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小班游戲勇敢的小鴨教案（精選5篇）
在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班游戲勇敢的小鴨教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班游戲勇敢的小鴨教案 1
活動目標：
1、在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協調發展。
2、體驗運動的樂趣，培養樂觀開朗的個性。
3、體驗和大家共同活動的快樂。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動重難點：
練習不同姿勢的翻滾。
活動準備：
長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進場。
2、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。
二、基本部分
1、基本動作練習。
師："小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊。"
（1）"過河溝"，練習不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。
（2）"躲浪花"，練習低頭鉆跑。
師："小河里，大風卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。"兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從"浪花"下穿過。
（3）"打雷，下雨了"，練習鉆爬，頭部撫觸。
師："聽，什么聲音？"幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2、練習滾動。
師："小露珠在荷葉上是怎么滾動的？""小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢？"
（1）幼兒在紅布上或場地上探索并練習滾動的不同方法。
（2）教師總結后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結束部分
1、"小小的船"，放松動作。
師："天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。"全部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放松。
幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。
2、乘船回家，自然結束。
幼兒站于布側，一手抓布，一手做游泳狀，"游"出活動場地。
教學反思：
1、我在組織的“快樂的小鴨”活動中，以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作貫穿活動過程，幼兒始終在進行著愉快的情緒體驗，體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術，孩子在活動中興趣很濃厚。
2、活動中我始終以游戲的口吻，游戲化的.情節，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，積極練習動作，充分體現了教師心中有目標，教育無痕跡的教學理念。
3、整個活動，不同的場景伴隨不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。
4、在個別細小的環節中設計連貫的還不是很好，特別是體育活動中要注重幼兒的安全問題，在以后開展體育活動時要做的更好。
小班游戲勇敢的小鴨教案 2
一、活動目標
通過游戲，培養幼兒的勇敢精神和對小動物的同情心，在游戲中體驗打敗大灰狼的歡樂。
通過動手制作“武器”，發展幼兒的動手能力。
在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
通過活動，使幼兒學會游戲，感受游戲的`樂趣。
二、活動準備
材料準備
不同形狀和材質的圖形若干。
鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只，小鴨頭飾若干。
環境布置：“大灰狼的家”、“小河”。
多媒體音效。
知識準備
提前向幼兒講述《勇敢的小鴨》的故事，讓他們對故事有一定的了解。
三、活動過程
故事引出
講述小鴨和鴨媽媽的生活故事，并引入大灰狼抓走鴨媽媽的情節，激發幼兒的同情心和勇敢精神。
討論與準備
與幼兒討論如何救出鴨媽媽，激發他們參與游戲的積極性。
準備游戲所需的頭飾和道具。
游戲開始
音樂引導：教師播放音樂，帶領幼兒模仿鴨子走路進入場地，并隨著音樂的變化做模仿律動。
走斜坡（如適用）：在場地上設置斜坡，讓幼兒練習走斜坡，發展平衡能力。
過河：模擬一條小河，引導幼兒用手中的“寶貝”（如圖形等）搭橋過河。
制作武器：組織幼兒休息，引導他們將手中的材料制作成各種“武器”。
打大灰狼：大灰狼出現，幼兒用自制的“武器”打大灰狼，救出鴨媽媽。
慶祝與分享
小鴨一家一起跳舞慶祝救出鴨媽媽。
引導幼兒分享在游戲中遇到的問題和解決方法，以及他們的感受和體驗。
四、活動反思
教師在活動中應以角色參與，用富有情感的語言和表情引導幼兒進入游戲情境，激發他們的游戲愿望。
注意觀察幼兒在游戲中的表現，及時給予指導和幫助，特別是在走斜坡和過河等環節中，確保幼兒的安全。
鼓勵幼兒在游戲中發揮想象力和創造力，積極參與到制作“武器”和打大灰狼等環節中。
游戲結束后，組織幼兒進行反思和分享，幫助他們總結經驗教訓，提升游戲體驗。
小班游戲勇敢的小鴨教案 3
一、教學目標：
通過游戲，培養幼兒的勇敢精神和對小動物的同情心，讓幼兒在游戲中體驗打敗大灰狼的快樂。
通過動手制作“武器”，發展幼兒的動手能力和創新思維。
在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環保意識教育。
二、教學準備：
不同形狀和材質的圖形若干，用于制作武器。
鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只，小鴨頭飾若干。
環境布置：“大灰狼的家”、“小河”等場景。
多媒體音效，如打雷、下雨等聲音。
木制斜坡4條，用于練習走斜坡，發展幼兒的平衡能力。
塑料篩3只，塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干，作為游戲中的道具和垃圾收集工具。
三、教學過程：
故事引出：
小鴨和鴨媽媽生活在一起，每天都過得很開心。有一天大灰狼把鴨媽媽給抓走了，小鴨非常的傷心。
與幼兒討論如何救出鴨媽媽，激發幼兒的同情心和勇敢精神。
音樂帶領幼兒上路：
播放音樂，教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨，一起開心地排隊走。
途中模擬打雷下雨等情境，引導幼兒使用“寶貝”（即手中的圖形材料）來遮雨。
過河與制作武器：
遇到小河，啟發幼兒用手中的“寶貝”搭橋過河。
到達大灰狼家附近，組織幼兒休息并制作武器。
引導幼兒將手中的圖形材料制作成各種各樣的武器。
打敗大灰狼，救出鴨媽媽：
大灰狼出現，幼兒用自已制作的武器打大灰狼，救出鴨媽媽。
慶祝勝利，小鴨一家一起跳舞慶祝。
環保意識教育：
引導幼兒發現池塘中的.垃圾，并討論垃圾對池塘的影響。
組織幼兒一起收拾垃圾，清潔池塘。
繼續進行“小鴨捉魚”的游戲，但此時捉到的是“小魚”和“垃圾”。
結束與反思：
表揚幼兒在游戲中的勇敢和團隊合作精神。
引導幼兒回顧游戲中的環保行動，并強調環保的重要性。
四、教學反思：
本次活動通過模擬小鴨救母鴨的情境，有效激發了幼兒的勇敢精神和同情心。
制作武器的環節鍛煉了幼兒的動手能力和創新思維。
環保教育環節讓幼兒在游戲中學習了環保知識，并付諸行動。
整個活動過程中，幼兒積極參與，體驗到了與同伴共游戲的快樂。
小班游戲勇敢的小鴨教案 4
一、活動目標
情感目標：通過游戲，培養幼兒的勇敢精神和對小動物的同情心，讓幼兒在游戲中體驗打敗大灰狼的快樂。
能力目標：通過動手制作“武器”，發展幼兒的動手能力；同時，通過游戲鍛煉幼兒的反應能力和解決問題的能力。
社交目標：在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲，并培養幼兒群眾活動意識和互相謙讓的良好品德。
二、活動準備
材料準備：
不同形狀和材質的.圖形若干（用于制作武器）。
鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只，小鴨頭飾若干（供幼兒佩戴）。
環境布置：“大灰狼的家”、“小河”等場景道具。
多媒體音效：如打雷聲、音樂等。
場地準備：確保活動場地安全，無障礙物，有足夠的空間供幼兒活動。
三、活動過程
故事引出：
講述小鴨和鴨媽媽的故事，有一天大灰狼把鴨媽媽給抓走了，小鴨非常的傷心。
談話討論：
引導幼兒討論如何救出鴨媽媽，激發幼兒的同情心和正義感。
游戲開始：
在音樂中帶領幼兒上路，模擬去大灰狼家的過程。
途中遇到打雷下雨，引導幼兒用“寶貝”（手中的圖形材料）來擋雨，并踮起腳輕輕走。
遇到小河，啟發幼兒用手中的“寶貝”搭橋過河。
制作武器：
到達大灰狼家附近，組織幼兒坐下來休息。
提問：我們有什么辦法能打敗大灰狼？引導幼兒將手中的材料制作成各種各樣的武器。
打敗大灰狼：
大灰狼出現，幼兒用自已制作的武器打大灰狼，救出鴨媽媽。
慶祝勝利：
小鴨一家一起跳舞慶祝勝利。
四、活動反思
在活動中，教師以一定的角色參與游戲，用富有情感的語言和豐富的表情將幼兒帶入游戲情境，和幼兒共同游戲。
教師在活動中注意引導幼兒積極思考、動手實踐，鼓勵幼兒之間的合作與交流。
活動結束后，教師與幼兒共同總結活動經驗，強調在游戲中學習到的勇敢、同情、合作等品質的重要性。
五、活動延伸
可以在活動結束后，引導幼兒將制作的武器和其他游戲材料整理好，培養幼兒良好的整理習慣。
可以將此游戲作為主題活動的一部分，與其他相關活動（如繪畫、手工制作等）相結合，豐富活動內容，提升活動效果。
小班游戲勇敢的小鴨教案 5
一、活動目標
情感目標：通過游戲，培養幼兒的勇敢精神和對小動物的同情心，讓幼兒在游戲中體驗打敗大灰狼的快樂。
能力目標：
發展幼兒的動手能力，通過動手制作“武器”來達成。
鍛煉幼兒的反應能力和團隊協作能力，通過共同解決游戲中的問題來實現。
知識目標：使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習到與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
二、活動準備
材料準備：
不同形狀和材質的圖形若干，用于制作武器。
鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只，小鴨頭飾若干，供幼兒扮演角色。
環境布置：“大灰狼的家”和“小河”，增強游戲的情境感。
多媒體音效，如打雷聲、音樂等，用于游戲氛圍的營造。
空間準備：確保游戲場地安全，有足夠的空間供幼兒進行活動。
三、活動過程
故事引出：講述小鴨和鴨媽媽的故事，以及大灰狼抓走鴨媽媽的情節，激發幼兒參與游戲的'愿望。
角色分配與準備：幼兒佩戴小鴨頭飾，教師扮演鴨媽媽或大灰狼角色，準備出發營救鴨媽媽。
游戲進行：
在音樂中帶領幼兒上路，模擬前往大灰狼家的過程。
遇到打雷和下雨的情境，引導幼兒用“寶貝”（手中的材料）來擋雨，并輕輕踮腳行走。
出現小河時，啟發幼兒用手中的“寶貝”搭橋過河。
到達大灰狼家附近，組織幼兒坐下來休息，并引導他們將手中的材料制作成各種各樣的武器。
大灰狼出現，幼兒用自己制作的武器打大灰狼，救出鴨媽媽。
小鴨一家一起跳舞慶祝，結束游戲。
游戲總結：表揚幼兒在游戲中的勇敢表現，鼓勵他們在今后的游戲中繼續發揮。
四、活動反思
在本次游戲中，教師需關注幼兒在游戲中的情緒變化和參與程度，及時給予鼓勵和引導。同時，教師應在游戲中發揮引導作用，確保游戲安全、有序進行。通過本次游戲，幼兒不僅能夠體驗到游戲的樂趣，還能夠在游戲中學習到勇敢、同情和團隊合作等品質。
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