【推薦】大班教案范文錦集五篇
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標：
1、學習兩個人用棍子運球。
2、通過教師的語言提示和同伴的示范作用，逐步掌握運西瓜技能。
3、控制自己的耐心，堅持把西瓜運到終點。
活動重點：
學習兩個人用棍子運球
活動難點：
掌握運的'技能，控制力量
活動準備：
棍子人手一根、球（幼兒人數的一半）、障礙物（椅子或者蹺蹺板代替）3個
活動過程：
1、開始部分：
隊列練習：四路縱隊--兩路縱隊--開花走--大圓。
游戲：大皮球，邊唱歌邊做動作。
2、基本部分：
（1）教師引出游戲"豬八戒運西瓜"
師：你們知道豬八戒最喜歡吃什么嗎？豬八戒像多運一些西瓜，在家里吃起來方便。如果請你們兩兩合作用棍子來運，該怎么完成？
（2）幼兒自由找空地方嘗試運球
要求：兩個人一組，商量好誰拿皮球，看哪組小朋友能堅持長時間不掉下來。
（3）請兩組幼兒示范
講解：兩個人手里的棍子要保持一定的距離，不能太近，球會滑下來，距離太遠，球會漏下來，兩人走路速度要一樣。
（4）全體幼兒排隊進行抬西瓜接力
反饋：如果球掉下來，再用兩根棍子從地上把球夾起，繼續前進。
（5）幼兒再次進行比賽
要求：到了終點后要繞過小椅子過來。
3、結束部分：
幼兒收拾器材
大班教案 篇2
游戲目標：
1、讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水，培養關心、愛護樹木的情感，加強環保教育，加強親子教育。
2、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調平衡和靈敏，提高平衡能力。
3、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
游戲準備：
小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個圖片若干。
游戲玩法：
幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的.曲線，到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。
大班體育游戲活動:勇救小動物
游戲準備：
腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(為幼兒人數2-3菲倍)
游戲玩法：
將幼兒分xxxx數相等的2路縱隊，站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置"山洞";場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。
老師發令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過"山洞"、到達"浮橋"。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。
游戲規則：
1、必須雙手扶把腳踏車至"浮橋";待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返回應在原地重新通過。
大班教案 篇3
活動目標：
１．通過看看、說說、玩玩，了解奧運會跳高項目。
２．初步感知體育運動中的科學奧秘，產生對體育運動的興趣。
活動準備：
1．課件、運動福娃圖、跳高圖片。
2．塑料尺斜插在夾子中，一頭扎上橡皮筋、福娃卡。（人手一份）
3．橫桿、松緊帶。
4．幼兒對一些常見的運動項目有所了解。
活動過程：
一、多媒體福娃引出主題，激發興趣。
1．小朋友們，福娃來了！（播放福娃錄象）
2．你們認識這些福娃嗎？他們是——（師點福娃，幼兒一起說貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，北京歡迎您）
3．8年奧運會在哪里舉行？（北京）
二、欣賞福娃運動造型圖，鞏固對運動項目的了解。
1．（出示福娃運動造型圖）看！福娃們已經準備好比賽了。你知道他們參加的是什么比賽項目嗎？師指圖幼兒說說。
2．請個別小朋友到上面指一指，說一說，并學學福娃的動作，集體模仿。
三、了解跳高的姿勢，幼兒體驗跳高。
1．（出示跳高圖）這是什么運動？
2．奧運會上跳高是怎么跳的？請個別幼兒學學。
3．每個體育項目都有一定的動作規定，不然比賽時就算犯規，那么奧運會跳高姿勢到底是怎么樣的呢？我們一起跟福娃去看看。（看課件）
4．誰看到跳高有什么動作規定？（引導幼兒理解：助跑、單腳起跳，使幼兒了解助跑、單腳起跳有利于跳的更高）
5．剛才我們看到的是什么跳高姿勢？（背躍式跳高），還有什么其它跳高姿勢？（看課件后說說：跨越式、剪式、滾越式）
5．跳高的姿勢有很多種，但所有姿勢都要有兩個規定動作助跑和單腳起跳。帶領幼兒集體學學助跑和單腳起跳的動作。
6．（出示橫桿），誰來挑戰？先請個別幼兒跳躍，再依次跳躍，重點要求幼兒單腳起跳。（分三組同時進行）
四、通過實驗，探索撐桿跳高的.秘密。
1．小朋友們真棒！都跳的很高。（將橫桿舉高）如果橫桿升到這么高，你們能跳過嗎？運動員們有辦法，你們猜運動員們用一種什么辦法幫助身體跳過很高的橫桿？幼兒自由猜測。
2．到底是什么好辦法呢？我們一看。（放撐桿跳高錄象）
3．哇！運動員厲害嗎？他們用什么辦法跳過橫桿的？（引出撐桿跳高）
4．這根撐桿有什么秘密，能幫助運動員躍過這么高的橫桿呢？我們來做個實驗，師介紹實驗方法：塑料尺當做撐桿，把福娃卡放在兩跟橡皮筋的中間，將夾子放在桌子邊緣，一只手按住夾子，另一只手按下尺，再放開手。
5．幼兒實驗，（引出幼兒用力壓尺，快速放開手，比比誰的福娃跳的最高。）
6．實驗后提問：你的實驗成功了嗎，發現了什么？福娃怎么會跳高的？（引出是尺的彈性幫助福娃跳高）
7．師：塑料尺有彈性，同樣道理，運動員就是借助撐桿的彈性，將自己的身體彈過橫桿，但這需要很高超的技術，一般人是做不了的，要經過特殊的訓練。每項運動都有科學奧秘，我們以后再去研究研究。只有掌握運動中的科學道理，科學地進行訓練，才能不斷超越自己，在奧運比賽中取得好成績。
五、了解撐桿跳高人物，激發幼兒關注跳高的激情。
1．你知道現在世界上撐桿跳高最厲害的運動員是誰？（放課件介紹：在女子撐桿跳高中，俄羅斯選手獲得冠軍……）
2．有沒有很厲害的女子撐桿跳高運動員？（放課件介紹：17歲小將張英寧……）
3．張英寧已經獲得了奧運會的參賽資格，8年她將挑戰俄羅斯冠軍，我們希望張英寧贏嗎？那我們一起為張英寧加油。
4．邊為張英寧加油，邊出活動室。
5．延伸：到操場上再練跳高。
大班教案 篇4
活動目標：
1、從圖片上和掛圖上讓幼兒進一步認識它們的名字及特征。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
教學重點、難點：
認識名稱及它們的特點
活動準備：
小卡片
活動過程：
1：組織幼兒做手指游戲，安靜入座并向小朋友們問好。
2：復習上節課所學的知識。
3：教師學動物叫聲，出示卡片，讓幼兒說出名字及特征。
4：讓幼兒模仿動物叫，并說出它們的名字及特征。
活動反思：
動物是小朋友最為熟悉的，一提起動物，小朋友便滔滔不絕地講起與動物相關的故事，愛動物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動物，進而能根據它們的特征、生活習性進行分類，并簡單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？根據幼兒的認知特點，我設計了這節具有嘗試性、操作性較強的活動《動物園》。
在本次教學活動中，我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習性，給幼兒一個主動學習與發展的機會，讓幼兒自己總結出動物的分類，使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清晰的認識，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進行概念上的提升。
幼兒的認知特點是：聽過就忘記了，看過就記住了，做過就理解了，根據這一認知特點，讓幼兒再次進行了分類，讓孩子們選擇自己喜歡的動物朋友，說說它的特征，屬于哪一類動物（家禽、野獸等），在這一個環節中，通過幼兒間的相互交流和教師的適時點撥，再加上每個孩子的操作，加深了他們對各類概念的了解，孩子們對野獸、家禽、家畜、飛禽有了再一次的升華，在這一環節中，我忽略了大多數孩子，活躍的幼兒能回答問題許多次，不善于回答的幼兒一次也沒回答；只注重個別，沒注重整體，在以后的教學中，我會注意，做到更好。
游戲是孩子們最喜歡的，通過游戲的形式可以對所學知識進行復習鞏固，教師以游戲的身份介入游戲中，既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離，在《動物找家》游戲中幼兒又進一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的'認識，另外在第二遍游戲中，教師可以增加幼兒難以歸類的動物，再一次激發幼兒探索的欲望，幼兒在活動中增強了膽識，增強了集體榮譽感和合作意識，能直接在游戲中展示自己的才能。當然，在游戲的過程中還存在一定的不足，還有三個家的布置也存在著一定的不足，場所的特征應更加的明顯些，這樣“小動物”們就不會進錯“家”了。教師應該真正的參加游戲，以獵人的身份去抓捕動物，這樣孩子們才會對游戲更感興趣，才能起到預設的效果。
動物是人類的好朋友，孩子們應該保護它們，教師提出問題，讓幼兒帶著問題觀看視頻，通過觀看視頻，孩子們了解了動物為什么會越來越少的原因，通過觀看視頻，孩子們真正了解到保護動物從我做起。
在教學中，我以游戲的形式貫穿其中，讓幼兒在玩中學，在學中做，達到了預期的效果。在以后的教學中，我將繼續嘗試用這種形式來開展以后的教學中，充分拓展孩子的潛能，從而提高教學效果，使自己不斷地進步、成長。
大班教案 篇5
課題的生成
當時選擇這一活動,是因為發現本班幼兒有一階段特別喜歡看情節生動，幽默的動畫片《貓和老鼠》。幼兒對于老鼠那種不畏強大，機智勇敢，聰明幽默的表現非常喜歡。因此我根據幼兒的興趣，開展了一系列的活動來滿足幼兒的欲望。本次活動就是其中之一，我選擇了一首情節幽默，詼諧的歌曲，改變了以往老師唱孩子學的傳統模式，而是通過故事情節的理解，感受歌曲豐富的畫面且讓幼兒通過想象及自身的動作來表現自己對歌曲的.感受。幼兒在聽聽，唱唱，畫畫的過程中很快掌握了這首難度較大的歌曲。這種以弱戰強，以智取勝的詼諧生動的反串角色的表演，使幼兒的興趣和好勝心得到了極大的滿足。
課題名稱 老鼠畫貓 （大班歌唱活動）
活動目標：
1.`通過聽聽，看看，畫畫，唱唱等活動，激發幼兒學習歌曲的愿望，初步學會歌曲《老鼠畫貓》``
2.培養幼兒良好的傾聽習慣和合作能力,進一步培養幼兒的音樂表現能力。
活動準備:
1.畫有貓輪廓的紙若干張,黑筆人手一支;
2.貓頭飾,大老鼠頭飾各一個,小老鼠頭飾與幼兒相等`;
3.音樂磁帶,錄音機
活動過程:
一、開始部分：創設情景表演《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。
1、老師扮演老鼠媽媽帶領小老鼠去找食物,老鼠大隊前進！播放音樂《小老鼠上燈臺》。
2.遇到了一只兇狠的大野貓（另一老師飾），使老鼠們的覓食行動受到了阻礙， 貓趾高氣昂地走了。
3.為新歌的畫面，埋下伏筆。鼠媽媽：“哎呀呀,好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點就不會發現我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少一點，該多好啊！”
二．學習新歌曲《老鼠畫貓》
1、 初步感受旋律：
⑴鼠媽媽:看來這兒并不安全，咱們還是搬家吧！跟真媽媽（歌曲旋律起）
⑵鼠媽媽：小老鼠咱們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺吧！
⑶鼠媽媽（驚訝狀）：“咦，我剛才做了一個很美的夢，夢見剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，他會變成什么樣子呢？”“小老鼠”們議論紛紛，并鼓勵他們大膽表達自己的想法。
⑷鼠媽媽：乖寶寶,你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒有了┄┄那就讓媽媽將夢中的老鼠畫給你們看吧！（變慢速唱歌邊將貓的樣子給畫出來）
⑸幼兒跟隨老師按照畫面清唱歌曲一遍。
2、 理解、熟悉歌詞：
⑴鼠媽媽：從歌詞與畫面中發現大野貓發生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？┄┄（讓他們自由發表自己的觀點）
⑵鼠媽媽：那你們喜歡這樣的貓嗎？那就讓我們一起來畫這樣的貓吧！要求：4人一組，根據音樂歌詞，合作畫貓。（音樂旋律起）
⑶邊檢查畫面，邊再次演唱歌曲
鼠媽媽：現在我要檢查你們畫的老鼠是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。
⑷拿著自己的畫，隨樂一起表演唱
三、結束部分
一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告訴你們我們夢想的貓是不存在的，真的貓還是要來的，我們還是悄悄搬家吧！（《小老鼠上燈臺》的音樂聲中結束）
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