【熱門】大班社會教案范文合集5篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的大班社會教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案 篇1

　　活動準備

　　兒童已請家長帶幼兒參觀過廣場。

　　錄像片《三場一路》以及電化教學設備。

　　角色游戲區“大風車”欄目、四種樂器。

　　活動目標

　　鞏固對徐州三大廣場的認識，包括名稱、主要設計及用途。

　　引導幼兒關注家鄉的變化，萌發愛家鄉的美好情感

　　培養幼兒的環保意識，教育幼兒爭做“文明小市民”

　　活動過程

　　1、運用已有經驗談話，引出課題（幼兒分四隊坐成半圍合進行活動）

　　觀看錄像片《三場一路》，進一步了解名稱、主要設施及作用并用語言表述。

　　（1）教師：“大風車節目開始了，請看電視，然后回答問題�！�

　　提問：“你看到的是徐州的.什么地方？叫什么名字？”

　　“它有什么特別的建筑和設施？你喜歡它嗎？”

　　“這個廣場有什么用途？”

　�。�2）繼續觀看電視片，依次介紹其他兩個廣場，四隊以搶答、方式回答問題，答對了給予加分，增加比賽的氣氛。

　　2、加深幼兒對家鄉的關注，激發幼兒愛家鄉的情感。

　�。�1）提問：“近幾年來我們的家鄉變化可真大，除了新建的三大廣場之外，你還知道徐州有哪些變化與新鮮事呢？”發散幼兒的思維，引導幼兒搜集已知經驗，用語言表述。

　　教師小結：“大家都講了，像觀音機場、云龍湖風景區、全國最大的淮海食品城、科技城等，還有各居民小區、街心花園、大型超市，這些都是徐州人民辛勤勞動的結果，他們用雙手把徐州打扮的更美、更漂亮�！�

　　3、教育幼兒從小做起，注意保護周圍環境，做一個文明市民

　　提問：“三大廣場非常整潔而美麗，怎樣才能使廣場保持整潔和美麗呢？”

　　“各隊討論后，說出兩種以上的正確答案�！庇變鹤杂捎懻摗⑤喠�、回答。

　　小結：周末我們去廣場游玩時要做個文明市民，不要亂扔果皮紙屑，不扔冰棒棍子、飲料瓶，不隨地吐痰，不踏草坪、不摘花，不要亂扔塑料袋制造“白色污染”，還要提醒周圍人做文明市民，讓大家都來保護廣場，使徐州更加美麗、整潔。

　　4、結束活動

　　通過計分牌，報出四隊得分，宣布取勝隊，頒發美工課自制的獎牌以資鼓勵，結束活動。

　　活動延伸

　�。�1）鼓勵幼兒收集并講述新聞。

　�。�2）在角色游戲“大風車”游戲中增設“記者”角色，向成人及同伴發布《本市新聞》：“為什么‘亞洲杯’鐵人三項賽在徐州舉行？”鼓勵幼兒大膽參加“下期話題”。

　�。�3）美工區，提供廢舊物品請幼兒大膽創造“未來的徐州”與“住宅小區”。

　　（4）收集幼兒在徐州景區與名勝拍的照片，舉辦“我眼中的徐州”展覽。

大班社會教案 篇2

　　教學目標：

　　1、樂意看看、講講、想想，大膽的交流表述自己的想法。

　　2、通過活動，體驗保持好心情的快樂。

　　教學重點：

　　樂意看看、講講、想想，大膽的交流表述自己的想法

　　教學難點：

　　體驗保持好心情的快樂

　　教學準備：

　　多媒體課件《消氣商店》、幼兒生活中的照片等；

　　教學過程：

　　一、引入主題

　　1、師：我們有許多開心的事情，請你們來說一說哪些事情能讓你很開心？

　　2、小結：生活中有一些事情都是很開心的，讓我們有了開心的心情。

　　二、討論交流

　　1、你看到了什么？你怎么看出來他很快樂？

　　2、照片（ppt）：關愛長輩后的開心

　　3、視頻：通過努力獲得成功的開心引導語：他是怎樣獲得成功的？

　　4、小結：原來關心別人會很開心、努力了會很開心。這些事情讓我們擁有了好心情。

　　三、經驗遷移

　　1、師：除了有好心情，我們有的時候也會遇到不開心的事情，哪些事會讓你不開心？

　　2、當你產生煩惱的時候，你會怎樣改變不好的心情呢？

　　過度語：小狐貍也想了一個好辦法。

　　3、 "消氣商店"開張師：聽，這是什么聲音？今天，小狐貍也要開一家商店，你們猜猜它會開一家什么店？

　　4、小狐貍開的店叫"消氣商店"，它的店不賣任何東西，這家店到底是什么?

　　5、小結：消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂。

　　6、為熊大哥消氣。

　　7、提問：

　�。�1） 消氣商店的第一位客人是誰？

　　（2） 小熊怎么啦?它為什么生氣?

　�。�3） 猜猜小狐貍會想什么辦法讓熊大哥消氣呢？（啟發幼兒想出各種消氣的`辦法）

　�。�4） 幼兒看課件說說小狐貍的辦法。（幼兒講出后教師點擊課件）

　�。�5）小熊消氣了嗎？它會對小狐貍說什么？

　　8、師總結：

　　原來運動、玩玩具、讓人安慰都可以讓我們發泄不開心的情緒可以幫助我們消除煩惱。

　　9、為小朋友消氣：

　�。�1）過渡語：猜猜第三位客人會是誰？

　�。�2）他們之間發生了什么不高興的事？

　�。�3）討論：如果你是小狐貍，你會想什么辦法讓他們高興起來？

　　（4）除了這些辦法，還有什么不一樣的辦法？

　　（5）生活中，好朋友之間有了爭執可以相互謙讓、相互溝通一樣能讓我們再次成為好朋友。

　　10、小結：當一個人心情不好的時候，可以通過各種方法來發泄，消除不好的心情。當好朋友有不好的心情的時候，我們也要幫助他保持好心情，我們都要來保持好心情。

　　活動延伸：

　　1、我們班級里有一棵心情樹，我們可以把我們的心情畫下來，掛在心情樹上，讓大家來分擔你的壞心情，分享你的好心情。

　　2、師：我們也可以在大四班開一家這樣的店，幫助小朋友消消氣，讓每個人都快快樂樂的。

　　教學評析：

　　本次活動流程比較清晰、流暢。活動設計中，重難比較凸顯，如：第二、第三環節是活動的重難點，教師通過多個不同的故事片段引發了幼兒對發泄情緒的不同方法的思考，通過提問和小結幫助幼兒梳理經驗。活動的引出和之后的延伸則比較簡略。

大班社會教案 篇3

　　活動目標：

　　1、熟悉大班的周圍環境，以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學習、游戲、運動等的規則，以及競賽的項目和內容。

　　2、通過評比競賽活動，自覺遵守幼兒園的一日活動規則。

　　3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　活動準備：

　　1、活動前組織幼兒觀察班級和幼兒園的周圍環境，了解大班幼兒日常生活、學習、游戲、運動所必須遵守的社會行為規則。

　　2、準備活動所需的筆、紙等。

　　3、每周或每月準備一張評比記錄表，知道幼兒開展記錄活動。

　　活動過程：

　　1、制作一日活動行為規則圖。

　　(1)尋找一日活動中幼兒應遵守的行為規則。

　　(2)討論："我們是大班小朋友了，應該遵守什么規則，才能做弟弟妹妹的榜樣?(引導幼兒從講禮貌、生活、學習、做游戲、參加體育運動、關心弟弟妹妹、愛護公物和遵守衛生規范等方面進行闡述。)

　　(3)、分組進行表征活動。每組幼兒根據自選的內容進一步展開討論，并分工合作以繪畫表征的形式記錄討論結果。

　　(4)、全班交流活動。每組派代表在全班進行交流活動，教師以分類統計的方式記錄幼兒的發言，幫助幼兒梳理已有的經驗。(引導幼兒思考什么是適宜性行為，什么是不適宜行為，進一步幫助幼兒明確在幼兒園的一日活動中應遵守的行為規則。)

　　2、開展遵守行為規則評比競賽活動。

　　(1)、根據幼兒確定的評比競賽項目，引導幼兒討論評比競賽的`具體要求。將討論出來的具體要求以繪圖的形式記錄下來并張貼在班上，幼兒以自評的方式開展記錄活動。

　　(2)、周末針對評比競賽的項目，全班開展評選"每周之星"的活動。

　　小百科：規則，是運行、運作規律所遵循的法則。

大班社會教案 篇4

　　活動目標：

　　1、知道地球對人類和動植物的重要性。

　　2、了解地球的災難及簡單的原因。

　　3、愿意為保護地球做力所能及的事情。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、幼兒在活動前收集過關于地球災難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

　　2、關于地球災難的圖片若干。

　　3、將各種資料和圖片制成展板。

　　4、地球儀一個。

　　活動過程：

　　1、出示地球儀，引起幼兒興趣。

　　“小朋友看，你知道這是什么嗎？”

　�。ǖ厍騼x）“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎？”

　�。ǖ厍蛏希�“我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的，除了我們人類，地球上還有什么？”

　�。▌游�，植物）教師小結：地球上不僅生活著我們人類，還有各種動物，植物也生活在美麗的地球上。

　　2、通過觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災難。

　�。�1）“人類，動物、植物都快樂地生活在地球上，但是地球上有許多災難會給我們的.生命帶來傷害和威脅，我們一起來看看有那些災難�！�

　　教師出示海嘯、地震、雪災、干旱等圖片，讓幼兒觀察。

　　“海嘯、地震、雪災、干旱這些災難是自然災難，是我們人類無法避免的。但是有些災難是我們人類自己造成的，我們一起來看看，想想如何來避免災難的發生。”

　　（2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。

　　“這里的森林怎么了？動物會怎么樣？”

　　“為什么會這樣？”

　�。ㄒ驗槿祟悂y伐樹木）“這里的河流怎么了？水里的魚會怎么樣？

　　“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣？“幼兒討論、交流。

　　（3）“森林沒有了，水變黑了，空氣被污染了，人類會怎么樣，動物會怎么樣？”

　　（會生病、生命受到威脅）教師小結：由于人類不注意保護地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類和動植物的生存也受到了威脅。

　　4、教師和幼兒共同討論如何保護地球。

　　“地球是我們共同的家，為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園，我們該怎樣保護我們的地球呢？我們可以做些什么呢？”

　　幼兒自由討論。

　　如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節約用水，多植樹，把垃圾分類處理等。

　　“怎么讓大家都了解地球的災難，都去保護地球呢？”

　　教師出示圖片、資料，引導幼兒制成展板。

　　“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀，讓大家知道保護地球是每個人的責任，讓大家都來保護地球。”

　　5、體驗活動：給垃圾分類。

　　“小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯�；厥绽�圾不僅可以減少環境污染，還可以保護資源，是保護地球的一種很好的方法�，F在請小朋友給垃圾分類吧！ ”

　　教師出示兩個垃圾桶，讓幼兒分類。

　　“幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！”

　　活動反思：

　　活動中幼兒參與積極，思維敏捷，從故事到實際生活，孩子們都知道平常我們就要好好的保護我們的地球，保護我們的環境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會美麗。

　　小百科：地球（Earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星，距離太陽1。5億公里。地球自西向東自轉，同時圍繞太陽公轉�，F有40~46億歲， [1] 它有一個天然衛星

大班社會教案 篇5

　　活動目標：

　　1、讓小朋友感受媽媽對自己的愛，勇于表達自己的意見與想法。

　　2、培養小朋友理解性傾聽的能力，提高對事物的分析與推理的能力。

　　3、了解肚臍的作用和形成的`原因，能用我愛？因為？的句式表達對別人的愛。

　　活動準備：

　　課件、沙包

　　活動過程：

　　一、思維拓展，引出話題。

　　1、師幼共同玩游戲“我說你做”，引導幼兒愛護自己的身體。

　　2、出示圖片認識肚臍，引出肚臍是個充滿愛的地方。

　　二、知識獲取，深入話題

　　1、以講故事的形式告訴幼兒，媽媽是怎樣有了寶寶。

　　教師：“叔叔和阿姨在一起后，會有什么事讓他們很高興？”

　　2、認識肚臍的作用。

　　3、知道媽媽在懷孕時克服了很多困難，引導幼兒感受媽媽對肚子里寶寶的愛。

　　4、感受并體驗懷孕后的人有很多不方便做的事情，引導幼兒關心、愛護孕婦。

　　教師：“孩子們，你們認為說懷孕的人在生活上有哪些不方便。那你能為懷孕的準媽媽做什么？”

　　小結：小朋友都愿意關心、幫助懷孕的準媽媽，懷孕的準媽媽心里一定很高興，小寶寶也會生活得更舒服，長得更健康。

　　5、小游戲：學做懷孕的媽媽。（幼兒將沙包塞到衣服下，按照慢慢走路——撫著肚子散步——彎腰撿東西——輕輕坐下的順序體驗孕婦的辛苦。

　　三、情感遷移

　　1、教師：“小朋友們，你們知道肚臍的作用是什么啊？為什么說肚臍是個充滿愛的一個地方？”

　　小結：肚臍是媽媽和寶寶連接的一個地方，而且也是媽媽把很多愛傳給你的一個地方、

　　2、感受媽媽對自己的愛，嘗試用我愛？？，因為？？的句式表達對媽媽的愛。

　　3、表達對老師的愛。

　　四、活動延伸

　　教師：“孩子們，愛有很多種，回家后用自己的方式表達對家人的愛好嗎？”

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