【熱門】小班社會教案合集八篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的小班社會教案8篇，希望對大家有所幫助。

小班社會教案 篇1

　　活動名稱：三八節活動——我來打扮好媽媽

　　活動目標：

　　1、知道三八婦女節的由來，增進幼兒熱愛父母、長輩的情感。

　　2、在我為媽媽作飾品，我為媽媽化妝的過程中，進一步遞增感情，使幼兒身心健康地快樂成長。

　　活動準備：

　　1、幼兒用自己的壓歲錢為媽媽買一支康乃馨。

　　2、彩色珠子若干。

　　3、節目表演（兒歌、歌曲）。

　　4、化妝用品

　　活動過程：

　　一、我為媽媽來獻花

　　二、我來夸我好媽媽

　　兒歌：《媽媽的愛》

　　媽媽的愛，媽媽的愛，

　　象美麗的草原，象明凈的藍天，

　　無邊無際，無際無邊，又遠又高，又高又遠，

　　我是快樂的.羊羔，我是唱歌的小鳥，

　　跑呀跑，怎么也跑不到邊。飛呀飛，怎么飛也在里面。

　　三、我為媽媽來歌唱

　　集體表演唱———————《媽媽呀媽媽》

　　四、我為媽媽做禮物

　　根據提供的材料，大膽的設想做手鏈來打扮媽媽。

　　五、我來打扮好媽媽

　　1、幼兒用口紅、粉餅等親自幫媽媽化妝，打扮好媽媽。

　　2、向媽媽說一句祝福話，表達自己的心意。

　　六、我和媽媽一起跳

　　孩子們高興地和打扮后的媽媽們在一起跳起來，建立更親密的母子之情。

　　反思：

　　為了讓孩子們知道三八婦女節的由來，和增進幼兒熱愛父母、長輩的情感，我們舉行了“打扮我的好媽媽”三八節親子活動。在“我為媽媽化妝”的過程中，孩子們和媽媽遞增了感情，大家都很開心，媽媽們也很激動。這次活動，很成功后，讓幼兒身心健康地快樂成長。

小班社會教案 篇2

　　活動目標

　　1、感受歌曲中的說唱情趣，能根據角色較準確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。

　　2、能根據歌曲創編表演動作。

　　3、通過活動對幼兒進行情感教育。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備

　　音樂磁帶 玩具娃娃

　　活動過程

　　1、教師用談話導入課題，引起幼兒學習興趣(出示小客人)

　　2、教師清唱，聲音響亮、清晰。

　　教師：歌曲唱完了，你們都聽到了什么啊?引導幼兒回憶歌詞，幫助幼兒理解歌詞。

　　3、請幼兒集體朗誦一遍歌詞。

　　4、播放歌曲磁帶。

　　教師：小朋友的`耳朵真厲害，這首歌曲很好聽，我們再來聽一遍吧。引導幼兒仔細傾聽歌曲。

　　5、老師彈琴，教唱歌曲一遍。

　　◆教師對幼兒提出要求，布娃娃要聽聽哪個小朋友唱的聲音又大又好聽。

　　◆分角色唱歌曲。請男孩唱"我來做爸爸"，女孩唱"我來做媽媽"，其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。

　　◆反復唱兩遍。

　　6、教師小結：今天小朋友們表現的非常棒，客人布娃娃要分給你們每人一個小禮物，我們到區角繼續玩扮家家吧。

小班社會教案 篇3

　　活動目標：

　　1、認識開衫和套衫；學習穿好套衫和開衫。

　　2、在學穿開衫的過程中學習一一對應。

　　活動準備：

　　1、《小朋友的書·猜猜我有多愛你》。

　　2、每位幼兒帶一件套衫和有扣子的開衫。

　　3、教師準備兩件有扣子的上衣、一件套衫。

　　活動過程：

　　1. 認識套衫和開衫。

　　出示套衫和開衫

　　師：小朋友們，用你們的小眼睛仔細地看一看這兩件衣服有什么不一樣？

　　師總結：這是開衫，衣服的前面是開著的.，用過扣子或者拉鏈，把衣服扣（拉）好或者解（拉）開。這是套衫，衣服的前面是關著的，不是開著的。

　　2. 幼兒穿套衫

　　師：現在老師請兩位小朋友上來穿一穿套衫。說一說你們是怎么穿套衫的啊？

　　師：那你們來看一看老師是怎么穿的。

　　老師邊念兒歌邊穿。

　　師：請你們仔細地找一找，套衫上有幾個洞？

　　師：有哪些洞？請指給老師看一下。

　　師：那老師又有一個問題了，哪一面是衣服的前面啊？你是怎么看出來的？（讓幼兒按照前襟上的裝飾、領子前后的位置、衣領后的標識、帽子的位置等進行識別）

　　師：老師現在念詩歌，然后請一位小朋友根據詩歌內容來穿套衫。

　　3.幼兒穿開衫

　　師：那這兒還有一件開衫呢，這要怎么穿呢？來看看老師是怎么穿的。

　　教師運用兒歌，講解并示范穿開衫的方法。

　　師：有哪一位小朋友學會了，趕緊來試一試。

　　師：小朋友們，我們來看一看他紐扣扣得對不對啊？

　　4. 幼兒學扣紐扣

　　師：我們來數一數衣服上的扣子有幾顆？扣眼又有幾顆？

　　師總結：哦！我們發現扣子和扣眼的數量是一樣多的，他們是一一對應的。

　　師：那你們想一想應該怎么扣呢？試試看。

　　教師邊朗誦詩歌邊一一對應扣紐扣

　　師：老師是這么做的，我們先把下面對齊了，然后從下往上扣是不是就不會扣錯了

　　師總結：今天我們知道了什么是套衫什么是開衫，也知道了他們要怎么穿。我們在家在學校都來自己試試看，多練習一下好嗎？

　　穿套衫

　　一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞，腦袋鉆進中洞洞，小手伸進小洞洞。

　　穿開衫

　　捉領子，蓋頂子，小老鼠，找洞子，東鉆鉆，西鉆鉆，吱吱吱吱上房子

　　扣扣子

　　扣子寶寶站一排，門兒也把隊來拍。一人對著一個門，站錯位置重新來。

小班社會教案 篇4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解各種車輛，知道常見車輛的名稱。

　　2、讓幼兒初步了解汽車的外性特征，知道他們的基本構造和一些車的用途。

　　3、通過游戲培養孩子與同伴友好相處及遵守交通規則的意識。

　　活動準備：

　　1、畫有自行車，卡車，客車，小汽車，摩托車的車子大圖片各一張（供小動物們開車用）。

　　2、小動物頭飾5個，白紙條，用紙做的立體小樹若干。

　　3、玩具車幼兒人手一份，各種車輛圖片若干。

　　4、音樂磁帶，汽車城牌子1個。

　　5、教室布置成森林和汽車城。

　　6、幼兒已經知道常見車的叫聲。

　　7、交警帽子，紅綠燈牌一個。

　　活動過程：

　　（一）聽音樂進活動室，引起興趣。

　　師：小朋友，今天天氣真好！我帶你們一起去郊游，好嗎？

　　咱們一起出發吧！（聽音樂進教室）

　　（二）認識幾種常見車輛，鞏固幼兒的知識。

　　師：森林到了，這兒空氣多好，我們一起呼吸新鮮空氣。瞧！這兒還有漂亮的鮮花，真香啊！蝴蝶飛來了，蜜蜂也過來采蜜了。（師一邊說一邊用肢體語言提示）快看，小動物們也來了。（五位幼兒分別扮演小動物開車過來）師：我們一起向小動物問好！看，小動物是怎么來的.？（開車）他們開的什么車？

　　請幼兒用完整的話說出：a.小貓開著大客車來的；b.小兔開著摩托車來的；c.小松鼠開著大卡車來的；d.山羊開著小汽車來的；e.小狗騎著自行車來的。

　　五位小動物齊說："小朋友講得真好，乘上我們車，一起去汽車城玩吧！"師："真是太好了，但是這么多的人，只有五輛車。自行車能坐幾人？（誰來做）摩托車呢？（誰來坐？）小汽車能坐幾人？大客車和大卡車能做許多人，其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧！（幼兒自由挑選自己喜歡的車坐。）師：我們出發吧！

　　師：汽車城到了，我們要按一下小喇叭才能進去。

　　（三）幼兒唱歌《小汽車》復習各種車子的叫聲。

　　3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5摩托 車突突 突 突突突突 突。

　　小汽 車笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。

　　大客 車嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。

　　大卡 車叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。

　　自行 車叮鈴 鈴 叮鈴丁鈴鈴。

　　（四）觀摩車子展覽會，拓寬幼兒眼界。

　　師：汽車城里好漂亮，汽車可真多，我們一起下來參觀吧！請小動物把車開到停車場，也來看看吧！

　　師：汽車城里都有哪些車？你看到什么車？你們和身邊的小伙伴一起講講吧！（幼兒自由討論）師：看，展覽廳里還有好多好多汽車模型呢！想玩吧？那你們挑一輛最喜歡的車到模型馬路上玩吧！

　　（五）通過玩玩具汽車，了解汽車外型特征和基本構造，用途。

　　師：小朋友一邊玩一邊說說你玩的是什么車？這輛車是什么顏色的？車子上有什么？（幼兒自由邊玩邊講。）師：誰來告訴我，你玩的是什么車？是什么顏色的？車身上有什么？這輛車可干什么？

　　（六）開拓眼界，擴展思維。

　　師：咦！這是什么車？認識嗎？是干什么用的？（老師向幼兒介紹幾種特殊車輛。）小結：科學家制造了各種各樣不同用途的車子，方便了我們的生活，美化了我們的城市。我們小朋友從現在起要好好學習，長大了設計出更多更漂亮更有用的車子。現在你們的車子一定也累了，我們一起把他們送到展覽廳吧！注意把這些車子放整齊。

　　（七）結束游戲--開汽車師：汽車城的阿姨說今天我們班的小朋友表現真好，他們想請小朋友做小司機玩"開汽車"的游戲，愿意嗎？

　　好，一起上車。（幼兒和老師騎上小椅子，另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結束活動。）

　　動作建議：

　　[1]-[8]小節，兩手前伸，兩腳并攏向前有節奏地跳；[9]-[16]小節，拉住同伴的手有節奏的搖晃。

　　活動反思：

　　這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從導入、過程、到結束，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與活動。

小班社會教案 篇5

　　教學目的：

　　1、學會日常禮貌用語。

　　2、做懂禮貌的好寶寶。

　　教學準備：

　　玩具娃娃、電話。

　　教學過程：

　　一、引入活動

　　1、老師出示玩具娃娃，向幼兒有禮貌地打招呼：“小朋友們，大家好！”

　　鼓勵幼兒用禮貌用語：“你好，小娃娃！”

　　2、娃娃要走了：“小朋友們，再見！”幼兒：“再見，小娃娃！”

　　與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的`好孩子。

　　二、游戲一：接電話

　　1、電話鈴響了，“鈴... ...”

　　老師做示范，接電話：“喂，您好，... ...再見。”

　　2、電話鈴響了，“鈴... ...”

　　教師：“現在請最有禮貌的孩子來接電話。”請表現好的幼兒來接電話。

　　3、幼兒分組玩打電話游戲

　　幼兒使用禮貌用語“你好”“再見”

　　三、游戲二：做客

　　1、教師組織幼兒到其它班級做客參觀。

　　2、做有禮貌的孩子，主動向其它班小朋友說：“你好”“再見”

小班社會教案 篇6

　　活動目標：

　　⒈認識常見水果，知道其名稱。

　　⒉觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的游戲活動，感知水果的特征。

　　活動準備：水果、水果刀、牙簽，盤。

　　活動過程：

　　⒈小朋友，今天老師帶來一位小客人，你們猜猜它是誰?它就是小葉子娃娃（出示紙偶小葉子娃娃）你們知道小葉子娃娃今天要干什么去嗎？以擬人化的手段講述故事：秋天到了，天氣涼爽，小葉子娃娃要去秋游，走著走著來到了一片果樹林里，果樹上結滿了許多果子。有紅的、黃的、還有桔黃的，非常好看，看著看著，小葉子忽然聞到一陣很香的味道，是什么東西這么香啊！原來是樹上的果實成熟了，是它們發出的'香味。小葉子看著樹上的這些果子，想和它們交朋友，可是它們又不認識這些果子，不知道這些果子的名字叫什么，小朋友你們認識嗎?咱們一起告訴小葉子這些水果的名字。

　　⒊引導幼兒看大屏幕上的各種水果（蘋果梨子）說出名稱、形狀、特征。

　　⒋與幼兒一起舉行一個水果品嘗會。把水果分別放入盤中，讓幼兒用牙簽自由品嘗，并說出其味道。

　　⒌教育幼兒多吃水果。告訴幼兒水果里含有很多的維生素，常吃水果對身體有益。

　　⒍秋天水果品種多樣

　　秋天里還有很多好吃的水果。請幼兒看大屏幕，與幼兒一起告訴小葉子水果的名稱。小葉子說：“謝謝小朋友幫我認識了這么的水果，天快黑了我要回家了”。

　　⒎制作水果娃娃

　　小朋友小葉子要回家了，我們做一個水果娃娃送給小葉子好不好，一起制作水果娃娃。

小班社會教案 篇7

　　設計意圖：

　　現在的孩子大多為獨生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長更是很多事情包辦代替，使孩子養成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習慣。此活動從小班孩子的年齡和實際經驗出發，給孩子提供一個正面的形象，讓幼兒模仿學習，并在日常生活中實際練習和操作，培養他們自己的事情自己做的良好生活習慣。

　　活動目標：

　　1．初步養成自己的事情自己做的意識和習慣。

　　2．通過學習疊襪子，讓幼兒逐步掌握一些基本的自我服務技能。

　　3．學習詞：自己；短句：自己的事情自己做。

　　活動準備：

　　PPT、襪子若干雙、晾衣繩、夾子若干個、音樂CD。

　　活動過程：

　　一、故事展開討論

　　1．出示PPT1-4，讓幼兒欣賞。

　　師：今天老師給你們帶來了個有趣的故事，我們一起來看看吧！

　　2．說出小豬魯魯為什么什么事都不會做？

　　3．討論：小豬魯魯應該怎么做？

　　4．出示圖5，幼兒繼續欣賞故事，說出小豬后來是怎么做的？

　　5．討論：你們自己會做哪些事情？

　　6．自己的.事情自己做了之后，你是什么樣的心情？

　　7．小結：原來自己的事情做了之后，心里很高興，很開心……。

　　二、跟襪子娃娃做游戲

　　1．認識襪子的“頭”、“跟”、“口”。

　　師：老師覺得小朋友們表現都很好，所以老師請來了神秘的客人和小朋友們做游戲，你們看這是誰啊？（襪子）

　　2．襪子的匹配。

　　幼兒把襪子按照頭對頭，跟對跟，口對口放。

　　3．疊襪子。

　　師：小朋友們你們會疊襪子么？那我們一起來學習疊襪子吧

　　小結：你們都會疊襪子了，那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦，我們自己的事情要自己做。

　　4．曬襪子。

　　1. 律動：自己的事情自己做

　　播放音樂，模擬做一些事情，結束活動。

小班社會教案 篇8

　　一、活動目標

　　1、學會使用簡單的禮貌用語。

　　能主動大單的與人打招呼，并與同伴友好相處。

　　3、初步體驗與人交談的樂趣。

　　二、活動準備

　　1、小貼畫若干

　　2、相關圖片和視頻

　　三、活動過程

　　1、教師將材料投放到角色區。

　　2、教師出示備好的小貼畫，獎勵主動與教師打招呼的幼兒。

　　今天早上，我發現有幾個小朋友來幼兒園時能主動問老師“早上好。”我要表揚他們，獎勵他們每人一個小貼畫。

　　3、教師出示圖片或者視頻，引導幼兒安靜觀看。

　　（1）你們看看畫面中的小朋友在做什么聽聽他們在說什么？

　　（2）請幼兒以“你好，我是…”的'句式在集體中介紹自己。

　　4、社會大觀察環節，引導幼兒學習常用的禮貌用語。

　　（1）小朋友們，來到幼兒園見到老師的時候要說什么呢？（早上好）

　　（2）遇到剛認識的小朋友怎樣介紹自己呢？（你好，我是…）

　　（3）早上剛來幼兒園，怎么跟爸爸媽媽告別？（爸爸媽媽，再見）

　　（4）下午離開幼兒園時，如何與老師告別？（老師，再見）

　　5、教師創設情境，音調幼兒扮演角色，練習簡單的禮貌用語。

　　6、教師創設其他情境，引導幼兒說出生活中其他常用的禮貌用語。

　　（1）不小心弄灑別人的水，要說對不起。

　　（2）別人跟你道歉，你要回答沒關系。

　　（3）小朋友把好吃的好玩的分享給你，你要說謝謝。

　　四、活動延伸

　　幼兒自己找一位小伙伴在角色扮演區域里使用禮貌用語進行表演。

　　五、活動總結

　　入園后的小朋友，不管是常規還是生活習慣都要進行一個規范。尤其是待人處事，要讓孩子們形成一個初步的交際方法，如何與別人溝通，自己在溝通時自己要做什么樣的角色。

　　而本次活動主要還是讓幼兒學會使用基本的禮貌用語，作人要尊重禮貌。在集體活動中幼兒更應大膽與人交往，交流，能和小伙伴做好朋友，做到最起碼的愛禮貌愛分享。

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