小班教案：太陽的顏色
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班教案：太陽的顏色，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案：太陽的顏色1
活動目標：
1、理解散文的內容，感受色彩的美麗。
2、知道大自然中有許多顏色，啟發幼兒發現生活中的色彩。
3、領會散文蘊含的寓意和哲理。
4、讓幼兒大膽表達自己對散文內容的猜測與想象。
活動準備：
人手一本《太陽的顏色》。
活動過程：
一、討論：
太陽是什么顏色的？
二、逐頁看圖講述：“太陽的顏色”。
1、強化故事中描述顏色的詞。
2、插問：小動物們說了這么多，你們說說太陽該是什么顏色的？為什么？
3、鼓勵幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。
三、完整講述故事
1、鼓勵幼兒和老師一起講。
2、幫助強化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。
3、太陽到底是什么顏色的？你們平時還在哪里見過太陽的顏色？
四、延伸活動
1、戶外活動時，請幼兒到花園里找一找太陽的七種顏色，看看能找到幾種？
2、回家后讓幼兒繼續找太陽的顏色。
附散文詩：太陽的顏色
小鳥說：“太陽是綠色的，照在葉子上綠油油的。”
蝴蝶說：“太陽是紅色的，照在花朵上紅艷艷的。”
青蛙說：“太陽是黃色的，照在稻穗上黃燦燦的。”
魚兒說：“太陽是藍色的，照在稻穗上藍湛湛的。”
小兔想：“太陽是什么顏色的.呢？大家的說法可都不一樣啊！”
大雨過后，天上出現了一條美麗的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說：“你們數數我的裙子，就知道太陽的顏色啦！”
“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。”小動物們數一數，大家都知道了：“哦！太陽有七種顏色。”
小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。
小班教案：太陽的顏色2
活動目標：
1、能認真觀察圖片，簡單講述圖片內容。
2、會根據圖片順序復述故事中角色的對話。
3、鼓勵幼兒大膽地說，激發幼兒聽和說的興趣。
活動準備：
兔子手偶一個，“浪花”、“大樹”、“黃花”、沒有涂色的太陽及紅蘋果圖片各一張。
自制大書一本，黑板一塊，背景音樂。
故事中各類角色的頭飾若干。
活動過程：
一、通過兔子手偶引入主題，激發幼兒興趣。
教師：小朋友，今天老師給你們請來一位小客人，我們一起來猜猜它是誰。（教師把帶著手偶的手藏在黑板后面，只露出兔子的耳朵。根據身體的部分特征來猜動物是幼兒非常喜歡的游戲之一，兔子是幼兒熟悉又喜愛的動物，耳朵特征十分明顯，符合小班幼兒的認知特點，因此通過此游戲來導入主題，可以吸引幼兒注意力）。
教師：原來是只可愛的小兔子，你們知道小兔子最喜歡干什么嗎？（幼兒根據自己的經驗回答）。
二、引導幼兒觀察圖片，學習角色的對話。
教師：小朋友說的都很棒，今天老師請來的這只小兔子最喜歡干什么呢？我們一起來看一下。
教師出示圖一
教師：小兔子喜歡干什么？它畫的太陽漂亮嗎？
教師小結：小兔子想，要是給太陽涂上顏色，那就更漂亮啦，于是小兔子拿著太陽去找顏色。
教師出示圖二
教師：小白兔先遇到了誰？浪花阿姨是什么顏色的？(提升幼兒回答：先遇見了藍藍的浪花阿姨)，你們知道藍藍的浪花阿姨想給太陽涂上什么顏色嗎？它會怎么對小兔子說？（根據幼兒回答的情況教師可做適當的語言幫助），小兔子又說了什么？
教師有感情的'完整講述圖片一的內容。（注意手的配合，就是講到哪里，指到哪里。）
教師出示圖三
教師：小白兔又來到了哪里？大樹爺爺是什么顏色的？它在對小兔子說什么呢？（教師可說出個別字引導幼兒嘗試復述），小兔子又會怎么說？（教師可以配以手勢啟發幼兒）。
教師有感情的講述圖片二的內容。
教師出示圖四12
小班教案：太陽的顏色3
目標：
⒈理解散文的內容，感受色彩的美麗。
⒉知道大自然中有許多顏色，啟發幼兒發現生活中的色彩。
活動準備：人手一本《太陽的顏色》。
活動過程：
一、討論：
太陽是什么顏色的？
二、逐頁看圖講述：“太陽的顏色”。
⒈強化故事中描述顏色的詞。
⒉插問：小動物們說了這么多，你們說說太陽該是什么顏色的'？為什么？
⒊鼓勵幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。
三、完整講述故事：
⒈鼓勵幼兒和老師一起講。
⒉幫助強化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。
⒊太陽到底是什么顏色的？你們平時還在哪里見過太陽的顏色？
四、延伸活動：
⒈戶外活動時，請幼兒到花園里找一找太陽的七種顏色，看看能找到幾種？
⒉回家后讓幼兒繼續找太陽的顏色。
附散文詩：太陽的顏色
小鳥說：“太陽是綠色的，照在葉子上綠油油的。”
蝴蝶說：“太陽是紅色的，照在花朵上紅艷艷的。”
青蛙說：“太陽是黃色的，照在稻穗上黃燦燦的。”
魚兒說：“太陽是藍色的，照在稻穗上藍湛湛的。”
小兔想：“太陽是什么顏色的呢？大家的說法可都不一樣啊！”
大雨過后，天上出現了一條美麗的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說：“你們數數我的裙子，就知道太陽的顏色啦！”
“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。”小動物們數一數，大家都知道了：“哦！太陽有七種。
小班教案：太陽的顏色4
【活動目標】
1、理解散文的內容，感受色彩的美麗。
2、知道大自然中有許多顏色，啟發幼兒發現生活中的色彩。
3、培養幼兒對文學作品的興趣和口語能力。
4、理解散文內容，豐富相關詞匯。
【活動準備】
人手一本《太陽的顏色》。
【活動過程】
一、討論：
太陽是什么顏色的？
二、逐頁看圖講述："太陽的顏色"。
⒈強化故事中描述顏色的詞。
⒉插問：小動物們說了這么多，你們說說太陽該是什么顏色的？為什么？
⒊鼓勵幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。
三、完整講述故事：
⒈鼓勵幼兒和老師一起講。
⒉幫助強化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。
⒊太陽到底是什么顏色的？你們平時還在哪里見過太陽的顏色？
四、延伸活動：
⒈戶外活動時，請幼兒到花園里找一找太陽的七種顏色，看看能找到幾種？
⒉回家后讓幼兒繼續找太陽的顏色。
【附散文詩：太陽的顏色】
小鳥說："太陽是綠色的，照在葉子上綠油油的。"蝴蝶說："太陽是紅色的，照在花朵上紅艷艷的。"青蛙說："太陽是黃色的，照在稻穗上黃燦燦的。"魚兒說："太陽是藍色的，照在稻穗上藍湛湛的'。"小兔想："太陽是什么顏色的呢？大家的說法可都不一樣啊！"大雨過后，天上出現了一條美麗的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說："你們數數我的裙子，就知道太陽的顏色 啦！""紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。"小動物們數一數，大家都知道了："哦！太陽有七種顏色。"
活動反思：
本活動的教育對象他們大多來自農村，父母知識水平偏低，接受的是保姆式的教育，但已有一定的生活經驗。活動中，對周圍事物很感興趣，可自制力較差。幼兒不善于觀察，需成人正確引導，逐步培養其觀察能力。幼兒的邏輯能力較差，語言組織能力有待提高。通過“家園欄”，家長會向家長宣傳一些科學育兒的知識。真正做到家園共育。讓“指南”指導自己的教學工作，做到學以致用。
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