【精華】環保教案范文集錦十篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的環保教案10篇，希望能夠幫助到大家。

環保教案 篇1

　　活動目標：

　　1、樂意參與環保小衛士的游戲活動，積極與同伴配合。

　　2、發展爬、跳、平衡的技能。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。

　　2、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、帶領幼兒聽音樂做準備活動。

　　2、組織幼兒環保小衛士游戲。

　　●環保小衛士到各處檢查環境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。

　　●建議環保小衛士經常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動。

　　●環保小衛士表演自己變廢為寶的本領：兩手拿雪碧瓶（裝水的），穩穩地走過獨木橋；頂沙包走過獨木橋；用報紙卷成棒做棍操；用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

　　●組織幼兒玩綜合游戲。將環保小衛士的.活動組合起來，集體進行游戲：大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。

　　3、組織幼兒聽音樂做放松運動，表揚游戲中積極、努力的幼兒。

環保教案 篇2

　　一、設計意圖：

　　隨著人們生活水平的提高，人們對吃的要求越來越高，不僅要吃得健康、吃得科學，還應符合生態平衡、生態環保。本活動以當今提倡的綠色環保為出發點，以與幼兒日常生活息息相關的綠色食品為內容，讓幼兒了解綠色食品標志的含義和綠色食品的來源，讓幼兒懂得綠色食品有益身體健康。本活動采用多媒體教學的形式，以游戲形式激發幼兒主動學習、主動探索的動機，并讓幼兒操作電腦，在電腦中自己尋找答案，培養幼兒的探索興趣與提高幼兒自己解決問題的能力。

　　二、活動目的：

　　1、初步了解綠色食品標志的含義，知道綠色食品是出自純凈、良好生態環境下的安全、無污染食品。

　　2、通過讓幼兒主動探索，了解綠色食品的生長、生產加工等過程，懂得多吃綠色食品有益身體健康。

　　3、培養幼兒從小樹立環保意識。

　　三、活動準備：

　　1、布置一個自選商場。

　　2、放大的綠色食品標志圖二張。

　　3、六臺電腦及課件。

　　四、活動過程：

　　（一）以到“自選商場”選購一件自己最喜愛的食品引入，啟發幼兒尋找食品包裝袋上的標志。

　　（二）出示綠色食品標志，引導幼兒再次選購有綠色食品標志的'食品。

　　（三）簡介綠色食品標志的含義：

　　1、指導語：這是綠色食品的標志，我們一起來看看這個

　　標志。

　　2、簡介綠色食品的標志：上方表示太陽，下方是葉片和花蕾，標志圖形是正圓形，整個綠色食品好象讓我們看到了在陽光照耀下所有的植物、動物都健康快樂的成長，告訴人們綠色食品是安全、無污染、營養豐富的食品，人們吃了綠色食品有益人體健康。

　　（四）幼兒探索活動：

　　1、幼兒分組操作電腦。

　　（1）了解綠色食品的來源。

　　（2）根據設置問題，尋找答案。

　　2、集中交流操作中所獲得的答案。

　　（五）師小結。

　　（六）按綠色食品與不是綠色食品進行分類。

　　（七）教育幼兒多吃綠色食品。

環保教案 篇3

　　設計意圖：

　　在“魚”這個主題活動進行到尾聲的時候，幼兒不僅對魚的生理特征、構造有了一定的認識，并且懂得了魚對人類的重要性，在這些已有經驗的基礎上，對幼兒進行環保教育是必要的，故設計此活動，使幼兒在了解了魚與人類的關系的同時，懂得怎樣去保護我們的朋友“魚”。

　　活動目標：

　　1、了解魚的生活條件，懂得要保持水的`清潔，才能使魚健康的生活。

　　2、懂得保護水的方法，不往河里丟垃圾和倒污水。

　　活動準備：

　　《小金魚搬家》故事錄音，故事掛圖一套，情景圖片四張。

　　活動過程：

　　1、教師戴上“金魚”頭飾，扮成小魚金魚，“小朋友，我是小金魚，我原來是住在清清的小河里，可最近發生了一些事情，使我不得不搬家，唉！請小朋友聽聽我遇到了什么事。”

　　2、請幼兒聽故事《小金魚搬家》，聽完后提問：“小金魚為什么要搬家？”請幼兒自由討論。

　　3、出示圖片，請幼兒觀察、討論，請幼兒說說“誰對誰不對”，使幼兒懂得不能往河水里丟垃圾和倒污水，要保護水的清潔。

　　4、小結。

　　小金魚說：“小朋友，我就是因為這樣才不得不搬家的，以后請你們一定要保護河水的清潔，讓所有的魚兒都不用搬家。”

　　活動反思：

　　此活動達到了預計的教育目的，幼兒通過故事了解到往河里丟垃圾、倒污水的危害，在聽故事是，幼兒對小金魚的遭遇表現得非常同情，對故事的教育思想了解得較深刻，并能結合故事正確分辨行為的對與錯。

環保教案 篇4

　　前不久，我們認識了各種糧食。一天，一幼兒問老師：“老師，水稻可以吃，那那些稻草怎么辦呢？”于是，我們班就此問題展開了討論。最后商討出好多辦法，以下就是我們開展的其中一個活動，其中分兩課時完成。

　　搓稻草繩

　　活動目標：

　　1、知道稻草繩的多種用途，懂得稻草繩是植物的朋友。

　　2、兩人一組搓稻草繩，從中體會合作的樂趣。

　　活動準備：

　　稻草、剪刀

　　活動過程：

　　一、 出示一捆稻草，讓幼兒討論稻草的用途。

　　二、 引出主題，幫小樹解決問題。

　　師：冬天到了，天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小動物們也換上了厚厚的皮毛，熱熱的，只有小樹在哭泣，他們沒衣服穿，冷死了，該怎么辦？你能幫助他嗎？

　　三、 這些稻草很短，小樹穿不住怎么辦？

　　四、 教師示范搓稻草繩。（由于幼兒手小，只要求編辮子）

　　五、 請幼兒兩兩一組，學習搓稻草繩，教師在一邊指導。

　　六、 結束活動，和幼兒一起收拾場地。

　　給小樹穿衣服

　　活動目標：

　　1、 動腦筋，怎樣小樹才能穿上衣服。

　　2、活動中體現團結互助的.良好品質，并從中體會快樂。

　　活動準備：

　　幼兒自己編好的稻草繩、剪刀、塑料繩等

　　活動過程：

　　一、 在教室全班分組，并發給各種材料。

　　（1） 、去社區前講解安全問題。提醒幼兒不要亂跑。

　　（2） 每組選一組長。

　　二、 到目的地，教師指定每組一棵樹。請每組自己討論怎樣給小樹穿衣。

　　三、 幼兒動手操作，教師旁邊指導。

　　四、 請幼兒集中，說說哪組給小樹穿的衣服最好。

　　五、 教師總結，表揚成功的幼兒，鼓勵其他幼兒。

　　六、 結束活動。邊唱歌邊回幼兒園。

環保教案 篇5

　　教學目的：科幻畫是培養學生熱愛科學、接觸科學、探索科學的好方法，也是培養少年學生的想象思維能力的很好的途徑，通過科幻畫的學習，讓學生運用科學技術的知識為自己的想象添上一幅翅膀，在制作的過程中鍛煉學生的動手能力，提高學生的綜合素質。

　　重點：明確科幻畫創作題材的正確選擇，明確收集資料在創作中的重要性、引導并激發

　　學生收集資料的積極性。

　　難點：知道并初淺嘗試一種參考資料的處理方法。

　　教具準備：科幻畫的作品數幅、科幻畫的幻燈片、繪畫時用的筆和顏料、紙張等。

　　學具準備：繪畫時用的'筆和顏料、紙張等。

　　教學過程：

　　板書課題：多功能環保車

　　一、導入：我們知道現在的地球環境越來越惡劣，工廠的黑煙、垃圾的亂倒、湖水的污染，不合理開采礦產、砍伐樹木，給我們生活的環境帶來了巨大的災難。

　　那誰來說說你身邊哪些地方也受到污染了?(聽到的、看到的)

　　學生回答（ ）

　　對，我們生活的環境受到各種各樣的污染，看天空變得越來越灰暗，河水越來越黑，空氣變得越來越混濁。

　　那么怎樣減少和防止環境污染，也需我們不斷地想辦法。我們身邊就有很多需要我們保護的環境.那么今天,我們就來做一回環保小衛士,來設計一個多功能環保車,來保護我們的環境,讓我們的家園變得更加美麗.

　　2、請學生說說你想設計一個什么樣的環保車。（學生自由發揮想象力）

　　是什么形狀的？有哪些功能？能為人類做什么？

　　同學們說的非常好，我們在設計時，不僅要構圖要飽滿，構思要新穎，還要具備多功能。如可以防風固沙，可以節約能源，可以變廢為寶等。

　　一、科幻畫的材料和工具：

　　科幻畫的材料和工具沒有很嚴格的規定，色彩方面可以用：水粉畫顏料、水彩畫顏料、油畫顏料、油畫棒、蠟筆等。工具也很多：各種能用來畫畫的筆都可以。

　　二、科幻畫的構思：

　　科幻畫的構思可以是豐富多彩的，你可以想象未來的一切，既可以想象未來那些讓人們生活過的更美的一些發明創造，也可以想象在工業化后的未來存在的一些需要解決的問題和現象，甚至你可以想象現在根本就不可能的一些事和現象，要求是：想象要大膽，要具有科學性。造型要新穎，要具有時代性。色彩要鮮艷，要具有多樣性。

　　三、科幻畫的構圖：

　　科幻畫的構圖要求要達到飽滿，不要留太多的空白（留白），構圖的隨意性較大，十字形、三角形、井字形、S形等等都行。

　　四、科幻畫的作畫步驟：（結合科幻畫作品——《垃圾轉換機》講解）

　　1.先構思，在自己腦子里先構思我要畫什么？怎么畫？畫面的主題是什么？這和寫作文需要主題是一樣的，所謂主題，就是畫面的中心思想。比如《垃圾轉換機》，將我們生活中的各種垃圾吸入機器中然后再加工利用轉換成可以再利用的東西。

　　2.構圖，構思完以后，想一下應該怎么構圖才能更好的表現主題。比如《垃圾轉換機》，它的構圖就是采用十字形構圖，畫面的中央是一間裝有儀器的房間，可以將生活、建筑等垃圾轉換成各種東西。

　　3.畫草圖，確定好主題和構圖以后，先用鉛筆畫草圖，草圖不是一次就可以的，要慢慢的改進，直至完美為止。

　　4.上色彩，給自己的畫上色就想給自己穿衣服一樣，要認真的選擇色彩的表現形式和表現手法，是選擇同類色還是對比色，是使用單色還是多色等等，然后，在作畫時還要注意色彩要涂平整，盡量少用復色，為了時畫面鮮艷還可以多使用原色和間色。

　　5.完成作品。

　　五、學生繪畫，教師輔導。

　　輔導的要點主要是主題的選擇要有創意，至于造型可以不怎么講究，要讓學生敢想敢畫，激發學生對未來的憧憬和向往。培養學生的想象力。鍛煉學生的想象思維。

　　六、課堂小結

　　把比較有創意的學生作品進行講解，以激發學生的想象。學生也可以互相評價。

　　七、布置下節所要帶的學具和下節所要上的內容。

環保教案 篇6

　　教學目標

　　1、認識到合理處理垃圾、保護環境的重要性，愿為環保奉獻自己的一份力量。

　　2、讓“垃圾分類，回收利用廢舊物品，節約資源，保護環境”的意識扎根于每個學生的心中，并成為自覺行動。

　　教學過程

　一、看圖導入。

　　地球媽媽哭泣了，為什么呢？出示沒污染和受污染的圖片作較。

　　師：今天我們的大課堂主題就是《保護環境，從垃圾分類做起》

　　師：：我們大家每天都要制作出許多的垃圾，這些是生活垃圾，另外還有一類垃圾，如工業垃圾。垃圾的成分非常復雜，生活垃圾中常見的物質有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘渣等等，按每人每天產生1千克垃圾，全國一天就有120萬噸垃圾！而我國目前處理垃圾的能力和速度遠遠不能滿足垃圾處理的需要，這些垃圾還產生大量的有害氣體，惡臭四溢的垃圾還會污染空氣和水源，嚴重地破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾對環境的污染，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。那么你們知道垃圾可以怎樣分類？怎樣處理嗎？

　　二、垃圾分類，變廢為寶。

　　師：為了解決垃圾對環境的污染，使我們的生存環境越來越美，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。

　　1、那么，誰能說一說常見的生活垃圾有哪些呢？

　　學生出示寫有生活垃圾名稱的卡片。說完后，放在“生活垃圾”箱里。

　　2、主持人：這些生活垃圾一般可以分為4類。這4類是：

　　可回收物、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾

　　3、下面就請大家分組來匯報搜集到的關于這些垃圾的資料。（出示課件認識）6

　　出示課件認識：桶身顏色、桶身標志、主要包括哪些垃圾、處理方法是什么。）

　　一組：匯報“可回收物”的有關資料。

　　二組：匯報“廚余垃圾”“其它垃圾”的有關資料。

　　三組：匯報有害垃圾。

　　4、師：聽了同學們的介紹，你想說什么？

　　學生自由發言

　　5、教師提示：

　　（1）出示舊電池：廢電池污染很嚴重，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，應該放在收有害物的箱子里，或放在專門的廢電池回收桶里（圖片）。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊的安全處理。希望大家少用干電池，盡量用充電電池。

　　（2）現在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物兩類（圖片），可回收的.垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

　　可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是廚余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。

　　6、做游戲，給垃圾找家。

　　7、做有關垃圾分類的判斷題。

　　三、垃圾減量，從我做起。

　　師：垃圾分類非常重要，它可以減少污染、減少占地、變廢為寶。但是太多的垃圾仍然會影響我們的生活。所以，在生活中，我們應該減少垃圾的產生，為美化環境做出自己的貢獻。

　　1、那么，我們怎樣做才能“節約資源、減少垃圾”呢？

　　請大家分組討論

　　學生分組發言

　　請看老師給我們的建議：（教師說）

　　練習本、草稿紙要兩面用。

　　買東西時自帶可以重復使用的購物袋，不用一次性塑料購物袋。

　　使用可重復使用的杯子，不用一次性紙杯。

　　不使用一次性餐盒、一次性筷子。

　　在外面吃飯時，適量點餐，不浪費食物。剩菜打包，隨身帶走。

　　盡量用充電電池。

　　廢品可以再利用。如：舊毛巾可以擦桌子，舊牙刷可以刷鞋，舊掛歷可以包書皮，舊衣服可做墩布。

　　師：讓我們大家都行動起來，為保護環境奉獻自己的一份力量吧！

　　四、班主任做總結。

　　通過今天的班會，我們知道了垃圾分類的方法和好處，大家以后一定要做到分類投放垃圾，老師希望你們做一個環保小使者，回家的時候把今天學到的知識講給爸爸媽媽、周圍的鄰居朋友們。讓我們都行動起來，從我做起，從現在做起，我相信我們的環境一定會變得越來越好。

環保教案 篇7

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解垃圾的危害。

　　2、讓幼兒知道保護身邊環境從自身做起，從身邊小事做。

　　3、體驗探索積極參加環保的責任感和使命感，并從中體驗快樂。

　　教學重點、難點

　　1、減少垃圾的產生，提高幼兒從小養成保護環境的良好習慣。

　　2、使幼兒知道保護環境，人人有責。

　　活動準備

　　錄音機、錄像機、有影碟、生活常見的垃圾(紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙等)

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、 隨音樂和老師一起做手指操《飄落的紅葉》。

　　2、觀看有關環保的錄像。

　　二、基本部分

　　1、 教師導入：

　　師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現得最好，能回答上老師的問題。

　　師：從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧!

　　幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

　　師：“這些垃圾污染了我們生存的環境，我們怎樣做才能保護身邊的環境呢?(幼兒自由的說)

　　師：小朋友們說的真好。

　　師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢?

　　幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟。”“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。”“路的兩側有垃圾污染環境，人就會很容易生病。”“莊家被污染了就不能生長。”

　　幼兒看圖片

　　師：“我們人類每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢?”

　　師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾(如落葉)，掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的，(如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以如何利用垃圾

　　師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢?

　　幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收。”

　　師：我們怎樣可以變廢為寶呢? “可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的.垃圾可以加工利用，因此減少了對環境的污染。”知道垃圾有這么多的危害，那我們應該如何去做呢? “我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

　　三、結束部分

　　小朋友，通過這節課讓我們知道了保護環境對我們人類的重要性.我希望小朋友們從我做起，互相監督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力。

　　四、活動延伸

　　小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個任務，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧!

環保教案 篇8

　　一、活動目標

　　（一）學習有目的地搜集資料、初步學習掌握通過查找資料認識事物的方法。

　　（二）養成主動學習的習慣。

　　（三）喜歡探索動物的秘密，知道不同的動物有不同的成長方式。

　　二、活動準備

　　（一）知道從圖書上、電視上、上、報紙上可查找學習資料。

　　（二）電視機，實物投影儀。

　　三、活動過程

　　（一）引入主題

　　1、“小蝌蚪小時候真好玩，你們還知道哪些小動物小時候的'故事嗎？我們可以去哪里查找這些資料呢？”

　　2、：可以去電教室、科學室、標本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒知道借東西要征得管理員同意，還要登記。

　　（二）查找資料

　　1、學習尋找資料的方法

　　（1）按需要找出所需資料。

　　（2）征得管理員同意閱覽資料。

　　2、登記所借用資料

　　（三）分享資料

　　1、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。

　　2、：有些動物一生下來，就會自己行動（跑、跳、游、爬），會找東西吃，如羊、馬、象等；有些動物生下來不會自己行動，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動物先是媽媽生下蛋寶寶，經過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如ji、企鵝等；有些動物要像青蛙那樣，經過幾次變化才會長大，如蠶、蝴蝶、知了等。

　　3、討論：動物成長需要什么”

　　：“原來，動物都有自己的成長方式，可是動物要成長得好，最需要***關心愛護，還要有合適的環境。”

　　四、活動延伸

　　繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來，布置小畫廊。

環保教案 篇9

　　一、目標

　　1、善于觀察了解、感知不同環境給人們帶來的不同感受。

　　2、初步了解環境狀況與人們的關系，知道一些環境污染的原因。

　　3、掛住周圍環境，樹立保護周圍環境、愛護周圍環境的意識，并樂意用自己的行為積極保護周圍環境。

　　4、能積極利用各種廢舊材料進行合理創造，有變廢為寶的意識。

　　5、用輕快、親切的歌聲表達生命與環境聯系，體驗同一手音樂演奏方法的不同所表現的不同性質與情緒。

　　6、會看圖列式，初步掌握應用題的句式結構并會編題，能初步感受量的守恒。

　　二、主要活動安排

　　第一周

　　社會：城市美容師

　　藝術（音）：勤快人和懶惰人

　　語言：造廠房

　　藝術（美）：歡樂線條

　　科學（計）：認識圓柱體和球體

　　藝術（音）：問候舞

　　科學：能干的機器人

　　藝術（美）：成人的勞動

　　健康：小小消防員

　　第二周

　　綜合：我們周圍的環境 綜合：美麗的草原

　　故事：山坡哪里去了 數學：看圖列算式

　　綜合：美麗的草原 綜合：寶貴的水

　　社會：我們喜歡的環境 美工：美麗的小區

　　第三周

　　故事：煙斗薩克斯 綜合：報紙的煩惱

　　科學：垃圾哪里去了 數學：它們一樣多么

　　歌曲：綠色的家 美工：變廢為寶

　　體育：環保小衛士 謎語：編謎語

　　三、 環境創設

　　1）收集周圍環境的`照片、圖片、明信片等，交流自己對這些環境的感受。

　　（2）布置“污染的環境”和“優美的環境”模擬對比區域，相互交流自己的認知。

　　（3）舉辦“愛護我們的家園”畫展、

　　（4）舉辦“廢舊物品制作”展覽會

　　2、社會資源

　　利用周圍的公園、植物園、田野、小區、公共設施等環境，引導孩子到各種環境中感知不同的環境及自己的感受、

　　家長工作：

　　1、請家長一起收集有關古城風貌的照片，以及各地環境污染、環境保護、關于環境保護科技發展等發面的故事和報道等。

　　2、請家長以身作則，愛護周圍和公共場所的環境。

　　鼓勵家長和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動。

環保教案 篇10

　　我授權使用我的稿件并擁有電子版權，如需轉載必須經過作者本人或者網同意

　　愛護小草

　　——中班環保主題活動

　　碩放中心幼兒園 萬詠梅

　　活動產生的背景：

　　有識之士提出："環保教育，要從娃娃抓起"。是的，孩子是祖國的未來和希望，可見提高孩子的環境保護意識尤為重要。作為一名幼教工作者，我們該如何把環保意識滲透到平常的教育中去，使他們在自覺與不自覺中去接受這一方面的教育，從而提高他們的"環保意識"呢？我從每天經過的幼兒園附近的綠化帶發現，有些家長為抄近路，帶領孩子從草地上走，日積月累，綠綠的草地上有了一條非常不協調的“白帶子”。正直春意盎然的季節，何不利用這一有利的因素組織孩子開展有關環保的教育活動呢？于是我帶領孩子生成了“愛護小草”的系列活動。

　　活動的價值：

　　1. 通過觀察、討論知道破壞草地是不好的，激發孩子愛綠、護綠、養綠的意識。

　　2. 激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感。

　　3. 并有初步的環境保護的意識。

　　活動一：小路從哪里來的？

　　活動目標：

　　1. 通過觀察、比較和討論知道草地上小路的來歷。

　　2. 感受到破壞草地的行為是錯誤的。

　　活動準備：

　　數碼相機、電視機

　　活動過程：

　　一、組織孩子外出觀察

　　1. 你看到什么？小草長得怎樣？（引導孩子用優美的詞語描述）

　　2. 這條小路是怎么來的呢？

　　3. 你覺得好看嗎？為什么？

　　二、孩子自由觀察并與同伴交流。（教師拍攝情景）

　　三、集體交流討論

　　1. 這條小路在綠綠的草地上好看嗎？為什么？

　　2. 你猜猜這條路是怎么來的呢？這樣做對嗎？

　　活動反思：

　　孩子在活動中能跟隨老師認真觀察，他們很快發現草地上的小草靠近里面的長得茂盛又很綠，而靠近路邊的則是長得小和稀少。當問到草地上的小路是怎么來的？孩子們的回答是各種各樣。張樂說：是石頭壓在上面，小草長不出；楊嘉睿說是被泥土壓住沒長出；楊浩說是還沒長呢；史盧浩認為是給大樹擋住了；蔡炎軍說是有人在草地上走小草壓死了；盛予欣說可能是給叔叔阿姨砍走了……

　　另外孩子對于草地上的垃圾也很關注，他們甚至認為是垃圾太多了，與我應孩子的要求，請他們到草地上將垃圾揀干凈。他們有的.將石頭和磚塊搬走，有的揀垃圾，一會兒草地就變得干干凈凈。

　　活動二：愛護草地

　　活動目標：

　　1. 通過討論確定保護草地的方法。

　　2. 鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環保作出自己的努力。

　　活動準備：

　　數碼相機、電視機，小草的種子、草皮 、小鏟子、杯子水桶等。

　　活動過程：

　　一、幫助孩子回憶昨天的所見。

　　1. 你們昨天看到什么？

　　2. 那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導幼兒觀察電視畫面）

　　3. 有什么好辦法讓小路不見呢？

　　二、幼兒先分組討論，然后再進行集體討論。

　　1. 讓幼兒交流自己的意見。

　　2. 選擇其中的1~2種辦法進行嘗試操作。

　　三、帶領孩子到草地進行操作

　　1. 教師講述種植的要求。

　　2. 和孩子一起將發白的土地松軟。

　　3.進行種植活動。

　　4. 給小草和周圍的樹木澆水。

　　活動反思：

　　在討論中幼兒的意見有：在小路上播種草的種子；請叔叔阿姨來種植小草；我們自己來種上小草；制作（剪貼）一些小草放在小路上。經過討論和條件限制，我們決定在小路和空白的地方種植小草。

　　當我們來到草地旁進行種植時，發現小路踩的人多了，土地很硬，孩子們無法挖掘。顧夢佳想到給草地澆水。于是我們提了水澆了上去還是不行。最后只得求助門衛保安叔叔，請他將土地挖松。小朋友才順利地種好了小草。這樣的活動使孩子感到種植是很不容易的，更要保護好草地。

　　在種植活動結束是，朱晨龍提出“我的奶奶一直要從小草上走的。”其他的孩子聽了也紛紛附和，我統計一下大概有一半的孩子隨家長在草地上走過。于是如何繼續保護好草地呢？我們有生成了下一個活動。

　　活動三：小小環保宣傳員

　　活動目標：

　　1、 嘗試制作環保標志

　　2、 增強幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　人手三張白紙、鉤線筆、蠟筆

　　活動過程：

　　1、 討論：怎樣使草地一直保持干凈呢？怎樣提醒每個人都來愛護草地和環境呢？

　　2、 啟發幼兒討論出要制作環保標志。

　　3、 幼兒動手繪畫、制作環保標志

　　4、 讓幼兒將自己做的環保標志貼到草地的四周。

　　活動反思

　　孩子由于參與了種植活動，對于愛護小草有了很強的意識，所以提出讓他們討論“如何保護好草地呢？”設想了很多的辦法：在四周的圍墻上加高；用木棍插在草地的四周，包小草保護起來；畫一些畫貼在大樹上，提醒大家不能踩小草；用網圍起來；請老師寫些字包紙貼在草地上。最后我們經過協商決定師生分工合作，有老師準備一些標語，給大人看的。孩子們則是進行繪畫活動“愛護小草”給小朋友們看的。

　　在繪畫活動中我的感觸很深，小朋友現出的熱情和智慧使我吃驚。反映出他們對于保護小草的意識非常強烈，表現出的作品是各式各樣的，有在小草上走的腳畫上大大的叉；有給小草澆水笑瞇瞇的小草；有傷心落淚的小草與開心的小草的強烈對比；有制止別人在草地上走路的；有黑黑的大石頭壓著的小草……著是孩子們心聲的表現，是他們對生活的最好理解。

　　主題活動反思：

　　1. 隨著社會的不斷進步，環境所帶來的矛盾也越來越嚴重，有識之士提出：“環保教育，要從娃娃抓起。”幼兒作為發展中的人，有權利知道他所處的環境狀況，有義務成為美好環境的締造者和維護者。因此，對幼兒進行環保教育，是必不可少的。

　　2. 我覺得教師要做“有心人”，力求做到把握一切利于環保教育的契機。這次的教育內容就發生在孩子的身邊。所以幼兒的身邊處處有環保教育的內容，關鍵在與我們要善于抓住機會進行及時教育。

　　3. 幼兒環保的意識須靠實踐與操作形成。在本主題活動中尤其在在種植小草的過程中，孩子們感受了勞動付出時的艱辛和保護它們生長的艱辛。從而使會更加自覺地去關心身邊的花草樹木，關注他們的生長環境所以，鼓勵幼兒參與各種環保實踐活動。理解了自然環境與人類的關系，懂得“重環保、草芊芊、綠世界、碧云天”的道理，讓幼兒從小萌發愛護自然、保護環境的意識。由此可知，環境保護意識應從小抓起，使幼兒更多地了解自然環境與人類的關系，從而提高幼兒保護自然、保護環境的行為。“綠色環境”不僅有利于孩子他們在觀察、活動、討論時，無時無刻不感到“綠”意盎然，都是圍繞草地開展的。 孩子最大的優點是凡事愛觀察，好發問，且容易接受新鮮事物，但由于他們的生活閱歷都處在似懂非懂之中，所以我帶領幼兒親身體驗，強化幼兒的環保意識，當孩子有了一定的環保意識時，我就讓他們用實際行動去維護環境，從而形成一定良好的行為規范。我前后兩次組織幼兒觀察比較了種植前和種植后的不同感受，激發孩子保護環境的意識，他們能自覺制止父母的錯誤行為，能發出“別踩小草！”的強烈呼吁，能用自己的畫筆宣傳愛護小草。孩子的行為是微小的可我深深明白環保的種子已在他們心中埋下。

　　4. 組織幼兒實地參觀和感受幼兒園附近的兩個截然不同的環境，。孩子們積極發言，各抒己見，雖然都是童言無忌，想法比較膚淺，但探索環保的興趣得到了提高。

　　5. 可是在活動開展的過程中也有不近人意的地方。我們在帶領孩子開展環抱教育，使孩子從小萌發保護環境的意識，可我們的廣大的家長的行為給孩子不良的影響。就在我們辛苦種植好小草后沒，在放學是又有許多的家長在草地上行走。面對此情此景我們的教育顯得那么蒼白無力。所以對家長的宣傳工作得加強，一方面可以呼吁他們為孩子樹立良好的榜樣，另一方面也可以發揮孩子的作用去勸說我們的家長。

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