實用的小班音樂教案集合9篇
作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的小班音樂教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂教案 篇1
活動目標：
�、蓖ㄟ^歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。
�、哺兄蟹忠舻某�。
�、掣惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動的樂趣。
⒋培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
�、禈芬鈪⒓右魳坊顒樱w驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
背景圖
活動過程：
一、復習
1、 練聲
2、 復習歌曲《快樂的動物園》
二、過程
�、背鍪緢D片，引起幼兒興趣
看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方？哪里不對？
引出歌曲名稱
�、步處煶枨�，幼兒第一次欣賞
你覺得這是一首怎么樣的歌曲？
�、辰處煶枨�，幼兒第二次欣賞
詢問：你聽到了什么？
理解：“顛倒”
講述出歌詞中哪里是顛倒的。
⒋ 教師總結幼兒所說的歌詞
�、� 幼兒跟著老師念
�、� 跟唱
三、聽音樂放小椅子,在門口排隊
活動反思：
活動中體現了《綱要》和《指南》的理念：活動中幼兒有主動探索的 機會，如創編自己喜歡的動作完整演唱歌曲，嘗試創編歌詞等，另外因為歌曲本身的趣味性，所以活動的'始終幼兒都是一直積極主動參與的，而且還能與他人配合，如男、女孩對唱的環節。總得來說，不僅完成了教學目標，也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候，教師介紹得不是很明晰，切分音應作為本節活動的一個難點來介紹。
小班音樂教案 篇2
活動目標：
1、樂意接受同伴的創編，鼓勵幼兒聽音樂大膽想象動作，促進幼兒間的交往。
2、能快樂的與老師、同伴一起參與音樂活動。
活動準備：
動物圖片一張、一段歡快的音樂、尾巴若干。
活動過程：
一、出示動物圖片，大家猜猜這是誰的.尾巴？
1、你猜我猜大家猜，這是誰的尾巴？
2、你還知道那些動物也有尾巴的？
二、長尾巴行動：
小朋友老師發現身后好痛哦，好像要長東西了！小朋友快來幫幫我哦，你們一起喊：“長長長！”看老師身后長出什么來了？
1、出示身后的尾巴：
提問：小朋友，這是什么呀？（尾巴）那請你說說尾巴有什么用呢？（幼兒自由說說如可以游戲、跳繩、走、跳舞等等）
2、那今天我們就用尾巴來跳舞吧
教師放音樂，幼兒第一次感受音樂，同時在音樂中讓幼兒自己舞動尾巴，激起幼兒學習的欲望。
三、請幼兒創編尾巴跳舞的動作并請跳的好的幼兒示范老師發現某某小朋友跳地可真好呀！大家看看他是怎么跳得呀？我們也學一學他吧！
四、與同伴一起創編尾巴跳舞的動作
現在請小朋友去找一個好朋友一起來跳一跳尾巴舞吧！
五、結束活動：《游戲抓尾巴》
小班音樂教案 篇3
游戲目標：
1、感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍的唱法歌唱。
2、愉快地運用動作表現歌曲內容。
游戲準備：
1、晨間鍛煉時，豐富與歌詞有關的活動經驗。
2、音樂磁帶。
游戲規則：
1、幼兒根據歌詞邊演唱邊做鍛煉的動作，并不時加入幼兒想出來的`新動作。
簡譜：
活動反思：
在這個活動中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作，讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作，從中滲透歌詞內容;最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了，如何去學動作，在學唱過程中，有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱，改變了學的方式，更能激發幼兒學的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當中，幫助幼兒體驗和感受音樂，并學唱歌曲。
小班音樂教案 篇4
活動目標
1、感受音樂的快慢，根據旋律的變化嘗試不同的動作表現小魚游。
2、愿意遵守游戲規則，體驗音樂活動的快樂。
活動準備
小魚游視頻，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場景，架若干。
活動過程
一、模仿小魚：
1、教師雙手套上襪子模仿小魚，提問：看看我是誰?小魚有什么本領呢?
2、播放音樂。
師：小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子，模仿魚兒游)
(1)音樂聽上去怎么樣?小魚會怎么游呢?——音樂聽上去慢慢的，小魚游得慢慢的。
(2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的，小魚游得快快的。
�。阂魳仿�，小魚游得慢;音樂快，小魚游得快。
二、游戲——小魚游：
過渡：寶寶本領真大，今天老師要請你們玩游戲了!
1、出示課件
師：請你看看，玩游戲的.時候應該注意點什么呢?(幼兒欣賞課件)
�。寒斢幸魳返臅r候，小魚出來游泳;音樂停下來的時候，漁就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。
2、第一次游戲：
交流：你躲在哪里?能不能躲在漁后面?
�。憾阍跐O后面要被抓走的，所以小魚不可以躲在漁后面。
3、第二次游戲：
交流：音樂快的時候，小魚是怎么樣的?
�。阂魳仿�，小魚游得慢;音樂快，小魚也要游得快。
4、第三次游戲：
交流：這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。
�。何覀兺嬗螒虻臅r候，要聽清楚音樂，有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時候就要躲起來，不然就會被抓走。
三、延伸：
T：我們的魚寶寶今天學會了這么多本領，接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧!
小班音樂教案 篇5
設計思路：
從教材看：《走路》是一首節奏簡單、旋律輕快的歌曲，歌曲中描述了四種常見動物走路的方式。歌詞簡單、朗朗上口：“小兔子走路跳跳跳、小鴨子走路搖搖搖”非常適合小班的孩子。本活動中，我主要選用了歌曲的伴奏旋律。
從幼兒看：小班幼兒處于身體迅速發展的時期，所以特別好動，尤其喜歡做
做玩玩、唱唱跳跳的活動，因此我把歌曲“走路”設計成一個韻律活動。小班孩子也特別喜歡模仿，歌曲中的小貓、小兔等又是他們喜歡并常見的動物形象，有相關的經驗基礎，他們會樂此不彼地模仿小動物走路的各種動作。小班幼兒還有一個明顯的特征就是喜歡游戲，他們會常把假想當真實，在游戲中把自己真的當成了游戲中的角色。因此，我的整個活動就是在游戲情境中進行的。
從環節看：整個活動以“秋游去”為主線，通過“我們去秋游”、“邀請朋友去秋游”、“游樂場里真好玩”三個游戲情境展開。第一環節，在“汽車開來了”的音樂中，我和孩子們開著汽車一起去郊游，在模仿開車的過程中大大地激發了孩子參與活動的興趣。第二環節，我創設了“邀請朋友去秋游”的情境，引出了歌曲中的四種小動物，從而引導孩子們模仿他們走路的動作。這個環節是本次活動的重點也是難點，為了解決難點，我在PPT呈現動物的時候做了不同的處理，既有對動物特征的復習鞏固，同時又讓孩子們直觀形象地感受了動物走路的不同動作，特別是豐富小鴨子的動作。在此基礎上，老師又借助語言情境的引導，鼓勵幼兒樂意并大膽地表現出動物走路的動作。第三個環節是活動的高潮，我結合孩子出去游玩的生活經驗，創設了游樂場的情境，孩子們隨著音樂自由模仿蹺蹺板啊，劃小船啊，使他們愛玩的天性得到釋放。
活動目標：
1、感受樂曲《走路》旋律，樂意模仿小動物走路的動作。
2、在唱唱玩玩中體驗音樂活動的樂趣。
活動重難點：
樂意隨音樂大膽模仿動物走路的動作(特別是小鴨子的動作)
活動準備：
幼兒有秋游或出去游玩的生活經驗、課件
活動過程：
一、我們去郊游
——播放“汽車開來了”的音樂。
1、教師引發興趣：“今天老師帶你們去秋游，開上我們的小汽車，出發啦！”
2、師生一起跟著音樂模仿開車動作。
3、出現森林場景的PPT
——引導幼兒停好車。
師：我們來到了哪里？
密密的森林到了，讓我們先停好小汽車。
森林里許多的小動物，它們也想和我們一起去游玩，你們歡迎嗎？讓我們一起邀請他們吧。
二、邀請朋友去秋游
1、播放PPT（一）——小兔家（蘑菇房）
l 小兔家（1）
——師：看，這是一座什么房子？猜猜里面住著誰？
幼兒自由猜想。
——師：讓我們一起來敲門，看看到底這是誰的家？（引導幼兒敲門、邀請）
l 小兔家（2）
師：哇，原來是小兔啊。讓我們跟小兔問聲好，一起邀請它。
�。ㄈ纾盒⊥茫愫�，請你和我們一起去玩吧）
l 小兔家（3）
——小兔子是怎么走路的？
——師小結：小兔子走路 ∣跳跳跳
——引導幼兒隨音樂模仿小兔走路。（鼓勵幼兒拓展動作，模仿小兔豎起小耳朵、翹翹小尾巴等）
2、播放PPT（二）——小鴨家（小池塘）
——這是哪兒呀？誰會在池塘邊呢？
你是怎么知道的？（豐富小鴨特征的經驗）
你們聽——插播課件中的'小鴨子叫聲
——小鴨子是怎么走路的？
——原來小鴨子走路時先要蹲下身子，小腳往外，撐起翅膀，一搖一擺，左搖搖，右搖搖。瞧，我鴨媽媽來啦，誰是我的鴨寶寶。（讓孩子們用肢體表現小鴨走路搖擺的樣子�！w模仿）
——讓我看看哪幾只小鴨子學會走路啦。（個別幼兒——隨機請出幾只小鴨子，按照孩子穿的的衣服的顏色，如穿紅衣服的就是小紅鴨，穿黑衣服的就是小黑鴨等等）
——鴨寶寶，跟著媽媽去散步啰。（集體鞏固）
以上在一邊模仿中一邊可小結小鴨子走路 ∣搖搖搖
3、播放PPT（三）——去小烏龜家（小河邊）
——這又是哪兒了呢？是哪個小動物最喜歡的地方？請寶寶們猜一猜
師謎語引出小烏龜：四條腿、爬呀爬，身上背著大硬殼，遇到危險就縮頭。
——小烏龜是怎么走路的？
——師小結：小烏龜走路爬呀爬呀。
——引導幼兒隨音樂模仿小烏龜慢慢爬的動作。（音樂較之前慢一點）嘗試加進小烏龜縮頭的動作。
4、播放PPT（四）——小貓來了
——師：你們看，遠遠的地方誰來了？
——小貓有什么本領？抓老鼠的時候小花貓是怎么走路的？
***地方有老鼠啦，小花貓靜悄悄地走過去，猛地一撲，大老鼠抓住了。
——師小結：小花貓 走路∣靜悄悄
——引導幼兒隨音樂模仿小貓走路。（設置一個情境）
5、播放PPT（五）——歡迎好朋友（小動物在草地上）
——有幾只小動物想和我們一起去呀？有小兔、有小鴨、有小烏龜還有小花貓，聽，它們來了。（插播伴奏音樂）老師旁白：小兔兒走路跳呀跳呀跳，小鴨子走路搖搖搖，小烏龜走路爬爬爬，小花貓走路靜悄悄。歡迎歡迎。
——那就讓我們一起出發吧！
師生隨音樂連貫地表現四種動物走路（第一次）。
再走一點點路就到啰，師生隨音樂連貫地表現四種動物走路（第二次——這次的音樂可加進歌詞）。
原來這段好聽的音樂我們還可以唱一唱呢，下次我們也來試一試。
三、游樂場里真好玩
1、出示游樂場的PPT場景：
游樂場到了，看看游樂場里有什么？我們一起玩吧。
2、師生一起隨音樂表演。
蹺蹺板，蹺蹺板，一上一下真好玩。
劃小船，劃小船，劃來劃去真快樂。
蕩秋千，蕩秋千，蕩來蕩去真有趣。
小火車，小火車，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓-----------（隨音樂開著小火車離開活動室）
小班音樂教案 篇6
設計意圖
幼兒生活的環境中有許多隨處可見、取材簡便的自然物，這些都是我們開展幼兒園教育的寶貴資源。就說隨處可見的廢舊易拉罐，它可以制作出各種各樣的玩具，讓孩子們在玩的過程中既能學到科學知識，同時也能體驗到游戲和動手制作的樂趣，因此我設計了這節《會唱歌的罐寶寶》這個活動。
活動目標
1.知道不同的物品裝在罐里發出的聲音不同。
2.學習動手制作響罐。
活動準備
1、和孩子們共同收集許多沙子、石子、豆子和易拉罐。
2、制作好的六個漂亮可愛的罐寶寶，還有三個手拿罐寶寶表演的大班小朋友。
3、音樂磁帶《喜洋洋》。
活動過程
(一)導入活動
1、入場：邊說邊做動作，師說：“春天到，天氣好。小朋友們樂陶陶，幼兒園里開音樂會，邀請咱們去瞧一瞧。走啰——出發了——，一二三，跳跳跳。四五六，跑跑跑。七八九，快快走，快走啰——”。
2、進入會場后，師說：“小朋友，你們瞧，音樂會場已經到。快快去把座位找，找到以后快坐好，安安靜靜把節目瞧�！闭埑鋈齻�手拿可愛罐寶寶的小朋友表演舞蹈《喜洋洋》，觀看后引發小朋友對漂亮罐寶寶的興趣。
引導小朋友問：“你們手中拿的是什么漂亮的.玩具?太好玩了。”
三個小朋友說：“會唱歌的罐寶寶，你們喜歡送給你們吧!”
3、組織幼兒游戲：猜猜罐子里裝的是什么?
(1)不打開，有什么辦法知道里面裝的是什么?教師現場投放幼兒所猜測的材料，讓小朋友初步感知罐寶寶。在搖一搖，晃一晃，引導幼兒對比聽的過程中，出高音罐寶寶，中音罐寶寶，低音罐寶寶。
(2)引導幼兒打開罐寶寶，看里面究竟裝的是什么材料。
師說：“這么好聽的歌聲，是誰躲在里面唱出來的呢?”幼說：“咱們打開瞧一瞧就知道了。”
引導小朋友輕輕的把罐寶寶打開，看到里面有石子、豆子、沙子。
4、幫助幼兒制作會唱歌的罐寶寶。
(1)引起幼兒制作的興趣。
師說：“噢!原來是它們躲在里面唱歌呀，歌聲真好聽!你們想不想做一個會唱歌的罐寶寶?”
幼說：“想，現在就做。”
師說：“小朋友快來瞧，材料早已準備好。罐寶寶只有吃飽才能唱得好。”
把準備的材料以變魔術的形式展現出來，讓孩子自由挑選材料，以喂罐寶寶的游戲形式，制作會唱歌的罐寶寶。
(2)幼兒操作，教師巡回觀察指導
在做的過程中，引導幼兒知道一個罐寶寶只放一種材料，并說出制作的注意事項。如：“做的時候要記牢，左手拿罐寶寶倒不了，右手捏緊掉不了，一個一個往里裝，1——2——3—— 罐寶寶一會就吃飽�！�
“小朋友你們瞧，食物怎么往外跑，動動腦筋想想看，罐寶寶的嘴巴怎樣才能閉的牢?”引導小朋友給罐寶寶封好口。如用膠帶粘等辦法。
5、自由展示自己的作品。請幼兒互相猜一猜：好朋友制作的會唱歌的罐寶寶裝的是什么?進一步感知不同物品裝在罐子里發出的聲音不同。
(1)感知不同物品裝在罐子里發出的聲音不同。
師說：“你們小手真靈巧，會唱歌的罐寶寶做得好，咱們大家來比賽，聽聽誰的罐寶寶唱得妙�！�
(2)自由展示，感受成功的喜悅。 [幼兒園教案]
播放“喜洋洋”的音樂，讓小朋友在音樂聲中盡情的玩罐寶寶，并互相展示自己的作品。
師說：“罐寶寶的歌聲真好聽，組成一個合唱隊讓他們把優美的歌聲唱起來!”
活動延伸
將制作的罐寶寶投放到表演區，玩打擊樂“罐子交響曲”。還可以引導幼兒分別在兩個罐寶寶中放入不同數量的材料，去玩一玩、聽一聽、從而發現罐寶寶中放入數量不同的材料，也能發出不同的聲音。
小班音樂教案 篇7
活動目標：
1． 感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。
2． 愉快運用動作表現歌曲內容。
3． 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4． 喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的.快樂。
5． 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
音樂磁帶。
活動過程：
一． 熟悉歌曲內容。
1． 教師做鍛煉動作，請幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）
2． 在教師語言提示下，幼兒模仿教師動作。
3． 教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應動作。
二． 理解歌詞內容。
1． 教師范唱，幼兒傾聽。
2． 教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。
3． 師幼完整朗讀歌詞。
三． 學唱歌曲。
1． 教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2． 引導幼兒唱時應跳躍些。
四． 根據歌詞表現動作。
1． 鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。
2． 教師注意了解幼兒表演愿望。
3． 帶領幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。
附歌詞：寶寶不怕冷
北風北風呼呼，雪花雪花飄飄，
小手小手搓搓，小腳小腳跳跳，
小球小球拍拍，一二一二跑跑，
寶寶不怕冷，鍛煉身體好呀！
活動反思：
在這個活動中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作，讓幼兒說一說；再讓幼兒模仿老師的動作，從中滲透歌詞內容；最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了，如何去學動作，在學唱過程中，有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱，改變了學的方式，更能激發幼兒學的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當中，幫助幼兒體驗和感受音樂，并學唱歌曲。
小班音樂教案 篇8
教學目的：
1、在老師的帶領下用自然的聲音演唱歌曲、
2、按簡單的規則快樂的游戲。
教學準備：
一套釣魚的玩具，海底魚群圖片一幅，呼啦圈，彩色的襪子，水果圖片教學過程：
一、游戲“釣魚”
1、出示釣魚桿：這是什么呀？干什么用的？
老師玩釣魚，幼兒說說釣了幾條魚？（一條魚）小魚長的怎樣？
2、出示魚群圖片：這是什么地方？有多少魚呢？（許多魚）幼兒學說“許多”這個詞
二、學唱歌曲
1、老師唱歌，幼兒自由做小魚游的.動作
2、安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍
3、幼兒跟老師學唱歌曲兩遍
三：玩游戲
1、在手上套上彩色的襪子學小魚游師：小魚是彩色的，想個什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢？
每位幼兒發一雙襪子，自己動手套在小手上，聽音樂邊唱歌邊學小魚游2、套小魚游戲師：在唱到最后一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去，沒有回位的就要被老師的小圈套住。游戲1~2次。
3、認水果圖片游戲師：被老師套住的小朋友，要說出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。游戲1~2次。
邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩，活動結束。
小班音樂教案 篇9
�。ㄒ唬┠繕�
�、偻ㄟ^《一休哥》的舞蹈，鍛煉幼兒的手足靈活性，協調性!
②培養活波開朗的性格，在舞蹈中體驗快樂，初步表演的欲望。
（二）準備
�、俳涷灉蕚洌河變嚎催^動畫片《一休哥》
�、谖镔|準備：音樂，小貼花
�。ㄈ┻^程
�、僖l幼兒的興趣
教師提問：小朋友們喜歡不喜歡看動畫片？看過《一休哥》嗎？
�、诮處煼乓魳�，為幼兒跳一次完整的舞蹈，引導幼兒仔細觀察教師的`手足動作。
③分步教幼兒學動作
�、瘢簝墒址诺蕉渑赃�，頭向右傾斜，向前慢慢地畫圈圈。然后，反向做同樣的動作。反復練習。
�、颍簝墒謸粽�，左手上舉，手臂伸直，換右手做同樣的動作。兩手擊掌，左手向下，手臂伸直，同樣做反向的動作。兩手擊掌，左手向前，再做同樣的動作。
�、苡谜Z言（真棒，表現的很不錯等），肢體（擁抱）鼓勵或表揚孩子們，激發興趣。
�、葜笇в變海陀變阂黄鹱鲞B接的動作。
⑥整理小隊伍，結束活動。
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