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安全教育教案

時間:2024-11-05 11:51:13 教案 我要投稿

關于安全教育教案范文匯編五篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的安全教育教案6篇,希望能夠幫助到大家。

關于安全教育教案范文匯編五篇

安全教育教案 篇1

  一、教學目標:

  1.了解洪水的相關危害,提高防洪意識。

  2.了解洪水的特點等相關知識。

  3.了解洪水暴發時的緊急自救措施。

  二、教學內容:

  (一)導入

  1.觀看洪水造成的危害的視頻及圖片。

  2.學生談觀看后的體會。

  3.教師總結:是啊,洪水做成的危害是巨大的,它奪走我們的家園,破壞我們的生活,甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學習洪水的一些知識,學習遇得到洪水時我們該怎么做。

  (二)了解洪水的相關知識

  1.了解洪水的類型

  洪水可分為:暴雨洪水(含山洪)、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。

  結合本地特點,請學生分析本地可能發生什么洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水)

  2.洪水的主要特點:

  (1)季節性明顯

  洪水集中出現的季節段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有一定規律,它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。

  (2)洪水峰高量大

  受流域暴雨、地形、植被等因素的影響,河流常可以形成極大洪峰流量。

  (3)江河洪水年際變化不穩定

  暴雨洪水區大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。

  通過對洪水特點的分析,使學生明白防洪措施的.可能性與必要性

  (三)了解洪水暴發時的緊急自救措施

  1.受到洪水威脅,如果時間充裕,應按照預定路線,有組織地向山坡、高地等處轉移;在措手不及,已經受到洪水包圍的情況下,要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等,做水上轉移。

  2.洪水來得太快,已經來不及轉移時,要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻,做暫時避險,等待援救。不要單身游水轉移。

  3.在山區,如果連降大雨,很容易暴發山洪。遇到這種情況,應該注意避免渡河,以防止被山洪沖走,還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

  4.發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠離避險,不可觸摸或接近,防止觸電。

  5.了解呼救的方法:

  sos標識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119(了解119不僅是火警,也可以是搶險救援電話)

  (四)學生總結本課所學知識,特別是緊急自救方法的知識。

  (五)強調平時不到溪邊玩耍、摸魚等,防止跨壩洪水。

  三、本課結束,教師總結:

  水火無情,我們平時要多關注周圍的環境,避免傷害。

安全教育教案 篇2

  活動目標:

  1、在故事情景和兒歌中了解信號燈,斑馬線,天橋等交通設施的功能。

  2、能遵守基本的幾哦哀痛規則,在交通設施的幫助下安全通行。

  3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。

  4、培養幼兒對事物的判斷能力。

  活動準備:

  1、信號燈,斑馬線,天橋圖片

  2、在教師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號燈,用平衡木充當的'天橋。

  3、教學掛圖和幼兒用書

  活動過程:

  1、出示圖片,喚起幼兒已有的經驗。

  教師:(1)、小朋友們,這是什么?你在那里看見過這些東西。

  (2)、這些都是在馬路上經常會看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過,叫做交通設施。。

  3使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通的功能。

  教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經過那些交通設施呢?小朋友,一起來看看吧?

  1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

  2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。

  丫丫;爸爸,我們站在著而干什么?怎么還不過馬路呀?。

  活動反思:

  活動中孩子們就有了不少新發現,他們指出馬路上的車子是各種各樣的,有的開的快,有的開的慢;汽車在馬路上開時是一邊一個方向的,要不然很危險等等。了解信號燈,斑馬線,天橋,對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。

安全教育教案 篇3

  活動目標

  1、知道不應該私自離園,了解私自離園可能產生的危險。

  2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則,為了自身安全不私自離園。

  3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

  活動準備 教學掛圖

  活動過程

  1、活動導入:觀看教學掛圖。

  教師出示掛圖,并提問:(1)仔細看圖,看看小朋友在做什么?

  (2) 有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

  2、活動展開:觀看情景劇表演

  (1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發生什呢?讓我們一起來看看吧。

  (2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現私自離園可能產生的危險。 ①情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。 配班教師扮演人販子。

  表演內容:

  教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

  皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

  ②教師:皮皮溜出幼兒園以后發生了什么事呢?

  3、活動展開:討論私自離園的危險性。

  (1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?

  ①教師:除了可能碰到的壞人,私自離園還可能產生哪些危險?

  ②教師小結:小朋友還沒有保護自己的能力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情況,又沒有人知道,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全, 不能私自離開幼兒園。

  (2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?

  ①教師:請小朋友想一想,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎么想,會怎么辦? ②引導幼兒展開討論,體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。

  ③教師小結:小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會非常著急,會非常擔心你的安全,會非常傷心,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友。總之,會產生很大的混亂。

  4、活動總結:不應私自離園。

  (1)教師:請大家仔細想一想,我們應不應該私自離開?(通過討論:引發幼兒的安全意識)

  (2)教師總結:雖然幼兒園外面有很多有趣的'東西,但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。

  5、活動延伸:表演情景劇。

  1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。

  2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規則。

  3、通過討論,初步建立班級的文具安全規則。

安全教育教案 篇4

  教學目標:

  1、了解怎樣安全正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口。

  2、認識什么是平交道口。

  3、學會安全正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口,樹立強烈的道路交通安全意識。

  教學過程:

  一、引入

  1、同學們,當我們上學、放學和外出活動的時候,幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧,這些同學在穿越道路時是多么有秩序,多么注意安全呀。(課件播放學生通過走人行橫道、地道、天橋安全穿越道路的畫面或錄象)

  二、新授

  1、那么怎么樣穿越道路才能保證安全和正確呢?讓我們先來讀一讀這些歌謠,看看我們從中可以學到哪些正確穿越道路的方法。

  2、學生讀歌謠,交流從歌謠中讀懂了什么(如從“斜穿道路很危險,匆匆奔跑不安全,嬉戲打鬧全不要,莫在路上逞英豪”這首歌謠中知道了不要斜穿道路,不要在道路上追逐打鬧,這樣很危險等,在講到正確穿越人行橫道時穿插人行橫道的由來)。

  3、讓學生背一背這些歌謠,牢記在心(自由背——背給同桌聽——展示背)。

  4、背下了這些童謠,那么多正確穿越道路的.一般方法你都知道了,不過在穿越道路中還有許多特殊情況,也要請同學們了解的。

  A、情況一當你準備穿越橫道,在綠燈亮的時候,過馬路就一定安全嗎?不會有轉彎車輛駛來嗎?學生說一說。

  B、情況二城鄉街道、胡同比較多,并不是都有交通信號燈,那我們應該怎么來穿越道路呢?

  課件播放錄象:一名學生在街道猛跑右轉彎,剛好有一輛電動自行車迎面左轉彎行駛過來,人車相撞;一輛汽車已離人行橫道很近了,一名學生還硬要橫穿馬路與車搶道。

  先小組討論再交流:他們這樣穿正確嗎?那么在街道、胡同究竟應該怎樣正確安全地穿越道路呢?

  5、前面我們所講的都是常見的道路口要怎樣穿越,這里我們還要來介紹如何安全正確地穿越平交道口。A、認識什么是平交道口(邊課件出示圖片邊介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口,平交道口分為有人值守和無人值守兩種)

  B、課件播放錄象:道口剛亮紅燈,鈴聲響,橫桿已經落下來,一名學生左右看看,還沒看見火車,就去拉開橫桿想快速跑過去。

  說說這樣做對嗎?安全正確地穿越平交道口,究竟應該怎樣做呢?讀背兩首相關歌謠,牢記安全正確地穿越平交道口的方法。

  三、拓展

  1、老師帶領學生在學校模擬基地上邊背歌謠邊學穿人行橫道、走天橋。

  2、學會在以后的生活中規勸那些沒有正確穿人行橫道、走天橋的行人,給小伙伴指出應該怎樣正確行走。

安全教育教案 篇5

  【教學目的】教育學生翻閱隔離設施危險,通過教學使學生知道為什么不能在斑馬線上猛跑,提高學生的自我保護能力和安全意識 使學生知道在道路上打鬧危險。

  教學重點:交接隔離設施作用、人事翻越隔離設施危險 不要在斑馬線上猛跑,怎樣才行走是正確地通過斑馬線方法

  教學過程

  一、導入:

  橫過馬路要走過街天橋、人行橫道、地下通道,因為這些設施把行人和機動車分隔開,所以可以保證安全。馬路上還有一些隔離設施;同學們知道為什么過人行橫道時要一慢、二看、三通過嗎?

  今天我們就學習這方面的指示。

  二、新授

  (一)不要跨越護欄:凡是設有隔離設施的路段車流量都大,行人要想橫穿馬路都很困難。

  1、隔離護欄:隔離護欄的作用是把車輛和行人分開,各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖一時之快跨越隔離護欄,這樣就會造成人身傷害和容易出現交通事故。更不要坐在隔離護欄上,這樣同樣危險。也不能很好的保護交通設施。

  2、 隔離墩:

  隔離敦的作用是把車輛和行人分開,各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖自己一時方便跨越隔離護欄,這樣就會造成人身傷害和容易出現交通事故。更不要坐在隔離護欄上,這樣同樣危險。也不能很好的保護交通設施。

  3、 綠化帶:

  綠化帶是把機動車和非機動車隔離開,使其各行其道、保證道路暢 文檔沖億季,好禮樂相隨通,行車安全行人是不能穿越綠化帶的,有綠化帶的路段車輛很多,車速很高,行人很難通過,

  綠化帶中的.植物會擋住行人和司機的視線,更容易發生事故。

  4、鐵路護欄:

  鐵路護欄是把行人車輛與火車分開,保障火車安全通過。鐵路護欄設在鐵路和公路的交叉路口,在貨車到來前放下護欄禁止車輛和行人通行,保障火車正常通過。為了保障鐵路暢通,火車行駛要受到時間限制,速度快。所以汽車、行人要首先保障火車安全通過。汽車和行人與火車爭搶道路十分危險。

  (二)看材料,想下面的問題:

  1、(1)小明再過人行橫道是為什么會驚魂未定。

  (2)怎樣才是正確過人行橫道?

  2、學生分組討論上面的兩個問題候選代表發言。

  3、過人行橫道時猛跑會出現危險是因為,但車輛余人距離較近時,由于人的速度快,司機很難做出從人的前面或身后通過的判斷,造成司機瞬間猶豫,極易出現交通事故所以過斑馬線時猛跑是極端錯誤的。

  正確的方法:再過斑馬線的時候要慢性、看清車輛的行使方向,確認安全再通過,不要與車輛爭行。

  4、學生討論;你在上下學時應該怎樣過斑馬線。

  5、教師總結:

  學習完這一課后,我們知道怎樣才是正確通過斑馬線,你一定會在上下學時使用正確的方法過斑馬線的,老師希望全體同學都能做到。

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