【精華】中班教案集錦6篇

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　活動目標

　　1、喜歡角，色扮演游戲，體驗集體游戲的快樂。

　　2、練習唱準“3”“5”“1”這三個音的音調。

　　活動準備

　　司機帽、歌曲錄音《汽車開來了》，部分幼兒已經學過音樂游戲。

　　活動過程

　　1、游戲導入，引發幼兒的興趣：

　　教師頭戴帽子扮演司機邊唱：“汽車開來啦”邊做開汽車的形狀，邊唱：“汽車開來啦”邊小步跑到另一個幼兒那里。

　　教師領著前面一個幼兒邊唱：“嘀嘀嘀”，幼兒跟著教師小步跑到另一個伙伴那里。被選中的幼兒跟著后邊做游戲。

　　2、引導全體幼兒學做音樂游戲：

　　——“剛才我們是怎么做游戲的？”

　　“猜猜游戲的名字是什么？”

　　教師扮演司機唱：“汽車開來了”，全體幼兒唱“嘀嘀嘀”，指導幼兒唱準“3”“5”“1”這三個音。

　　——“汽車喇叭的聲音有什么不同？”

　　教師扮演司機開始游戲，扮演汽車的幼兒唱：“嘀嘀嘀”。唱準音調的的`幼兒可以跟著司機后面開車。

　　請3—4名幼兒扮演司機，游戲反復進行。

　　3、說說自己見過的車，談談它們發出的聲音。

　　4、請幼兒嘗試改編歌詞，扮演不用車輛的司機。

　　請幼兒扮演司機的駕駛員，說說自己開的什么車，并創編歌詞，如：“卡車開來啦，叭叭叭”。

　　教學實錄

　　在練唱環節我采用游戲的方法，請一位幼兒做小司機，其他幼兒唱，當唱到“滴滴滴”的時候，小司機走到誰的面前，誰就坐上車一同往前行，以此類推，直到唱完為止。

　　教學后反思：

　　本次活動分為了四大環節，第一二三環節是為了讓孩子整理自己的已有應驗，讓孩子通過游戲和自己的已有經驗講述出幾種車輛的外形特征和所發出的聲音的不同，應該說本次活動的重難點是放在了創編歌詞和完整演唱歌曲環節上。在創編歌詞的過程中，像音詞孩子創編興趣很濃。可能現在好多家庭有汽車，因此，孩子的視覺經驗和聽覺經驗都很豐富，無形中為我們的課堂教學作了鋪墊。整個創編的過程可以說比較輕松，都是根據汽車的喇叭聲特點來來創編的，利于孩子們的記憶。

中班教案 篇2

　　活動目標:

　　1、讓幼兒進一步認識水果，了解水果的作用。

　　2、提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，激發幼兒的認識興趣和探究欲望，體驗發現的樂趣。

　　3、培養幼兒合作意識和能力，鼓勵幼兒大膽、清楚地描述探究的過程，促進幼兒語言的發展。

　　活動準備：

　　1、蘋果、香蕉、梨、橘子、葡萄、石榴等水果若干

　　2、榨汁機、盤子，水果刀，剪刀、毛線等

　　3、錄音機、輕音樂磁帶一盒

　　活動過程：

　　一、讓幼兒參觀教室里放置的各種水果，引出活動內容。

　　1、出示實物水果，引起幼兒活動的興趣，說出水果的名稱。

　　師：哇，小朋友們看，我們來到了水果樂園，大家快過去看看吧！

　　2、讓幼兒選一種自己最喜歡的水果并說出它的名稱。

　　3、讓幼兒了解水果的作用。

　　梨子可以使我們的喉嚨變滋潤；橘子有維生素；葡萄能做成葡萄酒，還可以曬成葡萄干；香蕉可以做成香蕉片等。

　　水果含有豐富的營養，多吃水果可以使我們的身體更加健康。

　　二、教師給幼兒提供豐富的可操作的材料，幼兒在以“水果”為中心的情況下，進行各式各樣地活動，激發幼兒的'認識興趣和探究欲望，體驗發現的樂趣。

　　1、向幼兒介紹周圍的操作材料，鼓勵幼兒動手試試。

　　師：今天老師請小朋友們來做小小魔術師，想一想怎么把這些水果變的更漂亮、更美味呢？

　　2、幼兒自由結伴討論，進行分組活動，教師在活動中進行幫助指導。

　　幼兒可以做水果拼盤、可以將水果榨成汁、也可以在水果上進行一些裝飾。

　　3、幼兒結伴進行具體操作，培養幼兒間合作意識和能力。

　　三、鼓勵幼兒大膽、清楚地描述探究的過程，促進幼兒語言發展，介紹自己是如何做的。

　　1、師：你們做的是什么？你是用哪些水果做的？

　　2、小結：用各種水果在盤中能拼出美麗的圖案和色彩；把水果放進榨汁機里就能榨出新鮮美味的果汁；給水果裝上五官就能變成水果娃娃。

　　3、師生共享。

　　互相品嘗，體驗成功的快樂。

中班教案 篇3

　　目的要求

　　1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。

　　2、喜歡聽音樂做游戲。

　　3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲

　　準備

　　農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

　　活動過程：

　　（一）開始部分：

　　1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

　　2、發聲練習：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱

　　（二）基本部分：

　　1、復習歌曲《青蛙捉害蟲》

　　2、提問：

　　（1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發出聲音？

　　（2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現）

　　（3）教師示范青蛙捉害蟲動作要領。

　　（4）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

　　（5）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

　　3、幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

　　4、游戲：小青蛙捉害蟲

　　（1） 教師講解游戲規則。

　　（2） 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

　　音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。

　　（三）、結束部分教師小結，做律動小青蛙離開教室。

　　活動反思：

　　基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴幼兒青蛙寶寶最大的.本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高。

中班教案 篇4

　　活動目標

　　1. 通過中班幼兒操作觀察，發現水、國畫顏料、墨汁、油脂的表面張力現象，培養中班幼兒的探索興趣。

　　2. 應用表面張力現象，在水中作畫，制作各種想象圖案，培養中班幼兒的動手操作能力，啟迪中班幼兒的藝術想像力和創造力。

　　活動準備

　　搪瓷盤，國畫顏料、墨汁、牙簽、肥皂塊、宣紙。

　　活動過程

　　[活動提要]

　　本活動分三部分：

　　1. 發現顏料、墨汁、油脂在水中的表面張力現象。

　　2. 運用表面張力現象，在水中作畫。

　　3. 用自己的畫剪剪貼貼，進行美工創作活動。

　　[活動重點]

　　發現水的表面張力和水中作畫。

　　[具體活動過程]

　　（一）試一試

　　1. 用牙簽蘸墨汁在水中輕輕一點，你發現了什么？指導中班幼兒操作，提醒中班幼兒可以用牙簽多蘸些墨汁。

　　2. 用另一個牙簽蘸些肥皂，再用牙簽向水面墨汁的中心點一下，這時中班幼兒會發現墨汁向四周擴散。

　　3. 用上述同樣方法，讓中班幼兒操作發現國畫顏料在水中的現象。

　　4. 用牙簽在畫面上輕輕攪動，使圖案呈不規則形狀。

　　鼓勵中班幼兒發揮自己的想象力，根據自己的構思，在水面上畫出美麗的畫。

　　（二）試一試：水中作畫

　　1. 想辦法，怎樣讓水中的畫變成紙上的畫？

　　剪一塊與盤子大小差不多的宣紙，輕輕地蓋到水中的畫上，待水中的畫吸到紙上后，再輕輕地揭起。一張不用筆畫的畫就做成了。把畫成的畫放到干凈的'地方晾干。

　　2. 說一說，看看我們的作品像什么？（見本篇活頁圖5a、5b）

　　教師可組織中班幼兒把自己的作品貼在黑板上，說一說自己的畫像什么。

　　（三）做一做

　　1. 指導中班幼兒把自己的畫裱一裱，寫上自己的名字，把裱好的畫掛起來。

　　2. 貼個工藝花瓶

　　讓中班幼兒先用晾干的畫剪出具有特色花紋的花瓶圖案。再把剪出的花瓶圖案貼在白紙上，再啟發中班幼兒在花瓶上貼花。也可以用紙團沾上不同顏色的水粉在紙上按花。這樣，一幅美麗的工藝花瓶就做成了。

　　3. 還可以制作其它許多的美工作品如熱帶魚、山水畫、家具等。

　　四、建議

　　在進行此項活動時教師要提醒中班幼兒，用牙簽多蘸點墨汁，這樣作出的畫顏色才會深，圖案會更鮮明。

　　活動結束：

　　作畫用的容器最好選用方形的，里面的水可多放些，每次作完畫后要把容器刷干凈，再換上干凈的水。

中班教案 篇5

　　設計意圖：

　　竹圈是結合我園的課題而開發出來的一種農家用品在體育活動中的運用，是一種可以有多種玩法的農家用品體育玩具。那如何利用竹圈這個農家特有的材料，在體育活動中充分發揮其特長，來促進幼兒身體動作得到發展呢？引導幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發展動作的`協調性。因此，我根據竹圈的特點和幼兒身體動作發展的特點和要求，設計了本活動。活動中充分發揮幼兒的自主性，通過嘗試、練習，促進幼兒動作的協調性、靈活性的發展，提高幼兒的跳躍能力。更多內容請訪問

　　活動目標：

　　1．練習雙腳同時向前起跳的技能。

　　2．體驗與同伴合作進行游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1．“糧食”（繩球或沙包代替），音樂磁帶，歡快的音樂一段。

　　2．竹圈若干（拼接成小河）、四個籃子。場地布置。更多內容請訪問

　　活動過程：

　　一、袋鼠跳跳跳

　　1．小朋友，今天我們來做小袋鼠，跟媽媽出去玩好嗎？（好）

　　2．師帶幼兒來到戶外場地，隨著音樂的節奏跟著老師做模仿動作：頭部運動，上肢運動，腰部運動，下肢運動，跳躍運動，整理運動等。

　　評析：這部分活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下進行熱身運動，使幼兒的全身得到充分的活動，為后面的活動作好充分的準備。

　　二、竹圈真好玩

　　1．你們想不想和竹圈做游戲？（想）

　　想一想竹圈可以怎么玩？比比看誰的玩法最多。”

　　幼兒探索竹圈的玩法，教師觀察指導。

　　2．請幼兒與小朋友分享自己的玩法：你是怎么玩的？

　　幼兒A：我把竹圈放在胯下當車開。

　　幼兒B：我用竹圈用力往前滾，我追過去抓住它。

　　幼兒C：我把竹圈放地上跳來跳去。

　　3．剛才小朋友想了許多不同的玩法，真棒！現在請你再試一試還可以怎么玩，或者玩一玩你沒玩過的玩法，還可以和小朋友一起合作玩竹圈。

　　幼兒再次探索、嘗試，教師引導幼兒探索出把圈放成一排，雙腳跳過竹圈的玩法。

　　這次你又是怎么玩的？

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、幼兒能大膽講述自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題。

　　2、遇到不開心的事情，能用正確地方法排解不愉快的情緒。

　　3、懂得快樂有益于身體健康。

　　活動準備：

　　1、教師提前以“知心姐姐”的身份與幼兒做談話交流，使幼兒對“知心姐姐”建立信任。

　　2、錄音機、磁帶（分別錄有幼兒的哭聲和幼兒的笑聲）、表情歌、玩具汽車一輛、知心姐姐胸卡一個。

　　活動過程：

　　1、知心姐姐講述故事《毛毛變了》導入主題。

　　提問：

　　（1）請小朋友快來勸一勸難過的毛毛。

　　（2）請幼兒誠實地說出自己遇到過與毛毛同樣的事情。

　　（點評：教師以“知心姐姐”的.角色，拉近了與幼兒的距離，營造了一個自由、輕松、活躍的談話氛圍，為談話活動的進一步深入奠定了基礎。）

　　2、聽聲音，啟發幼兒通過回憶講述。

　　提問：

　　（1）你都聽到了什么聲音？

　　（2）為什么會有這樣的聲音？

　　（3）你有沒有遇到過這樣的事情，什么事又讓你高興起來了？

　　（點評：聽猜憶講法地巧妙運用，為幼兒講述自己的心里話搭建了橋梁。傾聽、猜想、回憶、講述的步驟，打破了以往談話活動枯燥、呆板的模式，通過循序漸進，由淺入深的引導方式，讓幼兒樂于接受談話，變被動談話為主動談話，激起了談話的興趣。）

　　（4）如果你是爸爸（媽媽）你會怎么對孩子說？

　　（點評：為幫助幼兒解開心結，教師大膽嘗試了——情感遷移法。這種方法地運用，讓幼兒站在父母的角度，以父母的身份來勸解別人，一方面幫助幼兒更好地理解父母，另一方面幫助幼兒解開心結，輕松解決了本次活動的重點。）

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