【精華】大班安全教案范文集合六篇
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的大班安全教案7篇，希望對大家有所幫助。
大班安全教案 篇1
一、反恐防暴指揮領導小組：
組長：郝桂鳳
副組長：郝桂屾
成員：王桂秀 王明華 王娟 郝俊玲
二、突發(fā)事故應急處理
�。ㄒ唬┐跬皆谌雸@時欲進入園內，保安攔截，值班老師與歹徒進行周旋。幼兒園領導或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態(tài)擴大。組長撥打電話110，責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入班內，關閉門窗，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。
�。ǘ┐跬皆谏险n時欲進入園內，保安攔截，電話告知園長，拉響警報，撥打電話110，保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入安全區(qū)域，關閉門窗，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。
�。ㄈ┐跬皆谖缢瘯r欲進入園內，保安攔截，電話告知園長，拉響警報，撥打電話110，保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門，值班教師關閉門窗，手握武器，以防歹徒闖入。
�。ㄋ模┐跬街睕_一樓活動室，立即將幼兒疏散至安全區(qū)域，將歹徒控制在活動室內，選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的'老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守崗位，以防歹徒闖入。
二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。
（五）歹徒經(jīng)門廳進入教學樓，到達二樓某教室。
一樓幼兒疏散至安全區(qū)域，將歹徒控制在活動室內，選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。
三、事故善后工作：
1、保健教師配合穩(wěn)定幼兒情緒，并安排受傷幼兒去醫(yī)院就診。
2、園長召開安全領導小組及全校教師會議，通報事件，穩(wěn)定人心。及時寫出事故報告，分別報送局領導和部門。
3、財務保護現(xiàn)場，協(xié)助公安部門進行調查。配合學校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。
4、業(yè)務園長穩(wěn)定全園教工、家長情緒。負責接待家長，召開家長會，通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定家長情緒。
5、全體教工堅守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導信息，共同做好維護穩(wěn)定工作。
大班安全教案 篇2
活動目標：
1、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識。
2、增強安全用電意識，懂得一些自我保護的方法。
家園配合：
請家長協(xié)助對孩子進行安全用電教育，教孩子正確使用各種電器。
活動準備：
插頭、插座、電線一段、"有電"標志圖片
活動過程：
一、引導幼兒觀察周圍的事物，引起談話興趣并討論電的用途。
1、討論：燈為什么會亮？錄音機為什么會響？（引導幼兒知道是因為有電的緣故）
2、師：還有哪些東西需要電？有了電它們可以怎么樣？
3、討論：如果沒有電，我們會怎么樣？
二、引導幼兒初步認識電線的構造及安全使用電線的粗淺知識。
1、師：電是從哪來的？
2、出示電線，問：是什么？有什么用處？（傳導電）引導幼兒觀察、了解電線的結構及如何正確使用。
三、認識插頭、插座，并知道安全使用它們的'粗淺知識。
四、教師介紹一些不安全用電出危險的事例，讓幼兒懂得安全用電的重要性。
五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動室內外哪里有電？如何避免危險？在有電的地方貼上"有電"的圖片提醒。
大班安全教案 篇3
活動目標：
1、知道一個人在家時應該注意的安全事項。
2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。
3、形成自我保護意識，提高一個人在家時的警惕性。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、知道在發(fā)生危險時如何自求。
活動準備：
1、教學掛圖。
2、每組一張白紙和一盒水彩筆。
活動過程：
1、活動導入：談話活動。
�。�1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢？
�。�2）一個人在家時你回做些什么呢？
2、展開活動：觀看教學掛圖。
(1)出示掛圖并提問：
①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎？
�、诮處熜〗Y：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。
(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什么？他們的`做法①對不對？為什么？（幼兒逐一描述、討論圖片內容。）
�、诮處熜〗Y：自己一個人在家，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意；不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很著急；不做危險的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。
請幼兒整體閱讀所有內容。
3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應注意什么安全問題？
�。�1）教師：一個人在家時還應該注意什么安全問題呢？如果有陌生人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢？
（2）教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內容。
�。�3）幼兒討論，教師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。
�。�4）集體分享各組討論內容，制定一個人在家時的安全注意事項。
（5）集體討論。
4、活動總結：一個人在家時的安全注意事項。我們制定的安全注意事項是：一個人在家害怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。
活動反思：
在本次活動中，首先利用講故事的方法讓幼兒知道故事中的亮亮發(fā)生了什么事情。接下里請幼兒自由的討論一下，讓后請幼兒來說一說一人獨自在家有哪些危險。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒們很積極都能夠說出一人在家里的危險，特別是不要給陌生人開門。最后總結一下一人在家不能給陌生人開門、不亂動家里的電器開關，學習保護自己。整個活動，幼兒較為感興趣，個別幼兒的語言智能得到提高。
大班安全教案 篇4
一． 活動目標
1． 認識各種安全標志，感知禁止標志和警告標志的特征。
2． 嘗試設計標志，體驗創(chuàng)作的.快樂。
3． 進一步鞏固安全意識。
二． 活動準備
1． 活動前幼兒已認識部分交通標標志。
2． 各種標志圖。
3． 圓形、三角形、方形底版；油畫棒、繪畫筆
三． 活動過程
（一） 交通標志導入課題
1．馬路上來來往往的車輛非常多，很容易發(fā)生危險，那么是誰在維持交通秩序？
除了交通警察，還有誰也在協(xié)助管理？
2．馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員要遵守交通規(guī)則，你知道有哪些交通標志嗎？
3．隨幼兒的回答，出示相應標志圖。每出示一個共同討論其作用。
�。ǘ� 感知禁止標志和警告標志
1．出示“禁止左拐”標志�！斑@是什么標志”
2．分別出示“禁鳴”“禁止通行”等標志，提問。
3．引導幼兒討論禁止標志的特征。
4．出示“注意行人”標志，“這是什么標志？”
5．這個標志跟禁止標志有什么不一樣？
�。ㄈ� 深入討論，引出其他安全標志
1．除了這些交通標志，你還見過哪些安全標志？
2．引出“禁止吸煙”“禁止明火”“禁止吸煙”“有電危險”等標志。
�。ㄋ模� 設計標志
1．小結標志的作用
這些標志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標志就知道什么可以做，什么不可以做。
2．討論身邊有什么危險的事情。那我們今天也來設計一些標志。
3．幼兒討論：你想設計什么標志，這個標志要提醒人們什么事情。
4．介紹材料幼兒自由設計。
�。ㄎ澹� 展覽作品，幼兒講述、介紹
大班安全教案 篇5
活動目標
1、了解流行性*染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、了解健康的小常識。
活動準備
1、教學掛圖
活動過程
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說得到底對不對呢？我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的？
教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
�。�2）師：傳染病是通過什么方式進行傳播的？
（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染��？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請小朋友們拿出調查表，誰愿意上前來說說你的調查。
（4）除了你們做了調查，戎老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看：
調查到的第一個傳染病：手足口病 第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）
3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。
�。�1）教師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好的預防傳染病�，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染��？
幼兒討論、講述。
（2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）
�。�3）教師小結：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的.能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。
活動反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。 這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
大班安全教案 篇6
一、教學目標
1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的'方法。
二、教學準備
材料準備：
1、安全有關的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備：
了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。
如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
三、教學重難點
培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
四、教學過程
�。ㄒ唬⒗蒙眢w語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。
�。ǘ�、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：
1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
(三)教師總結
希望小朋友們都能夠注意安全，學會保護自己，健康快樂的成長！
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