關于戶外活動教案范文匯總十篇

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的戶外活動教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

戶外活動教案 篇1

　　設計意圖

　　游戲是幼兒的主要活動。開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，于是，設計了《玩沙包》活動。培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進孩子們智力和身體動作的發展，培養孩子們自信心，展示他們的能力。將民間游戲滲透在一日活動中，使傳統民俗、民風、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質得到鍛煉，能力得到培養。

　　教學目標：

　　1．雙腿夾物跳及投擲能力的練習，學習沙包多種玩法。

　　2．培養幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快樂。

　　3．培養幼兒耐力，訓練幼兒動作協調性、靈敏性、準確性。

　　設計準備：

　　一人個沙包。

　　教學過程

　　一、開始部分：

　　1．到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

　　2．每人到筐子里拿一個沙包。

　　二、基本部分：

　　1．沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動腦筋想一想，然后自己練習一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法多？注意觀察孩子們的玩法，隨時給以指導。

　　2．師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的'快樂。

　　小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？

　　現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來跟著他學習一下他的玩法，看哪個小朋友學得最認真。

　　3．重點練習雙腿夾物跳、準確投擲

　　師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：

　　幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮烏龜背著沙包進行著地爬，兩組一起前進，途中如沙包掉落，可放好繼續前進，最先到達終點組為勝。

　　活動結束：

　　1．把沙包放回籮筐，整理場地。

　　2．聽音樂做放松運動。

　　教學反思

　　初次接觸沙包，內心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。活動中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規則中的競爭意識調動了幼兒參與游戲的積極性。

戶外活動教案 篇2

　　一、教材解讀：

　　1、情景圖。

　　左圖。是一幅同學們活動的情形.

　　右圖。是同學們在調查戶外活動的時間的情景.

　　2、統計表。教材呈現的是一個沒做完的分段統計表。

　　3、統計圖。教材中也是一個未做完的統計圖.

　　4、分析與交流。

　　完成統計圖表。

　　發現與交流。

　　提出建議。

　　二、活動建議

　　1、真正進行調查，注重方法指導。

　　2、引導學生體會數學在實踐活動中的應用。

　　時間觀念和時間單位的問題。

　　經歷統計全過程的問題。

　　3、發揮活動的最大功能。

　　三、活動目標

　　1.使學生在活動中體驗一定時間的長短。

　　2.通過活動鞏固學過的統計知識，發展學生收集信息、信息的能力以及借助統計結果發現問題、分析問題的能力。

　　3.了解戶外活動的意義，增強體育鍛煉的意識。

　　四、活動設想：

　　該實踐活動是調查學生在一般常態情況下的戶外活動時間，體會一定時間的長短。由于學生個體家庭背景不同，因而每天戶外活動的內容和時間也不會相同。為了使統計的結果具有客觀性與科學性，具有說服力，根據學生的生活實際，我們可以把學生上學與放學在路上的時間排除在外，因而早晨、中午基本沒有戶外活動的時間，這一段可以忽略不計；晚飯后不宜立即活動且活動時間很少，統計的意義不大，因此確定所統計的戶外活動時間是指下午放學后到晚飯前這一段。另外，根據學生的年齡特點與認知規律，一個月的.時間太漫長，所以一般確定統計學生在最近一周內的戶外活動時間，星期六、星期日的活動除外。

　　由于我們統計的是戶外活動時間的大約平均值，不是某一天的活動時間，因此需要學生家長協助。

　　五、活動準備：

　　提前一周布置學生統計每天下午放學后活動的內容及時間，指導學生完成下表。家長協助完成。

　　戶外活動時間統計表姓名：________

　　戶外活動時間

　　平均每天戶外活動時間

　　星期一

　　星期二

　　星期三

　　星期四

　　星期五

　　活動過程

　　一、調查與收集

　　1、統計的必要性：

　　課前我們對自己每天的戶外活動時間都作了調查，現在請同學們把填好的統計表拿出來，能不能告訴小朋友，你平均每天戶外活動的時間大約是多少？

　　想不想知道其他小朋友每天戶外活動的時間大約是多少？

　　怎樣才能知道我們全班同學每天戶外活動的時間？引導學生想到--把全班同學每天戶外活動的時間進行統計。

　　2、收集數據：

　　請小組長把每個小朋友“戶外活動時間統計表”收上來交給老師。

　　二、與描述：

　　發給學生每人一份如下所示的統計圖，在教師指導下，完成描述數據的工作。

　　1、指導方法：引導學生想到--為了保證數據既不重復又不遺漏，老師讀一個數據，小朋友要在統計圖中相應的空格里畫“√”或“×”符號作統計。

　　2、合作：教師讀原始成績表中的每一個數據，全體學生在統計圖中畫“√”或“×”符號作統計。

　　三、分析與反思

　　首先引導學生把上面的統計圖簡化成如下所示的統計表。

　　活動時間

　　半小時以下

　　半小時～1小時

　　1小時以上

　　人 數

　　請同學們仔細觀察統計圖和統計表，你有什么發現？

　　引導學生發現：我們班同學戶外活動時間在哪一個時間段之間的人數最多等。

　　在活動中你們遇到過哪些困難？你們是怎么解決的？

　　我們通過對戶外活動的調查以及活動時間的統計，你們對安排戶外活動有什么建議？

　　教師要關注學生是否能對自己的活動進行反思，是否能對戶外活動提出好的建議等。

戶外活動教案 篇3

　　活動目標：

　　在學校外，同學們時常會去郊游、野營、游戲等，活動的空間更廣闊，接觸的'事物更加復雜多樣，存在的危險因素也隨之增加了。因此，這課告訴孩子們該怎樣在校外注意安全，讓孩子們能有所防范。

　　活動過程：

　　一、導入

　　上節課，我們知道了在校內應該怎樣注意安全，我們除了在校內活動，還有很長時間是在校外活動，那么在校外活動時，我們又該怎樣注意安全呢？

　　二、以事論事，讓孩子明白道理

　　1、郊游、野營應該注意的事情有哪些？

　　①需要帶什么東西？

　　②應該穿什么樣的服裝？

　　③聽從老師指揮，注意安全。

　　④多喝水。

　　⑤游泳、滑冰時注意安全。

　　⑥去游樂場要有家長或老師帶領。

　　2、去公園玩要注意安全。

　　3、在商場不能亂跑，乘電梯時注意安全。

　　4、不到建筑工地、危房、斷墻等有危險的地方玩，做游戲時，要遠離鐵路、公路、建筑工地等危險的地方，不做危險游戲。

　　5、遇到危險該怎么辦？

　　①迷失方向時，該怎么辦？

　　②不慎掉進冰窟里，該怎么辦？

　　③被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦？

　　④發生骨折是該怎么辦？

　　⑤被蜜蜂、黃蜂蜇傷后，該怎么辦？

　　6、遇事冷靜，應付對策。

　　模擬練習

　　被壞人跟蹤，怎么辦？

　　找生表演。

　　總結：

　　不管我們遇到什么事，一定不要驚慌，要動腦想辦法，解決問題。

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戶外活動教案 篇4

　　活動目標：

　　1、練習側走的能力及動作的協調性。

　　2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

　　活動準備：

　　 1、 皮球 2、兩個大框子

　　指導要點：

　　1.能與小伙伴配合，兩個一起運送。

　　2.懂得按照游戲 路線走，遵守游戲規則。

　　游戲玩法：

　　把小朋友們分成兩隊，每隊一個小皮球，然后兩個小朋友球夾在肚子中間，一起配合，到終點，把球放入框子，接著下一只組的小朋友，一組一組照輪（注意：在運球的.過程中球不能掉在地上，掉地上必須從起點，重新開始，最快把球運完的一方獲勝）。

　　（二）自選活動:小象套圈、跳繩、沙包

　　指導要點：

　　1、要求幼兒游戲時不要碰到其他小朋友，排隊。

　　2、游戲的時候注意安全,不大聲喧嘩。

戶外活動教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1、 通過游戲，培養幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協調性。

　　2、 通過練習雙腳跳、跨跳的能力，發展幼兒腿部的彈跳能力及動作的.協調性。

　　3、 喜歡與同伴合作，體驗游戲的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、平整的寬敞的場地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

　　三、活動過程：

　　1、活動導入：

　　師：今天天氣真好，袋鼠媽 媽要帶你們去運豐收的果實，可是路途遙遠，要繞過樹林，坐上汽車，下車后還要一起步行過草地，跨過小山坡，走過小橋，才能摘到果子運回來。你們怕累嗎?

　　幼：不怕累!

　　師;在出發之前，我要交代一下注意的安全

　　事項：在繞樹林時，一定要一個跟著一個跳(身體裝在尼龍袋里)，不能推小朋友，很熱了，脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋)，再坐汽車(圓滾筒)時，只能兩人一輛汽車，或者一人一輛，要排隊坐車，不擠不推，下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋)，步調要一致才能走，跨山坡(跨欄)時要注意安全，走小橋(梅花樁)時要一個一個排隊走，不然就會掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身體裝進尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點放在筐子里，再排隊重新走一遍去摘果子。能做到嗎?

　　幼：能做到!

　　2、幼兒活動教師觀察

　　看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。。

　　提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

　　3、整理玩具。

　　4、結束階段：

　　教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。

戶外活動教案 篇6

　　設計思路:

　　 小班的孩子年齡小,動作發展差,需要大量的練習。為了使幼兒手眼協調能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發展,我為幼兒準備了一些自制的體育活動器械,劃分活動區域,讓幼兒在各區域的情景中掌握技能。啟發幼兒利用體育器械玩出不同的玩法,增強幼兒對體育活動的興趣。考慮到小班孩子好模仿,我所劃分的區域不多,而每個區域里的相同器械投放較多。

　　 由于小班孩子自我保護能力差,我選用的體育活動器械大多是布縫的,安全性較好。

　　活動目標

　　 1、在活動中發展幼兒的大肌肉動作,培養幼兒的走、跑、跳、投擲能力。

　　 2、感受到體育活動帶來的'歡樂,愿意參加體育活動。

　　活動準備

　　 1、自制體育小器械若干(小轉盤,布繩,沙包等)

　　 2、劃分4個區域:沙包區、布繩區、轉盤區、球區

　　 沙包區投放沙包30個,大嘴巴2個,“害蟲”15個;

　　 球區投放球20個,球架2個,小紙棒20個;

　　 布繩區投放布繩20個;

　　 轉盤區投放轉盤20個。

　　活動過程

　　 1、熱身運動

　　 1)、檢查幼兒衣服、鞋等情況,為活動做準備

　　 2)、引導活動,放松關節

　　 看見小鳥點點頭——頭部運動

　　 看見小熊招招手——上肢運動

　　 看見小猴問個好——彎腰運動

　　 看見山羊蹲下來——下蹲運動

　　 看見小兔跳一跳——跳躍運動

　　 2、分散運動

　　 1)、幼兒選擇自己喜歡的區域活動

　　 提醒幼兒到自己沒有玩過的區域活動

　　 2)、教師在各個區域進行指導

　　 沙包區:幼兒將沙包投進動物大嘴巴,消滅“害蟲”,要求投的準。比比誰投的遠。

　　 球區:幼兒可以拍球,滾球,踢球,用紙棒趕球。

　　 布繩區:幼兒可以將布繩夾在褲子后面,當“小尾巴”,玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案,跳格子。

　　 轉盤區:把轉盤當飛盤飛到空中,放在地上當障礙物跳過去。

　　 3)、啟發幼兒想出器械的新玩法,鼓勵幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來活動的。

　　 比如繩子可以用手連起來開火車,甩繩子。轉盤頂在頭上走直線,曲線等。

戶外活動教案 篇7

　　體育游戲《揪尾巴》

　　活動目標：

　　1.激發學生積極參與體育活動的興趣。

　　2. 發展協調、靈敏的素質，促進智力開發。

　　3.讓幼兒學會去探索更多的玩法。

　　活動準備：

　　假尾巴15條

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　師：小朋友們，等下我們就要進行一場比賽，現在大家跟著我活動一下身體，這樣等下才能表現的更好。（帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍） 二：介紹游戲規則

　　師：（教師示范）：現在我請配班老師將尾巴夾在褲腰上在規定范圍內逃跑，由我來揪尾巴

　　師：我請個別小朋友來示范一下老師剛剛說的玩法：請6個小朋友上來，3個帶尾巴，3個揪尾巴。

　　師：小朋友，剛剛這6位小朋友玩的對嗎？在跑的過程當中我們要注意什么呢？ 在跑得過程中，我們要注意安全，不能故意把小朋友推到，知道了嗎。

　　三、進行游戲

　　師：現在，我來分組，一半的小朋友將尾巴夾在褲腰上，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴，一定要記住不能跑出規定范圍，跑出范圍的小朋友，老師就要請你休息一下了，看看別的小朋友是怎么玩的。預備，開始！（幼兒開始玩） 師： ***小朋友玩的`真好，老師真喜歡你！（表揚玩的好的小朋友）（點出玩的不好沒有遵守規則的小朋友）

　　師：好了，現在我們交換過來，剛剛揪尾巴的小朋友帶上尾巴，讓剛剛帶尾巴的

　　小朋友揪尾巴。（游戲開始）（懲罰：跑出范圍外視為犯規，將停止游戲一次。）

　　師：小朋友，現在2個小朋友一組，我們來看看還有什么樣子的玩法。（幼兒隨意玩，探索更多的玩法）

　　活動結束

　　師：剛剛有個小朋友玩的很好，現在我們一起來學學，所有的小朋友，把尾巴拉起來，連成一條小火車，搭著小火車回教室。

戶外活動教案 篇8

　　準備

　　1、幼兒已有經驗，能根據老師的指令做相應的動作；

　　2、易拉罐若干（每3個用寬膠帶綁在一起），平衡木，有一定高度的紙箱，青蛙玩偶若干；

　　3、歡快動感的音樂；

　　4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。

　　目標

　　1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰各種障礙；

　　2、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的`能力；

　　3、熟記游戲規則，遵守游戲規則。

　　過程

　　1、準備活動：

　　師："小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運動吧"。

　　聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作，如大象、小鳥等等，教師不做規范，幼兒可憑想象自由四散活動，進行熱身，最后要做小青蛙的動作。

　　2、（導入）師："小朋友們學得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家，我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎？"

　　"先來學一些幫助小青蛙的本領吧，試試看，誰能走得穩。"

　　幼兒練習跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）

　　幼兒自愿分成幾個小組，自由練習，教師巡視指導，讓動作標準的幼兒演示，其他幼兒學習。

　　3、師："本領學會了，下面我們要比賽，看誰先幫助小青蛙回家。"

　　布置兩組相同的場地：起點--小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點）放上若干個青蛙玩偶。

　　說游戲規則：幼兒分成兩組分別站在起點處，游戲開始，幼兒學青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點拿起一個青蛙玩偶，跑回起點，下一位幼兒依次進行，最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態。進行游戲。

　　4、游戲結束教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。

　　5、總結，點評，整理物品。

　　活動延伸

　　幼兒可將今天練習的本領教會自己的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一起做游戲。兒童

戶外活動教案 篇9

　　活動目標 ：

　　1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

　　2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

　　重點與難點 ：

　　1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。

　　2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

　　材料和環境創設 ：

　　1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

　　2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的`家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。

　　活動過程：

　　一、扮演角色，活動身體。

　　師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動一下身體吧！ 今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。 點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。 搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。

　　二、聽信號變換方向和變速爬行。

　　師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉著圈爬。

　　（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。

　　（2）聽信號向前變換速度爬。

　　（3）聽信號轉圈變換速度爬。

　　（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

　　三、變換方式朝制定目標爬行。

　　師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、ji、鴨）

　　爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。

　　爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

　　四、調整活動量，“小狗打滾”。

　　師：小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

　　五、游戲“小狗找肉骨頭”。

　　師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。”

　　六、放松活動“小狗洗澡”。

　　師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

　　（全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。）

戶外活動教案 篇10

　　活動過程：

　　（一）教師帶領幼兒到活動室，聽教師口令一起做熱身運動。

　　搖搖頭，跳一跳； 聳聳肩，跳一跳；

　　彎彎腰，跳一跳； 蹲一蹲，跳一跳；

　　扭一扭，跳一跳； 轉一轉，跳一跳。

　　（二）談話導入：今天老師給你們帶來了一個禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

　　（三）基本部分：

　　游戲一：找顏色

　　1. 教師交代游戲名稱，引導幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲做準備。

　　2. 講解并示范游戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應的`顏色坐下來。

　　3. 教師強調游戲注意事項：小朋友在爬的時候不要碰撞。

　　游戲二：下大雨

　　1.教師交代游戲名稱，并將幼兒分成男女兩組，輪流進行游戲。

　　2.教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉邊說兒歌，兒歌說完后，教師說：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面。”師幼一起撐起傘，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：“雨停了，大家趕快出來吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來。

　　（四）結束部分：教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運動，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。

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