【實用】小班教案4篇

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　讓幼兒學習用毛線拖畫各種顏色的線條，體會拖畫的樂趣。

　　活動準備：

　　3． 創意繪本，毛線人手一份。

　　4． 顏料（紅、黃、藍、綠、黑、紫等）每組幼兒一份。

　　活動過程：

　　1．提問：小朋友們，周末的時候，爸爸媽媽常帶你們出去玩嗎？是不是去過很多地方呀？都去過哪些好玩的'地方呀？

　　2．打開書的第25頁，請幼兒觀察，說說上面有什么。教師提示：小蝸牛也跟大家一樣，在沒事的時候喜歡東逛逛、西瞧瞧。他也去了很多好玩的地方，走過了許許多多的路。大家跟我一起將毛線染上自己喜歡的顏色，在小蝸牛身后進行拖畫，表示他走過的路，好嗎？

　　3．教師示范毛線染色方法和拖畫方法，并念歌謠：

　　毛線長又長，我來染一染。

　　拖在白紙上，色彩好漂亮。

　　4．幼兒作畫，教師鼓勵幼兒大膽染色和拖畫。

　　5．將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地欣賞和評價。

　　活動延伸：

　　將染上顏色的毛線兩頭拽住，可以在紙上印出直線，小朋友們可以試著用不同顏色的毛線，印出不同顏色的直線，并用這些直線組成不同顏色的三角形、正方形、長方形等圖形。看看誰做得最整齊。

小班教案 篇2

　　春天的朋友在哪里

　　【活動目標】

　　1、理解詩歌，了解春天的自然特征。

　　2、學說詩歌的語句，表達自己對春天的感受。

　　【活動準備】

　　1、多媒體《春天的朋友》。

　　2、詩歌《春天的朋友在哪里》。

　　【活動過程】

　　一、幼兒討論，復習鞏固春天的自然特征。

　　教師提問：現在是什么季節?上次我們找到的春天在哪里?(現在是春天，操場上綠綠的小草還有開放的花朵等)

　　小結：春天來到我們身邊，春天在綠綠的嫩芽里，在開放的花朵里等。

　　二、觀察畫面，欣賞散文詩。

　　師：小朋友們，今天老師帶來了一首動聽的詩歌，我們一起來欣賞下吧!

　　教師提問：

　　1、我們找到了幾位春天的朋友?它們是誰呢?(找到了四位好朋友，它們是花朵、小草、風兒和蝴蝶等)

　　2、它們是什么樣的春天?用什么好聽的詞回答?(花朵是彩色的春天，蝴蝶是會飛的春天，小草是嫩嫩的春天，風兒是輕輕吹的春天等。)

　　3、邊觀看動畫邊欣賞詩歌，跟著教師輕輕地朗誦。

　　重點提問：為什么說花朵是彩色的春天呢?(以此類推)

　　重點指導：引導幼兒將詩歌內容與生活聯系起來進行回答。

　　(因為春天花朵都開放了)

　　教師提問：有些什么顏色花朵開放了呢?

　　(我看到馬路上有金黃色的迎春花開放了;我看到了紅色和白色的山茶開放了;我看到粉紅色的櫻桃開放了等。)

　　師：原來春天五顏六色的花都開放了，所以花朵是彩色的春天。

　　重點提問：暖洋洋的春天是誰呢?

　　重點指導：引導幼兒根據詩歌內容進行想象和回答。

　　(暖洋洋的春天就是太陽!)

　　小結：原來花朵是彩色的`春天，蝴蝶是會飛的春天，小草是嫩嫩的春天，風兒是輕輕吹的春天，太陽是暖洋洋的春天。

　　三、學習詩歌，并為詩歌搭配動作。

　　1、師：請幼兒再次跟著動畫朗誦詩歌，并為詩歌搭配上動作。

　　2、教師小結，結束教學活動。

　　附詩歌：春天的朋友在哪里

　　孩子問花朵：“你是春天嗎?”花朵說：“是啊，我是彩色的春天。”

　　孩子問蝴蝶：“你是春天嗎?”蝴蝶說：“是啊，我是會飛的春天。”

　　孩子問小草：“你是春天嗎?“小草說：”是啊，我是嫩嫩的春天。”

　　孩子問風兒：“你是春天嗎?“風兒說：”是啊，我是輕輕吹的春天。”

　　孩子找到了許多春天的朋友，回到媽媽的身邊，在暖洋洋的春天里睡著了。

小班教案 篇3

　　目標：

　　1．會唱歌曲，能根據歌曲內容做穿大鞋的模仿動作。

　　2．體驗在活動中的有趣、快樂。

　　準備：

　　1．初步會唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

　　2．給每位幼兒一雙成人的大鞋。

　　過程：

　　1．復習歌曲《穿大鞋真有趣》。

　　?幼兒和教師一起唱歌。

　　2．練習穿大鞋的動作。

　　?幼兒穿大鞋邊唱邊走。

　　?幼兒脫下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。

　　3．完整地表演歌曲2―3遍。

　　4．幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演，體驗活動帶來的快樂。

　　建議：

　　1．在活動前讓幼兒多次欣賞歌曲，并初步能跟唱。

　　2．多給幼兒表現的.機會，在集體面前表演自己創編的動作。

　　3．請幼兒涂色 “有趣的大鞋”。

　　評價：

　　1．喜歡演唱，并能初步表現歌曲的有趣。

　　2．能初步跟隨音樂表現穿大鞋走路的動作。

　　[附] 歌曲

　　穿大鞋真有趣

　　1=F 4/4 馬成 詞曲

　　[1] [3]

　　1 3 3 0

小班教案 篇4

　　一、指導思想

　　遠足，即徒步遠行的意思。它是一項積極的健身活動，可以豐富幼兒的學習生活、調節學習氣氛，又為幼兒提供了親近大自然的機會，擴大接觸認識社會的活動空間，感受祖國河山的壯美錦繡、故鄉的建設與發展，達到陶冶情操，鍛煉意志的目的，還可加強同學間的交往和師生間的友誼，提高群體意識。

　　行為心理學表示：各種記憶分析器（聽覺、感知覺、運動覺、思維等）同時參與的.學習效果，比一種分析器參與效果要好。所以要使被感知的東西難忘，就須盡可能地調動更多的記憶分析器的參與。而幼兒親歷的生活、實踐是調動多種分析器參與的有效辦法。為了營造這種可以使幼兒自主實踐和自我體驗的情境，幼兒園以香檳湖部為教育基地，以遠足為形式，以鍛煉堅定不移的品質為目的，將幼兒置身于這樣的活動中，目有所視，耳有所聞，手有所觸，心有所思，各種知覺器官均被激活，生活中所隱含的道德知識、道德信息、道德判斷，自然而然地被深深地銘記。

　　我國的德育大綱中就要求“學校要把生產勞動和社會實踐活動作為必修課列為教學計劃??積極組織學生參觀、訪問、遠足、進行社會調查、參加社會服務和軍訓等實踐活動”。為培養我園幼兒“熱愛家鄉、親近自然”意識，增強體質、磨礪意志，于是此次遠足活動就此拉開帷幕。

　　二、活動目標

　　1.開拓幼兒視野，增長知識，親近自然，感受生活，陶冶情操，熱愛生活。

　　2.磨煉幼兒意志，增強幼兒體質，培養幼兒的吃苦精神，強化集體意識、紀律觀念和環保意識。

　　三、活動主題

　　賞香檳園區 煉頑強意志

　　四、活動準備

　　1．物質準備：

　　（1）協調小組： 各班班主任

　　（2）幼兒自備必要的食品、飲用水。

　　（3）幼兒穿戴要求輕便，鞋子要輕巧

　　2．精神準備：

　　各班充分調動幼兒參與活動的積極性，要精神飽滿，有頑強的意志。

　　具體提醒學生：

　　（1）注意交通安全，二路縱隊出行。

　　（2）行進中隊伍整齊，精神飽滿，展現班級、園所風采。

　　（3）不提倡學生多帶食物、飲料，行進途中不吃食物，不亂扔垃圾。

　　（4）行進途中，不追逐打鬧，不插近路，不擅自離隊，謹防掉隊，家長不接送。

　　（5）不離隊獨自嬉戲活動。

　　3.各班人員配備

　　4.活動路線：

　　5.活動時間：4月21日 星期四 上午8:00—12:00 五、活動過程

　　（一）出征儀式：早晨8:00

　　（1）升國旗；

　　（2）園領導或級組領導講話致辭；

　　（3）遠足幼兒代表發言；

　　（4）整隊出發：每班成二路縱隊，從岷江部大門有序出發。

　　（二）遠足途中

　　（1）行進途中：班主任和跟班教師分別位于隊列的一前一后，密切關注班級隊伍。途中一律不安排休息。途中各班可通過各種形式表現自己班的風采，各隊與各隊間可以拉拉歌，以活躍氣氛；

　　（2）注意安全：途中，各班嚴格遵守紀律，保持良好的秩序與飽滿的精神，保證幼兒安全；

　　（三）目的地：

　　到達后，請分部負責人或者各班班主任作介紹，組織幼兒有序參觀。參觀后集體留影紀念，各班也可在不影響分部幼兒一日活動的前提下自主挑選活動場地留影。留影結束后中午各班在對應班級就餐。

　　（四）整隊回校：

　　中午11：30，按班級順序分部門口整隊，按原路線安全返回幼兒園。

　　五、注意事項

　　1、 安全工作

　　（1）走大路、平路、避免水路、山路等；

　　（3）跟班老師到位負責，要求幼兒不能脫離隊伍，獨自亂闖。

　　2、 衛生工作

　　（1）外出確保個人及公眾衛生，顧己及人；

　　（2）出發前應有充足的睡眠，確保精神及健康狀況良好；

　　（3）出發前吃一頓豐富而有營養的飽餐，以便有充足的體力；

　　（4）野餐前，先洗手清潔；

　　（5）減少產生垃圾，有垃圾應收集到大型垃圾箱處置；

　　（7）如有幼兒身體不適現象應立即匯報，做好急救工作。

　　3、活動時間

　　如遇雨天則取消活動計劃，并照常上課，延期舉行

　　六、應急備注

　　1．關注活動的有效性，注意從幼兒的角度出發，達成發展目標，實現教育價值。

　　2．事故應急處理原則：預防在先，及時匯報，及時聯系，妥善處理。

　　3．緊急事件處理程序：立即報告各班班主任或帶隊教師——報告保健人員——及時處置

【小班教案】相關文章：

小班教案小班教案09-08

好玩的球小班教案小班教案09-09

（經典）小班教案08-20

[經典]小班教案10-21

小班教案02-08

小班教案02-10

小班教案02-06

小班教案02-06

小班教案02-07

小班教案02-07