六年級的建議書范文集錦6篇
在不斷進步的時代，建議書與我們的生活息息相關，建議書是就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信，也叫意見書。來參考自己需要的建議書吧！以下是小編整理的六年級的建議書6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的建議書 篇1
尊敬的校長：
我是六年級5班的一位隊員，轉眼間，我已在這個學校里度過了六年，我們的學校有很多風景，比如河濱長堤、果園、花園……可是一走進校園，不免會看到很多小紙屑、塑料袋等東西，讓美麗的'校園大打折扣。
新教學樓后面的垃圾屋，固然有人在管理，但滿地的垃圾還是很多，每當我們值日時，去打掃公共場地的同時，都會看見有些人受不了垃圾的臭氣，就會站在旁邊倒，結果垃圾就倒到了外面，我知道，據資料說，有些垃圾要幾百年才能化解掉。
保護環境，不是一句口號，而是要用行動證明的事，作為本校學生，我提出以下建議：
1、在校園的垃圾桶上貼出一些有關的標語。
2、展開撿垃圾的專題教育活動。
3、讓專人加強監視好一些細節。
4、讓每個班級開一個穩定扔垃圾的主題班會。
穩定扔垃圾，要我們一起努力，從小做起，共同行動。
六年級的建議書 篇2
尊敬的縣領導：您好!
我是一名中國輕紡城小學的學生，現在正在讀六年級。我生活的城市——柯橋是一個美麗的地方。這里的天空是湛藍的，湖水是清澈的，馬路旁都是蔥郁的樹木。但是，這里也有美中不足的地方：馬路上的車輛總是川流不息，車輛發動機聲、喇叭聲不絕于耳，車輛排放的尾氣污染了原本清新的空氣。
針對這種現象，我認為，我們應該少開私家車，多走路。也許有人會說：我們開自己的車方便，既省時也省力，走路多麻煩啊，又浪費時間。是的，開私家車，不僅可以節約時間，還可以少掉許多麻煩。但是走路可以鍛煉身體，不會浪費石油資源，沒有車輛的尾氣，可以讓空氣保持清新，這不是“一舉三得”嗎?
我們知道，汽車奔馳在馬路上需要石油作為動力，只要沒有了石油汽車就不能開動，可是石油資源并不是取之不盡、用之不竭的，總有一天會被用完。沒有石油，汽車相當于一堆廢物。而石油的形成則需要在土里埋下一棵大樹，，然后等待漫長的幾百萬年、甚至幾億年才能形成石油。可到了那時，我們早就不在這個世上了。作為這個社會中的一分子，我建議：
1.在每個加油站里，貼上一些關于珍惜石油資源、保護生態環境的標語，讓每個前來加油的人都看到。
2.在城鄉舉辦“少開車、多走路”的專題教育活動，讓每個家庭都有這樣的意識。
3.讓每個學校都開展一次以“珍惜石油資源、保護生態環境”為主題的`標語和妙招征集活動，讓保護地球環境的思想深入人心，并落實延伸到生活當中去。
4.定期檢測馬路上的車輛情況和空氣質量情況，看看人們是否把要珍惜地球資源牢記在心中。
珍惜資源、保護環境需要大家共同努力，希望人們都能增強保護生態環境的意識，從小處做起，共同行動，讓我們的家園更美好!
六年級的建議書 篇3
尊敬的校長：
您好!我是xxx班的顏xx。xx小學已經辛勤培育我六個春秋了，讓我學到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。
在我學習的六年里，我發現母校一直在往好的方向努力發展。
校園里的教學樓是越來越好看了，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經過一次裝修后現在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學樓又添了一道色采。
在大門的右邊，原本丑陋的水塘也有變化。經過幾次清理后干凈了許多，水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢。
雖然學校的設施很完美，但是我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的.建議。
一、我希望學校的走廊上的圍墻能夠加高一些，防止同學摔下去。
二、我希望學校能將國旗臺的護欄修理一下，防止斷裂。
三、我希望學校能增多一些健身項目，讓同學們能夠更好的健身。
以上就是我的建議，有望校長能夠采納。
祝校長
青春永在，笑口常開!
建議人：
日期：
六年級的建議書 篇4
親愛的同學們：
誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地？誰不愿意自己的校園像花城一樣？誰不想在溫馨潔凈的校園里讀書？現在學校給我們提供了任何一切，可是大風中偶爾吹起的白色垃圾，那又會是誰的錯呢？
當我們在綠樹成蔭的校園中散步時，我們會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，誰能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，我們一定會感到心情舒暢。在優美的`環境中，我們沐浴著陽光、收獲，吸取著營養、成長。
我們是學校的主人，而學校則是我們的第二個家園。我們要在這里學習，就必須把這個家園給清理的干干凈凈，因為這是我們必須做的事情。
因此，我向全體同學提出一些意見：
1、節約用水；不亂扔廢紙、果皮紙屑、使用過的塑料瓶、塑料袋，應把它們扔到附近的垃圾桶里；不隨地吐痰。
2、不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護每一片樹葉，呵護每一株幼苗。
3、不在墻壁、樹木上面亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁。
4、看到地面上有垃圾應該主動撿起，并把垃圾扔到垃圾桶里。
同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，一起珍愛我們共同的家園。
上官涵竹
1月27日
六年級的建議書 篇5
大家好！
我是絲瓜小學六年級的一名小學生。我已經在這所學校學習、生活了六年了。我看到這幾年我們學校的變化越來越好。從學校的平房到樓房，從地上的土路到柏油路，從沒有路燈到高高的、閃閃發光的路燈。這些好的變化都使我非常高興，覺得很自豪。但是，我有時也會看到在學校外面總有一些人在做對環境有害的事情。例如：我們學校旁邊有一個環境又好、又美、又清澈的一條小河，可是，近年來卻有很多很多的人往這懷有環境美好的小河里扔垃圾，導致環境的.大面積污染。為此我提出建議：
1、要讓村民們增強環保意識，讓我們知道幸福生活的來之不易，還要讓村民們知道，保護水資源，人人有責。有限的資源，無限的循環。如果我們用自己全部的力量和情感來保護水資源，那我們村的環境就會變得更加整潔美麗了。
2、不要把任何東西都往小河里扔，這樣就不會造成河水泛濫了。我們要做到：文明一小步，道德成長一大步。讓我們一起珍惜自然資源，共營生命綠色吧！
六年級的建議書 篇6
在社會高速發展的今天，人們的生活在不斷向上，可是人們都沉浸在美好生活的今天，大家都只知道，自己與社會的未來都是前途無量的，可誰會想到地球的未來是怎樣的……人們都只顧自己的利益，卻不為地球的`未來著想。
到時候地球的資源都枯竭了，人類要怎么樣，我們的子孫要怎樣?但存方寸地留與子孫耕。我們因該保護環境。
據了解，如果把地球比作一個巨型的倉庫，那么這個倉庫里的資源還夠人類使用多少年?為了說明地球資源的改變，《報告》使用了一個“地球生命力指數”概念。這一概念通過對2688個分布在不同生態系統和地區的哺乳動物、鳥類、爬行類、兩棲類及魚類物種中9014個種群的規模變化趨勢來衡量地球上生物多樣性的變化。相當于借助對物種豐富度變化的表述，衡量地球的生態狀況。
這一指數顯示，1970年以來，地球生命力指數下降了28%，其中熱帶在不到40年中下降了61%，屬于地球生命力指數下跌的重災區。“我們的生活方式過度消耗了自然資源，人們似乎認為還有另外一個地球可利用。我們使用的資源量超過了地球供給的50%。如果不改變這一趨勢，這個數字會增長得更快，到20xx年，即使兩個地球也不能滿足我們的需求。
僅僅只到20xx年，兩個地球已經不夠滿足人類的要求，那么到了以后，我們的后代，要怎樣呢?
為了我們的后代，讓我們行動起來，保護地球的環境，珍惜地球的資源!
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