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大班健康教案

時(shí)間:2024-06-22 06:22:29 教案 我要投稿

關(guān)于大班健康教案集錦7篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的大班健康教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于大班健康教案集錦7篇

大班健康教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散追逐跑。

  2、調(diào)整自己的步伐快速跑,能在跑動(dòng)中用眼睛注意目標(biāo)的位置和方向。

  3、感受蒙古族人豪爽、質(zhì)樸等性格特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅綢帶一條(可以用紙繩代替)

  2、幼兒會(huì)打活結(jié)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

  1、創(chuàng)設(shè)情景

  師:今天我們一起來(lái)當(dāng)蒙古人去草原上玩游戲吧。

  2、師幼進(jìn)行熱身

  (1)教師喊口令,和幼兒一起做自編操:上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松。

  (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)騎馬的動(dòng)作。

  二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)。

  1、師:蒙古人除了會(huì)騎馬,他們還喜歡玩做一種叫扯紅綢的游戲,你們想知道這個(gè)游戲是怎么玩的嗎?

  2、講解示范游戲的玩法:先拿出準(zhǔn)備好的紅綢,一起練習(xí)打結(jié)一次;每個(gè)小朋友找一個(gè)同伴結(jié)成一對(duì),一個(gè)小朋友將紅綢結(jié)在自己的身上扮演小馬,長(zhǎng)短不一樣,另一個(gè)小朋友當(dāng)追馬的人,聽好老師的口令,開始追逐同伴,看誰(shuí)先扯下同伴的`紅綢帶。

  被扯下的小朋友站到老師指定的位置,沒有被扯下的繼續(xù)進(jìn)行,聽到老師的停止口令時(shí)全體小朋友停止游戲。

  3、幼兒游戲,探索基本的動(dòng)作

  4、指出游戲中的不足之處,交換角色再次游戲。

  5、師:在奔跑的時(shí)候怎樣可以抓到別人?怎樣才能不被別人抓到?

  小結(jié):小朋友在跑的時(shí)候要注意看前面小朋友的方向,前面的小朋友也要注意追你的小朋友在哪里,可以兩邊躲閃來(lái)避開追逐你的人,這樣才能不被抓到。

  6、第二次游戲

  三、放松運(yùn)動(dòng)

  1、幼兒放松

  2、整頓隊(duì)伍,前后幼兒結(jié)成一組,扮演“騎馬”的動(dòng)作回教室。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)前,我請(qǐng)幼兒做過(guò)相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,讓幼兒對(duì)于“蒙古族”這一少數(shù)民族有了一定的了解。幼兒知道了關(guān)于蒙古族的一些風(fēng)俗,有了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)后幼兒參與活動(dòng)的興趣更高了,愿意積極的參與到活動(dòng)之中,并對(duì)“騎馬”、“扯紅綢”等蒙古特色有了初步的了解。活動(dòng)中,幼兒能積極的與同伴、教師互動(dòng)。學(xué)習(xí)騎馬的動(dòng)作是幼兒最喜愛的環(huán)節(jié)之一,他們?cè)敢獯竽懙剡M(jìn)行模仿動(dòng)作。在扯紅綢的環(huán)節(jié),我鼓勵(lì)幼兒兩兩合作練習(xí)打結(jié)、合作游戲,在這一環(huán)節(jié)中部分幼兒打結(jié)的本領(lǐng)還沒有掌握,于是,我鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)指導(dǎo)幫助能力較弱的孩子,促使每一組都能很快的完成打結(jié)的任務(wù)。在第一次游戲時(shí),也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,如:幼兒人數(shù)太多,導(dǎo)致在奔跑容易相撞;幼兒游戲過(guò)于興奮,當(dāng)教師發(fā)出停止口令時(shí)不能及時(shí)停止游戲等等,針對(duì)這些問(wèn)題,我請(qǐng)幼兒自己來(lái)討論,從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并幫助幼兒指出解決問(wèn)題的方法。這樣以后,幼兒的游戲能更順利的開展下去了。活動(dòng)后,在晨間鍛煉、體育游戲中,幼兒也開始自發(fā)地玩相應(yīng)的“扯紅綢”、“騎馬”游戲了。活動(dòng)的延續(xù)性得到了發(fā)展,幼兒還對(duì)蒙古族這一民族文化有了更深的體驗(yàn)。

大班健康教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在討論和交流中,了解一些換牙的常識(shí)和保護(hù)牙齒的方法。

  2、知道換牙是正常現(xiàn)象,體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、活動(dòng)前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》,幼兒換牙記錄卡片。

  2、保護(hù)牙齒的圖片或幻燈圖若干。

  3、換牙的字卡,牙齒模具,幼兒收集的牙具展示在教室里。

  4、幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料,記錄表1張。

  5、實(shí)驗(yàn)用品:雞蛋2個(gè),醋和杯子。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入:找和“牙”組合的詞教師出示“牙”的字卡,請(qǐng)幼兒猜可能是什么詞,出示“換牙”的詞字卡。

  二、找一找:誰(shuí)換牙了

  1、出示記錄表,請(qǐng)幼兒將換牙記錄卡片貼出。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察:看了小朋友的換牙記錄,你有什么想說(shuō)的,有什么想問(wèn)的?

  3、誰(shuí)換牙了?換了幾顆牙?誰(shuí)多誰(shuí)少誰(shuí)沒有換?為什么?

  三、議一議:換牙我不怕

  1、說(shuō)說(shuō)換牙的感受(唱歌、說(shuō)話、吃東西有不方便的地方)

  2、為什么換牙?換牙的時(shí)候有什么不方便?換牙的時(shí)候要注意什么?

  教師小結(jié):換牙是正常現(xiàn)象,沒有什么可怕的,說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了,被換掉的是乳牙,新長(zhǎng)出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了。

  四、說(shuō)一說(shuō):怎樣保護(hù)牙齒

  1、健康的牙齒對(duì)我們的身體有什么用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說(shuō)話;潔白整齊的牙齒讓我們看起來(lái)精神)

  2、為什么有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?小實(shí)驗(yàn):將雞蛋浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

  3、如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也長(zhǎng)不出新牙,那很難受的,所以我們要保護(hù)好牙齒。你知道有什么保護(hù)牙齒的好方法嗎?(幼兒自由討論)

  4、教師和幼兒一起總結(jié)保護(hù)牙齒的`好方法:

  圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié):保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

  五、畫一畫:保護(hù)牙齒的好方法

  1、小組合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫,利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。

  2、介紹小組的宣傳畫。

  3、將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)或其他班級(jí)。

大班健康教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班幼兒的運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)能力和靈敏性已經(jīng)在很大程度上得到發(fā)展,我根據(jù)大班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了“踩圈圈”這一活動(dòng),旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極與同伴合作參與,通過(guò)交替走在圈內(nèi),發(fā)展幼兒下蹲動(dòng)作中的靈敏性,同時(shí)也能體驗(yàn)游戲的'樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)交替走在圈內(nèi),發(fā)展幼兒下蹲動(dòng)作中的靈敏性。

  2、學(xué)習(xí)與他人合作完成游戲。

  3、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:呼啦圈若干,熱身操的音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分

  老師帶領(lǐng)小朋友們跟著音樂(lè)做熱身操,活動(dòng)起來(lái)。

  二、游戲過(guò)程

  1、出示呼啦圈,討論各種玩法并試玩師:小朋友們看到老師手里拿了很多呼啦圈,我們今天要用呼啦圈來(lái)做游戲,你們知道呼啦圈有哪些玩法嗎?(讓小朋友說(shuō)一說(shuō),并選出簡(jiǎn)單的幾種集體玩一玩)

  2、游戲規(guī)則介紹呼啦圈可以用來(lái)轉(zhuǎn)、鉆、跳等等,不過(guò)今天呢,我們有一種新玩法,叫做踩圈圈。在老師介紹玩法之前,先請(qǐng)每個(gè)小朋友找一個(gè)自己的好朋友,兩人一組,我們待會(huì)兒要和好朋友一起玩這個(gè)游戲。(每?jī)蓚(gè)小朋友一組分好)現(xiàn)在我來(lái)介紹這個(gè)游戲怎么玩。兩個(gè)小朋友手里一共有三個(gè)圈,先把兩個(gè)圈靠攏擺在地上,小朋友們踩在圈子里,這時(shí)候要把手里的另一個(gè)圈挨著第二個(gè)圈擺在地上才能繼續(xù)走過(guò)去,老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)一起示范一下。(請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)一起,邊講邊示范)小朋友們明白了嗎?你們先和自己的好朋友試試看。(讓小朋友先熟悉玩法)

  2、第一輪游戲師:現(xiàn)在老師把所有的小朋友們分成三大組,我們從這里走到那里,注意了兩個(gè)擺在地上的圈之間要靠在一起,不能分開,小朋友們必須踩在圈內(nèi),走到的小朋友趕緊跑回來(lái)把圈給下一組小朋友。我們比比看哪組小朋友會(huì)最快到達(dá)終點(diǎn)!

  3、第二輪游戲師:剛剛這組的小朋友表現(xiàn)的最棒,現(xiàn)在我們要來(lái)增加一點(diǎn)難度了。剛才我們是兩個(gè)小朋友一起合作,現(xiàn)在我們變成三個(gè)小朋友一組,一共有四個(gè)圈,四個(gè)圈也要輪著走,從這里到那里(增加一點(diǎn)距離)。所以小朋友們還要找一個(gè)好朋友,三人一組。(幫小朋友們分好組)老師把所有的小朋友分成兩組,這兩組來(lái)比比看,看哪組那小朋友更快到達(dá)終點(diǎn)。

  三、結(jié)束部分及放松活動(dòng)

  老師對(duì)游戲情況作簡(jiǎn)短的總結(jié)和評(píng)價(jià),并帶小朋友做放松活動(dòng)。

大班健康教案 篇4

  設(shè)計(jì)背景

  由于天氣變化,班級(jí)生病的寶寶有幾個(gè),醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種情況,這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》。看看老師給你們帶來(lái)哪些妙招。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒觀察圖片,了解預(yù)防疾病的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

  3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、知道檢查身體的重要性。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件,音樂(lè)《健康歌》。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示圖片

  (1):圖中的小朋友怎么了?請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,(幼兒自由回答:生病了、打針),教師給予表?yè)P(yáng)(你們真聰明),這位寶寶生病了,他難受嗎?(2):小朋友也不喜歡打針吧!這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》。看看老師給你們帶來(lái)哪些妙招。

  二、引導(dǎo)幼兒,觀察圖片

  1、談話:剛才那個(gè)生病的小朋友,現(xiàn)在好了,小朋友想想為什么呀!(請(qǐng)幼兒自由討論,吃藥了,打針了),你們說(shuō)得對(duì),真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦!

  2、出示圖2:請(qǐng)看小朋友在干什么呀!(幼兒自由討論,各種飯菜多香呀!還有好吃的水果),小朋友不挑食、不偏食,不管是什么飯菜都要吃,要有均衡飲食的習(xí)慣,每天還要多喝白開水,也是預(yù)防疾病的好妙處。

  3、出示圖3:先請(qǐng)小朋友們看看,他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  請(qǐng)個(gè)別幼兒回答(跑步、打針),對(duì),回答的`真不錯(cuò),預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天鍛煉身體,按時(shí)打接種疫苗。

  4、出示圖4:

  (1)讓幼兒觀察圖片,問(wèn)問(wèn)小朋友正在干什么?幼兒自由討論(洗手、洗澡、剪指甲),老師給予肯定(你們太棒了、小寶貝兒),我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲,以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。

  (2)讓幼兒觀察圖片,幼兒想想說(shuō)出來(lái)吧!個(gè)別幼兒(睡覺、開窗戶),教師以肯定的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng),要想不生病,我們每天早睡早起,經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦!這樣也預(yù)防疾病。

  5、想一想:請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出以上預(yù)防疾病的方法

  6、討論總結(jié)

  讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎?

  老師小結(jié):如:飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。

  三、小結(jié)

  小朋友,好的習(xí)慣從小養(yǎng),我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí),好嗎?

  四、音樂(lè)《健康歌》

  知道了這些預(yù)防疾病的好方法,是不是很健康了,來(lái),跳吧!小朋友們。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病,在日常生活中我們寶寶要做到哪些,列舉我們生活中的事例,我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲,以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認(rèn)識(shí)疾病是我們平時(shí)生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。

  培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

  本節(jié)課師幼情感交流不是很好,主要是我的語(yǔ)言表現(xiàn)的情感不到位,在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。

大班健康教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索紙盒的不同玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)與同伴合作玩舞龍的游戲,促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

  3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大小不同的紙盒每人一個(gè);龍頭、龍尾、藤球一個(gè);《金蛇狂舞》音樂(lè)一段。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、自由玩紙盒

  1、說(shuō)一說(shuō)紙盒的用途。師:今天老師帶來(lái)了一些紙盒,這些廢舊的紙盒還可以用來(lái)干什么?

  2、今天我們就用紙盒來(lái)做玩具,我們一起來(lái)玩一玩吧。

  3、幼兒自由取紙盒、玩紙盒,教師巡回指導(dǎo)。

  4、集中展示自己玩紙盒的方法,幼兒集體學(xué)習(xí)。

  二、合作玩紙盒

  1、剛才我們用很多方法玩了紙盒,現(xiàn)在我們找?guī)讉(gè)好朋友一起來(lái)組合玩紙盒。

  2、幼兒合作玩紙盒。教師啟發(fā)幼兒想出拼、搭、鏈接等方法來(lái)組合,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把紙盒連接起來(lái)玩。

  3、集中交流。說(shuō)說(shuō)組合的不同玩法,引導(dǎo)幼兒觀察盒子連接起來(lái)后像什么?(像龍、像蛇、像火車等等,像龍的化還少了什么?)

  三、舞龍游戲

  1、說(shuō)說(shuō)舞龍時(shí)的注意事項(xiàng)(看繡球的引導(dǎo)、注意同伴間的合作)。

  2、和著音樂(lè)做舞龍的動(dòng)作一遍。

  3、調(diào)整動(dòng)作后請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)出最后的`造型動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)下來(lái)幼兒的積極性始終是高漲的,環(huán)節(jié)一的個(gè)人玩紙盒創(chuàng)意無(wú)限,有的幼兒用紙盒來(lái)跳,有的幼兒用紙盒像雜技演員那樣來(lái)轉(zhuǎn),還有的用紙盒戴在頭上做怪獸。環(huán)節(jié)二中體現(xiàn)的是小組的合作能力,怎樣組合怎樣玩其中都是需要同伴間互相商量。

大班健康教案 篇6

  活動(dòng)背景

  我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)是因?yàn)橛變簣@里有很多幼兒有吃零食的習(xí)慣,還有部分幼兒在家長(zhǎng)接送的時(shí)候,要求家長(zhǎng)給零花錢或者買零食,不然就不上學(xué)。為了防止此類現(xiàn)象再次發(fā)生,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠熟練的說(shuō)出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名稱。

  2、讓幼兒喜歡聽故事,樂(lè)意參與到活動(dòng)中。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  3、能夠用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)復(fù)述故事,理解故事內(nèi)容。

  4、讓幼兒了解暴飲暴食對(duì)我們的危害和合理飲食的好處。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、能夠熟練的說(shuō)出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名稱。

  2、能夠用簡(jiǎn)單的`漢語(yǔ)復(fù)述故事,理解故事內(nèi)容。

  3、讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不暴飲暴食。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、熱鬧的巴扎場(chǎng)景圖片或墻面設(shè)計(jì)。

  2、哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的圖片或?qū)嵨铩?/p>

  3、故事的情境圖片四張。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開始部分

  1、談話引入。

  教師:“小朋友們,你們都逛過(guò)巴扎么?”、“你們是和誰(shuí)一起逛巴扎的”、“巴扎上都有什么?”、“你們最喜歡吃什么?”

  二、基本部分

  1、出示食物圖片或?qū)嵨铮笇?dǎo)幼兒正確說(shuō)出食物名稱。

  2、教師:“小朋友們都逛過(guò)巴扎,老師今天也要給大家講埃爾金恩逛巴扎的故事。希望小朋友們認(rèn)真聽,故事講完以后老師要問(wèn)大家一些問(wèn)題。”

  3、教師講故事。邊講邊出示情景圖片和食物圖片。

  4、教師提問(wèn):

  (1)、故事里都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  (2)、巴扎上都有什么?

  (3)、媽媽給艾爾肯買了什么?

  5、再聽一遍故事,繼續(xù)回答問(wèn)題。

  (1)、艾爾肯都吃了什么?

  (2)、艾爾肯怎么了?

  (3)、如果你是艾爾肯,你應(yīng)該怎么做?

  6、再聽一遍故事,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言復(fù)述故事。

  7、讓幼兒找自己的好朋友,給他(她)講講故事內(nèi)容。

  三、結(jié)束部分

  教師和幼兒一起小結(jié)。讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食和生活習(xí)慣,不暴飲暴食。

  四、活動(dòng)延伸

  在活動(dòng)室內(nèi)簡(jiǎn)單的布置成巴扎的場(chǎng)景,擺上相應(yīng)的物品,讓幼兒感受逛巴扎的快感和熱鬧的氛圍。

  教學(xué)反思

  1、在這個(gè)活動(dòng)中,讓幼兒了解了合理飲食對(duì)我們的好處和暴飲暴食的危害,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

  2、在教學(xué)過(guò)程中,部分幼兒未能理解故事內(nèi)容。

  3、聽課的老師也覺得這節(jié)課上的挺成功的,但是不足的就是沒能照顧到所有幼兒,讓幼兒的積極性有所消減。

  4、如果再上一遍,我想我的上課思路應(yīng)該不會(huì)有太大改變,教具準(zhǔn)備和師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)可能會(huì)有所增加。盡量讓所有幼兒都能夠參與到其中。

大班健康教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步認(rèn)識(shí)鼻子的形狀、構(gòu)造與功用,注意養(yǎng)成保護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。

  2、知道冬季預(yù)防感冒的一些簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

  3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、各種不同氣味的杯子。

  2、呼吸系統(tǒng)的解剖圖。

  3、課件《鼻子的故事》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。

  師:“今天老師給小朋友帶來(lái)了小禮物,下面請(qǐng)小朋友閉上眼睛,猜猜到底是什么?”(教師邊說(shuō)邊噴灑香水)

  幼:“好香哦,是香水。”

  師:“你是怎么知道的?”

  幼:“用鼻子聞到的”

  師:“哇,小朋友真厲害。”

  二、初步認(rèn)識(shí)鼻子形狀、結(jié)構(gòu)等。

  師:“告訴老師你們的鼻子長(zhǎng)在哪里呢?”“請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友鼻子是什么樣子,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)”。(有鼻孔、鼻毛……)“有幾個(gè)鼻孔?”(有2個(gè)鼻孔)

  三、引出鼻子的作用。

  師:“你的小鼻子有什么作用呢?”

  幼:“聞氣味”

  師:“哦,原來(lái)是我們的鼻子可以聞味,那你的小鼻子都聞到過(guò)什么氣味?”

  幼:“很多……”

  出示裝有各種氣味的杯子三個(gè)請(qǐng)小朋友聞一聞,猜猜是什么。

  師:小鼻子的本領(lǐng)很大啊!小鼻子能聞氣味還能干什么?引導(dǎo)幼兒捏住鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)說(shuō)有什么感覺。

  (提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))捏捏小鼻子,吸氣——呼氣——吸氣。

  師:“咦?小鼻子剛才在干什么?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。

  四、進(jìn)一步了解鼻子的.構(gòu)造。

  師:鼻子里面到底有些什么呢?我們一起來(lái)聽故事“鼻子的故事”。

  播放課件《鼻子的故事》,提問(wèn):

  1、故事里有誰(shuí)?它們想干什么?

  2、它們想從哪里鉆進(jìn)去?鼻孔里有什么?

  3、鼻毛有什么用?

  4、灰塵壞蛋給鼻毛擋住了,可細(xì)菌妖怪沖過(guò)了第一道防線——鼻毛后,發(fā)生了什么事?

  小結(jié):黏膜是第二道防線,擋住細(xì)菌。

  鼻孔里除了有鼻毛、黏膜,還有什么呢?你們知道嗎?

  五、讓幼兒了解如何預(yù)防感冒,學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子。

  師:“那你的鼻子有沒有不舒服的時(shí)候?”(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)

  師:有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

  假如鼻子失靈了,會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)那應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)我們的鼻子呢?(討論)

  小結(jié):我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……

  六、學(xué)做鼻子保健操

  師:讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí),這樣的按摩可以減輕癥狀呢!(教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作)

  師:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

  【活動(dòng)結(jié)束】

  在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,讓我們的小鼻子到外面呼吸新鮮空氣吧!

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