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健康領域水的教案

時間:2023-01-31 12:13:20 教案 我要投稿

健康領域水的教案

  作為一名教師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的健康領域水的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

健康領域水的教案

健康領域水的教案1

  活動目標:

  1、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。

  2、樹立防火意識,提高自我保護能力。

  活動準備:

  材料準備:火災現場錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標志,小毛巾、小臉盆等若干。

  經驗準備:幼兒已積累了一些安全防火的知識經驗,知道自己家的住址。

  活動過程:

  (一)、幼兒觀看錄像,了解火災的危害性。

  1、錄像里講了一件什么事?發生火災會怎么樣?

  2、幼兒討論發言,教師小結。

  小結:

  a、大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。

  b、大火能燒死人和動物。c、污染空氣。

  (二)、討論預防火災發生的方法。

  1、火災很可怕,那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發生?(幼兒自由講述)

  2、師小結。

  (1)小朋友不能隨便玩火。

  (2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。

  (3)不能隨便燃放煙花爆竹。

  (4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

  (5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。

  (三)、播放錄像,幫助幼兒了解火災自救的.方法。

  錄像一:垃圾筐著火了,怎么辦?(用水潑、用腳踩、用石頭壓)。

  錄像二:房子著火了,怎么辦?

  1、鼓勵幼兒積極回答問題,利用圖片形式記錄幼兒的回答。

  2、引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。

  (四)、逃生演習。

  1、聽警報拉響起進行第一次消防逃生演習。

  2、第二次消防演習。

健康領域水的教案2

  活動目標:

  1.理解兒歌內容,學習朗誦兒歌。知道重陽節是老人節。

  2.能用自己喜歡的方式表達對爺爺奶奶的熱愛之情。

  活動準備:

  1.課件《重陽節》

  2.白紙、彩紙、記號筆、油畫棒、膠水、半成品材料等,供幼兒做送給爺爺奶奶的禮物。

  活動過程:

  一、談話引入。

  1.教師:小朋友,你們知道九月九是什么節日嗎?重陽節是誰的節日?重陽節到了,你們想為爺爺奶奶做些什么?有一位小朋友,他跟爺爺出去玩了,我們來聽聽他去了哪里。

  二、欣賞兒歌,理解兒歌內容。

  1.教師朗誦兒歌。提問:兒歌里的小朋友跟爺爺去了哪里呢?他們一起去爬山,兒歌里用了一個什么好聽的詞語?爺爺登高不服老,什么叫“不服老”?兒歌里的小朋友是怎么樣稱贊爺爺的?(播放兒歌欣賞)

  2.教師:重陽節是什么季節的,你是怎么知道的?

  3.教師完整朗誦兒歌。(播放兒歌欣賞)

  三、幼兒學習朗誦兒歌。

  1.幼兒跟讀兒歌數遍。(播放兒歌欣賞)

  2.請幼兒結合動作表演兒歌。教師引導幼兒根據歌詞內容創編相應動作,表演兒歌。

  3.幼兒朗誦兒歌。(播放朗誦兒歌)

  四、表達對爺爺奶奶的愛。

  教師:“重陽節”是老人的節日,是爺爺奶奶的節日,跟我們小朋友的'節日六一“兒童節”一樣。我們小朋友過“兒童節”的時候爺爺奶奶會給小朋友送禮物,說好聽的話來表達對你的愛,那現在爺爺奶奶的節日到了,你會怎么表達對他們的愛呢?

  1.幼兒分組討論:如何表達對爺爺奶奶的愛。(播放表達愛)

  2.請個別幼兒講講自己的想法,說說為什么選擇這個方法。

  教師總結:表達對爺爺奶奶的愛,不僅可以對爺爺奶奶說一些好聽的話,送一些自己做的小禮物,還可以給爺爺奶奶講故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。

  五、給爺爺奶奶制作節日禮物

  1.教師:馬上就是爺爺奶奶的節日老人節了,這里老師為你們準備了一些材料,請你用自己喜歡的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎?

  2.幼兒制作禮物,教師引導幼兒畫畫、做賀卡等方式表達對爺爺奶奶的愛。(播放我愛爺爺奶奶)

  3.請幼兒把自己做的禮物帶回家送給爺爺奶奶。

  活動延伸:

  1.回家后為爺爺、奶奶、姥姥、姥爺做力所能及的事,如:端凳子、拿東西、捶背、表演節目等。

  2.家長帶著老人和孩子外出游玩,增進祖孫三代間的親情。

  附錄:

  兒歌:重陽節

  紅葉飄,黃葉飄,

  藍天高高白云繞。

  九月九,重陽節,

  我跟爺爺來登高。

  我們倆,手拉手,

  爺爺登高不服老。

  爺爺爺爺你真棒,

  我祝爺爺節日好。

健康領域水的教案3

  活動目標

  1、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

  2、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

  通過看一看、摸一模、嘗一嘗認識幾種常見的水果,并嘗試說出水果的特征。(硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的)。知道水果是好吃又有營養的食物。

  3.通過游戲激發幼兒愛吃水果的情感。

  內容:

  和水果寶寶做游戲準備:(經驗準備)在生活中見過幾種常見水果。

  (物質準備)白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱重點:通過多種感官認識常見的水果。

  難點:

  能用簡單的形容詞,說出水果的特點。

  過程:

  一、導入活動

  “今天我們來參加森林的水果大會,哇,有好多水果呀!”你們快看看他們都是誰?

  二、看一看、猜一猜

  1、出示ppt,幼兒觀察水果影子,并猜一猜它是什么水果?

  2、出示水果橫截面,引導幼兒再猜一猜會是誰。為什么?

  3、出示完整水果圖片,看看小朋友們猜對了嗎?它是誰?

  三、摸一摸、聞一聞

  1、出示魔箱,請幼兒把手伸進去摸一摸,你摸到什么了?拿出來看看?他是誰?他是什么樣子的?

  2、將幼兒分組進行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客,每個水果公主手里都有一個魔箱,請你快去找到水果公主,去魔箱里探秘吧。

  3、教師引導幼兒說出觸摸水果的感覺。(光滑的、粗糙的)

  4、聞一聞水果表皮的氣味。

  四、嘗一嘗

  1、水果公主那有四種水果,請你去找一位公主去嘗一嘗,猜一猜你吃的是哪種水果?味道是什么樣的?

  2、幼兒去找水果公主去吃水果。

  五、教師小結

  1、你們今天都吃了什么水果?是什么味道的?

  2、水果的多種多樣的,每一種水果都有不同的營養,而且味道也不一樣,有的酸酸甜甜的,有的香香的,水果是又好吃又有營養的食物。

  3、我們吃了很多有營養的水果,那我們就像愛吃水果的牛一樣,搖一搖變成水果牛奶。

  六、延伸活動

  1、結合日常生活,鼓勵幼兒愛吃水果,吃掉各種各樣的營養。

  2、教師與幼兒玩切水果的游戲,激發幼兒對水果的興趣。

  教學反思:

  講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學方式的成敗與否,關鍵是看能否發揮出它應有的.刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態,變化多端的語言聲調等,這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內心狀態,及時調整自己的教學方式。

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