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小班游戲勇敢的小鴨教案

時間:2024-06-07 23:31:19 劍鋒 教案 我要投稿
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小班游戲勇敢的小鴨教案(精選5篇)

  在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小班游戲勇敢的小鴨教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班游戲勇敢的小鴨教案(精選5篇)

  小班游戲勇敢的小鴨教案 1

  活動目標:

  1、在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性,促進大動作的協調發展。

  2、體驗運動的樂趣,培養樂觀開朗的個性。

  3、體驗和大家共同活動的快樂。

  4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

  活動重難點:

  練習不同姿勢的翻滾。

  活動準備:

  長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布,音樂。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中,聽到音樂《幾只鴨子下河洼》,起身,模仿小鴨子進場。

  2、伴隨兒歌熱身:一群鴨子,個子矮矮,走起路來,屁股歪歪,拍拍翅膀,太陽曬曬,伸長脖子,愛吃青菜。

  二、基本部分

  1、基本動作練習。

  師:"小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦,路上會遇到一些情況,你們要小心啊。"

  (1)"過河溝",練習不同的跳:長布折成寬窄不同的長條,幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。

  (2)"躲浪花",練習低頭鉆跑。

  師:"小河里,大風卷起了浪花,孩子們,我們一起鉆過去吧。"兩教師抖動紅布,幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離,從"浪花"下穿過。

  (3)"打雷,下雨了",練習鉆爬,頭部撫觸。

  師:"聽,什么聲音?"幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

  2、練習滾動。

  師:"小露珠在荷葉上是怎么滾動的?""小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?"

  (1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習滾動的不同方法。

  (2)教師總結后,選擇一種方法,幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

  三、結束部分

  1、"小小的船",放松動作。

  師:"天色不早了,天邊升起了月牙,水面上飄來一條小船。"全部幼兒坐在長條布上,面朝教師,手握兩邊的布,左右搖晃,進行放松。

  幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星、藍藍的天。

  2、乘船回家,自然結束。

  幼兒站于布側,一手抓布,一手做游泳狀,"游"出活動場地。

  教學反思:

  1、我在組織的“快樂的小鴨”活動中,以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線,抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點,以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學露珠翻滾,小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作貫穿活動過程,幼兒始終在進行著愉快的情緒體驗,體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術,孩子在活動中興趣很濃厚。

  2、活動中我始終以游戲的口吻,游戲化的.情節,游戲化的場景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強制,而是主動遵守規則,積極練習動作,充分體現了教師心中有目標,教育無痕跡的教學理念。

  3、整個活動,不同的場景伴隨不同的背景音樂,讓小鴨子們興致盎然,孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。

  4、在個別細小的環節中設計連貫的還不是很好,特別是體育活動中要注重幼兒的安全問題,在以后開展體育活動時要做的更好。

  小班游戲勇敢的小鴨教案 2

  一、活動目標

  通過游戲,培養幼兒的勇敢精神和對小動物的同情心,在游戲中體驗打敗大灰狼的歡樂。

  通過動手制作“武器”,發展幼兒的動手能力。

  在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  通過活動,使幼兒學會游戲,感受游戲的`樂趣。

  二、活動準備

  材料準備

  不同形狀和材質的圖形若干。

  鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只,小鴨頭飾若干。

  環境布置:“大灰狼的家”、“小河”。

  多媒體音效。

  知識準備

  提前向幼兒講述《勇敢的小鴨》的故事,讓他們對故事有一定的了解。

  三、活動過程

  故事引出

  講述小鴨和鴨媽媽的生活故事,并引入大灰狼抓走鴨媽媽的情節,激發幼兒的同情心和勇敢精神。

  討論與準備

  與幼兒討論如何救出鴨媽媽,激發他們參與游戲的積極性。

  準備游戲所需的頭飾和道具。

  游戲開始

  音樂引導:教師播放音樂,帶領幼兒模仿鴨子走路進入場地,并隨著音樂的變化做模仿律動。

  走斜坡(如適用):在場地上設置斜坡,讓幼兒練習走斜坡,發展平衡能力。

  過河:模擬一條小河,引導幼兒用手中的“寶貝”(如圖形等)搭橋過河。

  制作武器:組織幼兒休息,引導他們將手中的材料制作成各種“武器”。

  打大灰狼:大灰狼出現,幼兒用自制的“武器”打大灰狼,救出鴨媽媽。

  慶祝與分享

  小鴨一家一起跳舞慶祝救出鴨媽媽。

  引導幼兒分享在游戲中遇到的問題和解決方法,以及他們的感受和體驗。

  四、活動反思

  教師在活動中應以角色參與,用富有情感的語言和表情引導幼兒進入游戲情境,激發他們的游戲愿望。

  注意觀察幼兒在游戲中的表現,及時給予指導和幫助,特別是在走斜坡和過河等環節中,確保幼兒的安全。

  鼓勵幼兒在游戲中發揮想象力和創造力,積極參與到制作“武器”和打大灰狼等環節中。

  游戲結束后,組織幼兒進行反思和分享,幫助他們總結經驗教訓,提升游戲體驗。

  小班游戲勇敢的小鴨教案 3

  一、教學目標:

  通過游戲,培養幼兒的勇敢精神和對小動物的同情心,讓幼兒在游戲中體驗打敗大灰狼的快樂。

  通過動手制作“武器”,發展幼兒的動手能力和創新思維。

  在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣,并進行初步的環保意識教育。

  二、教學準備:

  不同形狀和材質的圖形若干,用于制作武器。

  鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只,小鴨頭飾若干。

  環境布置:“大灰狼的家”、“小河”等場景。

  多媒體音效,如打雷、下雨等聲音。

  木制斜坡4條,用于練習走斜坡,發展幼兒的平衡能力。

  塑料篩3只,塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干,作為游戲中的道具和垃圾收集工具。

  三、教學過程:

  故事引出:

  小鴨和鴨媽媽生活在一起,每天都過得很開心。有一天大灰狼把鴨媽媽給抓走了,小鴨非常的傷心。

  與幼兒討論如何救出鴨媽媽,激發幼兒的同情心和勇敢精神。

  音樂帶領幼兒上路:

  播放音樂,教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演小鴨,一起開心地排隊走。

  途中模擬打雷下雨等情境,引導幼兒使用“寶貝”(即手中的圖形材料)來遮雨。

  過河與制作武器:

  遇到小河,啟發幼兒用手中的“寶貝”搭橋過河。

  到達大灰狼家附近,組織幼兒休息并制作武器。

  引導幼兒將手中的圖形材料制作成各種各樣的武器。

  打敗大灰狼,救出鴨媽媽:

  大灰狼出現,幼兒用自已制作的武器打大灰狼,救出鴨媽媽。

  慶祝勝利,小鴨一家一起跳舞慶祝。

  環保意識教育:

  引導幼兒發現池塘中的.垃圾,并討論垃圾對池塘的影響。

  組織幼兒一起收拾垃圾,清潔池塘。

  繼續進行“小鴨捉魚”的游戲,但此時捉到的是“小魚”和“垃圾”。

  結束與反思:

  表揚幼兒在游戲中的勇敢和團隊合作精神。

  引導幼兒回顧游戲中的環保行動,并強調環保的重要性。

  四、教學反思:

  本次活動通過模擬小鴨救母鴨的情境,有效激發了幼兒的勇敢精神和同情心。

  制作武器的環節鍛煉了幼兒的動手能力和創新思維。

  環保教育環節讓幼兒在游戲中學習了環保知識,并付諸行動。

  整個活動過程中,幼兒積極參與,體驗到了與同伴共游戲的快樂。

  小班游戲勇敢的小鴨教案 4

  一、活動目標

  情感目標:通過游戲,培養幼兒的勇敢精神和對小動物的同情心,讓幼兒在游戲中體驗打敗大灰狼的快樂。

  能力目標:通過動手制作“武器”,發展幼兒的動手能力;同時,通過游戲鍛煉幼兒的反應能力和解決問題的能力。

  社交目標:在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲,并培養幼兒群眾活動意識和互相謙讓的良好品德。

  二、活動準備

  材料準備:

  不同形狀和材質的.圖形若干(用于制作武器)。

  鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只,小鴨頭飾若干(供幼兒佩戴)。

  環境布置:“大灰狼的家”、“小河”等場景道具。

  多媒體音效:如打雷聲、音樂等。

  場地準備:確保活動場地安全,無障礙物,有足夠的空間供幼兒活動。

  三、活動過程

  故事引出:

  講述小鴨和鴨媽媽的故事,有一天大灰狼把鴨媽媽給抓走了,小鴨非常的傷心。

  談話討論:

  引導幼兒討論如何救出鴨媽媽,激發幼兒的同情心和正義感。

  游戲開始:

  在音樂中帶領幼兒上路,模擬去大灰狼家的過程。

  途中遇到打雷下雨,引導幼兒用“寶貝”(手中的圖形材料)來擋雨,并踮起腳輕輕走。

  遇到小河,啟發幼兒用手中的“寶貝”搭橋過河。

  制作武器:

  到達大灰狼家附近,組織幼兒坐下來休息。

  提問:我們有什么辦法能打敗大灰狼?引導幼兒將手中的材料制作成各種各樣的武器。

  打敗大灰狼:

  大灰狼出現,幼兒用自已制作的武器打大灰狼,救出鴨媽媽。

  慶祝勝利:

  小鴨一家一起跳舞慶祝勝利。

  四、活動反思

  在活動中,教師以一定的角色參與游戲,用富有情感的語言和豐富的表情將幼兒帶入游戲情境,和幼兒共同游戲。

  教師在活動中注意引導幼兒積極思考、動手實踐,鼓勵幼兒之間的合作與交流。

  活動結束后,教師與幼兒共同總結活動經驗,強調在游戲中學習到的勇敢、同情、合作等品質的重要性。

  五、活動延伸

  可以在活動結束后,引導幼兒將制作的武器和其他游戲材料整理好,培養幼兒良好的整理習慣。

  可以將此游戲作為主題活動的一部分,與其他相關活動(如繪畫、手工制作等)相結合,豐富活動內容,提升活動效果。

  小班游戲勇敢的小鴨教案 5

  一、活動目標

  情感目標:通過游戲,培養幼兒的勇敢精神和對小動物的同情心,讓幼兒在游戲中體驗打敗大灰狼的快樂。

  能力目標:

  發展幼兒的動手能力,通過動手制作“武器”來達成。

  鍛煉幼兒的反應能力和團隊協作能力,通過共同解決游戲中的問題來實現。

  知識目標:使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習到與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  二、活動準備

  材料準備:

  不同形狀和材質的圖形若干,用于制作武器。

  鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只,小鴨頭飾若干,供幼兒扮演角色。

  環境布置:“大灰狼的家”和“小河”,增強游戲的情境感。

  多媒體音效,如打雷聲、音樂等,用于游戲氛圍的營造。

  空間準備:確保游戲場地安全,有足夠的空間供幼兒進行活動。

  三、活動過程

  故事引出:講述小鴨和鴨媽媽的故事,以及大灰狼抓走鴨媽媽的情節,激發幼兒參與游戲的'愿望。

  角色分配與準備:幼兒佩戴小鴨頭飾,教師扮演鴨媽媽或大灰狼角色,準備出發營救鴨媽媽。

  游戲進行:

  在音樂中帶領幼兒上路,模擬前往大灰狼家的過程。

  遇到打雷和下雨的情境,引導幼兒用“寶貝”(手中的材料)來擋雨,并輕輕踮腳行走。

  出現小河時,啟發幼兒用手中的“寶貝”搭橋過河。

  到達大灰狼家附近,組織幼兒坐下來休息,并引導他們將手中的材料制作成各種各樣的武器。

  大灰狼出現,幼兒用自己制作的武器打大灰狼,救出鴨媽媽。

  小鴨一家一起跳舞慶祝,結束游戲。

  游戲總結:表揚幼兒在游戲中的勇敢表現,鼓勵他們在今后的游戲中繼續發揮。

  四、活動反思

  在本次游戲中,教師需關注幼兒在游戲中的情緒變化和參與程度,及時給予鼓勵和引導。同時,教師應在游戲中發揮引導作用,確保游戲安全、有序進行。通過本次游戲,幼兒不僅能夠體驗到游戲的樂趣,還能夠在游戲中學習到勇敢、同情和團隊合作等品質。

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