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大班端午節包粽子教案

時間:2023-03-01 13:02:59 教案 我要投稿
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大班端午節包粽子教案

  作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的大班端午節包粽子教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班端午節包粽子教案

大班端午節包粽子教案1

  活動目標:

  1、體驗民俗文化,了解端午節的由來。

  2、喜歡勞動,樂于參加家務。

  3、初步了解包粽子的方法。

  4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

  5、通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。

  活動準備:

  視頻(端午節如何包粽子)粽葉細線已經弄好的粽子餡安全剪刀盆子。

  活動過程

  1、導入部分老師:小朋友們好!端午節快到了,老師家里要來客人,小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢?

  小朋友:粽子。

  老師:小朋友們真聰明,給老師解決了一個大難題,可是老師還有一個大難題,小朋友們愿不愿意幫助老師啊?

  小朋友:愿意。

  老師:老師家要來好多客人,可是老是一個人包粽子,忙不過來,小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

  小朋友:可以。

  老師:小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系,下面來和老師一起一起看一個動畫片,大家就都知道了。

  2、觀看視頻,了解端午節由來以及為什么端午節要吃粽子老師:看了動畫片,小朋友們知道為什么端午節會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,看看粽子怎么包,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

  (提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導,確保每個幼兒都參與到活動中)老師:哇,**包的粽子真好看,大家快向他學習,看看他是怎么包的,怎么才能包的`又好又快。

  3、結束部分,老師總結:哇,小朋友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節。五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋、粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽。

  活動延伸

  告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講述端午節的由來,度過一個充實而有意義的端午節。

大班端午節包粽子教案2

  活動目標

  1、初步了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

  2、培養幼兒對民族文化感興趣。

  3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

  4、通過參加端午節環境創設,感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

  教學重點、難點

  了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

  活動準備

  1、包粽子、做香囊所需的材料。

  2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

  3、請部分爺爺奶奶參與活動。

  活動過程

  (活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)

  到爺爺奶奶家過節。

  1、請爺爺給小朋友講屈原的'故事,了解端午節的來歷。

  2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

  進一步了解端午節時人們進行的一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

  3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

  (1)、我給奶奶學包粽子。

  請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

  (2)、做龍舟、劃龍舟。

  和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進行劃龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

  (3)、做香囊活動。

  請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成校口袋,放進香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學做香囊。

  (4)吃粽子,感受節日的氣氛。

  (5)和爺爺奶奶再見。

大班端午節包粽子教案3

  活動目標

  1.練習身體側滾的動作并掌握動作要領,提高身體的靈活、協調和平衡能力。

  2.大膽嘗試合作、敢于挑戰,能合作完成向中心側滾完成一個夾心粽任務。在包粽子的游戲中.

  3.樂意參與到游戲中,感受合作游戲的快樂。

  活動準備

  長短不一的.廢舊橫幅布若干,活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

  活動建議

  1.創設“粽子王國舉行粽子展覽會”情境,帶領幼兒熱身,重點活動上肢、下肢。

  小朋友們,今天粽子王國要舉行粽子展覽會,讓我們一起去參加吧,引導幼兒隨語言提示做側身走獨木橋、跑步助跳過小河,蹲走過山洞等,進行上肢下肢及全身動作練習。

  2.創設“變身粽寶寶”游戲情境,引導幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米,大膽探索包粽子的方法。

  進入粽子王國有一個要求,每個人都要把自己變成粽寶寶,請你選一塊橫幅,想辦法把自己變成粽寶寶吧。

  (1)分發廢舊橫幅,人手一張,引導幼兒探索自己包粽子的方法。引導幼兒躺在粽葉的一端,用一只手把棕葉固定,然后側滾,在滾了半圈以后記得把手伸出來,然后一直側滾,直到把粽葉裹完。

  (2)創設情境:粽子展覽會就要開始了,可是參加活動有一個要求,包粽子速度快的選手才能參加,下面讓我們比一比吧,引導幼兒進行個人包粽子比賽。

  (3)幼兒自由包粽子,教師指導,鼓勵孩子解決游戲存在的問題。

  4.合作包粽子,介紹游戲規則

  創設情境:粽子王國展覽會開始了,今天要展覽的的是夾心粽子,請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。

  (1)自由選擇好朋友,兩個孩子合作包夾心粽子,指導孩子從粽葉兩端向中間側滾,直到把粽葉滾完。

  (2)合作包夾心粽子

  (3)聽音樂,玩游戲。

  5.創設粽子王國游玩的游戲情境,帶領幼兒進行放松活動,請幼兒互相捶打四肢,在愉快的情緒中結束游戲活動。

大班端午節包粽子教案4

  活動目標:

  1、理解故事,體驗故事角色,大膽表達自己的想法。

  2、學習看圖創編簡單的故事。

  3、引導幼兒細致觀察粽子,積發幼兒的想象力。

  4、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

  活動準備:

  PPT故事;包有故事紙的粽子(人手一個,上面寫有幼兒的`名字);空白故事書;背景版一塊;

  活動過程:

  一、引發興趣

  師:(出示一個粽子)瞧,這是什么?(粽子)前幾天我們為什么放假呀?(端午節)你們都吃粽子了嗎?粽子好吃嗎?你都吃了什么粽子?

  師小結:原來,粽子里可以包許多好吃的東西,包的東西不一樣,吃出來的味道也不一樣。

  二、傾聽故事

  1、故事前大半段

  師:今天老師給你們帶來了一個關于粽子的有趣故事,你們想聽嗎?

  幼兒完整欣賞PPT配音故事。

  提問,體驗角色:

  (1)故事里有誰?

  (2)(出示老奶奶)老奶奶有一個什么大本領?(會講許多故事)

  (3)老奶奶不能講故事了,她想了個什么辦法?

  (4)誰先來吃了老奶奶包的故事粽子?

  小松鼠吃了粽子,肚子里有了故事,可它卻說不出來,它怎么叫的?小松鼠著急嗎?

  (幼兒角色體驗,引發編故事的愿望)

  (5)后來,又來了誰?

  小狐貍吃了粽子,肚子里有了故事,可它卻說不出來,它怎么叫的?小狐貍著急嗎?

  (角色體驗)

  2、完整欣賞故事

  師:小動物們吃了奶奶的粽子,卻不能講故事,你們能幫小動物想個好辦法嗎?

  (幼兒自由想象述說)

  師:我們來聽聽,小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢?

  (幼兒完整欣賞故事)

  三、創編故事

  師:你們想不想像故事里的小姑娘一樣,吃了粽子會講許多的故事?

  1、幼兒分組或個別看圖創編故事。

  2、幼兒分享故事。

大班端午節包粽子教案5

  教學目標:

  1、認識13個生字和2個偏旁;會寫7個生字。

  2、通過圖文結合、聯系實際,了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語的意思;積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。

  3、正確、流利地朗讀課文,學習讀好長句子;通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。

  4、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等,初步了解端午節包粽子、吃粽子的習俗、來歷。

  教學重點:

  1、正確、流利地朗讀課文,學習讀好長句子。

  2、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等。

  教學準備:

  課件

  教學時間:

  2課時

  教學過程:

  第一課時

  一、導入

  1、同學們吃過粽子嗎?粽子什么樣子?吃起來味道如何?

  2、板書課題,學習“端、粽”和這兩個字的偏旁。

  二、認讀字詞

  1.自由朗讀課文。讀準字音,把句子讀通順、讀流利。

  1、教師指導學生認讀生詞。

  2、學生認讀生字。

  三、初讀課文

  1.自由朗讀課文。讀準字音,把句子讀通順、讀流利。

  2、指名分節讀課文。

  四、學習第一自然段

  1、“總會”說明了什么?

  2、“盼著”又說明了什么?

  五、學寫生字“午、節、葉、米、分”

  1、觀察字形結構。

  2、師范寫生書空。

  3、描紅練寫。

  第二課時

  一、復習

  齊讀、開火車讀詞語。

  二、誦讀課文,品味內容

  1、抓住重點語句,指導朗讀。

  (1)品讀課文第二自然段。

  (2)外婆包的粽子是什么樣的。

  (3)學生帶著問題自由朗讀課文。

  (4)指導學生按照從外到內的順序描述粽子的外形特點。

  預設:粽子是用青青的箬竹葉包的.,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。

  (5)詞語填空讀課文。

  ①課件出示:根據課文內容填空。

  粽子是用________箬竹葉包的,里面裹著________糯米,中間有一顆________棗。

  預設:青青的、白白的、紅紅的。

  ②教師追問:為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”,而不用“青的”“白的”“紅的”?

  ③課件出示兩個句子,朗讀比較有什么不同。

  粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。

  粽子是用青的箬竹葉包的,里面裹著白的糯米,中間有一顆紅的棗。

  ④指導朗讀:這樣AAB式的重疊詞更能體現出粽子的特點,各種顏色相間,色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。

  ⑤學生匯報朗讀第二自然段。

  2.品讀課文第四自然段。

  課件出示:依據課文內容,說一說,端午節為什么會有吃粽子的習俗?

  預設:①為了紀念偉大的愛國詩人屈原。

  ②指名學生匯報詩人屈原的歷史事跡。

  ③教師總結屈原的人物事跡,增強學生愛國主義情感。

  三、指導觀察,正確書寫

  1.創設情境,出示生字。

  (1)老師今天帶來了幾個美味香甜的粽子,同學們想不想吃?

  (2)課件出示:寫有生字的粽子圖片。

  (3)導學:你們認識它們嗎?我們來學寫這幾個生字,寫得好的同學會得到香甜美味的粽子。

  2.教師指導學生學寫生字

  四、總結全文,情感升華

  每年端午節我們都會吃粽子,今天通過學習《端午粽》,我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽,還知道了端午節的由來。每當我們吃美味香甜的粽子時,不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。

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