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托班教案:為小動物造家

時間:2023-02-11 10:32:42 教案 我要投稿
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托班教案:為小動物造家

  作為一位優秀的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的托班教案:為小動物造家,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

托班教案:為小動物造家

托班教案:為小動物造家1

  活動由來:

  本次活動是根據托班教研課題《玩具材料的投放與指導》及當前主題活動《明明到公園去》而開展。這次活動結合托班幼兒的年齡特點:小肌肉群發展不夠完善、動作不協調,而模仿能力強的特點,采用游戲方法,讓幼兒在游戲中學習,通過游戲活動,初步培養幼兒園協調能力及動手能力,發展幼兒小肌肉群的最佳靈活性。

  一.活動名稱:《我們到動物園去》

  二.活動目標:

  1.培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的`興趣。

  2.初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物。發展幼兒小肌肉動作。

  三.活動準備:

  1.布置情境:小橋、山洞及動物園等。

  2.各種玩具動物及拼圖若干件。

  指導重點:組裝小動物。引導幼兒初步學習扣鈕扣,按扣等。

  四.活動過程

  1.在布置好的情況中引導幼兒參加游戲活動的興趣。

  師:小朋友們,今天老師帶你們到動物園去,我們上車了,嘀嘀。

  2.在路上放音樂:引導幼兒走過小橋,鉆過山洞。

  ①走小橋

  師:請注意了,汽車上橋了,橋面很窄,有危險,請把車速放慢一點。

  ②鉆山洞

  師:請注意,汽車鉆山洞了,請小朋友低下頭。

  ③動物園門口

  師:汽車到站了,"咝--"

  阿姨:"小朋友們好,歡迎你們到動物園來。

  師:阿姨,你們有什么事情需要我們幫忙嗎?

  阿姨:有,有,六一兒童節快到了,我做了一批玩具,準備送給大家,可是玩具還沒有做完呢。

  師:我們幫你做吧!

  3.在動物園里

  ①引導幼兒喂動物,提醒幼兒不掉飯粒。

  ②幫阿姨做動物,初步學習扣鈕扣的技巧。

  阿姨:喂小動物時要把飯送到小動物的嘴里。

  師:請小朋友看好扣眼在這里,請把扣子從扣眼里扣進去。

  師:扣扭扣時上下要對好,再使勁按,就扣好了。

  五.活動評價

  師:小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長大了!

  合作制作:認真運用各種方法制作,互相協商并注意安全,知道幫助同伴。

  延伸活動:與大三班幼兒不斷交流,共同一步步深入探討不同地形與不同交通工具之間的關系,讓我們快樂地在世界各地旅行。

托班教案:為小動物造家2

  目標

  1、通過游戲活動,激發幼兒愿意幫助別人的情感,培養幼兒對圍攏搭建的興趣。

  2、鞏固幼兒對大小的辨別能力,發展幼兒的語言和創造性。

  準備

  1、5種玩具動物,每種動物各一大一小,玩具老虎一只。

  2、5筐不同材料的建構積木。

  過程

  1、導言興趣:

  a.出示小動物,分別與各種小動物打招呼,如:“小牛媽媽你好!小牛寶寶你好!”知道大的是媽媽,小的是寶寶。

  b.冬天到了,小朋友你們的家里暖和嗎?可是這些小動物也想有一個溫 暖 的家,我們一起來幫幫它們的忙,幫它們造一個溫暖的家,你們愿意嗎?

  2、感悟表現:

  a.老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。(老師講解示范圍攏搭建的方法 )要求把小動物圍在當中,不能有漏縫的地方。

  b.現在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧!(幼兒動手操作,老師觀察指導,引導幼兒搭建不同的家)

  c.引導幼兒與動物交談,如:“**你喜歡什么樣的家啊?”“等家造好了你就不冷了。”

  3、點撥指導:

  a.出示大老虎,創設夜晚小動物睡覺的情景。(關掉一半的燈或全部的燈,小動物倒下表示睡覺。)

  b.情景表演:大老虎天都沒有找到東西吃了,肚子好餓啊!咦,這里有好幾個小動物的家,看看哪個小動物家的'門和窗沒關好,我就可以進去把它吃掉了。

  c.老虎依次觀察每個小動物的家:

  這個小動物家的門和窗都關好了,看來吃不到它了。

  這個小動物家的門沒有關好,我可以進去吃掉它了。(老師或其它幼兒提醒主人趕快進行補救)

  d.老虎還是沒有找到吃的,就活活餓死了。(引導幼兒表現出高興的情緒)

  4、 擴展延伸:

  你們為小動物們造了很溫暖的家,小動物們都非常高興,它們想和你們做好朋友,你們愿意嗎?

  請幼兒每人抱一個小動物,帶小動物到綠草地玩。

托班教案:為小動物造家3

  目標 1、通過游戲活動,激發幼兒愿意幫助別人的情感,培養幼兒對圍攏搭建的興趣。

  2、鞏固幼兒對大小的辨別能力,發展幼兒的語言和創造性。

  準備 1、5種玩具動物,每種動物各一大一小,玩具老虎一只。

  2、5筐不同材料的建構積木。

  過程1、導言興趣:

  a.出示小動物,分別與各種小動物打招呼,如:“小牛媽媽你好!小牛寶寶你好!”知道大的是媽媽,小的是寶寶。

  b.冬天到了,小朋友你們的家里暖和嗎?可是這些小動物也想有一個溫 暖 的`家,我們一起來幫幫它們的忙,幫它們造一個溫暖的家,你們愿意嗎?

  2、感悟表現:

  a.老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。(老師講解示范圍攏搭建的方法 )要求把小動物圍在當中,不能有漏縫的地方。

  b.現在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧!(幼兒動手操作,老師觀察指導,引導幼兒搭建不同的家)

  c.引導幼兒與動物交談,如:“**你喜歡什么樣的家啊?”“等家造好了你就不冷了。”

  3、點撥指導:

  a.出示大老虎,創設夜晚小動物睡覺的情景。(關掉一半的燈或全部的燈,小動物倒下表示睡覺。)

  b.情景表演:大老虎天都沒有找到東西吃了,肚子好餓啊!咦,這里有好幾個小動物的家,看看哪個小動物家的門和窗沒關好,我就可以進去把它吃掉了。

  c.老虎依次觀察每個小動物的家:

  這個小動物家的門和窗都關好了,看來吃不到它了。

  這個小動物家的門沒有關好,我可以進去吃掉它了。(老師或其它幼兒提醒主人趕快進行補救)

  d.老虎還是沒有找到吃的,就活活餓死了。(引導幼兒表現出高興的情緒)

  4、 擴展延伸:

  你們為小動物們造了很溫暖的家,小動物們都非常高興,它們想和你們做好朋友,你們愿意嗎?

  請幼兒每人抱一個小動物,帶小動物到綠草地玩。

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