語文優秀教案優質教案語文

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的語文優秀教案優質教案語文，歡迎大家分享。

　　一，找春天

　　教學目標：

　　知識與技能

　　1、會認9個生字，會寫9個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。

　　過程與方法

　　3、從課題入手，引導學生從課文中去尋找春天，通過朗讀、理解、感悟去體會春天的特點。情感態度與價值觀

　　4，熱愛春天，愿意去觀察，發現。教學重、難點：

　　認記生字，朗讀課文，體會課文所表達的熱愛大自然的情感。教學安排：二課時。教學過程：

　　第一課時一、談話引入。

　　師：春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會發現春天的蹤跡。當我們發現春天的時候，心里一定會蕩起一陣驚喜，體驗到發現的快樂。讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發現了什么。

　　二、初讀課文，認讀生字。

　　1，自由輕聲朗讀課文，注意借助漢語拼音讀準字音。

　　2，在小組里由組長帶領大家學習自己不認識的生字，想辦法記住生字。

　　3，小組派代表匯報本組認識的生字，交流識字方法。

　　4，口頭擴詞，看誰最能干。三、再讀課文，感知發現。

　　5，讀著課文，你感受到“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢？帶著這個問題讀第二自然段。

　　6，讀第三自然段，能讀出什么？

　　7，作者找到的春天是怎樣的？帶著這個問題反復讀課文，從找春天的過程中感悟春天，體會找春天的樂趣，體驗發現的快樂。

　　8，帶著欣喜的心情讀課文最后一段，體會找到春天的欣喜與激動。四、朗讀練習。

　　可自由讀、同桌讀、小組讀、挑戰讀。

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