托班教案：《大蘋果》

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的托班教案：《大蘋果》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

托班教案：《大蘋果》1

　　活動目標：

　　1.感知蘋果的外形，指導幼兒進行碎紙粘貼。

　　2.體驗成功的快樂。

　　活動重點：

　　使用膠棒將紙片粘在蘋果圖形上。

　　活動難點：

　　能夠在圖形輪廓里粘，且能粘住。

　　活動準備：

　　知識經驗準備：幼兒有粘紙的經驗。

　　物質資料準備：活動前指導幼兒將顏色紙剪碎并放在小盤中、膠棒、畫有蘋果的圖形。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.教師引導幼兒回憶蘋果的形狀，激發幼兒的想象。

　　（1）教師："你們都吃過蘋果么？蘋果都是什么樣子的？"

　　（2）教師：今天老師帶來了許多蘋果，它們都是沒有穿花外衣的白蘋果，它們想請你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么？"

　　二、基本部分

　　1.先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強調一點點、少量），

　　2.然后從盤中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的`貼在畫有蘋果形狀的白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿，

　　3.注意：不要粘出去，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。

　　（1）幼兒操作，教師巡視指導。

　　① 幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。

　　②提醒幼兒仔細一點，注意漿糊不要抹得太多。

　　③對個別幼兒提供幫助，鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。

　　三、結束部分欣賞作品。

　　教師：大家看蘋果寶寶的花衣服粘好了，晚上放學后，請你們把它帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞好不好？

托班教案：《大蘋果》2

　　一、設計依據

　　托班幼兒年齡一般在2～3歲，他們的身體運動發展處于大肌肉發展階段，動作常顯得笨拙可愛，而小肌肉（手指等）運動的能力則更弱。針對托班的幼兒手指和手的控制力弱，繪畫處于涂鴉階段，我設計了托班手工美術活動：《大蘋果》，讓幼兒在美術手工活動中，獲得藝術體驗，提高幼兒的審美和想象的能力。

　　二、活動目標

　　（一）感知蘋果的外形，指導幼兒進行碎紙粘貼。

　　（二）體驗成功的快樂。

　　三、重難點

　　（一）重點：使用膠棒將紙片粘在蘋果圖形上。

　　（二）難點：能夠在圖形輪廓里粘，且能粘住。

　　四、活動準備

　　（一）知識經驗準備：幼兒有粘紙的經驗。

　　（二）物質資料準備：活動前指導幼兒將顏色紙剪碎并放在小盤中、膠棒、畫有蘋果的圖形。

　　五、活動過程

　　（一）開始部分

　　1、教師引導幼兒回憶蘋果的形狀，激發幼兒的想象。

　　（1）教師：“你們都吃過蘋果么？蘋果都是什么樣子的？”

　　（2）教師：今天老師帶來了許多蘋果，它們都是沒有穿花外衣的白蘋果，它們想請你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么？“

　　（二）基本部分

　　1、教師示范講解在蘋果圖形上粘紙片。

　　（1）：先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強調一點點、少量）

　　（2）然后從盤中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的.貼在畫有蘋果形狀的白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿

　　（3）注意：不要粘出去，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。

　　2、幼兒操作，教師巡視指導。

　　（1）幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。

　　（2）提醒幼兒仔細一點，注意漿糊不要抹得太多。

　　（3）對個別幼兒提供幫助，鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。

　　（三）結束部分欣賞作品。

　　教師：大家看蘋果寶寶的花衣服粘好了，晚上放學后，請你們把它帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞好不好？

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