《20以內的單數和雙數》教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的《20以內的單數和雙數》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、活動目標

　　1、認識20以內的單數和雙數，了解單、雙數在生活中的應用。

　　二、活動重難點

　　1、重點：認識20以內的單數和雙數，了解單、雙數在生活中的應用。

　　2、難點：能發現單數和雙數的規律。

　　三、活動準備

　　1、“單數雙數”補充操作材料。

　　2、數字卡1—20。

　　請幼兒在活動前收集與數字有關的生活用品，如電影或演出票、車牌號等。

　　四、活動過程

　　1、復習單、雙數的概念，在白板上出示兩組小動物圖片，數量分別為11和12，如11只小狗、12只小貓，提議玩“小動物找朋友”的游戲，把小狗和小貓分別兩個兩個地排隊引導幼兒觀察并回答：哪種小動物能兩個兩個地排好隊？用數字幾表示？哪種小動物排到最后還剩下一個單個的？用數字幾表示？

　　2、教師歸納：像小貓那樣，能兩個兩個排好隊的，它對應的數字就是雙數；像小狗那樣，兩個兩個地排到最后還剩下一個單個的，它對應的數字就是單數。

　　3、用磁鐵等教具與幼兒一起重復練習，發現20以內的單數和雙數。然后，請幼兒完成“單數雙數”補充操作材料。

　　4、引導幼兒從補充操作材料中，發現單數和雙數的規律，知道一個數最后的數字是1、3、 5、7、或9的，便是單數；是2、4、6、8、0的，便是雙數。

　　5、請幼兒把適當的數字填在幼兒用書第22—23頁的空格內，然后找出單數和雙數。

　　6、教師請幼兒將帶來的電影或演出票貼在黑板上，請幼兒思考，如果他們是電影院或劇場的服務人員，應該怎樣引導這些持票者對號入座，幫助幼兒了解看演出時，人們通常是持單數票坐在通道的一邊，持雙數票坐在通道的另一邊。

　　7、教師把幼兒拿來的車牌號貼在黑板上，設計一個生活情境與幼兒討論：奧運會時，北京進行交通限行，單號的日子讓單號車出行，雙號的日子讓雙號車出行，請說一說今天的日期是什么，如果實行單號限行，有哪些車牌號的車能今天出行。

【《20以內的單數和雙數》教案】相關文章：

單數雙數教案10-12

大班數學教案：單數和雙數02-13

以內的單雙數教案02-15

幼兒園雙數單數教案06-14

幼兒園大班數學《單數和雙數》教案06-14

幼兒園大班數學活動《單數和雙數》教案02-04

50以內單雙數教案01-06

10以內單雙數大班教案01-12

十以內的單雙數教案范文01-31