【推薦】安全教育教案

　　作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的安全教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

安全教育教案1

　　教學目標：

　　1、經過教育活動，使學生了解冬季安全應注意些什么，從而在思想上認識冬季安全的重要性。

　　2、教育幼兒在冬季為了身體和生命安全要增強防滑和防墜冰的意識。

　　3、教給學生一些自救知識。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　寒冬來臨了，我們應當注意哪些事項呢？（自由談話）

　　二、觀看圖片，認識危險性

　　師：冬天來了，天氣變冷了，小河里的水都怎樣樣了啊？

　　師：有的小朋友就會跑到冰面上去玩，這樣安全嗎？（幼兒自由討論）

　　雖然我們看到的河面結冰了，可是結的冰還不是很厚，如果我們上去玩的話很容易掉到水里，這樣就會有生命危險。

　　欣賞圖片（溺水圖片）

　　師：在圖片中你看到了什么？

　　你覺得他們為什么會掉到水里呢？我們應當怎樣做才能預防溺水？

　　三、自我保護方法

　　師：小朋友要做的就是要保護好自我，千萬不能獨自一個人到河邊玩耍。

　　（1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　　（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

　　（3）我們是幼兒園的.小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

　　四、小結：生命安全很重要，寒假立刻就要來了，千萬要保護好自我，不做危險的事，不到河邊、沒有人的地方玩耍。如果要去的話，必須要有大人的陪伴。

安全教育教案2

　　教學內容：

　　校園內安全。

　　教學目標：

　　讓學生親身體驗安全的重要性。

　　教學步驟：

　　一、復習舊知，導入新課

　　1、同學們，以前幾節課老師講的是哪些方面的安全知識呀？（點名回答：火災、地震）。

　　2、這節課老師繼續為大家講安全知識。（校園內安全）

　　二、校園內安全

　　以教室為起點，繞學校走一圈，選出“安全小衛士”為我們指出校園里的安全隱患。并獎勵“小紅旗”。

　　1、教室內安全

　　第一處：教室門口

　　第二處：站在桌子上往下跳

　　師一一講解這些地方存在的隱患，并教學生如何避開它。

　　師小結：只要我們在這些地方多長個心眼，相信同學們在教室里一定很安全的。

　　2、學校周邊安全隱患

　　帶領師生整隊，向教室外出發（路線是：校門口→乒乓球臺→雙杠處→廁所→教室）

　　師：同學們，我們到操場上去找找看，校園內有哪些安全隱患呢？（請同學們自由討論）

　　第一處：學校門口。有很多同學下課愛往外跑，外面就是一條公路，車輛很多，容易被撞，并且可能有壞人哦！

　　第二處：乒乓球臺和花壇前，同學們喜歡上到高處往下跳，這樣會摔傷腳和頭。

　　第三處：雙杠處，我們一年級的學生還小，翻不上去，等我們上高年級再在老師的指導下玩雙杠。

　　第四處：大樹底下，不要攀爬大樹，萬一掉下來會摔了頭，等等。

　　師小結：教育學生當遇到這種時候，不僅自己不能玩，還要及時上前阻止其他玩耍的'學生，或報告老師。

　　3、讓“安全小衛生”監督并巡視本班同學。

　　三、師總結

　　現在我們又回到了起點，同學們，這節課收獲可真不少，讓我們來回顧一下，我們的“安全小衛生”找出哪些地方不太安全。（點名回答，或生搶答）那同學們覺得哪些地方比較安全呢？（操場上）所以下課了，我們盡量到操場上玩，不到那些危險的地方玩，老師希望你們能在我們上新集鎮直小學平安、健康、快樂地成長。這節課就到這里，再見！

安全教育教案3

　　【活動目標】

　　1、了解電的用途，明白安全用電不會發生危險。

　　2、經過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

　　3、增強自我保護意識。

　　【活動準備】

　　電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

　　【活動過程】

　　1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的.用途：

　　(1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你明白哪些電器呢?它們有什么作用?

　　(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，可是這些電器要工作，都離不開什么呢?

　　(3)你明白電從哪里來?

　　(4)教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

　　(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

　　(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。可是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

　　3、組織幼兒討論：

　　(1)如果你們家的電線破了，怎樣辦?(用專用膠布包裹)

　　(2)如果你看見電線斷落在路上，應當怎樣辦?(繞過去)

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

　　(1)這是什么?它有什么用?

　　(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，能夠導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　　(3)出示“電”的標志，讓幼兒認識，并明白看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。

安全教育教案4

　　活動目標

　　知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。

　　能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的.判斷。

　　活動準備

　　幼兒人手一支筆。

　　教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程

　　1.談話引發幼兒 生活經驗的興趣，導入活動。

　　（1）小朋友們，早上在家里吃了些什么啊？

　　（2）你在吃飯時有沒有發生什么危險的事。

　　2.引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。

　　（1）我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。

　　（2）引導幼兒閱讀圖畫中的行為。

　　（3）引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

　　3.引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。

　　4.教師總結結束活動。

安全教育教案5

　　一、教學目標

　　1、明白食物包含的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。

　　2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。

　　3、了解健康標志士什么，明白安全飲食的常識。

　　4、培養關注自我飲食健康的職責感，養成良好的飲食習慣。

　　二、教學重點

　　明白如何健康飲食？

　　三、教學難點

　　培養關注自我飲食健康的職責感。

　　四、教學過程

　　（一）談話導入

　　1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）

　　2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人。看來，一個人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們必須要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢？

　　（二）好好吃早餐

　　1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。可是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待，民以食為天，食以安為重。下頭請聽一個故事。（故事大概資料：一位小朋友每一天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）

　　2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？早餐對我們有多重要呢？

　　（三）飯前飯后多補水

　　身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應當每一天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、午時休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

　　為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是經過排尿排出體外。另外一升水是經過汗和呼吸排出體外。

　　可是，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。

　　（四）有節制地吃點零食也不壞

　　零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食包含身體所需的各種營養素，所以，能夠適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不一樣的功能：

　　花生：花生中富含維生素B2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂。

　　核桃：核桃中包含豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。

　　葵花籽：葵花籽包含蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于堅持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

　　無花果：無花果中包含類似阿司匹林的化學特質，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。

　　奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。

　　吃零食在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，所以，不能吃得太多，只能作為生活的'調味品，更不能影響正餐的食欲。

　　（五）良好的烹調促進健康

　　良好的烹調能減少食物營養損失；不恰當的烹調，會大大降低食品中的營養含量。比如，有些烹調法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來。

　　煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。

　　蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。

　　微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養成分。

　　烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。

安全教育教案6

　　教學目標：

　　1、讓同學重視課間安全，清楚課間活動的注意事項

　　2、經過對平時課間活動的羅列及評分，讓同學們清楚什么樣的課間活動是提倡的，什么樣的是不適宜的

　　3．讓學生學會懂得取舍，樹立正確的價值觀，增強小學生的自我保護意識和本事，學會過一個安全、禮貌、歡樂的課間十分鐘。

　　4、學習幾個有益身心的課間小游戲

　　教學重點：

　　1、經過本次活動規范學生的課間活動行為，養成學生的文雅行為習慣。

　　2、樹立安全最終泰山的安全憂患意識，時刻注意安全，時時想著安全。教學準備：查找資料、課件等教學過程：

　　一、課前導入

　　師：同學們，上課鈴聲響了之后，大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的一節課，可是，有不少的同學卻盼望著下課鈴聲，因為下課鈴聲一響，課堂一結束，我們就能夠走出教室活動，開始屬于我們課件十分鐘。在課間里，同學們互相追逐打鬧，玩得十分開心，但這之中存在著一些安全隱患。

　　觀看課間隱患視頻引出課間安全

　　師：課間短短十分鐘，卻能夠發生很多事，剛才視頻里的同學在課間做了一些不該做的事情，很容易導致傷害事故的發生。

　　二、討論交流

　　1、觀看完請同學們發言，課間十分鐘他們怎樣度過的'（那同學們，你們的課間十分鐘都在干什么呢？教師根據同學的回答逐一在黑板上列出來。

　　2、全班討論課間活動的注意事項

　　師：由黑板上列出來的這些活動可見啊，我們班同學的課間還是十分的豐富，那黑板上的這些活動哪些是正確的而哪些又是不恰當的呢，接下來我們一齊來討論一下課間活動的注意事項。

　　3、教師總結并給以補充，之后全班對黑板上羅列的活動進行評分

　　師：學習了解了這些注意事項，我們再來給同學們之前的課間活動打打分。

　　師：每項活動的分數都出來了，從分數的高低我們能夠很直觀的看出李明在課間活動是不恰當的，王花在課間活動是適宜的？

　　4、全班討論在課間十分鐘有益身心的活動，觀看課間活動圖片。

　　師：同學們再想想在課間我們能夠開展什么活動才是有益身心的呢？教師給大家展示幾張其他學校同學的課間視屏。

　　5、選擇學生喜歡的游戲之一，模擬課間十分鐘。

　　三、課堂小結

　　在我們模擬課間十分鐘之后，我們的課堂也接近尾聲了，在真正的課間鈴聲響起之前，我們來總結一下這節課我們學到了些什么，我們學習探討了課間活動的注意事項（回顧），重新審視了我們之前的課間活動，對于不恰當的活動我們要禁止，能夠開展一些值得提倡的活動；在課堂的最終我們還學習了幾款小游戲，可供大家課間休閑娛樂用。（課件出示）

　　四、課間活動注意事項：

　　1、室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下頭的課程。

　　2、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動的方式要簡便易行，如做做操等。

　　3、課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍，嚴禁奔跑、追逐、打鬧和游戲。

　　4、在樓梯、走廊、過道上行走時，應當禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要細心，避免碰撞。

　　5、在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因為那樣很可能被擠倒或踩傷。

　　6、下樓梯時不跑不跳穩步走，堅持距離不推拉。

　　7、在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。

　　8、嚴禁趴在走廊的圍攔上，不準放東西在圍攔上，不準從樓上往下扔東西。

　　五、室內游戲：

　　1、拍手掌

　　兩人一齊拍，左手對左手，右手對右手，掌心對掌心，掌背對掌背，最開始拍1，然后依次往上數2、3每次拍對方的手之前自我的雙手先拍一下，直到誰出錯為止。

　　2、比大小

　　自我制作卡片，在上頭寫好“象狼狗貓鼠”五種動物之一，不讓對方同學明白，然后相互進行比較，比一比誰的大（其中鼠比象大），比出大的同學則獲勝。

　　3、猜字

　　一位同學在另一位同學的背上寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。

　　4、織花線

　　一人手上套著線，讓另外一人來挑，必須要挑出形狀來，不能讓線散掉。

　　5、拼圖

　　如拼七巧板或自帶其他拼圖。

　　六、室外游戲：

　　1、跳短繩、跳長繩、踢毽子、跳橡皮筋

　　2、木頭人

　　一人喊口令：“三三，山上有個木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑。”誰先動的同學就算輸。

　　3、猜拳跨大步游戲

　　由兩人相互猜拳，獲勝者能夠往前跨一大步，再繼續猜拳，最終看誰站在前面獲勝。

　　4、小猴撈月

　　大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節目。之后由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的主角，游戲重新開始。

安全教育教案7

　　一、活動目標：

　　1、通過學習，讓幼兒在假期了解并進一步掌握交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。

　　2、增強幼兒假期的安全意識，提高幼兒自我保護的能力，平安度過假期。

　　二、活動準備：

　　相關圖片或視頻

　　三、活動過程：

　　（一）、談話，導入

　　小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己。

　　今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。

　　（二）、學習安全知識

　　1、交通安全知識教育：馬上就要放暑假了，假期一到，街上，馬路上就會有很多車輛，小朋友要記住過馬路的'時候一定要注意安全，要遵守交通規則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍??

　　2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。

　　3、飲食衛生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。

　　4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開；想辦法告訴大人。

　　5、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器，和亂玩火。

　　6、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。

　　7、防突發事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車的時候，萬一公交車里失火了，可以砸碎玻璃，家里發生危險時，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。 一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。

　　四、結束部分

　　小朋友平時要多多去學習一些安全知識，學會如何保護自己，因為每個人的生命只有一次，我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒

　　活動反思：本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，并懂得保護自己；通過本活動增強了幼兒的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。

安全教育教案8

　　教學內容：

　　學習一些家居安全知識。

　　教學要求：

　　通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　教學過程：

　　一、談話引入：

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭

　　生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

　　家庭生活安全

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。

　　如何防止燙傷？

　　燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢？

　　1.從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。

　　2.家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。

　　3.油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。

　　4.家里的電熨斗、電暖器等發熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。

　　如何安全使用高壓鍋？

　　用高壓鍋做飯，節省時間和能源，許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時，鍋里的.溫度高、壓力大，所以安全問題十分重要。

　　1.使用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，安全閥是不是完好無損。

　　2.在使用中，不要觸動高壓鍋的壓力閥，更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。

　　3.飯菜做好以后，不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后，才能拿下壓力閥，打開鍋蓋。

　　如何安全使用刀具？

　　日常生活中經常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，這些刀具鋒利、尖銳，使用不慎，就可能造成傷害。在使用刀具時應當注意：

　　1.使用刀具時應當注意力集中，不用刀具比劃、打鬧，更不能拿著刀具互相開玩笑，以免誤傷別人或自己。

　　2.刀具暫時不使用時，要妥善保存起來，放在安全穩妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎觸碰而受傷。

　　如何安全使用煤氣？

　　人們通常把天然氣、石油液化氣、煤氣等可燃性氣體都叫做煤氣。煤氣給人們生活帶來了許多方便，但如果使用不當，它也會造成災難。使用煤氣要注意以下各點；

　　1.認真閱讀燃氣器具等的使用說明書，嚴格按照說明書的要求操作、使用。

　　2.使用人工點火的燃氣灶具，在點火時，要堅持“火等氣”的原則，即先將火源湊近灶具然后再開啟氣閥。

　　3.經常保持燃氣器具的完好，發現漏氣，及時檢修；使用過程中遇到漏氣的情況，應該立即關閉總閥門，切斷氣源。

　　4.燃氣器具在工作狀態中，人不能長時間離開，以防止火被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄漏而發生火災。

　　5.使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

安全教育教案9

　　教學內容：

　　學習一些家居防火自護。自救知識

　　教學目標：

　　①通過學習防火安全知識。讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。

　　②培養學生自我生存能力使學生安全。健康地成長。

　　教學重難點：樹立火災自護。自救的觀念。增強安全意識。

　　教學時數：1課時。

　　教學器材：投影儀。幻燈片或制作課件。

　　教學過程：

　　㈠談話導入：

　　同學們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關心。愛護。似乎并不存在什么危險。但是。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則。很容易發生危險。釀成事故。象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災。我們不得不提高警惕引以為戒。下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）

　　1。用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

　　（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　我們的做法：

　　A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態。這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上。并拔掉插頭。

　　B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

　　C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。

　　（4）使用中發現電器有冒煙，冒火花，發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　（5）雷電時，應關閉正在使用的個種電器。特別是電視機。

　　（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　（7）發現有老化爆皮的`電線應及時向家長反映。并要求他們換掉。

　　2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

　　3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

　　㈡用幻燈片展示各種火災實錄。從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

　　1室外火災關門求生的方法：

　　①測試門的溫度。用水把棉絮浸濕。堵住門和窗戶。

　　2室內火災。從窗戶逃生。

　　3高層建筑火災逃生。

　　4公共場所火災逃生。

　　5安全出口火災逃生。

　　㈢教師介紹火災報警須知：

　　1、牢記火警電話“119”。事發時可用任何一部電話撥打。無論欠費與否。

　　2、火災地址要報詳細：

　　XX市XX村XX路XX號。如：（什么東西在燃燒。火勢很大。請速來撲救。我的電話號碼是XX）

　　3、要派人來主要路口迎接消防車。

　　㈣小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

　　遇到火災：臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪財、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

　　㈤讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為。老師幫他們指出當時的誤區。

　　㈥總結：

　　只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長。

　　㈦附板書設計：

　　防火自護 自救安全教育

　　↓ ↓

　　用電，煤氣 ，雷電 貼上卡紙上的小結

安全教育教案10

　　遠離危險地帶

　　一、教學目標

　　1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

　　2、認識幾種常見的安全標志，知道保護自己的方法，做自己的守護天使。

　　3、養成良好的安全意識。

　　二、教學重點

　　1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

　　2、養成良好的安全意識。

　　三、課前準備

　　1、課件。

　　2、白紙、水彩筆。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、出示課件——危險在哪里?通過找尋生活中的危險，讓孩子們收集潛在的'知識，這樣有利于學習。

　　2、提問：你看到了什么?哪些地方很危險?

　　你是怎么想的?

　　3、討論：生活有哪些地方很危險，為什么?

　　4、講述：下面，我們來做個守護自己的天使。

　　二、新授：

　　1、認識幾種常見的標志

　　(1)學生活動——觀察p21的標志,提問：你認識哪通過學生自行設計常見的標志，讓孩子了解安全的重要性。

　　些標志?它有什么特點?

　　(2)討論：你的生活周圍有哪些危險的地方?請你

　　設計一個標志。

　　(3)將設計的標志與同學交流

　　過 程 設 計 教案自評

　　(3)判斷——他們作得對嗎?

　　學生觀察——p 21讓學生學會判斷圖中小朋友的行為的正誤。

　　提問：他們作得對嗎?為什么?

　　2、學會脫險

　　(1)討論：突然被壓了，你會怎么辦?

　　(2)匯報

　　(3)小結。(要保持冷靜——尋找對策——進行簡單

　　處理——積極等待救援)

　　3、學會探險通過這樣的活動讓學生學會探險，學會勇敢地去面對危險而有意義的事情。

　　(1)小故事——山后有大洞

　　(2)討論：如果是你，你會怎么做?

　　(3)匯報

　　(4)提問：你去探險，需要準備什么?

　　三、鞏固、反饋：

　　1、提問：通過這節課的學習，你知道了什么?

　　2、小組交流：怎樣離開危險地帶?

安全教育教案11

　　一、教學目標

　　通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。

　　二、教學重點

　　掌握有關食品安全的知識

　　三、教學難點

　　使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。

　　四、教學準備

　　多媒體課件

　　五、課時安排

　　1課時

　　六、教學過程

　　一）談話引入：

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么：

　　1、正確洗手，是飲食安全第一步。

　　“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

　　2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

　　3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

　　4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

　　5、防交叉污染：買回家中的'食物，應分類分區貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

　　6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

　　二）教育學生養成良好的食品衛生習慣。

　　1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。

　　2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

　　三）發生身體不適怎么辦？

　　1、立即停止食用可疑食品。

　　2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

　　3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

　　4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

　　5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。

　　四）小結：

　　喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

　　七、作業設計

　　向父母說說因食品發生身體不適怎么辦？

安全教育教案12

　　教學目標：

　　1、培養衛生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。

　　2、了解學校安全隱患，掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

　　教學重點：

　　掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　師：假期結束了，小朋友們都長大了!教師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，教師十分喜歡你們!在新的學期，你愿意做個人人喜歡的.好學生嗎那應當怎樣做呢

　　根據孩子們的發言板書：

　　愛護公物;講究衛生;愛惜糧食;排隊時要做到快、靜、齊;

　　注意安全

　　二、安全教育。

　　師：此刻，一個學期即將開始，下頭，針對目前安全方面的諸多問題，結合我們學校的實際情景，我和同學們一齊學習安全注意事項，要求同學們認真聽講，認真領會，認真落實學校有關的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。

　　(一)校內安全。

　　1、在校內不互相追逐打鬧，下課玩耍不要擁擠，要注意禮讓，嚴禁在學校內外追逐奔跑。

　　2、安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發生。

　　3、體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學必須提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。

　　(二)校外安全。

　　1、外村乘車學生要注意安全乘車，不坐三無車輛，坐車不擁擠，要秩序上車，在車上不將頭、手伸到車窗外，安全坐在自我的座位上。

　　2、不帶危險物品(如打火機、小刀……)到校。

　　三、總結：

　　同學們，期望經過我們的共同努力，構成一個“人人關心學校安全”的濃厚氛圍。生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范本事，作到警鐘長鳴!牢記健康的身體是學習生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創立一個安全禮貌的學校。

安全教育教案13

　　活動目標：

　　1、結合重點教育，讓兒童了解一些基本的自我保護知識，加強對兒童的安全知識教育。

　　2、培養孩子應對突發事件的初步能力和初步適應能力。

　　活動準備：

　　情景績效小明在家和各種圖片在家里單獨

　　活動過程：

　　1、介紹當你突然遇到某事時，該怎么辦；加強兒童安全防護教育。

　　當你在生活中突然遇到一些事情時，你會怎么做（不要驚慌，不要害怕，盡你最大的努力解決問題）你遇到了什么，你當時是如何思考如何解決的。

　　讓孩子們與其他孩子討論并分享他們的經歷。

　　2、使用情景表演指導兒童理解緊急情況的處理方法。

　　（1）讓孩子們觀看情景表演，學習如何應對“陌生人突然來到家里”。

　　你認為小明這樣做對嗎

　　當你一個人在家，有人敲門時，如果你不認識這個人，你該怎么辦？如果這個人是爸爸媽媽的'朋友，你該怎么辦

　　老師小明和斯馬特，當一個陌生人來訪時，他們不會先開門，而是先問誰是來訪者。現在，社會上有壞人。如果你問得不清楚，他們很可能會讓壞人利用這些漏洞。孩子們也應該小心。禮貌而熱情地對待父母的客人。

　　3、讓孩子們知道一些基本的應急措施和方法，以防發生危險。

　　如果發生火災（觸電、受傷、溺水等），你能做些什么來恐慌和幫助rdquo；在此過程中，引導孩子了解火警、急救、土匪警察等的電話號碼

　　4、老師的總結。

　　在教育中遇到緊急情況時，那些應該保持冷靜和自信的人應該用他們的大腦思考每件事，并相信他們能做好。兒童

安全教育教案14

　　教學目標：

　　1.讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識。每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

　　2.自己能改變生活中防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　3.提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　教學重點：

　　讓學生敢于直擊生活中會發生溺水危險的圖片，提高安全意識。

　　教具準備：

　　課件、圖片。

　　教學過程：

　　一導入

　　二、如何防溺水。

　　1.經過有危險的地方我們應該怎么做？

　　經過河、湖、溝、渠、塘、井等處，要謹慎慢行，經過有警示標志的危險地段加倍小心。

　　2.發現有人溺水，你會怎么做？

　　未成年人發現有人溺水因大聲呼救，不可下水營救。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進行自救。

　　三、課堂小結。

　　生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

　　注意交通安全

　　一、活動目標：

　　1.讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

　　2.讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　二、教學過程

　　（一）展開聯想，揭示活動主題

　　1.課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

　　2.師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 生：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。 生：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。 生：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

　　3.師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安

　　紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。 兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。 紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。 紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

　　4.展示收集情況，初步了解常見交通標志的`作用

　　師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？

　　三、課堂小結

　　法制教育教案

　　教學內容：

　　學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

　　教學目的：

　　1.使廣大學生了解本法內容；

　　2.使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為；

　　3.理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青少年。教學重點：對未成年人不良行為的預防

　　教學過程：

　　一、談話揭題

　　同學們！今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

　　二、頒布和實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義

　　三、講授新課

　　今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。

　　1.在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

　　曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；

　　強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；

　　2.不及時矯正不良行為的后果

　　對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

　　3.課堂小結

安全教育教案15

　　活動目標：

　　1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

　　2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

　　3、具備初步的自救意識。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　重難點：

　　知道幾種特殊的電話號碼及其作用

　　具體使用這些特殊的電話號碼

　　活動準備：

　　1、寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

　　2、畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。

　　幼兒用書：《緊急電話》。

　　活動過程：

　　1、教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。

　　教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

　　請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。

　　教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的'，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）

　　2、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。

　　教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。

　　教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的助呢？打了這個電話什么車子會出現？誰會出現？他們會做什么？

　　依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人秘系。

　　請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

　　3、游戲“怎么辦，做什么”。

　　教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們可以打什么電話助他們解決呢？誰出現了？他們來做什么？（游戲可進行多次）

　　幼兒分別扮演需要助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

　　教學反思：

　　在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全語言教育活動。

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