中班教案有表情的臉反思

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的中班教案有表情的臉反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動設(shè)計背景

　　孩子們高興時會笑，不舒服時會哭泣，每種表情內(nèi)心感受不一樣，讓孩子體驗不同的表情所對應(yīng)的內(nèi)心感受。

　　活動目標

　　1、認知目標：幼兒了解基本的情緒感覺。

　　2、情意目標：在活動中體驗自己的內(nèi)心感受。

　　3、技能目標：幼兒用語言將心中的感受表達出來。

　　4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　6、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　7、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教學重點、難點

　　教學重點：在活動中體驗自己的內(nèi)心感受。用語言將心中的感受表達出來。

　　教學難點：用語言將心中的感受表達出來。

　　活動準備

　　表情面具、音樂磁帶、少量玩具

　　活動過程

　　一、認識表情

　　1、幼兒從紙袋中選出表情面具。

　　2、照著面具上的表情自己做出相應(yīng)的表情，并提問：你做的表情是什么？（哭）人為什么會哭？

　　3、師小結(jié)：人的臉會變，高興時會笑，難過時會哭，生氣時會撅嘴等。

　　二、體驗不同的心理感受

　　1、穿衣服比賽。請一部分幼兒穿衣服比賽，其他幼兒為他們加油。提問：

　　（1）、比賽時心里感覺怎么樣？（問參加比賽的幼兒）

　　（2）、他們比賽的時候，你們心里感覺怎么樣？（觀賽的幼兒）

　　（緊張）

　　2、聽音樂，搶椅子。提問：

　　（1）、你贏了，心情怎么樣？（高興）

　　（2）、你輸了，心情怎么樣？（難受）

　　3、分享活動：少量玩具，請一部分幼兒分給家。提問：

　　（1）你拿到玩具，心里感覺怎么樣？

　　（2）你沒拿到玩具，心里感覺怎么樣？你怎么辦？

　　（3）有些小朋友沒有玩具玩，你應(yīng)該怎么辦？（問發(fā)玩具的小朋友）

　　教師小結(jié)：每個人都有高興的時候，生氣的時候，著急的時候。當你高興的時候，應(yīng)該和家分享，當有人不高興時，我們應(yīng)該關(guān)心他，助他，使他高興起來。

　　三、感知外表和內(nèi)心不同的感受

　　表演一：媽媽公交車上錢包被小偷摸走了，回到家里，她面對家人的時候還是笑臉迎。師引導(dǎo)幼兒討論：媽媽真的開心嗎？為什么？

　　表演二：老師看到一個小朋友吐口水在另一個小朋友身上，老師走過去生氣地對吐口水的小朋友說：你這樣做不對！師引導(dǎo)幼兒討論：老師這時心里是什么感覺？老師為什么要生氣？

　　教學思

　　1、在活動過程中我未充分考慮孩子的個別差異，有的孩子表達能力不強的應(yīng)該在這次活動中給予他們充足的表達機會，讓他們表現(xiàn)，整個活動活躍的孩子在活動過程中表現(xiàn)較多，沒能面向每個孩子。

　　2、在表演環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該膽讓孩子來表演情景，這是不足的地方，未能充分給孩子表現(xiàn)自我的空間。

　　3、在師幼互動中，我未能放開，有一點局限于少量幼兒，沒能面向全體。

　　4、如果再來上這堂課，我會更關(guān)注每個孩子的發(fā)展，面向全體，給孩子膽地表現(xiàn)自己的機會，真正地讓孩子成為主體，而不是形式上的主體。

【中班教案有表情的臉反思】相關(guān)文章：

表情豐富的臉教案08-06

表情豐富的臉教案3篇[熱]10-03

中班多變的臉教案11-23

《表情娃娃》 中班游戲教案01-08

中班有趣的表情臉譜教案01-10

幼兒園中班社會教案《多變的表情》附反思04-05

中班綜合活動教案：有趣的表情03-06

幼兒中班游戲教案《表情娃娃》04-05

表情變變變中班教案01-20