精選中班教案合集五篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　激發(fā)愛心，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)關(guān)心身邊的人的良好習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)過程中的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容。特別是現(xiàn)在，獨(dú)生子女孩子越來越多，而且以自我為中心的居多，這方面的教育就顯得尤為重要了，為此，我們常抓不懈。

　　隨著我園《信息技術(shù)環(huán)境下主題活動(dòng)的實(shí)踐研究》越來越深入，我們也在不斷探索著信息技術(shù)的運(yùn)用，使其能更便捷、及時(shí)、有效。本次活動(dòng)即是一個(gè)新的嘗試，旨在抓住幼兒一日生活中的點(diǎn)名環(huán)節(jié)，根據(jù)實(shí)際情況充分展開，運(yùn)用電話、視頻等方式及時(shí)再現(xiàn)真實(shí)的場(chǎng)景，鼓勵(lì)幼兒想辦法關(guān)心朋友，從而激發(fā)他們積極的情感。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒關(guān)心身邊的好朋友，能想各種辦法使朋友開心快樂。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用較連貫的.語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)朋友的關(guān)心。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電話、視頻設(shè)備、QQ

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)

　　“今天電腦班的小朋友誰(shuí)沒來？你們知道他為什么沒來？”

　　2、鼓勵(lì)幼兒打電話詢問原因

　　3、引導(dǎo)幼兒想辦法關(guān)心朋友

　　“我們可以為他做些什么？”

　　4、鏈接視頻鼓勵(lì)幼兒大膽送祝福

　　“我們小朋友有許多話想對(duì)XX說，有什么好方法可以馬上看著告訴他呢？”

　　5、小結(jié)

　　“我們小朋友都很有愛心，會(huì)關(guān)心小伙伴，其實(shí)在生活中還有許多需要我們關(guān)心的人，都有誰(shuí)呢？”

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固對(duì)“0-9”數(shù)字的認(rèn)識(shí)，初步感知數(shù)字不同的排列方式。

　　2、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

　　3、對(duì)數(shù)字組合畫感興趣，并樂意嘗試想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件，實(shí)物若干，圖畫紙、勾線筆人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹數(shù)字朋友。

　　復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)0~9的數(shù)字。

　　二、猜猜數(shù)字朋友。

　　幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字。

　　三、給數(shù)字朋友排隊(duì)。

　　1、請(qǐng)幼兒排列0123456789 98765432102、分享不同的排列方式。

　　（1）單數(shù)1 3 5 7 9。

　　（2）圓形。

　　（3）三角形。

　　（4）左邊從小到大 右邊從大到小。

　　四、發(fā)現(xiàn)數(shù)字朋友。

　　1、發(fā)現(xiàn)生活中一些物品上的數(shù)字，并說說數(shù)字所表示的`意義。

　　2、分享生活中其他的物品。

　　照片 人民幣 溫度計(jì)

　　五、欣賞數(shù)字組合畫。

　　幼兒逐一觀察由數(shù)字組成的畫。 說一說畫的是什么，用了哪些數(shù)字。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字組合畫，動(dòng)手畫一畫。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)名稱

　　美麗的蝴蝶

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)、線以及簡(jiǎn)單的圖形左右對(duì)稱地裝飾蝴蝶。

　　2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、畫好的花園圖。

　　2、蝴蝶標(biāo)本和圖片。

　　3、記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。

　　春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來找花做朋友了。 出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來。今天老師讓小朋友們?nèi)フ?qǐng)蝴蝶來打扮它。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。

　　蝴蝶有的有一對(duì)翅膀，有的有兩對(duì)翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的`顏色。請(qǐng)小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱的。

　　老師也畫了幾只蝴蝶（出示蝴蝶圖片），看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的？現(xiàn)在我請(qǐng)它們到花園里去玩吧。

　　3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)幼兒在圖畫紙上左右對(duì)稱地裝飾蝴蝶，并添畫背景。幫助個(gè)別 幼兒選擇和確定花紋，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，并注意色彩的搭配和對(duì)稱。

　　4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶，并從花紋、色彩、和整體感受方面進(jìn)行談話。

　　活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒在“蝴蝶找花”的音樂中模仿蝴蝶飛的動(dòng)作。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的序數(shù)，并能從不同方向說出物體的排列次序。

　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

　　3、愿意參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)具：小動(dòng)物、房子圖片人手一套

　　2、教具：大數(shù)卡一套、房子四座、小旗一面、四種小動(dòng)物、小火車、雙層汽車、畫有高樓和四顆大樹的`圖片一幅

　　活動(dòng)過程：

　　一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

　　1、（出示房子）一共有幾座？分別是什么顏色？

　　2、紅房子在第幾座？你是從哪邊開始數(shù)的？

　　3、第三座房子是什么顏色？

　　二、通過游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第四。

　　1、給小動(dòng)物排隊(duì)。

　　（1）房子里分別住著誰(shuí)呢？一共有幾只小動(dòng)物？誰(shuí)能幫它們排排對(duì)？

　　（2）誰(shuí)排在第一個(gè)？小猴排在第幾個(gè)？

　　（3）如果從右往左數(shù)它們分別排在第幾個(gè)？

　　2、（出示火車圖）請(qǐng)小朋友送小動(dòng)物上火車

　　（1）小鴨在第幾節(jié)車廂？第三節(jié)車廂上的誰(shuí)？

　　（2）誰(shuí)能跟剛才小朋友放的不一樣，現(xiàn)在它們分別在第幾節(jié)車廂？

　　3、動(dòng)物捉迷藏游戲。

　　（1）小鴨躲在第幾顆大樹后面？你是怎么數(shù)的？

　　（2）第二顆大樹后面躲著誰(shuí)？那么第一顆大樹后面又是誰(shuí)呢？

　　（3）請(qǐng)一幼兒上來找，老師或幼兒把小動(dòng)物藏起來。

　　三、小動(dòng)物住高樓，學(xué)習(xí)從下往上認(rèn)識(shí)4以內(nèi)序數(shù)。

　　1、高樓有幾層？你是怎么數(shù)的？（從下到上）

　　2、請(qǐng)小朋友分別把小動(dòng)物送進(jìn)高樓，說說自己放的小動(dòng)物住在第幾層樓？

　　四、送小動(dòng)物上雙層公共汽車

　　1、汽車有幾層？每層有幾個(gè)座位？

　　2、根據(jù)老師的要求把小動(dòng)物送上汽車。

　　五、幼兒操作

　　請(qǐng)小朋友根據(jù)動(dòng)物后面的數(shù)字把他們貼到相應(yīng)的樓層。

　　六、開火車出活動(dòng)室。

　　1、說說自己身上掛的是第幾節(jié)車廂？

　　2、根據(jù)身上的車廂號(hào)排成幾列小火車出活動(dòng)室。

中班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　超市購(gòu)物游戲是幼兒十分喜愛且熱衷的游戲活動(dòng)，為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力，讓幼兒體驗(yàn)生活，在生活中快樂成長(zhǎng)，幫助幼兒了解超市與人們生活之間的密切關(guān)系，由此設(shè)計(jì)了本次社會(huì)活動(dòng)《逛超市》。通過讓幼兒參與超市購(gòu)物的真實(shí)情景，體驗(yàn)在超市購(gòu)買物品的全過程，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與社會(huì)生活的愿望，從而體現(xiàn)社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)化、生活化的理念。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解超市的作用，物品擺放的規(guī)則，超市與人們生活的密切關(guān)系。

　　2、嘗試去超市購(gòu)物，體驗(yàn)生活的樂趣。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有去超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、活動(dòng)室里布置一個(gè)小超市。

　　3、幼兒用書、教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、帶領(lǐng)幼兒參觀超市。

　　在參觀超市的過程中，引導(dǎo)幼兒觀察物品的擺放、購(gòu)物的流程、工作人員的工作分工等。

　　二、購(gòu)買流程

　　回活動(dòng)室后出示商品，引導(dǎo)幼兒回憶超市購(gòu)買流程。

　　1、師：你們知道這些商品是從哪里買來的嗎？超市中人們是如何買東西的？

　　2、幼兒講述、交流自己在超市購(gòu)買東西的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、購(gòu)物流程圖

　　結(jié)合幼兒用書及超市購(gòu)物流程圖，討論超市購(gòu)物要領(lǐng)。

　　1、師：超市有哪些物品？（讓幼兒知道生活中的一般用品，超市里都有）。

　　2、師：這些物品是如何擺放的？這樣擺放有什么好處？（讓幼兒知道，超市的物品都是分類擺放的，這樣便于人們尋找物品和超市自身檢查貨物是否齊全）。

　　3、師：商品上的標(biāo)簽有什么用處？（讓幼兒知道標(biāo)簽可以讓顧客看到價(jià)格以及收銀員用儀器將價(jià)格輸入到計(jì)算機(jī)中，最后可以將總價(jià)格顯現(xiàn)出來）。

　　4、師：去超市購(gòu)物的.順序是什么？（讓幼兒知道流程是：進(jìn)入超市——取購(gòu)物簍/購(gòu)物車——選擇自己需要的物品——到收銀臺(tái)等待結(jié)賬——提著購(gòu)買的物品回家）。

　　四、游戲：“超市購(gòu)物”。

　　1、師：我們班今天也開了一家小超市，大家來購(gòu)物吧。

　　2、教師當(dāng)收銀員，幼兒當(dāng)顧客，進(jìn)行游戲。

　　五、談話：超市給我們生活帶來的方便。

　　師：你們還去過哪些超市？叫什么名字？為什么要有那么多超市？有了超市，人們的生活變得怎樣了？

　　活動(dòng)延伸：

　　1、區(qū)域活動(dòng)：可開展“娃娃超市”的游戲，讓幼兒自由購(gòu)物，進(jìn)一步了解超市的購(gòu)物過程，體驗(yàn)超市的方便和社會(huì)的樂趣。

　　2、家園共育：家長(zhǎng)去超市購(gòu)物時(shí)，可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察超市里的環(huán)境，認(rèn)識(shí)超市的各種設(shè)施及購(gòu)買程序。

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