
抄作業(yè)學生檢討書2
尊敬的老師
您好！
上下五千年，文明禮儀不斷傳承，到學校里我們不止是為了學習知識，更是為了學習做人的道理和規(guī)矩。在這么久的禮儀傳承中，對于讀書人有一項最為不齒的事情，就是抄！將他人的成果僅僅只是復制而不是同過自己的思考所得來的。無論是古今中外，這可能都是永遠會被人們所看不起的事情。可是，在您的學生中，也就是我，卻做出了這樣令人不齒的事情。雖然我只是抄了xxx同學作業(yè)中的一小段，可是這依然是抄襲的行為！抄襲就像是偷竊，只是偷了一點就不算偷了嗎？不，錯誤就是錯誤，永遠不會因為語言的修飾而改變。
今天所犯下的小錯可能就是今后大錯的基礎，就像那句老話“小時偷針大時偷金”現(xiàn)在我還只是個初中生而已，我就已經(jīng)開始不自己動手解決自己的作業(yè)了，那之后呢？要是一直放任我這樣的發(fā)展，可能在之后就是不會再滿足于只抄一小段，也許我自己再不會寫作業(yè)，甚至是考試的時候都不會自己思考。這樣的話我無疑是在向廢人的路上邁了一步。
雖然我踏錯了這一步，但是還好還有我們可歌可泣，偉大威嚴的x老師，您在我們?nèi)松穆飞习咽亍Ｄ褚晃荒裂蛉耍盐者@個走偏的羊狠狠的拉回了羊群，避免了我走向深淵的情況。感謝有您這樣的教室在我們成長的道路上為我們保駕護航，讓我們都在健康的'道路上成長。
可是雖然在我還是學生時還能有老師們的保護和管理，但是我總有成人獨立的一天，所以我要為哪一天我能獨自的行走在正確的道路上努力。學校的老師可以保護、教育我們一時，但教不了我們一世，我們應該學會自己尋找老師，畢竟“三人行必有我?guī)煛薄Ｔ谏罾镆灿性S多可以教我為人處世的老師們。
這次的錯誤是我自我管理不強，犯錯意識不清所導致的，完全是我的責任，我對老師所布置的懲罰沒有任何意見，這都是為了我的健康成長所必須經(jīng)歷的磨練，還請老師繼續(xù)如此嚴格的對我進行管教，我會在您的教育中認真的磨練自己，管理好自己，認清正確和錯誤，再不會犯下這樣違反公正的錯誤。對不起，老師；對不起，xxx同學。我一定會改正的！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄作業(yè)學生檢討書3
敬愛的老師：
您好！
我真的是對不住您的教導，因為我在校的學習情況不太好，而且學習的態(tài)度也不夠端正，導致我出現(xiàn)了抄襲同學作業(yè)的情況，這完全就不是一個初三學生該有的樣子。為了讓我以后擺正自己的學習態(tài)度，我特在此作出深刻檢討。
作為一名xx中學的'初三學生，我知道學習就是我現(xiàn)在最為主要的目標，因為我面臨著中考，只有考取了一個好的高中，才能減少一些我在以后的學習路上的困擾，所以老師和家長們都對我抱以深深地期待和鼓勵。我也深知初三是一個非常重要和關鍵的時期，所以必須在這個時間段把學習抓好，為了不讓老師和家長失望，我每天都認真聽課，把知識點都記在了本子上，而且每天準時做完自己的作業(yè)。
在x月x日這天上學時，因為前一天是周末，我在家里玩的太過頭了，沒有心思去寫作業(yè)，當我意識到該寫作業(yè)時已經(jīng)比較晚了，即使是我想補作業(yè)也沒有多少時間了，所以我只能留著去學校補了。我早早來到學校后，就開始補起了我的作業(yè)，可初三學生的作業(yè)不容易啊，而且由于科目較多，想一下子就做完是不可能的。我瘋狂的補著作業(yè)，可時間不等人啊，都快要上課了，可我連一半的作業(yè)都沒有完成，這讓我感到十分的急躁。在距離上課還有十分鐘時，我終究還是放棄自己寫作業(yè)了，因為肯定是完不成了，可我也不想被老師責怪，于是我就找到了xx同學，讓他給他的作業(yè)給我抄抄，xx同學和我的關系還是不錯的，直接就把作業(yè)給了我，就這樣，我順利的在上課之前把沒有寫完的作業(yè)都補上了。
當上課鈴打響后，老師就來到了教室，每天的第一步就是檢查我們的作業(yè)。當老師檢查完我旁邊的同學后，就來到了我的身邊，翻開了我的作業(yè)，可老師在看了幾眼后就皺起了眉頭，并回到了xx同學身邊，再次打開了他的作業(yè)本。這都不用說了，肯定是老師發(fā)現(xiàn)了我們的作業(yè)相同。于是，這節(jié)課下課后，我和xx同學被喊到了辦公室里，老師在仔細詢問緣由后，知曉了我是抄作業(yè)的那個人，所以我被老師嚴厲的批評了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)知曉了我的錯誤了，我作為一名即將面臨著中考的學生，把學習弄好是我的本職，可我卻因為貪玩把最基本的作業(yè)都忘掉了，這不僅影響了自己的學習，也給其他同學起了一個壞頭。所以，從今天開始，我一定戒掉貪玩的壞毛病，把學習作為主要目標，爭取考個好成績，給咱們xx班的老師和同學爭光！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
抄作業(yè)學生檢討書4
尊敬的老師：
您好！
對不起！我已經(jīng)知道錯了！在我決定將自己的作業(yè)交給陳同學的時候就已經(jīng)是大錯特錯了！我身為您的學生，更是身為高一5班的組長，居然知法犯法，沒能管理好自己的作業(yè)，沒能盡到身為組長的職責實在是我對組長這份職責的不上心，對自我擔負的責任的渙散所導致的。
我們在不久前剛進入高中，成為了一名光榮的高一學生，而且在同學們的推舉下，我還光榮的組長這個責任。雖然組長的職責在班上很小，只是管理自己一個組的成員，大部分情況也只是收交作業(yè)而已，但是我一直以自己是高一x班的組長為榮，雖然不像班長一樣管理全班，但我還是盡職盡責的將自己的事情做好，每次的收交作業(yè)前，我的一定會是第一本，我從不拖欠作業(yè)。每次老師安排下來的任務，如：給組內(nèi)每個成員過關某個知識點，我也是認真的.保證每個成員都能按時完成。雖然我是這么的盡力負責，可是也是因為這樣，為了能達到每次都能完成任務我才犯下了這次的錯誤。
我們組因為一些個人原因沒能在昨天完成作業(yè)，到了早上的時候他向我請求能夠?qū)⒆鳂I(yè)借給他抄襲，他們都知道我的作業(yè)總是會提前完成的。對于他的請求，我本來是想拒絕的，可是xxx與我平時交好，我也不想因為這件事與他鬧矛盾，就沒忍住將自己的作業(yè)交給了他。
但是這種小把戲還是沒能逃過老師的法眼，老師通過一個解題的小細節(jié)就發(fā)現(xiàn)了我們作業(yè)的相似點。再這樣的鐵證下，我們的把戲再也撐不住了，我們只能乖乖的承認自己的錯誤。
這次的錯誤雖然是引起的，但是卻是我沒能盡到自己組長的責任才導致了現(xiàn)在的情況。我在知道他想抄作業(yè)的時候就因該阻止他，抄襲這件事重更本上就是錯誤的。我身為組長因該在老師忙碌的時候也嚴格的禁止這種行為。而且因為我這次的放縱，可能導致xxx同學染上抄作業(yè)的惡習，有一就會有二，我不該將這個頭開出來的，這只會害了xxx同學。
經(jīng)過這次的錯誤和老師的指正，我已經(jīng)了解了自己的錯誤和責任，在今后的時間里我會嚴守組長這到關卡，嚴格管理自己的組員！我會把好關，絕不會讓他們再跨越學生守則的雷區(qū)一步。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
抄作業(yè)學生檢討書5
尊敬的XX老師：
您好！
今天我犯了一個錯誤，身為學生的我給同學抄了作業(yè)，我是一個學生，學生是不應該給同學抄作業(yè)的，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學抄，這不僅助長了同學不寫作業(yè)不好的習慣，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的.后果，它可能會加重我的不良習慣，也可能會破壞班里的風氣，現(xiàn)在我認識的更清楚了。
當我給同學抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時，我沒有及時的承認錯誤，辜負了老師對我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會，我應該認真聽從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤，我不應該不承認自己錯誤的行為，勇于承擔責任是我現(xiàn)在應該做的。
通過這次的事情，我明白作為一個學生應該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時和同學和睦相處，今后不再給同學抄作業(yè)，平等的學習是對我自己的負責，也是對老師的一種尊重。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足，加以改正，深刻地認識錯誤，引以為戒，時刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W一起進步，用正確的方法對待學習，做一個學生應該做的事。
檢討人：XXX
XXXX年X月X日
抄作業(yè)學生檢討書6
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，作業(yè)是自己的，寫作業(yè)也是自己的事情，盜取他人的作業(yè)可恥，這就是個搬運，把別人的東西強行搬運給自己，毫無作用，之后讓我越來越迷茫，這次抄其他同學的作業(yè)，我感到羞愧，您一直強調(diào)，自己的作業(yè)自己的完成，作業(yè)是我們了解一個新知識的動手實踐，自己不動手去做永遠不會有收獲，接受不了新的知識，作為學生作業(yè)是最基本的任務，我今天給學生這兩個字丟臉了，沒有控制自己，作業(yè)是靠自己，我這樣的方式?jīng)]有效率，抄作業(yè)永遠是最低級的東西，今天在交作業(yè)的`時候我還在哪里偷偷地抄作業(yè)，是我自己的太貪玩了， 大家都在寫作作業(yè)的時候我在玩，不僅僅浪費掉了時間，浪費了很多的精力，到了作業(yè)要交的時候就來不及了。
事情是這樣的，這次的英語作業(yè)布置了很久了，上周就給我們布置了這個英語祖業(yè)，我們的作業(yè)其實是很簡單的，但是由于我英語成績一直不好，我一直在拖延時間，確實很多的題目不會做，我知道不會做的題目也不是我抄作業(yè)的理由，畢竟那是別人的東西，別人的東西永遠是別人自己的，像知識永遠不可能盜取的，我這是對自己的不負責，上周作業(yè)布置完后我就沒有管了，我寫了一些題目，把自己會做的做完了，每次我都是這樣，這成了一種抄作業(yè)的理由，我總是內(nèi)心這么想的，錯誤致極，但是很多我不會的沒有完成。
今天到了交作業(yè)了，我也知道，作業(yè)是下午您上課之前完成，班上也有部分的同學沒有完成，在中午大家休息的時候有的同學趕作業(yè)，我卻不知道怎么下手，一些題目真的不知道做，您經(jīng)常說不知道做的題目就問同學，問您，這樣才會有效率，不是每個人什么都知道，成績好的同學都有問題的時候，實在不知道就空著，但是我沒有做到這一點，我用自己的行動去打了自己一巴掌，抄別人的作業(yè)，今天大家都在趕作業(yè)的時候，我沒有趕，我就在旁邊抄，很多同學都是自己不會的題目就問，一直到弄明白為止，我卻就是純粹的抄作業(yè)，等到別的同學寫完的時候我就把作業(yè)拿過來抄。
一直到了您上課的時候，我才把作業(yè)做完，但是我這樣的行為太可恥了，而且抄作業(yè)的事情一下就能看出來，您批了作業(yè)，我們兩個的作業(yè)很多地方雷同，我真的很慚愧，自己給自己丟臉了，事情到了這個時候我才向您坦白，但是我的行為是不能夠簡單的寬恕，抄別的同學的作業(yè)我真的是慚愧，以后我會好好的完成自己的作業(yè)，不做這樣的事情了。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
抄作業(yè)學生檢討書7
尊敬的xx老師：
您好！
我是xxx，這次是來檢討自己多次抄作業(yè)的事的，此次抄作業(yè)更是直接被您揪出來了，我對此是后悔的，沒有把自己學生身份做好。
老師，您每次在課堂上布置的作業(yè)，需要當天交給您批改的，我都很少會有做的，所以基本上大部分的作業(yè)我都是抄的`班上成績好的。我之所以抄，也是因為我實在不會做，所以我就不看題，直接等別人寫完，在最后要上交的時候就趕緊抄了交了。還有就是因為我不會做，我如果自己做的話，通常不是亂做，就是剩下題目不寫交上去，我這樣一開始也是被您單獨喊起說了的，我很怕您，因此就產(chǎn)生了抄作業(yè)的念想，從那天開始抄，就一直沒能停下來，抄到后面就變成了理所當然了，也不管這樣對自己有什么壞處。
如今抄了許久的作業(yè)忽然被您發(fā)覺，您也是覺得事情變大發(fā)了，所以才趕忙來制止我。昨天課上您布置作業(yè)后，等我們交上去，您發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)跟xxx完全一樣，連答題模式都一樣，您就覺得很不對，在比照以往我和他的，更是發(fā)現(xiàn)其中的貓膩了，為此把我喊過去說話時，您說我總是抄作業(yè)的時候，我真的很心虛，我不知道該怎么說自己這樣做的原因。因為在被您批評我亂做作業(yè)的時候，我忽然就沒了學習的動力，我不會做那些題，但是又不想被您罵，所以才采取了這個方式，如果可以，我并不想這樣做。
我其實是知道抄作業(yè)是不好的，這不僅是對其他努力學習的同學不公平，更是讓您失望至極。我想您批評我，也是為了讓我好好做題，并不是打擊，我自己做的作業(yè)我是知道有多糟糕的。可是當時我不理解您的苦心，只一味不想挨罵，再者我也羨慕那些被您夸的同學。現(xiàn)今在您的解釋和勸告下，我也明白自己抄作業(yè)是錯的，而且多次抄他人的作業(yè)，對自己是不利的，抄了別人的，自己不但什么都沒學會，而且還很容易產(chǎn)生依賴心理，習慣性的靠別人，自己卻沒有任何的努力，到最后還是什么收獲都沒有，結(jié)果只能更糟糕。
從現(xiàn)在起，我一定自己去做作業(yè)，如果自己實在解決不了，我就去請教同學們，再不行的話就去問您，我不會在抄作業(yè)了，也是為自己以后的人生路著想，自己努力做作業(yè)，就算最后答案是錯的，但至少自己思考了，不然連思考都沒有，談何學習成績好呢？再說了我還是小學生，還有機會補救。
望老師還會鼓勵我，關心我，我一定會努力的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學生檢討書8
尊敬的老師：
您好！
也許是不愛思考的緣故導致我做出了抄作業(yè)這種可恥的行為，雖然在老師的批評下認識到這種做法的不妥之處卻還是讓我感到愧疚，作為小學生卻沒有在學習方面養(yǎng)成良好習慣很容易影響到自身今后的發(fā)展，所以我對這次抄作業(yè)的行為進行了自我反省與相應的檢討。
其實作業(yè)的完成本就是對每天所學知識的復習，因此老師布置的作業(yè)往往都和當天所學的知識點息息相關，若是連作業(yè)都只能夠靠抄襲完成的話未免有些太可恥了，重要的是我沒能意識到抄襲的危害性反而對此感到沾沾自喜，殊不知連作業(yè)的內(nèi)容都不曾思考過又怎能真正學明白，正如老師的教導需要認真聽課才能夠記下重要的知識點，即便是回家以后也要進行反復記憶才能確保不會遺忘，然而作業(yè)不憑借真實水平完成的話往往難以知道自己存在哪些不足，對知識點的理解不夠深入也會存在著容易忘記的狀況。
在反省抄襲行為的.過程中應該對進行深刻的自我反省才行，明明老師布置的作業(yè)是根據(jù)我們的學習進度進行安排，若是連這都懶得思考的話自然難以在考試中取得理想成績，再加上老師也說過只懂得抄作業(yè)的學生在考試的時候是沒有資料可抄的，他人的成績即便再怎么優(yōu)秀也與自己沒有絲毫的關系，為何我就不能夠認清這點并重視日常生活中的學習呢？即便想要走捷徑也不能夠因為偷懶做出這種可恥的事情，回想起老師在教學工作中的努力也讓我對抄作業(yè)的行為感到慚愧。
往后的學習中我得牢記抄襲的教訓并端正態(tài)度才行，只有自己的學習基礎足夠扎實才能夠取得良好的成績，竊取他人的知識成果來完成作業(yè)只不過是可恥的行徑，所以我得多向其他同學學習并彌補自己知識面的不足，畢竟抄襲本身便不是件光彩的事情又怎能因此影響到自身的形象，在吃過虧以后還是要長些記性并糾正這方面的錯誤才行，這種原則性的錯誤在以后的學習之中還是盡量不要再犯比較好，因為抄作業(yè)導致老師對自己感到失望也是有些得不償失的。
通過這次反省也是希望自己能夠意識到抄作業(yè)的危害性有多么嚴重，若是抱有僥幸心理以至于不改正錯誤的話只會讓將來的自己吃虧罷了，所以我會重視這次抄作業(yè)被批評的問題并爭取盡快將其改正，也希望老師能夠原諒我的過失并在以后的學習中給予相應的鼓勵。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄作業(yè)學生檢討書9
尊敬的老師：
您好！
我必須要跟您承認錯誤，我的寒假作業(yè)沒有認真去寫，還借同學的作業(yè)拿來抄。抄作業(yè)無疑是一個非常嚴重的錯誤了，對自己沒有任何的好處，還給班上其他的同學做了不好的樣子，很有可能帶壞其他的同學。老師們在我們放假之前給我們發(fā)了寒假作業(yè)，當時還很認真的跟我們說，寒假作業(yè)一定要認真去寫，不能抄答案也不能抄襲別的同學的。當時的我還答應的很好，可是一到了寒假里面，沒了老師的監(jiān)管，我就把老師的話放在腦后面了，根本就沒有想著要寫作業(yè)，每一天都是在家睡到中午才起床，一天的安排基本就是睡了吃，吃了玩玩累了繼續(xù)睡，要不就是出去跟別的朋友到處亂瘋，完全沒有把心思放在學習和寫寒假作業(yè)上面。然后后面的時間就是走親戚了，只有爸媽催我看書的時候我才會去寫一點作業(yè)，所以我的作業(yè)完成度特別的低。
一直到了開學的前幾天，我這時候才想起來我們開學老師是要檢查寒假作業(yè)的，這個時候我才開始著急，所以這個時候我才開始寫作業(yè)，但是很顯然，作業(yè)那么多，我白天加黑夜的寫作業(yè)，也還有一小半的作業(yè)沒有寫完。我知道沒寫完寒假作業(yè)，老師一定會特別的生氣，一定會很嚴厲的批評我，我是非常害怕老師的。這個時候我也沒有辦法了，要想不被老師責罰，只有借同學的寒假作業(yè)來抄了，這樣可以減去自己計算題目的時間。所以我就打電話借來了xx同學的寒假作業(yè)，他是我們班上學習比較好的同學，而且學習態(tài)度特別的好，所以在拿到寒假作業(yè)的時候，就已經(jīng)在開始寫了，所以還沒到放假的時候他就把寒假作業(yè)寫了差不多一半了，假期里面也是在堅持著，每天寫幾頁，所以還沒到過年就已經(jīng)完成了寒假作業(yè)。拿到他的作業(yè)之后，我就陷入到了抄作業(yè)的工作當中，所以在開學之前趕完了作業(yè)，本想著不用被老師老師責罰了，卻沒有想到自己抄作業(yè)的`時候不知道更改，錯的地方都跟他一樣，所以老師很快就發(fā)現(xiàn)了我抄寒假作業(yè)的事情.
我現(xiàn)在就是很后悔，為什么在假期里面不好好寫作業(yè)，為什么不能好好要求自己按時完成作業(yè)，以至于要抄別人的作業(yè)，本來老師然我們寫寒假作業(yè)就是為了我們好，讓我們在假期里面也能夠熟悉自己的學習內(nèi)容，以面假期玩的太過了把知識給丟了，可是我卻沒有理解到老師的良苦用心.所以我現(xiàn)在特別的難過，我以后一定要向該同學學習，，學習他認真學習的態(tài)度，而不是借他的作業(yè)來抄
請老師相信我這一次，我一定會證明自己的！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學生檢討書10
這是本學期我第一次沒完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自身抄漏了一項，況且又沒有和同學對作業(yè)，才造成了這個嚴重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉!都怪我粗心大意，沒有認真仔細檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自身，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真仔細真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自身的作業(yè)!
就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責。現(xiàn)在自身不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自身錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!
陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自身的粗心大意，后悔自身沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的.笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!
自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導;老師，我以后會努力做到最好!
正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了。
老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。信任我，老師，我會變得更清醒，做事更認真仔細，學習和生活會因此而更好!
檢討人：
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學生檢討書11
這是本學期我第一次沒完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄作業(yè)的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學對作業(yè)，才造成了這個嚴重的后果。今天缺交作業(yè)的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉!都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!
陽光一縷一縷地跳躍在我的.發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導;老師，我今后會努力做到最好!正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學習和生活會因此而更好!
檢討人：xxx
抄作業(yè)學生檢討書12
尊敬的xx老師：
您好！
我犯一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付，我錯！
我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩，但是假如為玩就抄作業(yè)的話太不值，現(xiàn)在玩只能玩一會，假如學習不好，以后找不著作，沒錢吃飯，還談的.上玩嗎 我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意！
通過這一事件，我認識到我的錯誤，我保證以后好好學習，絕對不再抄作業(yè)，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝！
檢討人：xx
20xx年x月x日
抄作業(yè)學生檢討書13
尊敬的XX：
今天我犯了一個錯誤，身為學生的我抄了作業(yè)，我是一個學生，學生是不應該抄作業(yè)的，但我因為自己的惰性沒有好好的約束自己，抄作業(yè)不僅助長了自己不好的`習慣，而且也是對同學們的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習慣，也可能會破壞班里的風氣，現(xiàn)在我認識的更清楚了。
通過這次的事情，我明白作為一個學生應該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為**心，同時和同學們和睦相處，今后不再抄作業(yè)，平等的學習是對我自己的負責，也是對同學們的一種尊重。
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日
抄作業(yè)學生檢討書14
我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付，我錯了!
我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會，假如學習不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的'這種想法，其實根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!
通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學習，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝!
抄作業(yè)學生檢討書15
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給 布置一份作業(yè)給我們，目的是為讓 我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是 我卻沒有理解老師的一份苦心，對此 向老師表示深深的歉意。
因此， 懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示 我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我 一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我 的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下:
1、讓老師為 的學習更加操心。
2、在同學們中間造成不良的影響。
3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的`父母的不負責。
如今，大錯既成，我 深深懊悔不已。經(jīng)過深檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:
1、 思想覺悟不高，對重事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果 對老師有更深的尊重， 就會按時完成老師教代的每項作業(yè).
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