親子活動的教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的親子活動的教案，希望能夠幫助到大家。

親子活動的教案1

　　活動目標

　　1.在媽媽的協助下，學習雙手配合反方向擰毛巾的正確動作，進一步鍛煉手部肌肉動作的協調能力。

　　2.感受“三八”婦女節帶來的歡樂氣氛，體驗勞動的樂趣和為媽媽服務的快樂。

　　活動準備

　　PPT(內容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉)，幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子游戲場地，紅、黃、藍、綠四種顏色的胸牌。

　　活動過程

　　一、結合PPT圖片引出活動主題

　　1.直接出示小毛巾提問：這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)

　　2.在家里一直是誰幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)

　　3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶，真辛苦。)

　　4.那我們應該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)

　　5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導幼兒觀看PPT后講述)

　　6.教師小結：紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學會了擰毛巾。你瞧：紅紅不但自己會洗臉、擦臉。還會幫助媽媽擦臉呢，媽媽好開心。

　　二、媽媽教寶寶學習擰毛巾

　　1.提問：今天是什么節日?是誰的節日?

　　2.平時，媽媽、奶奶一直為我們擰毛巾擦臉，辛苦了。現在寶寶長大了，要向紅紅學習，學會自己擰毛巾。也為媽媽、奶奶擦擦臉，好嗎?

　　3.現在請寶寶向媽媽學習擰毛巾的本領，看哪個聰明寶寶學得快。

　　4.請最快的一組寶寶和媽媽上來示范擰毛巾的動作，媽媽在旁邊解說。

　　5.多請幾名寶寶上來表演。

　　6.教師小結：我們先把濕過水的毛巾一折二，雙手捏緊向相反的方向用力擰，直到沒有水滴下就行了

　　三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”

　　1.讓幼兒帶上不同顏色的'胸牌分成四組站在起點，媽媽坐在中間，爸爸在終點做紅花。

　　師：今天是媽媽的節日，寶寶和爸爸要為媽媽服務、送禮物，讓媽媽過個開心的節日。

　　2.了解親子游戲合作的要求：

　　A.寶寶在起點擰干一塊毛巾，小心地走過一段獨木橋；

　　B.來到媽媽身邊，為媽媽擦臉；

　　C.小跑步到爸爸處拿禮物；

　　D.爸爸抱著寶寶跑步來到媽媽處為媽媽獻上大紅花；

　　E.爸爸、媽媽再搭成轎子，抬著寶寶回到起點，第二個孩子開始游戲，

　　3.親子游戲在《運動員進行曲》的音樂聲中開始、進行、結束。

　　四、頒獎

　　1.在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝順序頒獎。

　　2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花，寶寶在旁邊說祝福話：祝媽媽節日快樂，媽媽給寶寶貼個五角星并給寶寶一個吻。活動在愉快的歌聲中結束。

親子活動的教案2

　　活動目標：

　　1．通過用眼睛看、耳朵聽與家長、教師之間的游戲來感受音樂的旋律。

　　2．通過觀察比較，感知5以內的數量。

　　3．訓練身體平衡能力和手指肌肉的靈活性。

　　4．培養自信心和社交能力。

　　活動準備：

　　教具：鴨媽媽、五只小鴨圖片、五只小鴨紙偶；音樂《小鴨嘎嘎》《水族館》

　　學具：彩色的紗巾、小鴨夾子

　　活動過程：

　　（一）準備時間：

　　寶寶聽音樂拍手、拍肩、拍腿

　　教師：寶寶小手拍拍拍

　　（二）問好：

　　1．教師出示紗巾戴在頭上，“好看嗎？請寶寶來挑一塊紗巾。”

　　2．教師交代操作要求并示范：等會我叫到寶寶的名字時，請家長幫助寶寶把紗巾撩起來。叫到哪位寶寶的名字時請媽媽和寶寶都要看著他好嗎？這個游戲能讓寶寶熟悉自己的名字，并且認識同伴。

　　3．問好：你好××你好××，真高興能見到你。（播放音樂，隨著音樂教師有節奏的逐一向寶寶問好）

　　3．教師：請寶寶把自己漂亮的紗巾往媽媽頭上甩，然后蓋在媽媽頭上。找找媽媽在哪里？

　　（三）認知活動

　　1．教師：今天老師帶來了小動物（出示小鴨圖片），來和寶寶做游戲，哪個是鴨媽媽？哪個是鴨寶寶？（向小鴨打招呼）

　　教師：有幾只小鴨子？（用手指表示三只，鼓勵寶寶也學一學）又來了一只（4只小鴨子），又有一只小鴨子來了（5只小鴨子）教師和寶寶一起數一數5只小鴨子。

　　教師向家長講解：這個活動可以培養寶寶的觀察能力，通過數數感知5以內的'數量。

　　（四）音樂游戲：

　　1．節奏訓練

　　教師：小鴨子是怎樣叫的？教師按著順序為寶寶發樂器（禮貌教育）

　　教師向家長介紹：請家長幫助寶寶模仿小鴨的叫聲，可以訓練音樂節奏感，同時通過手指捏小樂器，鍛煉手指的小肌肉讓手指更靈活。

　　教師變換速度，讓寶寶模仿小鴨子的叫聲。

　　聽音樂完整模仿

　　收樂器

　　2．動作訓練

　　教師：小鴨子走路很可愛，看（教師示范動作）

　　寶寶模仿小鴨動作。

　　交代：兩邊的手一定要撐到地上，因為寶寶的平衡力不強，這樣可以訓練寶寶的臂力。

　　3．音樂游戲

　　教師：小鴨子想去游泳了，請媽媽隨著音樂輕輕甩動紗巾，讓寶寶做的小鴨子在水草中央自由的活動。

　　教師帶領寶寶隨著音樂在水草間自由的游泳。

　　教師介紹：這段音樂可以讓寶寶放松，感受音樂的舒緩增進親子間的情感。

親子活動的教案3

　　設計意圖：

　　青白江區教育研究培訓中心近年來引導幼兒園扎實開展區域節日課程，積累了豐富詳實的案例資料。本次祖孫同樂活動案例是結合節日課程進行園本化、班本化的一次有益嘗試和實踐。

　　1、通過討論和觀察，直觀了解不同的粽葉卷成錐體或方體，制作成形狀不同的粽子所使用的不同方法。

　　2、奶奶們按包粽子的步驟手把手示范、講解、教授，孩子們在實際操作中不僅學到包粽子的基本要領，而且深深體會到奶奶們的心靈手巧和細致耐心。

　　3、祖孫、同伴互相分享自己親手制作的粽子，達成“祖孫同樂，粽情粽意”的親子活動的情感目標，浸潤傳統文化的精髓。

　　4、一方面總結梳理活動過程，鞏固孩子們學習成果；另一方面收拾整理清洗用具，養成善始善終的良好習慣和責任意識。

　　活動目標

　　1、同奶奶一道，能用寬窄不同、長短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子。

　　2、在共同制作粽子的過程中增進祖孫情感，融洽親子關系。

　　3、開展端午習俗活動，浸潤中華傳統文化。

　　重點難點：

　　能用寬窄不同、長短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子，并雙手用棉線扎緊。

　　活動準備

　　（一）物質準備：

　　1、端午故事PPT、U盤

　　2、長短寬窄不同的粽葉、形狀不一的實物粽子、糯米

　　3、不銹鋼盆、勺子、棉線、剪刀、籃子、毛巾

　　4、蒸鍋、餐具

　　5、桌子、凳子

　　（二）經驗準備：

　　1、仔細觀察大小不一的實物粽子，對粽子的外形特征有初步的認知。

　　2、請班上會包粽子的奶奶們進班分組示范講解包粽子的全過程。

　　活動過程

　　（一）故事引入端午節吃粽子的'習俗，了解粽子外形特征及制作步驟。

　　1、故事引入端午節吃粽子習俗，出示形狀不一的實物粽子，引導幼兒對粽子外形進行描述。

　　（1）放端午故事PPT引出各種端午民間習俗，定格吃粽子習俗。

　　（2）端出實物粽子，引導幼兒重點觀察粽子的立體錐形面和錐尖，并用語言表述出來。

　　2、展示長短寬窄不同的粽葉和糯米，討論制作成粽子的方法。

　　（1）嘗試長而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。

　　（2）嘗試短而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。

　　（3）嘗試長而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。

　　（4）嘗試短而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。

　　3、請一位奶奶現場示范包粽子，仔細觀察包粽子的步驟。

　　（觀察奶奶包粽子的具體步驟：選粽葉—卷粽葉—放糯米—卷成粽子樣—棉線捆緊）

　　（二）祖孫分組合力包粽子

　　1、奶奶利用長短不一的粽葉和糯米邊包粽子邊講要領。

　　（每組由奶奶現場操作、講解、示范）

　　2、幼兒嘗試卷粽葉、裝糯米、剪棉線、捆成型，奶奶手把手教授方法。

　　（幼兒自行嘗試操作，重難點由奶奶反復示范、演示、糾正）

　　3、祖孫合力用不同的粽葉包不同形狀的粽子。

　　（每組在熟練的基礎上，至少包出錐形體粽、四方體粽、三角體粽）

　　（三）蒸煮粽子，分享經驗、分享故事、分享成果。

　　1、每組將包好的粽子一一在蒸鍋內擺放整齊，送到幼稚園廚房進行蒸煮。

　　（擺放時注意粽子之間留有空隙）

　　2、請奶奶們分享端午經典故事，感受傳統文化的博大精深。

　　（講故事時配上背景音樂和圖片）

　　3、祖孫圍坐分享勞動成果，感受濃濃的祖孫情。

　　（四）小結活動過程，收拾整理餐具。

　　1、請各組奶奶小結本組幼兒制作過程的亮點，各組幼兒談談包粽子的感受。

　　2、祖孫共同收拾整理清洗餐具。

　　（先請奶奶們吃第一口，然后相互喂食分享粽子）

　　活動總結

　　（一）奶奶入園，刮目相看

　　本次活動，給了奶奶們展示本領的平臺，會包粽子的奶奶們積極投入，踴躍報名，開心示范，讓孫子們刮目相看，崇拜的小眼神讓奶奶們倍感自豪。祖孫們在選、裹、卷、捆的合作中增進了情感。

　　（二）耐心示范，攻克難點

　　在包粽子的活動中，選擇合適的粽葉、放適宜的糯米、包成粽子的多面立體形狀是活動難點，通過奶奶們手把手一遍又一遍的教授和鼓勵，幼兒們一遍又一遍不斷的拆散重來，最后基本掌握了制作要領，值得贊揚。

　　（三）調整故事，貼近實際

　　在端午節由來的講述中，故事PPT講述缺乏一點童趣，應該制作成生動形象的、更貼近幼兒現實生活實際的繪本來講述，才能易于幼兒理解，引起情感共鳴和文化認同感。

　　（四）粽子內涵，延伸拓展

　　本次活動粽子的餡料品種較單一，粽葉選材還不夠多樣，在延伸活動中可以請奶奶們帶著孫子孫女們制作諸如紅豆餡、鹵肉餡、豆沙餡、咸蛋黃餡等，粽葉除了葦葉還可以選取本地洋姜葉，讓幼兒單獨完成，并將此項活動從幼稚園延伸到家庭，把“粽”意融融推向縱深。

親子活動的教案4

　　活動準備：

　　1、 顏料紅、黃、藍等，棉簽若干，顏料碟若干，圖畫紙。

　　2、 紙杯若干，剪刀若干，膠布。

　　3、 各色菊花和菊花圖片

　　4、 各色毛線若干，膠水

　　5、 菊花茶，吸管

　　活動目標：

　　1、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香。

　　2、培養幼兒的動手操作能力；學習正確使用各種工具和材料進行美術表現活動

　　3、 用自己喜歡的方式表現菊花的美，激發幼兒的審美情感。

　　4、 增進家長與幼兒間的感情交流。

　　活動過程：

　　一、 活動引入 提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。

　　(今天，小朋友們的.爸爸媽媽來到幼兒園做客。老師給客人們準備了茶，小朋友們看看這是什么茶？老師請小朋友聞一聞，聞到什么味道？再請小朋友嘗一嘗，嘗出什么味道？

　　二、 基本部分

　　(一) 幼兒通過觀察比較，感受菊花的美與香。

　　1、提供實物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。

　　2、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)

　　(二) 提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環境裝扮的更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動手做菊花來裝扮我們的環境好嗎？

　　1、 棉簽蘸顏料在美工墻上畫菊花，注意不弄臟衣物。

　　2、 用毛線粘貼菊花，注意正確使用剪刀和膠水。

　　3、 用紙杯做菊花，注意正確使用剪刀和膠布。

　　4、 小朋友和家長商量選擇自己喜歡的方式來表現菊花。

　　三、結束部分：作品欣賞 把幼兒和家長制作的作品一一展示在美工墻上，供大家欣賞。

　　(今天小朋友和爸爸媽媽一起動手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的更加美麗，你們高興嗎？老師看到小朋友這么能干，幼兒園這么漂亮，心里也非常的高興，我們一定要愛護環境，愛護花草，對不對？)

親子活動的教案5

　　活動背景：

　　在目前實施的新課程中，非常重視社會資源的開發和利用。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的榜樣。良好的家庭教育能為人一生的發展奠定良好的基礎，并對學校（幼兒園）教育則起到協助、補充的作用。此次活動是向家長們展示我園有關二期課改新的理念，通過活動，使家長們充分理解和支持我們的工作，做好家園互動的工作。

　　一、區域活動（7：30~9：00）

　　目標：

　　1、鼓勵幼兒自主選擇材料完成作品，并能按心完成游戲內容。

　　2、能用語言簡單說說自己的游戲情況，樂意共享自己的和同伴的快樂。

　　投放材料：

　　美工區：彩泥、美麗的.魚、扭扭繩

　　益智區：拼圖、磁力棒

　　生活區：系鞋帶

　　語言區：找字組詞、看看說說涂涂、故事表演《親親綠色》

　　建構區：雪花片

　　重點指導：觀察幼兒對游戲材料的選用情況，引導幼兒探索。

　　二、生活活動（9：00~9：15）

　　活動目標：

　　1、引導幼兒洗手時有意識地將袖口挽起，不弄濕衣袖。

　　2、洗手后能主動關上水龍頭，節約用水。

　　三、學習活動（9：15~10：00）

　　美術活動：蘋果寶寶

　　活動目標：

　　1、在粘貼的基礎上，學畫蘋果寶寶。

　　2、充分發揮幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　1、蘋果（貼絨）

　　2、手工紙（紅、綠、黃）、圖畫紙、記號筆、蠟筆、水彩筆、膠棒、剪刀

　　活動過程：

　　1、出示蘋果（貼絨），引起幼兒興趣

　　（1）水果的名稱（蘋果）；為三只蘋果取名（紅蘋果、黃蘋果、青蘋果）

　　（2）蘋果小時侯都住在哪里？（蘋果樹上）

　　2、示范講解

　　蘋果樹就是它們的媽媽。蘋果一天天地長大了，媽媽抱不動了，它們就象小朋友一樣，不要媽媽抱，一個個從樹上跳下來，第一個紅蘋果勇敢地跳下來。（選一紅色手工紙并在上畫圓，剪下，粘貼在圖畫紙上，添畫小坑、小柄。）這時候，紅蘋果說：“我長大啦！”（添畫五官和四肢）黃蘋果說；“我多神氣呀！”青蘋果還向我們行個禮

　　請大家和我們一起游戲吧！

　　3、幼兒操作，教師巡回指導

　　4、作業展評

　　幼兒說說自己的畫

　　四、親子大活動（10：00~10：45）

　　活動目的：

　　1、讓幼兒在活動中體驗生活，提升幼兒的生活經驗。

　　2、發展幼兒的合作、協商等方面的品質和能力。

　　環境創設：

　　游戲場景：小超市、福利彩票、娛樂室、生活館、小氣球、游樂場、制作館、益智館

親子活動的教案6

　　親子活動：

　　有趣的報紙

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　活動地點：

　　白馬澗

　　活動目標：

　　1、能積極、愉快的參加集體活動，激發幼兒熱愛大自然的情感。

　　2、喜歡與同伴玩耍，愿意參與游戲活動。

　　3、體驗玩紙的樂趣。

　　4、通過家長參與親子游戲，增進親情，加深家園聯系。

　　5、能將廢棄的報紙扔進垃圾桶，加強環保意識，注意公共衛生。

　　活動準備：

　　報紙若干

　　活動過程：

　　四個親子游戲如下：

　　活動一、“吹氣球”

　　活動目標：1、幼兒能將氣球從指定位子取回，并交與父（母），。

　　2．幼兒能與家長配合默契。

　　活動過程：1、四組家庭為一個單位，幼兒從起點開始，跑步到對面，將氣球一個個運回來。

　　2、家長將幼兒取回的氣球吹起來，進行吹氣球比賽。最先吹好的為勝利。

　　活動二：拍氣球

　　活動目標：1、幼兒與家長能互相合作，共同拍打氣球，在規定的時間里，能夠不讓氣球掉下來。

　　2、感受游戲活動的樂趣。

　　活動過程：1、一個家庭一只氣球，家長與幼兒面對面站立，向上拍打氣

　　球，讓氣球不落地。

　　2、半分鐘之內，氣球不落地者為勝。

　　活動三：運球

　　活動目標：1、幼兒與家長能夠相互配合，共同完成任務。

　　2、感受有游戲的愉悅。

　　活動過程：1、分成兩組進行游戲，家長與幼兒一組。

　　2、迎面接力進行比賽。

　　3、先完成的一組為勝。

　　活動四：踩氣球

　　活動目標：1、每個家庭兩個氣球，綁在腿上。

　　2、在一定時間內將別人的氣球踩破，并保持自己的氣球不被踩破。

　　活動過程：1、每個幼兒的.腳上綁上兩個氣球，比賽開始后，一方必需去踩破對方的氣球，同時必需保持自己的氣球不被踩爆。

　　2、每組家庭中的家長腳上綁上兩個氣球，比賽開始后，一方必需去踩破對方的氣球，同時必需保持自己的氣球不被踩爆。

　　3、氣球保持不破的

親子活動的教案7

　　活動宗旨：通過開展親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗運動快樂，加強家長與孩子之間的情感交流，激發幼兒參加體育活動的興趣，在活動中增強其團結協作、遵守規則的意識，提高幼兒的身體素質。培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。

　　活動主題：

　　“快樂運動我做主”

　　活動口號：

　　一二三四五，我的運動我做主；一二三四五六七，團結合作爭第一。

　　活動時間：

　　20xx年11月30日下午2：30—4：00

　　活動準備：

1. 通知家長 2.場地布置 3.各項活動的游戲材料

　　活動過程：

　　一、運動員入場。

　　全體幼兒集隊，各班運動員持班牌按班級順序在《運動員進行曲》中排成兩路縱隊依次入場。

　　二、主持人致開幕詞。

　　三、熱身：集體喊“快樂運動我做主”口號；律動《加油歌》。

　　四、主持人宣讀裁判員名單和比賽規則，規劃方案《大班親子活動方案》。

　　五、活動開始。

　　幼兒單項比賽活動：

　　1．活動名稱： 矮人走

　　活動目標：鍛煉幼兒腿部的力量，培養幼兒的耐力。

　　活動規則：幼兒學矮人向前，到終點先返回者為勝。

　　2.活動名稱：夾球側行

　　活動目標：培養幼兒的合作意識，增強幼兒競爭意識。

　　活動準備：皮球、接力棒

　　活動規則：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間，向前側行至終點后回頭至起點將接力棒交給下一位幼兒繼續比賽，先結束者勝。

　　3.活動名稱：頂包拾球

　　活動目標：增強幼兒的平衡能力，增進彼此感情。

　　活動準備：沙包、球

　　活動規則：幼兒頭頂沙包從起點按規定地線路拾起球回到終點。將沙袋交給第二個幼兒繼續比賽，最先結束的班級為勝。

　　4．活動名稱：運球走

　　活動目標：培養幼兒的規則意識。

　　活動規則：幼兒邊拍球邊向前走，先到終點并返回者勝。

　　5.活動名稱：接力賽跑

　　活動目標：提高幼兒快速跑的能力，增強合作意識。

　　活動準備：接力棒

　　活動規則: 幼兒手握接力棒，快速跑至終點后返回，將接力棒交至下一個幼兒繼續比賽，最先結束的小組為勝。

　　親子活動名稱：

　　1. 過河

　　材料：塑料板18個

　　父(母)子同時依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

　　2．全身總動員

　　材料：皮球

　　孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應該怎么放會放得更多而且球不會掉下來,最后誰夾的球多誰就贏。

　　3．搶椅子

　　材料：若干椅子、大鼓

　　爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子，請大家遵守游戲規則，在鼓聲停下后再找椅子坐下來，注意安全。

　　4.活動名稱：抓尾巴

　　材料：12個尾巴

　　家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的'尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

　　5.坐花轎（全家三人）

　　材料：接力棒6根

　　父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中間，開始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進行接力比賽，先結束者為勝。

　　六、結束活動。

　　收拾與整理。活動在《運動員進行曲》的歌聲中結束。

親子活動的教案8

　　活動目標：

　　1、培養幼兒手部精細動作，黏貼的能力

　　2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動手玩玩做做帶來的樂趣。

　　3、培養幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。

　　活動準備：

　　剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案（花朵、星星、形狀等）、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤5個、教師范例3個、《兔子舞》音樂

　　活動過程：

　　一、教師玩手指游戲與幼兒互動、問好。（手指游戲：5只小魚）

　　（一）小朋友們早上好！

　　1、我是黃老師，今天黃老師想和你們做好朋友，請小朋友們把小手舉得高高的，黃老師要像飛機一樣"咻"，來和你們握手，準備好了嗎？

　　2、現在我們是好朋友了，今天黃老師還請來一位好朋友，我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。

　　（二）教師請家長和幼兒玩"摸口袋"游戲

　　1、教師引導幼兒和小兔問好。

　　2、我今天是給小朋友們送禮物來得。你們猜猜我帶來的是什么禮物？

　　3、教師請幼兒和家長一起共同猜猜袋子里的禮物。

　　4、教師請幼兒從神奇的袋子摸出禮物。（原來是帽子）

　　二、教師出示帽子，激發幼兒興趣

　　1、這些帽子真漂亮，你最喜歡哪一頂？為什么？

　　2、你們想不想有一頂漂亮的帽子呢？

　　3、我們一起來動動手，試一試吧！

　　三、教師示范制作方法

　　1、教師介紹材料

　　2、教師邊裝飾邊講解步驟：

　　（1）請小朋友先選擇自己喜歡的圖案，

　　（2）然后請爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開

　　（3）請小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上

　　（4）我們可以給圖案排排隊，一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色·····這樣帽子看起來很舒服，排隊走真好看

　　（5）最后小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上，請爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。

　　（6）小朋友們看，我的帽子裝飾好了，真漂亮，你們喜歡嗎？

　　3、教師請幼兒和家長進行操作，說明操作要求

　　（1）請小朋友們在裝飾帽子的時候，需要請老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。

　　（2）請制作好的.帽子的小朋友把小椅子搬到線上，我們一起來分享你漂亮的帽子。

　　（3）教師指導家長幼兒進行操作，巡回指導。

　　四、我們大家跳起來

　　1、小朋友真棒，和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮。

　　2、小兔子剛才給黃老師打電話了，要請小朋友們去參加兔子舞會，讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來吧！

　　3、教師引導幼兒跳《兔子舞》活動自然結束。

親子活動的教案9

　　教學目的：

　　1、激發孩子語言表達能力，對音樂節奏的敏感力。

　　2、練習走直彎線，初步學習早操的動作，融入自然之中，感受快樂心情。

　　3、鍛煉寶寶手腳協調能力，掌握平衡能力。

　　4、增進親子關系，媽媽寶寶感情交流，體驗情感的旅程。

　　教學準備：

　　鋼琴、彩色籃子、蘑菇、平衡木，網。

　　教學過程：

　　開始部分：“請媽媽們象我這樣坐在坐墊上，左腳放在右腳的上面盤腿而坐，寶寶們請坐在媽媽的前面。好的，很好，寶寶真聰明。寶寶們，我是你們的新朋友，劉老師。我今年1歲零6個月了，和你們一樣大，我是一個女孩，大家好，大家好！好了，現在寶寶你告訴我，你叫什么？是男孩還是女孩好嗎？來，媽媽把寶寶帶上面來，寶寶，告訴新朋友，你叫什么名字？哦？是男孩還是女孩？真乖，來，向大家問好。嘿，大家好！下去給每一個新朋友握握手問好。”（老師語言速度放慢，要夸張，符合孩子的興趣特點。一個一個讓家長把寶寶帶到前面介紹自己。）

　　教學內容：

　　1、點名游戲：

　　“寶寶們，都認識新朋友了，知道嗎？今天我們全家要去旅游了，高不高興呀？旅游出發之前，讓我點點名好不好？人人叫你~~~，你在哪里呀？”（音樂《我是唐老鴨》響起）“媽媽幫助寶寶一起回答‘人人叫我~~~，我在這里呀。’其他的寶寶一起說‘人人叫他~~~，他在那里呀。’好的，人人叫你，你在哪里呀？”家長朋友們，點名要求寶寶掌握一定的音樂節奏感，和語言交流能力，記住別的小朋友名字是一中基本的人際交往能力，也有助于幫助寶寶提高記憶力（一個一個點名，答對了，獎勵一個彩色籃子。）

　　2、走線拾花：

　　“下面的游戲，希望媽媽能多正面表達自己對寶寶的喜愛，寶寶真乖，媽媽真喜歡！寶寶真聰明！即使在寶寶面前對旁人說話也要故意夸夸自己的寶寶，寶寶會領會媽媽的贊賞，即使沒有這樣的優點，他也會朝著媽媽的希望走下去。我們旅游出發啦。好的，寶寶手挎籃子，媽媽幫助寶寶跟我一起來。”（音樂響起，編幾個簡單的早操動作，走直線，走彎線，平舉，彎腰，拾花，放花，動作由老師自行編造。）“寶寶們，請跟我一起走，二腳尖掂掂，小心踩壞花草，二手向上舉，大自然多美好，二腳跳跳，我們多快活，二手平舉，小心摔到，彎彎腰，摘蘑菇，放籃子，看誰摘的多又好。媽媽們這項是根據早操內容編造的動作，日常生活中可以讓寶寶和您一起練練，有助于寶寶強健身體。”

　　3、親子平衡木：

　　“噢，寶寶拾的蘑菇可真多，可是我們要把蘑菇運到河對面去，怎么辦呢？看到了嗎？河上面有一個獨木橋，媽媽先到河對面去，現在寶寶要運蘑菇了，運蘑菇時必須要經過獨木橋。而且第一次只能運一只蘑菇，第二次運二只蘑菇，第三次運三只蘑菇。看誰家的寶寶運的最多。加油，寶寶，真棒，第一次運完了，再來！媽媽們注意了，這是一項鍛煉寶寶手眼協調能力和連續完成動作的'能力的游戲，當您的孩子很有興趣去走街道石頭時，不用擔心他很調皮，讓寶寶享受自己創造的樂趣。”

　　4、爬人洞：

　　“寶寶，真的好勇敢，把這么多蘑菇全安全運到河對面了。我們還要加油努力喲，下面有山洞，寶寶，我們要爬才能過去呢。媽媽們沿著這個圓圈象我這樣擺出不同的山洞，好了，不錯，請擺好這樣的姿勢。寶寶們，看到媽媽做的山洞了嗎？我們要爬過去咯，一個孩子接著一個孩子沿著圈爬過媽媽媽們的山洞。不錯，OK，媽媽們可以變換不同的姿勢。這個游戲可以增加寶寶的人際交往能力，增添母子之間的感情。在家可以和爸爸媽媽一起玩這個游戲。”

　　5、歌唱媽媽：

　　寶寶，鉆到自己的媽媽身邊停下，對了，就爬在媽媽的背上，雙手緊緊抱著媽媽的脖子，媽媽一手扶寶寶，一手扶地爬到目的地。媽媽真了不起，寶寶跟著老師一起說“媽媽，我愛你！”媽媽也說“寶貝，媽媽也愛你。”（音樂響起，大家一起唱著到終點。）

　　6、放松游戲：

　　“寶寶到了終點，看看媽媽好累好累。寶寶，用手幫媽媽捏捏肩膀，腿，手臂。媽媽也幫寶寶捏捏，逗逗寶寶的咯嘰，媽媽給寶寶做按摩。扶助可以讓寶寶放松，心情感到愉快，而寶寶給媽媽按摩可以促進寶寶手的發展，可以訓練寶寶的小肌肉的發展，體諒媽媽的辛苦。最重要是體會親子之間的感情。今天就要給寶寶們說再見了，再見，寶寶，再見，媽媽們。”

親子活動的教案10

　　美麗小屋

　　游戲：

　　美麗小屋

　　游戲目的

　　做做玩玩，體驗親子同樂。

　　環境創設

　　用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋（兩邊挖洞做小窗），卡通圖章、粘紙若干。

　　玩法

　　1、父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章，貼粘紙，涂鴉，讓小屋變得美麗。

　　2、寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋，和父母一起玩辦家家游戲。

　　3、讓寶寶抱著娃娃在美麗的.小屋前留影。

親子活動的教案11

　　設計意圖

　　幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動，借這次親子活動設計了這個美術親子活動，希望通過這次活動不但培養幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養幼兒的環保意識，體驗成功帶來的愉悅。

　　活動目標

　　1.培養幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。

　　2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，發展幼兒的手眼協調能力、觀察力和動手操作能力。

　　3.初步培養幼兒的環保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂。

　　活動準備

　　1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

　　2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

　　活動過程

　　一、出示衣服范例，引起幼兒的`興趣。

　　1.師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?

　　2.幼兒自由講述

　　二、出示圖畫紙

　　1.師：那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎?

　　2. 請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

　　三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。

　　1.請家長裁剪，幼兒裝飾。

　　2.鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。

　　3.制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。

親子活動的教案12

　　為了讓孩子們親密接觸大自然，開拓視野，感悟秋天，特定于11月5日（周六）到寧波東錢湖進行快樂親子游活動。讓孩子在游走中感受大自然的氣息，活躍身心，在游戲和繪畫中培養合作意識和對美的認識，快樂成長。

　　一、活動時間：

　　11月5日（周六）——如果下雨，延至11月12日

　　二、活動地點：

　　東錢湖

　　三、集合地點：

　　飛虹幼兒園門口

　　四、行程安排：

　　8：15-8:30集合，地點在飛虹幼兒園門口，統一乘坐大巴車前往。

　　8：30--8：40清點人數，宣布行程安排及注意事項；

　　8：40—9：20歡快車途，分組，并安排娛樂節目

　　9：30-11:00爬山，觀賞風景

　　11：30-13:00統一午餐

　　13：30-15:20親子游戲時間（親子游戲請大家積極補充，發表意見）

　　1、識數字抱團念兒歌，報團。熟練6以內的數字，讓孩子們相互親近

　　2、“我來演你來猜”比賽（每戶家庭由大人根據提示表演，孩子來猜）；

　　3、跳圈圈游戲：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

　　4，擊鼓傳花

　　5，足球比賽（足球由竺于婧媽媽提供）

　　15：30結束愉快行程，返回溫暖的家。

　　五、收費標準：

　　 （預計費用在100元左右，具體以實際支出計算）

　　包車費用，午餐費用，及其他共同開支按實際支出后分攤

　　六、注意事項：

　　1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，最好帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機。

　　2、服從活動組織者的安排，聽清集合時間及地點準時準點，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。

　　3、本次活動系大三班第一次全體活動，希望大家盡量抽出時間參加。

　　七、分工

　　1、點名與分組：本次活動分兩組，按照幼兒園學號，1-15,16-30，第一組負責人為張子初爸爸，第二組負責人為：童浩涵媽媽；

　　負責人主要負責統計參加的`人數、名單、聯系電話。每次集中時負責點名、聯系。

　　2、游戲組織：“我來演你來猜”。準備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1-2張。（謝奕媽媽負責）

　　3、小獎品：購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎品價值0.5-2元。約每個小孩2份，并負責發放。（竺于婧媽媽負責）

　　4，負責拍照（周家逸媽媽）

　　附參加活動的回執

　　幼兒姓名

　　家長姓名

　　是否參加

　　聯系電話

親子活動的教案13

　　活動目標：

　　多種形式幫助幼兒發展跳的動作

　　活動準備：圈

　　活動玩法：

　　1 、可根據幼兒動作發展水平選擇原地跳、行進跳、雙腳跳、單腳跳。

　　2 、家長幫助寶寶學跳。

　　1）扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。

　　2）抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提權，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”

　　活動建議：家長平日要創造條件讓孩子練習跳，可以模仿各種動物跳。可以在見中松軟的地方跳，并初步學習從高處往下跳。

利用資源：路沿

　　參加對象：10個小班家庭

　　目標：

　　1、練習在路沿上走、跳，發展幼兒的平衡能力及身體的協調能力。

　　2、激發幼兒參與體育活動的`興趣，并養成良好的活動習慣。

　　準備：小魚若干

　　玩法：

　　一、活動身體

　　二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。

　　三、一起學習各種玩法。

　　四、游戲“小鴨捉魚”

　　兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。（一條、或2條、或許多條）

　　建議：幼兒一定要遵守游戲規則。念玩兒歌后再跳下去，學會控制身體的能力。

親子活動的教案14

　　一、活動目標：

　　1、家長和幼兒能跟著音樂有節奏地自由做動作。

　　2、家長與幼兒在游戲時能控制雙腳不移動。

　　3、增進家長與幼兒的感情，感受親子互動的趣味性。

　　活動重點：家長與幼兒能跟著音樂有節奏地做動作。

　　活動難點：家長與幼兒在坐（站）著控制雙腳不移動的情況下能跟著音樂有節奏地扭動身體。

　　二、活動準備：

　　大塊地墊、音樂、場地、8對親子

　　三、活動過程：

　　（一）、導入

　　教師帶領家長與幼兒一起圍圓做韻律活動：《加伏特舞曲》。活動當中教師提醒家長和幼兒動作的變換。

　　（二）、學習動作

　　請家長和幼兒一對一坐在地墊上后，提問：

　　————————小朋友們，剛剛誰和你們一塊做游戲。（爸爸、媽媽、、、）

　　那請你們按照老師的節奏叫一次你們的爸爸媽媽，（反復練習幾次）掌握："媽媽 媽媽"的節奏。

　　————————爸爸媽媽們剛才你們也和寶貝們做了游戲，現在請你們用剛才寶貝們叫你們的節奏指著寶貝們叫兩聲："寶貝 寶貝"（反復練習幾次）

　　現在請家長和寶貝一起指著對方同時叫："媽媽 媽媽 寶貝 寶貝 1 2 3"。

　　教師按照順序教家長和幼兒學習以下動作：

　　媽媽 媽媽（寶貝 寶貝）1 2 3 →拍腿 拍腿 拍 拍 拍 拍（手）→玩里外轉手剪刀石頭布的`游戲→身體自由扭動抓手指的游戲

　　（三）、表演游戲

　　1、教師先跟音樂示范一遍。

　　2、教師帶領家長與幼兒一起跟著音樂玩游戲2—3遍，游戲當中教師提醒家長與幼兒變換動作。

　　第一遍教師帶領家長與幼兒一起練習，提醒家長與幼兒在玩抓手指游戲時要等到音樂結束時才可以抓。

　　第二遍開始之前教師提出要求：玩到做抓手指游戲時身體要隨音樂有節奏地扭動。

　　第三遍開始之前教師提出要求：在玩抓手指游戲時要有節奏地扭動身體，并且寶寶和家長的動作不能一樣。

　　（四）、升華游戲

　　1、請家長和幼兒起立面對面站好。

　　——————剛剛我們是坐著玩游戲，現在讓我們換一種方式——站著玩。站著玩身體可以隨便動，但是腳不能移動，現在請家長和寶寶們動一動你的身體。

　　2、教師帶領家長與幼兒一起游戲，游戲當中提醒家長與幼兒變換動作。

　　3、交換玩伴進行游戲。要求：家長不動，幼兒自由找玩伴游戲。同時提醒幼兒稱呼的變化。

　　（五）、結束活動

　　請幼兒回到自己父母的位置后，提問：

　　——————今天你們和爸爸媽媽玩得開心嗎？爸爸媽媽們玩得也很開心，現在請爸爸媽媽抱起你們的寶寶親一親。

親子活動的教案15

　　【活動目的】鍛煉寶寶的運動能力，訓練寶寶的視覺定向能力，培養寶寶由坐到翻身夠抓的能力。

　　【活動場地】鋪有地毯的活動室

　　【活動過程】

　　一、出示玩具，吸引寶寶注意力，激發寶寶的活動興趣。

　　二、組織幼兒活動：翻身夠物

　　1、教師將玩具掛或放在寶寶能夠翻身夠著的地方。

　　2、教師示范翻身夠物的動作，讓家長明白其用途。

　　3、請家長把寶寶放在指定的位置，并幫助寶寶把注意力轉移到目標之上，然后開始活動，讓幼兒翻身夠抓玩具。當寶寶不能翻身夠抓時，家長可在寶寶要翻身時稍加幫助，使其夠抓到他喜歡的玩具。當寶寶夠抓到玩具時，教師和家長要做出相應的反應（有好聽的音樂，有溫順的'動物叫聲，或娃娃的笑聲，或可愛的動作等），這樣寶寶的興趣會更高。

　　4、把寶寶喜歡的玩具或增或減，進行由坐到翻身夠抓動作練習。然后轉移位置進行練習，培養寶寶視覺定向能力。

　　三、結束部分：把玩具擺放在寶寶坐好的位置附近，讓寶寶自己玩具玩。

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