跳房子教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的跳房子教案，歡迎閱讀與收藏。

跳房子教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

　　活動過程：

　　1、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

　　2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時也同樣。

　　3、分兩組進(jìn)行比賽，每組3人，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。

　　活動規(guī)則：

　　1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

　　2、單腳跳的.途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。

　　小百科：跳房子，也叫跳飛機(jī)，是一種世界性的兒童游戲，也是中國民間傳統(tǒng)的體育游戲之一，趣味性、娛樂性極強(qiáng)，曾深受廣大兒童的喜愛。在20世紀(jì)50年代至80年代相當(dāng)普遍，在有些兒童游樂場、公園和小學(xué)操場等都會有跳房子的位置。

跳房子教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。

　　2、鞏固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、沙包、彩色粉筆若干。

　　2、房子圖。

　　活動過程：

　　1、玩沙包。

　　幼兒自由玩沙包，如：單人、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。

　　2、造房子。

　　（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。

　　（2）幼兒5人一組畫房子，并填寫數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。

　　3、跳房子

　　（1）幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層（用數(shù)字表示樓層）。

　　（2）幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一層跳到第十層。

　　（3）幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動作（單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳）。

　　（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　4、丟房子

　　（1）交代游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。

　　（2）游戲規(guī)則：沙包投出房子外或投到線上則停一次；跳房子時每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數(shù)最高出錯次數(shù)最少的幼兒獲勝。

　　活動反思：

　　民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。

　　本周我組織了《跳房子》的活動中，在活動中我有以下的反思：

　　1.首先是本節(jié)的課的重點應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的.連續(xù)向前跳的能力，在環(huán)節(jié)一的熱身運動中，應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個部分運動到，這里我有些疏忽了，頭部的運動沒有注意到。

　　2.環(huán)節(jié)二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個過程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯的，基本上也達(dá)到了這個環(huán)節(jié)的目的，學(xué)會了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。

　　3.在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的創(chuàng)造性思維，都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個幼兒提供了平等參與的機(jī)會，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。活動過程中，活動練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

跳房子教案3

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《跳房子》，會分角色演唱，有合作意識。

　　2、在《跳房子》的游戲中體驗音樂游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：畫好的格子房屋。

　　過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲

　　1、聽音樂搬放椅子，坐成音樂活動的隊形。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲：小籬笆

　　要求：嘴巴圓圓、聲音好聽、面帶微笑。

　　二、學(xué)唱歌曲《跳房子》

　　1、欣賞歌曲：我們小朋友一定玩過跳房子的游戲，今天老師就來唱一首跳房子的歌。

　　1）教師演唱歌曲1—2遍

　　你聽到了什么？他們是怎么跳的.？教師把幼兒的回答用歌聲來演唱

　　2）放慢速度，幼兒跟著老師邊打節(jié)拍邊唱歌

　　3）恢復(fù)原速，幼兒跟師學(xué)唱歌曲兩遍

　　4）幼兒跟琴自然演唱

　　2、幼兒學(xué)唱

　　1）引導(dǎo)幼兒分角色演唱

　　2）教師和幼兒分角色演唱

　　3）幼兒間分角色演唱

　　三、游戲《跳房子》

　　1、介紹玩法

　　1）8張泡沫板拼起來做房子，從底層到頂層分別表示DO——高音DO8個音

　　2）幼兒在“房子”兩側(cè)站好，教師站在房頂處。

　　3）師生對唱，DO單腳跳，RE雙腳跳。

　　4）齊唱的時候，從DO跳到高8度DO，再跳回來。

　　5）結(jié)束后，全體鼓掌表示祝賀。

　　2、游戲規(guī)則：

　　1）跳的速度跟不上節(jié)奏，停止游戲一次

　　2）房子樓層數(shù)可隨幼兒對游戲的熟練程度而逐漸增加

　　3、師生共同游戲觀察指導(dǎo)幼兒。

跳房子教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1．會開合腳跳動作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

　　2．幼兒能隨老師的引導(dǎo)積極參與活動。

　　3．幼兒體驗到游戲活動帶來的樂趣，提高參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　操場上畫好格子當(dāng)作房子。

　　活動過程：

　　一、開始部分：熱身

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動，如；模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

　　二、過程與環(huán)節(jié)

　　1．教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

　　游戲規(guī)則：

　　A．幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。

　　B．在跳房子過程中，腳壓線或出格均為失敗。

　　玩法：幼兒站在第一格線外，雙腳并攏雙腳一起跳入第一個一個顏色的.格子；雙腳并攏跳起后，分開落下到第二個兩個顏色的格子里；雙腳分開跳起后，合攏落下跳入第三個一個顏色的格子里，以此類推。

　　2．教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。

　　3．游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。

　　三、結(jié)束部分

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。

　　四、活動反思：

　　這節(jié)活動針對小班幼兒身體協(xié)調(diào)性差，腿部力量不夠，為了增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力而設(shè)計。

　　活動效果好，大部分幼兒能掌握開合跳，積極主動的參與到活動中，并能按照要求的規(guī)則進(jìn)行游戲活動，個別幼兒的協(xié)調(diào)性較差，有待進(jìn)一步鍛煉，提高身體的協(xié)調(diào)性！

跳房子教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試不同的跳法跳過格子路。

　　2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內(nèi)。

　　3.通過游戲，體驗健康活動的樂趣。

　　活動過程：

　　玩法一：

　　可以把房子涂成五彩的顏色，兩名幼兒各自擁有一座房子，房子涂上五彩的顏色，幼兒剪刀、包袱、錘，誰贏了誰跳，邊跳邊說：“我是紅色。”如果是并排的`兩個格子，涂上相同的顏色，最先跳到頭的為贏。

　　玩法二：

　　往格子里扔沙包玩，剪刀包袱錘，誰贏誰先開始，先把沙包扔到第一個格子里，不能超出格子外面，如果超出，為輸，不超出就可以繼續(xù)游戲，盛有沙包的格子不能跳，一個格子的單腳跳，兩個格子的雙腳跳，如果單腳跳時另一只腳落地，則輸，換另一名幼兒進(jìn)行游戲。

　　玩法三：

　　往格子里扔石頭跳，石頭不容易控制，方法同上，可以鍛煉幼兒的耐心。

　　玩法四：

　　頂著飛盤跳，如果飛盤掉下來，則輸，換另一個幼兒進(jìn)行，鍛煉幼兒的平衡能力。

跳房子教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲讓幼兒練習(xí)單腳跳。

　　2、鍛煉幼兒腿部力量，培養(yǎng)幼兒其觀察力和判斷力。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　沙包數(shù)個，紅旗一面，布置活動場地。

　　游戲玩法：

　　1、幼兒分成人數(shù)相等的`兩組，一組一幼兒進(jìn)行完畢，換第二組幼兒跳，交叉進(jìn)行。

　　2、玩法：

　　將沙包用手投入第一格，幼兒單腳跳至沙包處，雙腳夾住沙包拋上第二格，再單腳踢入，重復(fù)上面的玩法，依次完成。到門口后雙腳夾沙包踢，用手接住。第二名幼兒再將沙包投入第二格，依次進(jìn)行。如果哪通過的人數(shù)多為勝方。

　　3、組織幼兒進(jìn)行活動，老師指導(dǎo)，讓每組完成游戲的幼兒分別站在一方，違犯規(guī)則的幼兒站在另一方。進(jìn)行比賽。

　　4、老師小結(jié)，根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行評論，將紅旗獎給優(yōu)勝隊，激發(fā)幼兒玩沙包的興趣。

　　反思：

　　幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進(jìn)的過程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求。

跳房子教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

　　2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。

　　3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒園器材呼啦圈 、擺設(shè)場景

　　活動流程：

　　1、 介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

　　2、講解跳房子的基本方法。

　　3、老師巡視指導(dǎo)。

　　4、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀察自己的.擺設(shè)是否需要改進(jìn)？

　　5、游戲：

　　游戲：比比--跳房子

　　1、解活動的玩法，規(guī)則。

　　2、四組，比一比，那組最棒！

　　3、結(jié)束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。

　　教學(xué)反思

　　1. 本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設(shè)計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設(shè)計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則，孩子們非常喜歡這個游戲。

　　2. 本次活動我由易入難的推進(jìn)活動進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。

　　3. 從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

　　4. 不足的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。

跳房子教案8

　　設(shè)計意圖：

　　現(xiàn)在的孩子大多數(shù)的時候都是被電子產(chǎn)品絆住了腳步，已經(jīng)很少有孩子會玩一些傳統(tǒng)游戲了，我們小時候常玩的那些游戲現(xiàn)在已經(jīng)漸漸的被人遺忘了，這對于現(xiàn)在的孩子來說是一種損失，“跳房子”是在我國廣為流傳的一個傳統(tǒng)游戲，這個游戲簡單有趣，又不受環(huán)境的局限性，可以讓孩子通過一系列自主的.探索、交流活動，嘗試遷移、運用各種經(jīng)驗對游戲的玩法大膽進(jìn)行再創(chuàng)造，使該民間游戲的玩法得以有意義的拓展，賦予民間游戲更豐富的教育內(nèi)涵。

　　活動目標(biāo)：

　　１、通過游戲讓幼兒練習(xí)單腳跳。

　　２、鍛煉幼兒腿部力量，培養(yǎng)幼兒其觀察力和判斷力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　沙包數(shù)個，紅旗一面，布置活動場地圖：

　　活動過程：

　　1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組一幼兒進(jìn)行完畢，換第二組幼兒跳，交叉進(jìn)行。

　　2、玩法

　　將沙包用手投入第一格，幼兒單腳跳至沙包處，雙腳夾住沙包拋上第二格，再單腳踢入，重復(fù)上面的玩法，依次完成。到門口后雙腳夾沙包踢，用手接住。第二名幼兒再將沙包投入第二格，依次進(jìn)行。如果哪通過的人數(shù)多為勝方。

　　3、組織幼兒進(jìn)行活動，老師指導(dǎo)，讓每組完成游戲的幼兒分別站在一方，違犯規(guī)則的幼兒站在另一方。進(jìn)行比賽。

　　4、老師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行評論，將紅旗獎給優(yōu)勝隊，激發(fā)幼兒玩沙包的興趣。

　　活動反思：

　　在本次活動中，幼兒的情緒活躍，創(chuàng)作熱情高漲，他們不斷地與活動材料，同伴及老師進(jìn)行著積極的有效的良好互動，活動結(jié)束時還留連忘返。

跳房子教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、大膽探索跳房子，體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　2、學(xué)會單腳踢物，能自主創(chuàng)新跳房子的玩法。

　　3、練習(xí)單腳行進(jìn)跳，學(xué)習(xí)單腳踢物的動作要領(lǐng)，提高大肌肉群動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　活動重點：

　　練習(xí)單腳行進(jìn)跳。

　　活動難點：

　　學(xué)習(xí)單腳踢物的動作要領(lǐng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、場地布置：梯形大房子一間，小房子八棟；

　　2、自制“踢子”每人一個；

　　3、大紅旗四面。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　1、師：“小朋友好！”“小朋友們，今天天氣真好!我們一起到活動室去玩游戲吧！”吹口哨踏步進(jìn)入活動室。引導(dǎo)幼兒主動向客人問好！

　　2、準(zhǔn)備活動，帶領(lǐng)幼兒做操，練習(xí)單腳跳。

　　二、探索單腳跳房子的玩法

　　1、幼兒自由探索“跳房子”

　　師：小朋友，我們馬上就要成為小學(xué)生啦。在學(xué)校老師給我們上課，平時的玩和游戲要靠我們自己啦。我們要學(xué)會自己想辦法玩游戲！有誰玩過跳房子的游戲？你們是怎么跳的？（啟發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗）

　　我們場地上有很多房子，請你們試一試，看誰的辦法最多，最好玩。

　　2、請幼兒示范跳房子的方法，和同伴分享交流

　　師：我發(fā)現(xiàn)小朋友跳得可好啦。有的是單腳連續(xù)的在房子里跳，有的是一次跳幾格，請他們上來跳給我們看看。（請幼兒示范），我們大家也一起來試一試。（幼兒再次練習(xí)）。

　　3、合作單腿連續(xù)跳房子

　　師：“我們這里有30幾個小朋友，卻只有幾棟房子，房子太少了，你們想一想還可以用什么方法來跳？”引導(dǎo)幼兒雙人或多人合作跳房子。

　　教師小結(jié)：小朋友真能干！想出了這么多跳房子的方法，有單腿連續(xù)跳的、有一格格跳的、兩格兩格跳的，還有兩個朋友或幾個朋友一起合作跳的，好玩嗎？只要我們肯動腦筋，就可以想出許多好玩的辦法來。

　　三、學(xué)習(xí)用“踢子”跳房子

　　1、鼓勵幼兒大膽探索“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的快樂。

　　①教師引導(dǎo)幼兒觀察“踢子”：你們看這是什么？知道它是用什么做的'？（讓幼兒了解利舊利廢的好處）。老師試過用“踢子”來跳房子也很好玩的，你們想試試嗎？

　　②請幼兒自由探索“踢子”跳房子的多種玩法，并分享交流。

　　2、重點練習(xí)單腿踢“踢子”

　　師：“小朋友們真能干，用“踢子”來跳房子也很棒！我發(fā)現(xiàn)這位小朋友單腿踢“踢子”踢得又快又準(zhǔn)，我們一起來看看他是怎么踢的？（請幼兒示范，教師講解單腿踢“踢子”的動作要領(lǐng)）

　　3．請幼兒自主練習(xí)用踢子跳房子

　　4．游戲“跳房子比賽”

　　①師：小朋友，我們用“踢子”跳房子也很好玩，有的踢得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。那么我們來比一比，看誰動作最快好嗎？

　　②教師示范玩法，講解游戲規(guī)則。

　　師：游戲的規(guī)則是：地面上的紅線是危險線，它是不能踩、不能碰的。第一步：站在“房子的門口”，把你的“踢子”投到你想投的數(shù)字上；第二步：單腳跳到數(shù)字前，把“踢子”踢進(jìn)梯形房子；第三步：從梯形房子里揀起“踢子”單腳跳回來，把“踢子”交給第二個小朋友，一個一個傳下去，看哪組的小朋友動作最快，合作得最好，能很快的把“踢子”交到下一個小朋友手里，最后一位小朋友跳完后，先取到紅旗的那一隊就勝利了。

　　③幼兒先分組練習(xí)一次。

　　④踢房子比賽。（針對比賽情況，及時小結(jié)）

　　師：好，我們現(xiàn)在正式開始比賽啦！哪一隊的小朋友沒有犯規(guī)，動作最快，配合好了就會贏。

　　教師小結(jié)：你們今天表現(xiàn)真棒，我們用自己做的“踢子”想出這么多跳房子的辦法，你們真是玩游戲的高手，將來上學(xué)后你們肯定會快樂地學(xué)習(xí)，愉快地游戲，是一個快樂的小學(xué)生。好，現(xiàn)在我們來放松一下吧！

　　五、活動結(jié)束

跳房子教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

　　2.體驗游戲的帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　地上畫有格子圖，并在每個格子寫上數(shù)字1―10

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　1.教師：今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動，我們一起來做做運動。

　　2.動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。

　　二、了解游戲

　　1.介紹“跳房子”的游戲，了解游戲玩法和游戲規(guī)則。

　　教師：唉，這是什么?像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數(shù)字呢。肯定很好玩，你們想玩嗎?那我先來試一試，你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數(shù)字的'順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。

　　2.鼓勵孩子試一試。

　　教師：你們會嗎?現(xiàn)在請你們來試一試、玩一玩。

　　3.多種玩法

　　教師：跳房子除了雙腳跳，還有一個更難的玩法，那就是單腳跳，跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。請你們也來試一試。

　　三、分組比賽

　　教師：小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場比賽。(比賽規(guī)則：幼兒一男一女兩人一組，男孩子代表雙數(shù)，女孩子代表單數(shù)。石頭剪刀布決定輸贏，男孩贏大家就按雙數(shù)跳房子，女孩贏大家就按單數(shù) 。單數(shù)用單腳跳，雙數(shù)用雙腳跳。玩幾個回合后，改變單雙數(shù)規(guī)則繼續(xù)游戲。)

　　四、放松運動

跳房子教案11

　　設(shè)計理由：

　　游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性能得到充分發(fā)揮。而民間游戲是經(jīng)過一代又一代人的改進(jìn)、創(chuàng)新的結(jié)晶，游戲的種類豐富，內(nèi)容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉(xiāng)土氣息濃厚，來源于生活，能夠增強(qiáng)幼兒體能，開發(fā)幼兒智力，增進(jìn)友誼，豐富幼兒生活。隨著時代的進(jìn)步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。本活動選取民間游戲“跳方格”進(jìn)行改編，結(jié)合小班幼兒年齡特點，將小朋友們最喜歡的小白兔角色與其結(jié)合，使得游戲更富于趣味性。跳方格游戲變化多樣，可以單腳跳、雙腳跳和單雙腿交替跳。在活動過程中，著重發(fā)揮幼兒的自主性，在遵守游戲規(guī)則的前提下，自由的想出不同的辦法跳過格子。最后幼兒在游戲中進(jìn)行鞏固，并體驗到活動的樂趣。在游戲時，提供的格子路與練習(xí)時稍有不同，格子有斜的，有大有小的，增加了一定的.難度。并在游戲的環(huán)節(jié)中加入了輪胎、山洞等障礙，更富于挑戰(zhàn)性和游戲性。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．嘗試不同的跳法跳過格子路。

　　2．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內(nèi)。

　　3．通過游戲，體驗健康活動的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶

　　三、活動過程：

　　（一）準(zhǔn)備活動：跟著音樂做動作。

　　師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

　　（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內(nèi)。

　　師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看。

　　（三）幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進(jìn)行示范。

　　師：你們剛才是怎么跳的？

　　（四）幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并且嘗試不同的方法。

　　師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。

　　（五）休息、總結(jié)，并交代游戲規(guī)則。

　　師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？

　　（六）游戲：小兔拔蘿卜

跳房子教案12

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

　　2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

　　3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

　　活動目標(biāo)

　　1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。

　　活動過程

　　一、熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作

　　（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等）

　　二、合作探索，嘗試練習(xí)

　　1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？

　　（幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）

　　2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學(xué)會保護(hù)自己和同伴，學(xué)會商量合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。）

　　3、教師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

　　（1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的.玩法或一種方式多種玩法。

　　（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢？

　　4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

　　（1）講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

　　（2）幼兒玩"跳格子"游戲，重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

　　三、游戲："爭奪紅旗"

　　1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

　　2、規(guī)則："跳房子"的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。

　　3、幼兒開始比賽。

跳房子教案13

　　設(shè)計意圖

　　運動是兒童發(fā)展的一個重要方面。通過運動，兒童嘗試創(chuàng)造性的活動，提高身體的控制能力和對節(jié)奏的敏感，產(chǎn)生運動觀念，用身體表達(dá)情緒和思想。在運動中發(fā)展學(xué)生的小腦，使動作的力量、快慢與方向得到精確的控制，能提高學(xué)生的自控能力和專注度。3——6歲兒童活潑、好問、好動，很容易因外界事物的吸引而轉(zhuǎn)移注意力，自控能力、專注度較差。在運動中發(fā)展學(xué)生的多元智能是需要我們特別關(guān)注的問題。

　　跳躍是兒童特別喜歡的運動方式。“跳房子”是一個很適宜在各類型學(xué)生園開展的傳統(tǒng)體育游戲。大班學(xué)生隨著身體的發(fā)育、動作的發(fā)展，不再滿足于簡單平淡的跳法，作為教師，我將引入新的元素，探索新的玩法，讓傳統(tǒng)體育游戲得到傳承和創(chuàng)新。本次活動，我將多元智能理論融入傳統(tǒng)游戲，通過挑戰(zhàn)多種步伐跳房子，挑戰(zhàn)不同難度的腳與腳印重合跳房子，在游戲中學(xué)習(xí)身體控制。傳統(tǒng)游戲與科學(xué)的運動理念相結(jié)合，運動與思維相結(jié)合，孩子的反思與調(diào)整相結(jié)合是此次活動設(shè)計的思考點。活動目標(biāo)

　　1、玩跳房子游戲，挑戰(zhàn)不同難度的腳與腳印重合跳，學(xué)會控制身體。

　　2、在運動中通過觀察、嘗試、反思、調(diào)整，體驗挑戰(zhàn)的樂趣。活動準(zhǔn)備

　　四組九個格子的'房子。大小腳印若干。活動重點

　　控制自己的腳在跳房子的過程中不踩到房子的墻壁，努力做到腳與腳印重合跳。

　　活動難點

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察、反思，發(fā)現(xiàn)腳與腳印不能重合的原因，尋找難度適宜的擺放方法，達(dá)到運動與思維同步發(fā)展。活動過程

　　一、激發(fā)興趣，活動身體

　　1、教師運用具有想象力的游戲指導(dǎo)語帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動。通過小跑、高人走、矮人走、雙腳跳、單腳跳等動作，重點活動學(xué)生下肢關(guān)節(jié)。

　　2、教師操作卡通腳印圖片，擺出各種腳步變換步伐：并腿跳、分腿跳、左右開合跳、前后交叉跳、單腳跳、轉(zhuǎn)身跳等，學(xué)生跟著腳印方位的變化學(xué)做各種跳步造型。

　　二、引導(dǎo)探索，開展游戲

　　1、玩占格子游戲，學(xué)生分成四路縱隊。

　　引導(dǎo)學(xué)生站到1-6號格子里，一人一格，不能踩到墻壁。要求學(xué)生縱隊走過房子，按箭頭指示方向走到房子門前列隊站好。

　　2、學(xué)生自由嘗試跳房子

　　教師提出要求：必須是跳過去；不能踩到房子的墻。

　　3、練習(xí)多種步伐跳房子

　　學(xué)生練習(xí)分腿跳、并腿跳、側(cè)身跳、單腿跳、空格跳。

　　4、挑戰(zhàn)腳與腳印重合跳房子

　　（1）學(xué)生每人取一對腳印按照分腿、并腿兩種簡單的步伐貼在

　　2房子里。嘗試腳與腳印重合跳。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生自由擺放腳印的方向，提高難度，激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)的愿望，并嘗試。

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察、反思，發(fā)現(xiàn)腳與腳印不能重合的原因，并進(jìn)行調(diào)整。

　　(4)調(diào)整后再次練習(xí)。

　　5、評價小結(jié)。

　　對孩子身體控制能力、觀察與反思能力進(jìn)行評價小結(jié)。

　　三、放松游戲，恢復(fù)身體

　　用吹泡泡的游戲引導(dǎo)學(xué)生做吐氣、伸展、軟體下墜等放松動作。然后圍坐成圓，做腳尖點頭、腳尖碰碰等動作放松腳部。

跳房子教案14

　　游戲名稱：跳房子

　　適合年齡：5---6歲

　　所需材料：

　　1、沙包、彩色粉筆若干。

　　2、房子圖。制作步驟：將四塊布縫合一起，然后縫上下兩塊，其中一塊留出0.3cm,的口作填充物，填好以后縫合，即成。

　　游戲價值：“跳房子”是一種傳統(tǒng)的民間游戲，玩具材料既簡便又廉價，具有較強(qiáng)的趣味性和娛樂性，符合幼兒好奇、好動的特點。幼兒可以自由結(jié)伴，自定規(guī)則，提高了合作、協(xié)商、處理突發(fā)問題的能力，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識，達(dá)到開發(fā)智力的目的，使幼兒在輕松愉快的游戲氛圍獲得成功的喜悅和積極參與的體驗，使幼兒身心和求知欲得到滿足，激起一種完全出自自我的勇氣和信心，從而促進(jìn)其個性的發(fā)展，為孩子提供了共同參與的平臺，有利于幼兒主體性在活動中的實現(xiàn)，從而促進(jìn)兒童健康成長，有益于民族傳統(tǒng)文化的弘揚與傳承。

　　玩法過程：

　　一、幼兒站在第一格線外，將沙包丟進(jìn)第一格，然后單腳跳，按格子的順序，逐格踢到最后一格，再踢出格外，撿起沙包，回到起點，將沙包丟進(jìn)第二格，依次進(jìn)行。

　　游戲規(guī)則：跳房子時，腳和沙包壓線或沒有按順序踢，均為失誤，應(yīng)輪換其他幼兒跳房，以先跳完者為勝。

　　二、幼兒站在第一格線外，將沙包丟進(jìn)第1格，跨跳進(jìn)第2格，單腳跳進(jìn)第3格，雙腳跨跳第4、5格，(左腳踏第四格，右腳踏第五格)，然后單腳跳第6格，再雙腳跨跳第7、8格，單腳跳第9格，再依次返回，至第2格單腳站立，用右手撿起沙包跨出，然后沙包丟進(jìn)第3格，如此依次進(jìn)行。

　　游戲規(guī)則：腳和沙包壓線或出格，均為失誤，應(yīng)輪換其他幼兒跳房，先跳完者為勝。

　　三、跳法同圖二，跳至第8、9格，轉(zhuǎn)體180度，再依次返回。

　　幼兒也可以自己畫房子進(jìn)行游戲。

　　個人反思：“跳房子”游戲作為一種傳統(tǒng)體育項目，規(guī)則簡單，幼兒易學(xué)易懂，同時又為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的空間，還可以訓(xùn)練幼兒的眼、手、腳的協(xié)調(diào)性、軀體的`平衡能力及下肢的肌肉力量，深受孩子的喜愛，是發(fā)展孩子綜合素質(zhì)的寶貴資源。游戲中，幼兒們不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，促進(jìn)了幼兒社會性的發(fā)展。

跳房子教案15

　　活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準(zhǔn)備：

　　在紙板上畫好格子房子(長方形、正方形和半圓形組成的房子)

　　活動過程：

　　一、教師帶幼兒入場，做準(zhǔn)備活動。如：小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等

　　二、引出活動主題《跳房子》

　　學(xué)說兒歌：小妞妞，紅鞋子，穿著紅鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。

　　三、講解游戲玩法與規(guī)則

　　游戲開始，幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個格子，再雙腳跳到第二個格子上，直到把全部格子跳玩后再從旁邊走回來。

　　規(guī)則：腳不能踩線。

　　請個別幼兒示范游戲，就出現(xiàn)的問題交流討論

　　幼兒分組游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)，出現(xiàn)問題隨時糾正。

　　四、放松活動。

　　帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥飛回教室。

　　活動反思：

　　一提起“跳房子”相信很多80年代的同事們都會與我一樣，回想起自己小時候的情景，這是一個大眾化的游戲，也是很受歡迎的游戲之一，不管是以前還是未來。為了不讓這一有趣的古老游戲失傳，上周，我也組織我班幼兒進(jìn)行了“跳房子”這一游戲。選擇在這一個時期上這個游戲，是因為其玩法正好適合幼兒的體育技能發(fā)展水平，讓幼兒通過游戲來練習(xí)練習(xí)雙腳向前跳，鍛煉幼兒平衡及身體協(xié)調(diào)能力, 激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣。

　　在本節(jié)課中，由于是第一次接觸這一個游戲，我只畫了簡單的.五層房子，讓幼兒進(jìn)行跳躍的練習(xí)，為了不使幼兒運動過度造成損傷。接著我先示范跳房子的玩法，再讓幼兒先獨自進(jìn)行練習(xí)，掌握技能，待幼兒基本上掌握后，將幼兒分為四組，以接力賽的形式，讓幼兒進(jìn)行分組比賽。采用比賽形式進(jìn)行活動是為了不讓幼兒產(chǎn)生重復(fù)單一的練習(xí)而厭倦活動的感受，并且比賽形式還有利于培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感與體會與同伴共同合作的樂趣，讓幼兒樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。

　　本節(jié)課幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達(dá)到了我預(yù)先制定的目標(biāo)，相對來說，是一節(jié)較為成功的體育活動課。在接下去的活動中，還可以增加跳房子的難度，再幼兒再次練習(xí)，把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去。

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