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小豬媽媽的夾心面包小班教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小豬媽媽的夾心面包小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小豬媽媽的夾心面包小班教案1
活動目的：
1、 學習禮貌用語：請、謝謝、對不起。
2、 學習新詞語：爸爸、媽媽、哥哥、姐姐。
3、 學會一起分享。
活動準備：
1、 準備教具（小豬媽媽的頭飾）
2、 準備教育掛圖《語言-文學活動-小豬媽媽的夾心面包》
3、 準備學習包《語言-文學活動-小豬媽媽的夾心面包》
活動內容：
1、 談話進入導入課程：小朋友，你們有沒有吃過夾心面包啊？好不好吃呀？今天我們一起來看看小豬媽媽做的夾心面包吧！
2、 結合道具和教育掛圖講述故事，讓幼兒理解故事內容，并喜歡聽故事。
3、 引導幼兒說出故事中有哪些禮貌用語。
4、 重點練習禮貌用語“請、謝謝、對不起�！�
5、 重述故事，提醒幼兒注意與禮貌用語有關的.句子。
6、 家園共育：請家長在日常生活中啟發幼兒使用禮貌用語。
7、 教師小結與評價。
小豬媽媽的夾心面包小班教案2
活動目標：
1、學習禮貌用語“請”“謝謝”“對不起”。
2、喜歡聽故事，學說簡單句。
3、初步學習良好的生活禮儀。
4、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
活動準備：
1、準備紙偶（小豬、小豬媽媽、小豬爸爸、小豬哥哥、小豬姐姐等）、夾心面包模型一個。
2、準備教育掛圖《語言.文學活動.小豬媽媽的`夾心面包》、學習包《語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包》。
活動過程：
1、出示夾心面包，以談話的形式導入課題
“星期天，小豬媽媽做了個又香又軟的夾心面包……”引導幼兒觀察夾心面包的結構
2、結合教育掛圖，教師有表情的講述故事，引導幼兒認真傾聽，以提問的形式幫助幼兒理解故事內容
問：“故事中有誰？”“小豬媽媽在分什么？”“它們分別說了什么？”
3、讓幼兒說出故事中有哪些禮貌用語（請、謝謝、對不起），并重點練習
4、重述故事，提醒幼兒注意與禮貌用語有關的句子，引導幼兒說好與禮貌用語有關的句子
5、利用指偶進行故事表演：教師扮演豬媽媽，分發夾心面包。鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的其他角色，說出故事中有關禮貌的句子。感受使用和接受禮貌用語帶來的快樂
6、教師小結，引導幼兒懂得在要求別人幫助，接受禮物或不小心傷害別人的時候應正確使用禮貌哪些用語
7、活動結束：組織幼兒到小豬家做客
各領域滲透：
語言區：引導幼兒閱讀學習包《語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包》
表演區：提供指偶、夾心面包模型讓幼兒在區域活動時間進修故事表演
生活中滲透：請家長在日常生活中啟發幼兒使用禮貌用語
小豬媽媽的夾心面包小班教案3
活動目標：
1、學習禮貌用語"請""謝謝""對不起"
2、喜歡聽故事，學說簡單句。
3、初步學習良好的生活禮儀。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
活動準備：
夾心面包一個、掛圖、頭飾活動過程：
一、今天，老師給小朋友帶來了一份禮物，請小朋友猜猜看，盒子里裝的是什么啊?(小朋友回答)哦，小朋友說得都不一樣，我們一起來揭開這個秘密吧?(面包)面包里還有許多的秘密，撕開面包，瞧，里面夾的是什么?(火腿)面包里有夾心的叫夾心面包，小朋友一起來說一遍。下課后，老師會請表現很棒的小朋友一起分享。小豬媽媽也做了一個夾心面包，我們一起去看看吧。今天老師就要給小朋友講一個故事，故事的名字就叫小豬媽媽的夾心面包，小朋友要認真聽哦，看看豬媽媽家里都有誰?他們都說了什么?
二、教師講述第一遍故事，小豬媽媽做了一個夾心面包，一個又香又脆的'夾心面包。豬爸爸想要一片，豬爸爸說："豬媽媽，請拿一片夾心面包給我吧。"小豬哥哥吃了一片，小豬哥哥說："媽媽，夾心面包真好吃，謝謝你!"小豬姐姐吃了還想要一片，可是媽媽說："對不起，夾心面包只有一片了，那是留給小豬的。"小豬很高興，說："謝謝媽媽!"就吃了最后一片夾心面包。
提問：1、老師講的故事叫什么名字?(幼兒回答，全班齊說一遍)2、你們還記得豬媽媽加都有誰?小結：豬媽媽家有豬爸爸、豬媽媽、豬哥哥、豬姐姐、小豬。
3、豬媽媽和豬寶寶們在做什么?他們都說了什么?
三、我們一起再聽一遍故事吧，分段聽錄音。
師：夾心面包可好吃了，豬爸爸想要吃，他對豬媽媽說了什么?(播放錄音)幼兒回答。
小朋友在家里想要吃東西的時候，會對爸爸媽媽說什么呢?
師：小豬哥哥吃了一片，對豬媽媽說了什么?(播放錄音，幼兒回答)爸爸媽媽給你們東西吃，你們會說什么呢?
師：小豬姐姐吃了一片還想再吃一片，媽媽說了什么?(播放錄音),媽媽有沒有把面包給姐姐吃啊，媽媽對姐姐說了什么?
師：小豬吃了最后一片面包，對媽媽說了什么?(播放錄音)，小豬對媽媽說了什么?
小結：今天小朋友向小豬一家學習禮貌用語，你們會用嗎?(幼兒回答)四、師生表演現在我們一起把小豬一家請出來，好不好?請幼兒扮演各種角色，邊聽錄音變表演。
五、小結
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