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《玉米》教案

時(shí)間：2023-02-03 17:10:37 教案我要投稿

《玉米》教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的《玉米》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《玉米》教案

《玉米》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)2的組成，知道2分成兩份有一種方法認(rèn)識(shí)分合號(hào)，通過(guò)分合號(hào)和分合式，初步感受整體和部分的關(guān)系。

　　在活動(dòng)中正確記錄分合式，并會(huì)整理自己的操作材料。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具香蕉兩根、圖片：1—2的識(shí)字卡片、分合號(hào)卡片。

　　學(xué)具幼兒用書(shū)第11頁(yè)，鉛筆人手一支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、集體活動(dòng)。

　　（1）、學(xué)習(xí)2的組成。

　　教師出示兩根香蕉，并將香蕉分給兩位幼兒，一人一根，讓幼兒知道2可以分成1和1，再讓幼兒將手中的`香蕉還給幼兒，使幼兒清楚地觀(guān)察到：一個(gè)一個(gè)和起來(lái)就是2。

　　（2）、認(rèn)識(shí)分合號(hào)，認(rèn)讀2的分合式。

　　教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)分合號(hào)，學(xué)習(xí)用分合號(hào)記錄。建議教師這樣引導(dǎo)：剛才老師將兩根香蕉分給兩個(gè)幼兒，怎樣用符號(hào)把它們記下來(lái)？分給ΧΧ用幾來(lái)表示？ΧΧ小朋友分到1根香蕉用幾來(lái)表示？另一個(gè)小朋友分到的1根香蕉用幾來(lái)表示？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。

　　教師在黑板上寫(xiě)出分合式，重點(diǎn)講解"分合式"的含義。上面是合起來(lái)的，下面是分開(kāi)的。

　　4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　展示幼兒的操作材料，讓幼兒讀一讀分合式，對(duì)寫(xiě)字認(rèn)真且書(shū)面整潔的幼兒給予贊賞。

《玉米》教案2

　　目標(biāo)

　　嘗試用線(xiàn)條畫(huà)玉米，初步體驗(yàn)線(xiàn)描畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)。

　　發(fā)展細(xì)致的觀(guān)察能力及初步構(gòu)圖造型能力。

　　重點(diǎn)

　　嘗試用線(xiàn)條畫(huà)玉米，初步體驗(yàn)線(xiàn)描畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)

　　發(fā)展細(xì)致的觀(guān)察能力及初步構(gòu)圖造型能力。

　　準(zhǔn)備

　　教師范畫(huà)、玉米棒、白紙、若干、記號(hào)筆。

　　過(guò)程

　　一、欣賞

　　《小朋友的書(shū)·美工》第14頁(yè)“玉米”線(xiàn)描畫(huà)的范畫(huà)，了解線(xiàn)描畫(huà)的'特點(diǎn)，激發(fā)幼兒畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的興趣。

　　1、師：看看這幾幅畫(huà)，跟我們以前的畫(huà)有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫(huà)，發(fā)現(xiàn)線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn)）

　　2、小結(jié)：線(xiàn)描畫(huà)是黑白的，用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)看到的物體，這個(gè)線(xiàn)好像在散步一樣，跟著要畫(huà)的物體形狀輪廓走。

　　二、通過(guò)畫(huà)石頭，把握線(xiàn)描畫(huà)的基本方法

　　1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前作畫(huà)，然后與教師用線(xiàn)描畫(huà)的方法作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察比較兩幅畫(huà)的異同。

　　2、小結(jié)：線(xiàn)描畫(huà)必須先找準(zhǔn)起點(diǎn)，跟著物體外形的變化畫(huà)線(xiàn)，先畫(huà)外輪廓線(xiàn)，再畫(huà)細(xì)部。

　　3、用手指書(shū)空的方法練習(xí)線(xiàn)描畫(huà)線(xiàn)條的走勢(shì)，體驗(yàn)畫(huà)線(xiàn)像散步一樣有趣。

　　三、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)畫(huà)玉米寶寶

　　1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。

　　師：“今天我們要給玉米寶寶畫(huà)個(gè)像，從哪兒開(kāi)始畫(huà)呢？”

　　啟發(fā)幼兒觀(guān)察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫(huà)時(shí)從蒂部開(kāi)始，先畫(huà)輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么樣排隊(duì)的？請(qǐng)你仔細(xì)看了再畫(huà)。

　　2、幼兒嘗試用記號(hào)筆畫(huà)玉米，教師指導(dǎo)要點(diǎn)，即時(shí)評(píng)價(jià)，啟發(fā)其他幼兒。

　　畫(huà)畫(huà)時(shí)要防止幼兒看一眼，畫(huà)一筆，一頓一頓地畫(huà)，要求看好整體外形，畫(huà)時(shí)線(xiàn)條流暢。幼兒第一次畫(huà)，教師盡量多鼓勵(lì)。

　　四、展示作品，相互交流

　　反思

　　本次的美術(shù)學(xué)習(xí)不同于我們以前學(xué)得其它的美術(shù)課。

　　本次教學(xué)讓幼兒有知道了畫(huà)的其中一種種類(lèi)——線(xiàn)描畫(huà)。從而讓幼兒知道線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn)。

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中幼兒較為認(rèn)真。帶從中我也了一些問(wèn)題。

　　問(wèn)題一：幼兒在畫(huà)先描畫(huà)：玉米，的過(guò)程中，對(duì)玉米的勾線(xiàn)輪廓上比較小。導(dǎo)致整個(gè)畫(huà)面，不夠充實(shí)。

　　問(wèn)題二：在繪畫(huà)的過(guò)程中，幼兒對(duì)設(shè)計(jì)的擺放上，只是集中在一個(gè)地方。所以畫(huà)面看上去比較擁擠。

《玉米》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀(guān)察圖片并引導(dǎo)幼兒大膽地猜測(cè)和講述故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

　　2、理解故事中語(yǔ)詞變化，學(xué)講對(duì)話(huà)，初步講述故事。

　　3、樂(lè)意表演故事，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖。

　　2、角色表演道具：角色頭飾若干個(gè)，蘑菇、小豆子、蘿卜實(shí)物若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：秋天到了，我們的家里都收獲了玉米棒(教師出示玉米棒)。

　　1、這是怎樣的玉米棒?

　　2、小朋友一起說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述。

　　二、出示圖片、觀(guān)察圖片、猜測(cè)故事情節(jié)，講述故事情節(jié)，理解故事。

　　1、出示圖片一：

　　指導(dǎo)語(yǔ)：秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜歡。

　　2、出示圖片二：理解語(yǔ)詞變化，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。

　　〈1〉教師邊講述故事邊提問(wèn)。剛才小松鼠向小兔子借玉米棒的時(shí)候，它是怎么說(shuō)的?模仿小松鼠和小兔子的對(duì)話(huà)。

　　〈2〉小松雞向小兔子借玉米棒，會(huì)怎么說(shuō)?

　　〈3〉豐富量詞：把、碗、個(gè)等量詞，幼兒進(jìn)行對(duì)話(huà)講述。

　　3、出示圖片三、教師簡(jiǎn)單的分析小兔子種玉米棒和收玉米棒的故事情景。

　　〈1〉提問(wèn)：一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門(mén)前干什么呀?

　　〈2〉提問(wèn)：秋天到了，收獲的季節(jié)也到了，你們猜猜：小兔子種下的玉米粒，會(huì)怎么樣了?

　　〈3〉它是一只怎樣的小兔子?

　　〈4〉假如小兔子送給你一筐玉米棒，你會(huì)怎么做?

　　三、借助教學(xué)圖片，完整欣賞故事。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：圖片講完了，故事的題目叫《金色的玉米棒》，下面完整的欣賞一下吧!師完整講述故事一遍。

　　四、情景表演：借助頭飾和實(shí)物表演故事。

　　師：老師帶來(lái)了很多食物。一邊出示，一邊提問(wèn)?

　　出示干蘑菇，師：這是什么呀?

　　出示小豆子，師：這是什么呀?

　　出示兩個(gè)紅蘿卜，師：這是什么呀?。

　　五、幼兒學(xué)小兔跳著出活動(dòng)室。

　　附故事：

　　秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒，那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜愛(ài)。

　　冬天，冷嗖嗖的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個(gè)玉米棒吧。

　　“咚咚咚!”小松鼠敲門(mén)了。“吱扭!”小兔子開(kāi)門(mén)了，小松鼠說(shuō)：“小兔子，能借給我一個(gè)玉米棒嗎?”小兔子告訴小松鼠：“那玉米棒是誰(shuí)也不借。還是想想其他辦法吧。”他送給小松鼠一把干蘑菇。

　　雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了，她想，小兔子是好鄰居，去向他借一個(gè)玉米棒吧。

　　“咚咚咚!”小松雞敲門(mén)了。“吱扭!”小兔子開(kāi)門(mén)了，小松雞說(shuō)：“小兔子，能借給我一個(gè)玉米棒嗎?”小兔子告訴小松雞：“那玉米棒是誰(shuí)也不借。還是想想其他辦法吧。”他送給小松雞一碗小豆子。

　　小溪里的冰化了，泥洞里的小剌猬一覺(jué)睡醒，肚子餓極了，他想，我?guī)托⊥米痈蛇^(guò)活，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行。

　　“咚咚咚!”小剌猬敲門(mén)了。“吱扭!”小兔子開(kāi)門(mén)了，小剌猬說(shuō)：“小兔子，能借給我一個(gè)玉米棒嗎?”小兔子告訴小剌猬：“那玉米棒是誰(shuí)也不借。還是想想其他辦法吧。”他送給小剌猬兩個(gè)紅蘿卜。

　　一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門(mén)前挖了一個(gè)個(gè)小泥坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。

　　秋后，小兔子收下了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小剌猬。大家過(guò)一個(gè)快快活活的冬天吧。可是，小松鼠、小松雞、小剌猬都挑了三個(gè)最大的玉米棒藏起來(lái)。你知道這是為什么嗎?

　　活動(dòng)反思：

　　1、單純的為了講故事而講故事，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，在講過(guò)一兩遍之后，有些熊孩子已經(jīng)能很好的.復(fù)述故事內(nèi)容了。應(yīng)該在故事中找出有一定教育意義的點(diǎn)，然后進(jìn)行挖掘，交給孩子一定道理。

　　2、應(yīng)適當(dāng)?shù)母木幵械墓适拢怪芨玫耐怀鱿胍獜?qiáng)調(diào)的主題。

　　3、教師要有敏銳的觀(guān)察力，有時(shí)應(yīng)該抓住孩子回答的內(nèi)容中的一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行深入剖析。

《玉米》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)本節(jié)活動(dòng)課，使幼兒認(rèn)識(shí)玉米了解它的實(shí)用價(jià)值和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；了解玉米的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　從而懂得不浪費(fèi)糧食的道理，學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)。

　　激發(fā)幼兒興趣，積極探索，大膽表達(dá)，在活動(dòng)中享受生活的快樂(lè)。

　　發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　大膽說(shuō)出自己對(duì)玉米的理解。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒認(rèn)識(shí)玉米，了解它的食用價(jià)值和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：了解玉米的生長(zhǎng)過(guò)程，體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件（大屏幕展示：玉米成長(zhǎng)的過(guò)程），完整的玉米棒若干，紙盒箱若干，玉米餅，玉米面煎餅，玉米粒粘貼畫(huà)一張，玉米桿機(jī)器人一個(gè)。

　　經(jīng)驗(yàn)裝備：觀(guān)察秋天的田野，收獲的糧食。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家猜一猜說(shuō)的是什么？

　　奇怪奇怪真奇怪，

　　頭頂長(zhǎng)出胡須來(lái)，

　　打開(kāi)衣服看一看，

　　珍珠顆顆抱在懷。

　　提問(wèn)：小朋友，你們猜到是什么了嗎？

　　二、活動(dòng)開(kāi)始：

　　師：老師已經(jīng)把它給你們帶來(lái)了，就放在你們面前的紙盒箱里。現(xiàn)在，你們可以把小手輕輕地伸進(jìn)紙盒箱里摸一摸，然后告訴老師你摸到了什么。

　　幼兒自由活動(dòng)，摸一摸，展開(kāi)想象，也可以與其它小朋友交流。

　　提問(wèn)：小朋友，你們摸到了什么？把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師吧。

　　幼兒回答問(wèn)題，把自己的發(fā)現(xiàn)說(shuō)出來(lái)。

　　提問(wèn)：小朋友你們覺(jué)得它會(huì)事什么呢？

　　幼兒根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)出名稱(chēng)。

　　師：那么，就讓我們把它從紙盒箱里請(qǐng)出來(lái)吧，看一看它到底是什么，它究竟長(zhǎng)什么樣？

　　教師根據(jù)幼兒的回答，總結(jié)玉米的特點(diǎn)。

　　1、頭頂長(zhǎng)著胡須。

　　2、穿著一層一層的“衣服”

　　3、剝開(kāi)“衣服”之后，露出了很多玉米粒，像珍珠一樣。

　　小結(jié)：這就是玉米，我們班有很多小朋友家里都種了很多玉米。現(xiàn)在已經(jīng)收回家了，就放在糧倉(cāng)里。小朋友，你們知道玉米有什么用嗎？（提示幼兒說(shuō)出玉米的用處）

　　師：用玉米可以做很多好吃的食物。它是非常有營(yíng)養(yǎng)的，能幫助小朋友快快長(zhǎng)大，今天老師就給小朋友帶來(lái)了幾樣玉米做成的食品，請(qǐng)小朋友嘗一嘗。

　　嘗一嘗：

　　1、玉米面餅子。

　　2、玉米面煎餅。

　　小結(jié)：玉米可以做成許多好吃的食物，人們都非常喜歡，也很有營(yíng)養(yǎng)。可是，你們知道玉米是怎樣長(zhǎng)大的嗎？

　　出示課件（玉米成長(zhǎng)的過(guò)程），讓幼兒觀(guān)察玉米是怎樣長(zhǎng)大的，觀(guān)察后，請(qǐng)幼兒說(shuō)出玉米長(zhǎng)大的過(guò)程。

　　1、先把玉米種子種到地里。

　　2、長(zhǎng)出小苗之后要鋤草、施肥驅(qū)蟲(chóng)等。、

　　3、長(zhǎng)大之后就結(jié)出了玉米棒子。

　　4、到了秋天就要收獲了。

　　提問(wèn):小朋友，你們從玉米的生長(zhǎng)過(guò)程中能看出什么呢？（農(nóng)民勞動(dòng)很辛苦）玉米是很好的食物，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它呢？想一想告訴老師。（愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)糧食）

　　小朋友，玉米渾身都是寶，你們想一想，玉米棒拿回家了，剩下的.玉米秸做什么用了？

　　幼兒回答問(wèn)題后，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，玉米的用途很多。

　　1、出示玉米粒貼畫(huà)和玉米秸機(jī)器人給小朋友們欣賞。

　　2、再次展示玉米做成的食物。

　　小朋友，玉米粒和玉米秸也是我們的好朋友，我們也可以用它做很多種玩具的。

　　三、游戲活動(dòng)：

　　小朋友，老師小的時(shí)候，家里沒(méi)有錢(qián)給我們買(mǎi)玩具，所以我們就玉米身上的東西做玩具，這個(gè)玉米秸機(jī)器人就是老師小時(shí)候的玩具，老師小時(shí)候還用玉米葉做過(guò)娃娃，今天，老師教你們用玉米棒做手榴彈。

　　1、把玉米棒上的玉米拔掉。

　　2、把剩下的玉米棒折成兩段。

　　3、把一根小木棍插進(jìn)掰開(kāi)的玉米棒中心，手榴彈就做好了。

　　幼兒分組進(jìn)行游戲。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　用玉米身上的東西還可以做很多玩具，小朋友回家后，請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙做好玩的玩具，明天帶到幼兒園來(lái)，我們一起玩。

　　教學(xué)反思：

　　根據(jù)本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)比較合理，教學(xué)具的準(zhǔn)備也很充分，充分地調(diào)動(dòng)了幼兒的眼、手、腦等參與感知活動(dòng)。存在的不足之處就是在引導(dǎo)幼兒深處挖掘教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵方面有欠缺，思想教育的內(nèi)容沒(méi)有全面展開(kāi)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)內(nèi)容與思想教育并存，充分調(diào)動(dòng)的積極性。

　　小百科：玉米是一年生雌雄同株異花授粉植物，植株高大，莖強(qiáng)壯，是重要的糧食作物和飼料作物，也是全世界總產(chǎn)量最高的農(nóng)作物，其種植面積和總產(chǎn)量?jī)H次于水稻和小麥。

《玉米》教案5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)理解故事，引導(dǎo)幼兒感受故事意境，萌發(fā)對(duì)故事的興趣。

　　2、能大膽創(chuàng)編動(dòng)作，并積極參與故事表演，提高幼兒的自信心及想象力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　故事音樂(lè)、錄音機(jī)、圖片、動(dòng)物頭飾等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入：引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴圖片及模仿小猴子。

　　二、欣賞故事：提問(wèn)幼兒故事里的情節(jié)，加深對(duì)故事的理解。

　　師：小朋友，故事里你們聽(tīng)到了什么？有誰(shuí)呢？在干什么呢？

　　幼：有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子。

　　三、以問(wèn)答方式游戲引出圖片。

　　師：“剛剛故事里面，小猴子首先到了什么地方？”讓幼兒根據(jù)自己的印象，學(xué)會(huì)結(jié)合內(nèi)容找到圖片的順序并復(fù)述故事內(nèi)容。

　　（玉米地里——桃子樹(shù)——西瓜地里——兔子）

　　四、結(jié)合故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作及表情，鞏固理解故事內(nèi)容。

　　五、通過(guò)游戲，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。

　　六、活動(dòng)結(jié)束

　　總結(jié)：這個(gè)故事告訴了我們“做事情要一心一意，不要三心二意”的道理。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒課后把故事的.情節(jié)簡(jiǎn)單地用圖畫(huà)表達(dá)出來(lái)，然后制作成小圖書(shū)與同伴進(jìn)行分享。

　　附故事《小猴子掰玉米》

　　有一天，一只小猴子下山來(lái)。它走到一塊玉米地里，看見(jiàn)玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。它看見(jiàn)滿(mǎn)地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著，看見(jiàn)一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛(ài)。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹(shù)林子，不見(jiàn)了。小猴子只好空著手回家去。

《玉米》教案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，有參加手工活動(dòng)的愿望。

　　2、孩子能創(chuàng)造性的進(jìn)行玉米粒粘貼不同的圖案，提高孩子的粘貼技能。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水彩筆畫(huà)紙玉米粒若干雙面膠鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)導(dǎo)語(yǔ)：我們剛才吃了這么多好好吃的玉米食品，我們還可以用玉米來(lái)畫(huà)畫(huà)，你們覺(jué)得玉米可以怎么畫(huà)畫(huà)。

　　一、出示范例，激發(fā)孩子粘貼的興趣。

　　師：你能看出這幅漂亮的圖畫(huà)是怎么做成的？我們一起來(lái)做好嗎？

　　二、孩子創(chuàng)作性粘貼。（放輕音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》）

　　1、提示孩子先在圖畫(huà)紙上畫(huà)上自己喜歡的圖案，再用玉米種子進(jìn)行粘貼。粘貼的.時(shí)候要把玉米平滑的那一面粘貼在紙面上。

　　2、鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造型的粘貼出不同的圖案，粘貼時(shí)注意正確使用膠水。

　　3、粘貼結(jié)束后，展示孩子的作品，并請(qǐng)孩子講一講自己的粘貼畫(huà)。

　　活動(dòng)反思

　　由于第一課時(shí)，幼兒已經(jīng)接觸過(guò)玉米，對(duì)玉米有了一定的了解，而且也比較感興趣，因此，第二課時(shí)開(kāi)展了這一活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓幼兒對(duì)玉米有了更深的興趣。但是，由于幼兒的繪畫(huà)技能有限，只能畫(huà)出有限的圖案，因此，效果還不能完全顯現(xiàn)出來(lái)，但是幼兒在粘貼玉米粒的時(shí)候非常認(rèn)真和仔細(xì)。

《玉米》教案7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解玉米的外形特征及用途。

　　2、知道玉米營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，愛(ài)吃玉米。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：玉米3條；玉米生長(zhǎng)圖片；

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、認(rèn)識(shí)新朋友――玉米。

　　T：小朋友，看看今天老師帶來(lái)了哪位好朋友？（幼：是玉米）你們吃過(guò)玉米嗎？喜歡吃玉米嗎？（幼：吃過(guò)、喜歡）那你們知道玉米它是怎樣生長(zhǎng)出來(lái)的嗎？（幼：不知道）那我們一起來(lái)看看玉米是怎么生長(zhǎng)的？

　　2、玉米的生長(zhǎng)過(guò)程、玉米的結(jié)構(gòu)。

　　T:玉米又叫包谷，是旱地作物。莖高大粗壯，有明顯的節(jié)，靠近

　　地面的莖節(jié)上能長(zhǎng)出不定根，支持莖站立，以防倒伏。玉米的葉子寬而長(zhǎng)，呈深綠色，莖頂開(kāi)雄花，在莖和也的交際出長(zhǎng)玉米棒。玉米棒外面有一層薄薄的包葉，包葉頂端露出玉米須，剝?nèi)グ~，可見(jiàn)玉米粒像一粒粒珍珠緊密地排列在一起，有白色的、黃色的，也有紫紅色的。最里面的白色的玉米芯。

　　T：小朋友聽(tīng)完后，覺(jué)得玉米怎么樣？（幼兒回答）你們記住玉米棒是由哪些結(jié)構(gòu)組成的嗎？提問(wèn)：哪里是包葉？哪里是玉米芯？長(zhǎng)長(zhǎng)的、一條條的'是什么？（幼兒回答、鞏固）

　　3、玉米的用途和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　T：你們知道玉米吃了對(duì)身體有什么好處嗎？（幼兒回答）玉米是糧食，營(yíng)養(yǎng)好，可磨成粉，做成玉米餅、玉米糕等食品，嫩玉米棒煮熟了可當(dāng)點(diǎn)心吃，味甜可口。玉米芯可窄油，莖葉可做飼料和燃料。

　　T：吃玉米可以長(zhǎng)高、可以長(zhǎng)大、可以增強(qiáng)體質(zhì)、可以把肚子添飽！

　　老師請(qǐng)大家猜個(gè)小謎語(yǔ)：(關(guān)于玉米的謎語(yǔ))

　　四、活動(dòng)反思：

　　大家對(duì)玉米都非常熟悉，當(dāng)我出示一根“玉米棒”時(shí)，大家都不確定這是不是玉米。在我的引導(dǎo)下，讓幼兒了解了玉米的生長(zhǎng)過(guò)程。最后，我把這根“玉米棒”的包葉一片一片的撕開(kāi)，大家終于大聲地叫“玉米”。看著玉米，大家講出了好多“玉米的用途”，能看出小朋友都很喜歡玉米，知道玉米的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值！

《玉米》教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步了解玉米制品及其生長(zhǎng)過(guò)程。

　　2.樂(lè)于運(yùn)用各種感官進(jìn)行觀(guān)察活動(dòng)。

　　3.在剝玉米過(guò)程中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

　　5.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.玉米棒、煮熟的玉米、玉米餅、玉米面粥、玉米花。

　　2.玉米生長(zhǎng)過(guò)程的課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.謎語(yǔ)：一物生得真奇怪，腰里長(zhǎng)出胡子來(lái)，拔掉胡子剝開(kāi)看，露出牙齒一排排。

　　2.出示玉米實(shí)物，幼兒邊剝玉米邊觀(guān)察玉米，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。(幼兒回答玉米的外形特點(diǎn))

　　教師小結(jié)：玉米的外形是長(zhǎng)長(zhǎng)的'，像一根棒棒，從根到尖逐步變細(xì);玉米粒是一列列排的，掰開(kāi)來(lái)是一粒粒的;玉米有很多種，顏色上分有黃玉米、紫玉米、彩色玉米等。

　　3.講一講玉米的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　(1)出示課件(玉米成長(zhǎng)的過(guò)程)，讓幼兒觀(guān)察玉米的生長(zhǎng)。

　　(2)玉米田里的玉米莖是怎樣生長(zhǎng)的?玉米的頭上還有什么?

　　(3)玉米是怎樣生長(zhǎng)出來(lái)的呢?

　　教師介紹：玉米有雄花和雌花，雄花長(zhǎng)在最頂端，風(fēng)一吹，就會(huì)飄下花粉，雌花和雄花的花粉碰到一起，授粉后越長(zhǎng)越大就慢慢長(zhǎng)成玉米，長(zhǎng)成后的玉米頭上還有著玉米須，當(dāng)玉米成熟，就可以采收了。看，剝開(kāi)玉米苞片，是一顆顆黃澄澄的玉米粒呢!

　　4.玉米全身都是寶。

　　(1)玉米可以做成許多好吃的食物，人們都非常喜歡，也很有營(yíng)養(yǎng)。你們吃過(guò)玉米做成的食物嗎?(幼兒回答)

　　(2)出示玉米做成的食物視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，玉米是怎樣變成這些好吃的東西的?

　　教師小結(jié)：玉米也叫苞米，它可以為人和動(dòng)物提供食物，玉米須還可以煮茶，清涼可口，可以消暑，還可以清除腸胃里的細(xì)菌，保持腸胃里的清潔。玉米桿還可以產(chǎn)生沼氣，也可以當(dāng)做燃料使用，玉米葉可以喂牲畜，作為牲畜的食物。玉米真是個(gè)寶呀!大家快來(lái)嘗嘗吧!

　　5.食物品嘗會(huì)。

　　請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的玉米食物進(jìn)行品嘗，然后說(shuō)出不同的玉米食物味道是怎樣的。

《玉米》教案9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解玉米的基本特征，能將粘土搓成玉米的形狀。

　　2、能大膽地運(yùn)用工具劃出玉米方格，體驗(yàn)粘土造型的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　粘土、操作板、小刀人手一份；玉米地一塊

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、教師扮演貓媽媽?zhuān)骸扒锾斓搅宋曳N的玉米豐收了，我們一起去看一看吧！”（幼兒觀(guān)察田地）

　　2、來(lái)到玉米地，發(fā)現(xiàn)地里只有一根玉米了。老鼠偷了玉米，請(qǐng)幼兒幫助貓媽媽一起種玉米。

　　二、觀(guān)察玉米

　　1、外形特征：師：（拿起玉米地里的玉米請(qǐng)幼兒觀(guān)察）看一看，玉米是什么形狀的呢？

　　幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面細(xì)細(xì)的，下面粗粗的。

　　2、線(xiàn)條特征：師：玉米身上有許多的`玉米粒，那玉米粒是由什么樣的線(xiàn)條組成的呢？

　　幼：豎線(xiàn)和橫線(xiàn)

　　三、生產(chǎn)玉米

　　1、將適量的黃色粘土搓成上小下大的玉米形狀。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作。）

　　2、用工具小刀在玉米身上從上往下劃豎線(xiàn)，每條豎線(xiàn)都要空開(kāi)一定的距離

　　3、劃好豎線(xiàn)后將玉米橫放，從前往后開(kāi)始劃，劃一圈。（請(qǐng)幼兒上來(lái)操作示范）

　　4、把生產(chǎn)出來(lái)的玉米“種”在“玉米地”里。

　　5幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　操作要求:1）玉米的形狀是由細(xì)到粗的。

　　2）用小刀劃線(xiàn)時(shí)要從上到下劃，注意線(xiàn)條和線(xiàn)條間空開(kāi)一定的距離。

　　3）各組幼兒做好玉米后將玉米按照桌上小旗的顏色種到相應(yīng)顏色的玉米地里。

　　四、小貓吃玉米

　　1、小貓選要吃的玉米。

　　2、互相評(píng)價(jià)。

《玉米》教案10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，按自己的意愿進(jìn)行排圖，大膽運(yùn)用連貫、較完整的語(yǔ)言講述故事。

　　2、觀(guān)察畫(huà)面，感知黑熊的動(dòng)作、表情、心理以及對(duì)話(huà)，理解畫(huà)面內(nèi)容。

　　3、喜歡參加排圖講述活動(dòng)，增強(qiáng)想象力、推理能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大幅圖片四幅，幼兒人手一份小圖片，一張小熊手拿鋤頭的圖片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示黑熊圖片導(dǎo)入

　　（1）提問(wèn)：這只黑熊手里拿的是什么？猜猜它要去干什么？（幼兒大膽猜想）

　　（2）黑熊去種玉米，為什么想到要去種玉米？（讓幼兒自由講述）

　　2、幼兒自主排圖，大膽講述自己編的故事。

　　（1）出示四張小圖片，告訴幼兒：黑熊種下玉米后又做了哪些事，它種的玉米是不是豐收了呢？這些答案都藏在這四張圖片里。

　　（2）講述排圖時(shí)的要求：看一看，想一想、排一排、講一講。

　　（3）幼兒自主排圖，自由講述。

　　（4）請(qǐng)部分幼兒上來(lái)排大圖并在同伴面前大膽講述。

　　3、集體討論圖片內(nèi)容。

　　（出示圖一）這是什么季節(jié)？春天到了，黑熊在做什么？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊種玉米的動(dòng)作。

　　（出示圖二）每天早上，黑熊到玉米地里做什么？累得怎樣了？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊在干活時(shí)累得滿(mǎn)頭大汗時(shí)的`心情。

　　（出示圖三）這是什么季節(jié)？黑熊在干什么？它的心里覺(jué)得怎么樣？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊收獲玉米時(shí)的心理活動(dòng)。

　　（出示圖四）收獲了這么多的玉米，黑熊示怎么做的？小動(dòng)物們會(huì)說(shuō)什么？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊和朋友之間的對(duì)話(huà)。

　　4、教師講述自己的排圖講述。請(qǐng)幼兒回憶老師說(shuō)了哪些與幼兒不一樣的話(huà)。

　　請(qǐng)幼兒再次自己講述，可以按照老師的排法或其他小朋友的不同排法。

《玉米》教案11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)“土”、“玉”、“米”3個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、學(xué)會(huì)基本筆畫(huà)“丶”（點(diǎn)），能說(shuō)出名稱(chēng)，會(huì)書(shū)寫(xiě)。

　　3、能看圖用“玉米”說(shuō)話(huà)，知道春天種玉米，秋天就能收玉米。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)生字“土”，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、能看圖用“玉米”說(shuō)話(huà)，知道春天種玉米，秋天就能收玉米。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、用卡片指名認(rèn)讀聲t、d、m。單韻母u、I，整體認(rèn)讀音節(jié)yu。

　　2、用卡片認(rèn)讀漢字“一”“五”“木”“禾”，基本筆畫(huà)一丨丿乀。

　　二、看圖說(shuō)話(huà)

　　1、第一幅：圖上畫(huà)著誰(shuí)在干什么？

　　春天，老猴子帶著小猴子去種玉米。老猴子翻土，小猴子播種。他們干得多起勁啊！（“玉米”是什么？你知道嗎？）

　　2、第二幅：圖上畫(huà)著誰(shuí)在干什么？

　　秋天，地里的`玉米成熟了。老猴子和小猴子在一起收玉米，他們心里真高興！

　　三、拼拼讀讀

　　指導(dǎo)學(xué)生自由拼拼音節(jié)認(rèn)認(rèn)字，看看圖畫(huà)想意思，再指名試讀生字，并正音。

　　四、學(xué)習(xí)“土”，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1、“土”，什么“土”？（土地、泥土、土堆、沙土、塵土……）

　　2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　“土”：注意上面一橫長(zhǎng)，豎要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。

　　五、復(fù)習(xí)鞏固

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)“玉”、“米”2個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、學(xué)會(huì)基本筆畫(huà)“丶”（點(diǎn)），能說(shuō)出名稱(chēng)，會(huì)書(shū)寫(xiě)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　認(rèn)讀生字卡片。

　　二、學(xué)習(xí)“玉”、“米”

　　1、拼讀音節(jié)，正音。

　　2、字詞教學(xué)。

　　玉：你知道還有什么“玉”？（白玉、寶玉、玉石……）

　　米：你知道還有哪些“米”？（大米、小米……）

　　三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

　　玉：指導(dǎo)學(xué)生看課堂作業(yè)本上的筆順，讓學(xué)生邊說(shuō)筆畫(huà)邊書(shū)空。注意第二橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，最后別忘了一點(diǎn)。

　　米：看課堂作業(yè)本上的筆順書(shū)空，注意下面的撇和捺要略長(zhǎng)一些。

　　四、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、用卡片認(rèn)讀3個(gè)生字和5種筆畫(huà)。

　　2、說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)：丶一丨丿乀￢。也可教師說(shuō)筆畫(huà)，學(xué)生上來(lái)板書(shū)。

　　3、讀音節(jié)找漢字。教師出示音節(jié)卡片yù、tǔ、mǐ，讓學(xué)生找出漢字卡片。

　　五、讀課文

《玉米》教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)，并能按不同的樂(lè)句做出相應(yīng)動(dòng)作。

　　2、在模仿教師范例動(dòng)作的基礎(chǔ)上創(chuàng)編B段，兩段體中相互交往的`動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)與同伴用眼神，身體相互配合等情感交流的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、完整欣賞音樂(lè)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)故事，邊講述故事。

　　二、帶領(lǐng)幼兒分解故事中的動(dòng)作。

　　1、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)故事中預(yù)設(shè)的動(dòng)作。

　　澆水、松土、找朋友

　　三、創(chuàng)編故事中的未知?jiǎng)幼鳌?/p>

　　1、小玉米長(zhǎng)大的動(dòng)作。

　　聽(tīng)前半段音樂(lè)，找出小玉米長(zhǎng)大的地方，并跟著音樂(lè)表演前半段音樂(lè)。

　　2、叫醒叫矮人的動(dòng)作。

　　教師做小矮人，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編叫醒矮人的動(dòng)作。

　　3、完整表演。（四對(duì)幼兒表演）

　　澆水——松土——澆水——松土——小矮人睡覺(jué)——玉米長(zhǎng)大——叫醒矮人——玉米與矮人舞蹈

　　四、站隊(duì)形完整舞蹈（游戲）

　　1、幼兒完整舞蹈，教師語(yǔ)言提示。

　　請(qǐng)一半幼兒圍成圈（玉米），另外一半幼兒做矮人。在圈外等后。

　　2、教師唱譜，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)小玉米與矮人舞蹈的動(dòng)作（對(duì)拍）。

　　3、交換角色再次練習(xí)。

　　五、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，繼續(xù)游戲。

　　1、游戲：貼一貼。（肩膀、肚子、屁股）

　　2、完整舞蹈。

　　3、請(qǐng)客人老師一同舞蹈。

《玉米》教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用多種感官感知玉米粒和爆米花的特征，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

　　2、在玉米粒的變化中，體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　3、對(duì)玉米有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玉米棒、玉米粒、爆米花、玉米做成的各種食物、爆米花視頻，百寶袋，盤(pán)子若干，小碗若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、摸一摸

　　1、【教師出示口袋】今天張老師在這個(gè)口袋里放了一樣好吃的東西，猜猜會(huì)是什么好吃的東西？

　　-（幼兒猜兩個(gè)左右后）請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)摸摸看看。（追問(wèn)：你怎么知道是玉米？摸上去是什么感覺(jué)，圓圓的還是長(zhǎng)長(zhǎng)地，是滑滑的還是一粒粒的）

　　-他說(shuō)是玉米，到底這個(gè)袋子里裝的是什么，我們拿出來(lái)看看。

　　-我來(lái)請(qǐng)坐的最好的寶寶幫我拿出來(lái)。（請(qǐng)一位表現(xiàn)好的幼兒）

　　2、這是什么東西啊？（邊說(shuō)邊回到教師的位置）玉米？這玉米上面長(zhǎng)的是什么啊？

　　3、原來(lái)這一粒粒的是玉米粒。（玉米粒聲音提高，速度放慢）一粒粒的叫什么啊？（玉米粒）

　　4、我們一起和玉米粒寶寶做朋友，把你們的椅子下面的玉米粒寶寶請(qǐng)出來(lái)。

　　-張老師已經(jīng)把我的玉米粒朋友請(qǐng)出來(lái)了。

　　5、玉米粒長(zhǎng)的什么樣的（如幼兒沒(méi)反應(yīng)，可以做適當(dāng)?shù)奶嵝讶缈纯词谴蟠蟮倪€是小小的，顏色呢？摸摸它是什么感覺(jué)，再聞聞呢？）

　　提升時(shí)可以說(shuō)，你說(shuō)的是它的顏色黃黃的

　　-我們把袋子打開(kāi)來(lái)，聞一聞?dòng)衩琢５奈兜馈＃ń處熓痉洞蜷_(kāi)袋子）

　　-聞好了，快點(diǎn)把袋子扣緊，玉米粒很調(diào)皮的，別讓它跳出來(lái)了。

　　小結(jié)：玉米粒是一粒粒小小的，黃黃的，摸上去硬硬的，滑滑的，聞上去沒(méi)有什么氣味。

　　二、變一變

　　1、你們知道嗎，玉米粒有個(gè)超級(jí)大變身的本領(lǐng)。我們把玉米粒裝進(jìn)袋子，然后放進(jìn)微波爐轉(zhuǎn)下，看看會(huì)發(fā)生什么變化。

　　2、【幼兒觀(guān)賞爆米花過(guò)程】在過(guò)程中教師可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)見(jiàn)了什么？袋子發(fā)生了什么變化？猜猜里面的玉米粒有什么變化？

　　-袋子放進(jìn)微波爐后在干什么啊？（手指畫(huà)圓圈暗示）

　　-袋子放進(jìn)微波爐，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（兩手打圈表示轉(zhuǎn)圈）。

　　-現(xiàn)在袋子是怎么樣的啊？（兩個(gè)手掌做出扁扁的動(dòng)作）（扁扁的）

　　-扁扁的袋子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　-聽(tīng)聽(tīng)看，聽(tīng)到什么聲音了沒(méi)有？(1分05秒)

　　-這個(gè)聲音像什么啊？（像放鞭炮）

　　小結(jié)：袋子放進(jìn)微波爐里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，發(fā)出了嗶嗶啵的聲音，像鞭炮。

　　-再看看袋子和前面有什么不一樣了？

　　-原來(lái)扁扁的袋子現(xiàn)在鼓起來(lái)胖胖的了，那你們猜猜袋子里的玉米粒會(huì)有什么呢？（2分10秒暫停錄像）

　　3、繼續(xù)播放錄像，提問(wèn)：玉米粒變成什么樣了？（白白的，像朵花）

　　-白白的，像朵花，所以我們叫它爆米花。

　　4、今天我把爆米花也帶來(lái)了，請(qǐng)爆米花和我們一起來(lái)做朋友，保護(hù)好你的爆米花哦，別讓它跳走了。

　　5、看看它和玉米粒有什么不一樣？

　　-玉米粒是小小的，爆米花是怎么樣的？（大大的）

　　-他的顏色有什么變化。（玉米粒原來(lái)是黃黃的，現(xiàn)在爆米花是白白的）

　　-靠近鼻子聞聞看？（香香的'）

　　-玉米粒是硬硬的，爆過(guò)后玉米粒咬起來(lái)會(huì)怎樣？我們來(lái)嘗嘗吧！（脆脆的，甜甜的，香香的）

　　小結(jié)：爆米花大大的，白白的，聞著香香的，吃進(jìn)嘴里脆脆的，甜甜的。

　　三、玩一玩

　　1、你們想不想做一粒玉米粒，玩玩變身游戲，把自己變成一朵爆米花？

　　2、邊跟教師念兒歌，邊做游戲。（兩遍）

　　-小玉米粒們出來(lái)了。

　　-玉米粒們，準(zhǔn)備好了沒(méi)有啊？（情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)）

　　-我是一粒小小的玉米粒，放進(jìn)微波爐里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玉米粒變成什么了，嗶嗶啵，嗶嗶啵，嗶嗶啵，玉米粒變成爆米花！

　　小結(jié)：這個(gè)游戲好玩嗎？可是小朋友自己在家把東西放進(jìn)微波爐轉(zhuǎn)是很危險(xiǎn)的，一定要請(qǐng)大人幫忙哦。

　　四、嘗一嘗

　　1、原來(lái)爆米花是由玉米粒做成的，張老師這邊還給大家?guī)?lái)了許多玉米做的東西，我們也一起來(lái)嘗嘗吧。

　　2、幼兒分享食品。

　　活動(dòng)反思：

　　亮點(diǎn)：

　　1、整個(gè)活動(dòng)比較流暢，并且環(huán)節(jié)清晰，一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進(jìn)的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)。

　　2、整個(gè)活動(dòng)調(diào)動(dòng)了幼兒各種感官，視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等，充分利用具體的實(shí)物展示，幫助幼兒迅速建立起相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這樣的方式非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，所以在活動(dòng)中孩子們的關(guān)注點(diǎn)一直放在活動(dòng)上，十分投入。

　　3、在請(qǐng)幼兒描述爆米花和玉米粒有什么不一樣的時(shí)候，教師手中展示了玉米粒，孩子們手中拿著爆米花，這樣幫助幼兒進(jìn)行對(duì)比，直接的發(fā)現(xiàn)兩者的區(qū)別。

　　不足與對(duì)策：

　　1、對(duì)于在活動(dòng)中的師幼互動(dòng)，還是存在著很多的不足，像觀(guān)看錄像時(shí)，請(qǐng)幼兒猜猜袋子里的玉米會(huì)有什么變化，有幼兒回答說(shuō)袋子變大了，由于我太過(guò)急于想得到關(guān)于玉米粒的答案，我仍舊重復(fù)了前面的提問(wèn)，其實(shí)這時(shí)候可以靈活的把孩子引導(dǎo)回來(lái)，如袋子變大了，那袋子里面的玉米粒怎么樣了呢？師幼互動(dòng)是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，以后還需要多學(xué)習(xí)。

　　在活動(dòng)中關(guān)于玉米粒氣味的討論，有的孩子說(shuō)香香的，有的孩子說(shuō)沒(méi)有味道，在活動(dòng)前我驗(yàn)證過(guò)是沒(méi)有味道的，但當(dāng)孩子說(shuō)有味道時(shí)，我卻不經(jīng)意間被孩子帶過(guò)去了，肯定了他們說(shuō)有味道的答案，其實(shí)想這樣的情況，我應(yīng)當(dāng)通過(guò)強(qiáng)調(diào)沒(méi)味道的答案來(lái)正確的引導(dǎo)孩子對(duì)于玉米粒的氣味的認(rèn)識(shí)。

《玉米》教案14

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　秋天到了，田野里一片豐收的景象，玉米也到了豐收的季節(jié)，在我們農(nóng)村許多的玉米材料都被農(nóng)民當(dāng)材燒飯，特別是近幾年，農(nóng)民生活水平提高了，家家都用液化氣了，這些玉米材料都被當(dāng)成垃圾焚燒，產(chǎn)生很多的煙霧，影響了環(huán)境。我想，如果能變廢為寶那該多好。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些玉米材料顏色很多，很多元化，如果利用玉米葉、玉米芯、玉米皮、玉米須和老師準(zhǔn)備的輔助材料做小制作，一定能鍛煉幼兒的小手肌肉，同時(shí)這些玉米材料也很適合幼兒創(chuàng)造發(fā)揮。于是我就就地取材，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知玉米各組成部分的特征，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)這些部分變通的功能。

　　2.嘗試用玉米的各組成部分設(shè)計(jì)出不同種類(lèi)的物品，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

　　3.積極參與制作，感受到自主創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　4.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。

　　2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工藝品的圖片和老師的作品。

　　3.剪刀、雙面膠、彩色紙、水筆、軟鐵絲各一些。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）出示玉米，感知其特征，發(fā)現(xiàn)變通的功能。

　　1. 師幼共同觀(guān)察玉米，感知各部分的特征及變通功能。

　　師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位特殊的客人，小朋友你們知道是誰(shuí)嗎？（玉米）

　　幼：你們的知識(shí)真豐富，都認(rèn)識(shí)玉米了。

　　師：那我就要來(lái)考考你們了，這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西像什么呀？

　　幼：海帶

　　師：你的想象真豐富。那么這個(gè)長(zhǎng)的像海帶一樣的東西是玉米的什么呀？（葉子）玉米的葉子我們可以叫它玉米葉。

　　師：有誰(shuí)認(rèn)識(shí)它呀？它是什么樣的？

　　幼：高高、長(zhǎng)長(zhǎng)、細(xì)細(xì)

　　師：你觀(guān)察的真仔細(xì)，這是玉米桿。

　　師：你還想認(rèn)識(shí)玉米的什么東西呀？

　　幼：指玉米穗

　　師：大家看看這個(gè)東西像什么？

　　幼：像花、像羽毛、掃帚。

　　幼：指玉米棒

　　師：這個(gè)東西很特別，讓我們掰下來(lái)，仔細(xì)研究一下吧。（放課件）最外面的一層叫玉米皮，它像什么呀？這一根一根的東西叫玉米須，你覺(jué)得它像什么？這是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你們看它又像什么？

　　（二）欣賞圖片，感受玉米作品的多樣性、創(chuàng)意性。

　　1.欣賞圖片

　　師：你們把玉米的各部分，想象成各種有趣的東西，有一些藝術(shù)家，對(duì)玉米也很感興趣的，他們還用這些東西做成了許多漂亮的.工藝品，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。

　　2.說(shuō)說(shuō)圖片上的東西使用玉米的什么材料做的。

　　師：你看到了什么？是用什么玉米材料做成的？

　　（三）幼兒討論、操作，教師指導(dǎo)。

　　1.幼兒討論。

　　師：藝術(shù)家真有創(chuàng)意，能把玉米的各個(gè)部分變出這么好看好玩的東西，老師今天也準(zhǔn)備了許多這些東西，你們覺(jué)得它們還可以做些什么呢？請(qǐng)和你的好朋友討論一下吧。

　　師：你想用玉米做什么？

　　2.幼兒操作，教師交代要求。

　　教師：你們的想法真好，老師收集了各種玉米材料，有些還進(jìn)行了加工，這是玉米桿和玉米芯切的片和段，還有找了一些對(duì)你們有幫助的輔助材料，如：軟鐵絲、剪刀、雙面膠等，小朋友用的時(shí)候要注意（安全）。對(duì)了，玉米葉的邊上很粗糙，不小心會(huì)劃破手的，小朋友用的時(shí)候可要小心哦。

　　師：如果你做的時(shí)候碰到困難你怎么辦呢？

　　師：當(dāng)然，我們做任何事情都會(huì)遇到困難的，那么今天你們想不想挑戰(zhàn)一下自己（想），好，有信心就行，我們請(qǐng)客人老師做我們的裁判，看看我們的挑戰(zhàn)能否成功。孩子們那就趕快去吧。

　　（四）作品評(píng)價(jià)，展示作品。

　　1.幼兒介紹自己的作品

　　（1）師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你做的是什么？你用到了那些玉米材料，好嗎？

　　（2）師：今天大家的創(chuàng)意可真多呀，讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)客人老師，我們的挑戰(zhàn)有沒(méi)有成功？"客人老師，我們的挑戰(zhàn)成功了嗎？"客人老師都表?yè)P(yáng)我們了，我們小朋友高興嗎？讓我們擺一個(gè)最能表現(xiàn)你現(xiàn)在心情的動(dòng)作，請(qǐng)老師給我們拍張照。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)探索玉米材料制作活動(dòng)。

　　2. 作品展覽：把自己做的作品放到展示臺(tái)上讓小班中班的弟弟妹妹們看一看我們的小手真能干。