【精華】小班音樂教案范文合集五篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的小班音樂教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小班音樂教案 篇1

　　【 活動目標】

　　1、學習疊詞，能用準確的肢體動作表現兒謠。

　　2、從生活知識的獲得，認識食物與排泄物的關系。

　　3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　【 活動準備】

　　故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊

　　【 活動過程】

　　1、《小毛巾》音樂入場

　　幼兒跟隨教師做肢體律動。

　　教師與幼兒打招呼

　　2、出示毛巾，引出故事

　　(1) 教師出示毛巾，詢問幼兒毛巾的用途，告訴孩子，今天老師帶來了一個關于毛巾的故事。

　　(2) 講述故事，讓幼兒猜猜小云妖到底是不是生氣了呢?

　　3、傾聽音樂，提問

　　(1) 師：云妖生氣了嗎，他去干什么了?

　　(2) 老師歸納總結，原來小云妖大便去了。

　　(3) 它大便的時候發出了什么聲音?告知幼兒poopoo=大便

　　4、語詞活動，學習模仿

　　(1) 師：肚子會發出什么聲音?

　　請幼兒發表肚子發出的聲音，并模仿。

　　(2) 教師示范語詞動作，幼兒模仿。

　　(3) 聽音樂學念語詞

　　5、音樂游戲

　　出示道具軟墊 ，用軟墊當小馬桶。

　　(1) 軟墊散放，聽到疊詞走動，其余語詞屈膝微蹲。

　　(2) 人手一塊軟墊，聽到疊詞走動，其余語詞屈膝微蹲。

　　(3) 雙人游戲，疊詞走動，其余語詞，去接同伴的poopoo。

　　6、了解食物與糞便的關系

　　(1) 師：小朋友，你們知道大便有哪些形狀的?幼兒自由回答，老師進行記錄

　　(2) 告訴幼兒 長條的poopoo 說明你吃了有營養的`食物(蔬菜、水果)

　　一粒一粒的poopoo 說明你吃了油炸類的食物

　　無法成型的poopoo 說明你吃了蒼蠅粘過的食物

　　(3) 教師出示食物圖片，讓幼兒進行歸類。

　　(4) 生活衛生常識講述

　　引導幼兒喜歡吃各種營養的食物，培養孩子飯前洗手，飯后擦嘴與漱口及常喝水的習慣。

　　7、退場

　　教師出示橡皮泥，引導幼兒到教室后用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。

　　【活動反思】

　　這節課進過兩次的園內試教，從中對存在的問題及活動的目標進行了修改，但對活動的把握還不是很有信心，在正式上課時，發現孩子不能給出自己需要的答案，所以有些心慌，環節還是很順利的下來了。在課后，老師們也是給我了很多寶貴的建議，讓我很受用。課程存在的問題：

　　1、在游戲過程中，老師沒有將游戲規則很清楚的告訴幼兒，以至于在游戲時有些混亂，游戲時沒有提醒幼兒念語詞peepeepoopoo。

　　2、在學念語詞的時候，老師需要簡單的解釋語詞的意思，幫助幼兒能更快的記住語詞。

　　3、每個環節過的太快，在放慢一些可能會更自然。

　　4、可以讓幼兒更多的去感受節奏。

　　5、目標還要更明確。

　　6、讓幼兒說出自己肚子發出的聲音后，將語詞放入兒謠讓幼兒念一念，體驗創編的樂趣、成功的喜悅。

　　7、生活常識可以從食物入手，幼兒的經驗可能更多。也就是不要出示食物圖片，先問幼兒喜歡吃什么，這些食物會拉出怎樣的poopoo。

　　在老師的幫助下，讓我對奧爾夫的課程更加了解，對于上課的把握上有了信心，希望在以后的活動中，有更多的機會，讓我不斷的成長。

　　小百科：毛巾是由三個系統紗線相互交織而成的具有毛圈結構的織物。這三個系統的紗線即是毛經、地經和緯紗。隨著科技的發展，又出現了經編毛巾織物，這種毛巾毛圈固結牢，但形式相對單一，市場上的絕大部分為機織毛巾。

小班音樂教案 篇2

　　設計意圖

　　 流行歌曲《老鼠愛大米》以其節奏明快、瑯瑯上口的特點，在街頭巷尾廣為傳唱。盡管孩子們對歌詞似懂非懂，依然樂此不疲地演唱。于是，我選擇了歌曲中旋律簡單、歌詞風趣、深受幼兒喜愛的歌曲后半段供幼兒創編，既能很好地激發幼兒的創編樂趣，又能讓幼兒學會關愛他人，并能大膽地表達自己對親人的愛，以促進幼兒快樂情感的發展。

　　活動目標

　　 1．嘗試利用流行歌曲進行創編，并 體驗合作演唱的樂趣。

　　2．學會關愛他人，并能大膽地表達自己的情緒體驗。

　　3．借助簡單的說、唱和體態動作，豐富幼兒對歌曲的感知表達形式。

　　活動準備

　　動物、植物等各種圖片，歌曲圖譜，響板，歌曲《老鼠愛大米》伴奏帶。幼兒已熟悉歌曲后半段。

　　活動過程

　　 1．導入

　　師：小朋友，你們最愛的人是誰呀?為什么愛他?(爸爸媽媽)

　　小結：因為爸爸媽媽很愛我們，很關心我們，所以小朋友愛爸爸媽媽。

　　師：如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他們，怎么辦呢?(打電話、寫信)

　　師：我們除了可以用打電話、寫信、畫圖畫的方法，還可以用唱歌的方式來表達我們對他們的愛，今天我們就把這首《老鼠愛大米》送給他們好嗎?

　　(讓幼兒知道可以用不同的方式來表達自己思念。)

　　2．出示歌曲圖譜，復習演唱歌曲《老鼠愛大米》后半段

　　(歌曲圖譜生動、直觀，便于幼兒理解、記憶歌詞，歌曲后半段旋律簡單、歌詞風趣，幼兒對歌曲已經耳熱能詳，能熟練地演繹歌曲，并能邊唱邊用體態動作進行表演，例如，“我愛你，愛著你”雙手交叉在胸前輕拍；“就像老鼠愛大米”做老鼠吃米狀……)

　　3．討論交流

　　師：你們知道為什么老鼠愛大米嗎?(幼兒有的說，因為老鼠愛吃米；有的說，沒有吃大米，老鼠會被餓死的。)

　　師：如果沒有米，老鼠會被餓死的，如果沒有人愛你，也沒有人關心你，你會覺得怎么樣?(很傷心、很可憐、很難過、不開心。)

　　小結：如果我們沒有得到別人的愛，會不快樂，我們愛別人，別人也愛我們，那么大家都會很開心、快樂的。

　　(通過換位思考，使幼兒知道愛是相互的，只有愛他人，才能得到他人的愛。)

　　4．教幼兒創編歌曲

　　師：我們除了可以用“我愛你，愛著你。就像老鼠愛大米”來表示自己對別人的愛。還可以換成用其他的歌詞來表示．比如劉老師愛小朋友，我就可以把它編成一句好聽的新歌詞“我愛你，愛著你，就像蝴蝶愛跳舞”。

　　(教師通過說、唱以及配上相應的體態動作激發幼兒創編的愿望。)

　　師：老師還為小朋友準備了一些圖片．大家可以選擇自己喜歡的圖片，去看一看，說一說，唱一唱，也把它編到歌曲中。編的時候，要用“我愛你，愛著你，就像xx愛)()(”的.句式來編，來表達我們對親人的愛。

　　(突出重點，幫助幼兒掌握創編歌詞及填詞的方法。)

　　播放歌曲《老鼠愛大米》后半段伴奏帶為背景音樂，幼兒自主選擇圖片進行創編歌曲。

　　(給予幼兒自由的時間和空間，幼兒能自主選擇自己喜歡的圖片進行創編活動。并與同伴協商、討論、創編新歌詞。有的幼兒還隨著歌曲伴奏帶哼唱出自己創編的歌曲。)

　　鼓勵幼兒與同伴共同分享自己創編的歌曲。

　　(幼兒能根據圖片的內容，充分發揮想像力創編新歌詞。例如，思琪用青蛙圖片編出了“我愛你，愛著你，就像青蛙愛吃蟲”；毓祺用青蛙圖片編出了“我愛你，愛著你，就像青蛙愛呱呱”；睿昕編出了“我愛你，愛著你，就像小魚愛大海”；仁煒編出了“我愛你，愛著你，就像蜜蜂愛采蜜”；連昕編出“我愛你，愛著你，就像小猴愛游戲”……教師能充分利用同伴資源，及時引導幼兒學習，并用相應的體態動作表現歌曲。)

　　5．為幼兒提供響板進行有節奏的說、唱活動。豐富幼兒對歌曲的感知表達形式。

　　師：誰能用好聽的節奏把新編的歌詞說一說、唱一唱。如，

　　XX X X X X

　　我愛你， 愛著你，

　　X X X X X X X

　　就像小鳥愛飛翔

　　(幼兒能配上響板。創編出XXx和xx的節奏型進行說唱活動。)

　　6．開展游戲“點兵點將”，配合肢體動作合作演唱新編的歌曲(領唱：“我愛你，愛著你，就像XX愛)(x”，合唱：不管有多少風雨……)

　　(此游戲源于幼兒日常喜歡的活動，用“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米”的句式進行“點兵點將”，并選出帶頭人，請帶頭人領唱，幼兒合唱，體驗合作演唱的樂趣。)

　　小結：其實能夠愛別人的人，也能夠得到別人的愛：能夠給別人帶來幸福快樂的人自己也很幸�？鞓贰Ｐ∨笥芽梢园炎约盒戮幍母枨�送給自己的家人，并大膽地對家人說：“爸爸媽媽我愛你，爺爺奶奶我愛你，外公外婆我愛你，把幸福、快樂帶給他們好嗎?”

　　(讓幼兒學會關愛他人，并能大膽地表達自己對親人的愛，促進幼兒快樂情感的發展。)

　　8．鼓勵幼兒將歌曲送給關愛他們的各位老師。

　　(充分利用教師資源，與在場的教師進行有效的師幼互動，幼兒能夠大膽地表達自己的情感，擁抱老師，說老師我愛你，師幼之情自然流露，呈現出溫馨和諧的感人場面。)

　　活動建議

　　 此活動同樣適合中大班幼兒．還可進行延伸活動．讓幼兒用繪畫的形式創編部分歌詞再進行演唱。

小班音樂教案 篇3

　　活動目標：

　　1. 感受歌曲優美的旋律。

　　2. 根據歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。

　　3. 體驗表演的快樂。

　　活動準備：

　　1.課前帶幼兒外出散步，感受春天美好的景色。

　　2.春天的.圖片。

　　活動過程：

　　1，談話導入。

　　(1)引導幼兒說說春天的特征，知道春天天氣暖和，衣服穿得少，花開了，小樹發芽綠了，小動物們出來了。

　　師：在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?

　　(2)總結幼兒體驗的經驗，引出歌曲。

　　2.學唱歌曲。

　　(1)教師邊范唱歌曲邊根據歌詞有序地出示圖片。

　　(2)教師帶領幼兒隨音樂按節奏朗誦歌詞。

　　(3)幼兒輕聲跟唱。

　　提示：引導幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句，用活潑、跳躍的方法唱后兩句。

　　3.歌表演。

　　(1)鼓勵幼兒邊唱根據歌詞的意思表演動作。

　　(2)幼兒自由進行唱編表演。

小班音樂教案 篇4

　　教學目標：

　　說說我的小手會變成什么，知道我的小手本領大。

　　初步熟悉歌曲的旋律，愿意跟著音樂的節奏變化小手，體驗旋律歡快的節奏，愿意跟著音樂變變動動。

　　教學準備：

　�。ㄕJ知準備）

　�。�1）已有初步傾聽、分辨音樂旋律的能力；

　�。�2）知道節奏、音樂性質

　�。�3）能夠跟著音樂節奏變化動作

　�。ú牧蠝蕚洌�

　　音樂伴奏、ppt

　　重點與難點：

　　重點——熟悉歌曲的旋律、知道這是一首歡快的歌曲。

　　難點——在熟悉歌曲旋律的過程中，能夠在歌詞變化的`位置上變化小手的動作。為幼兒熟悉歌詞做準備。

　　教學過程：

　　一、 小小手

　　1、 我的小手

　　小手會做什么？（幼兒討論）

　　小結：我們長大了，小手除了做這些還能夠做更多力所能及的事兒。

　　那小手還能做什么？

　　二、變小手

　　1、小手變變（音樂伴奏）

　　我的小手還能夠做不一樣的事兒，和魔術師一樣有魔法。（教師跟著音樂的節奏，小手進行變化。）

　　我的小手能做什么？（幼兒說說，我的小手會變魔術）

　　那我的小手了些什么呢？（幼兒說說，教師根據音樂節奏在表演一次，在表演的過程中和幼兒進行互動。）

　　小結：我的小手能變化出這么多的東西，你可以嗎？你想變出什么呢？

　　2、 你的小手（音樂伴奏，幼兒跟著音樂進行律動）

　　請你們跟著音樂的節奏，用動作告訴我，你的小手會變成什么？（提示—音樂開始小手拍手，到變化點上教師提示幼兒變小手。）

　　小結：我剛才看到你們的小手都能跟著音樂，變出有趣的東西。小手跟著音樂一起游戲有趣嗎？那跟著我一起來變一變吧。

小班音樂教案 篇5

　　活動目標：

　　1、 感受音樂神秘感，突出表現的強力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。

　　2、 學習一下一下地跟音樂做簡單的身體動作，用身體動作的幅度、力度來表現音樂力度的變化。

　　3、 學習用輕松、愉快的即興舞蹈來表現享受音樂。

　　4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、 體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：

　　磁帶、錄音機、圖譜、小貓的頭飾

　　活動過程：

　　1、 播放樂曲，并通過故事幫幼兒理解曲子。

　　教師：“小朋友，今天老師給你們帶來一首非常好玩的曲子，咱們一塊來聽聽吧”放完后問幼兒：“你們聽出來里面有什么聲音?還聽出了什么?……好我們再來聽一遍，聽完后繼續問幼兒，然后引導幼兒說出嚇一跳的感覺。教師：“這首曲子還藏著一個很有意思的故事呢，這是一個關于貓和老鼠的`故事。

　　2.教師出示圖譜，引導幼兒欣賞音樂�！袄蠋熯�把這個故事畫了下來，你們看這是什么?……”小朋友發現沒有它們的提問：小老鼠的腳印顏色一樣嗎?為什么?

　　教師小結：離大懶貓遠時，走路重一點，腳印顏色深;當走到大懶貓身邊的時候，小老鼠走路特別輕，腳印顏色淺。

　　3.幼兒聽音樂，指圖譜。

　　引導語：咱們也順著小老鼠的腳印去找東西吃吧?4.教師引導幼兒創編動作：“小朋友，咱們也學著小老鼠的樣子找東西吃吧?小老鼠怎樣走路?吃東西?跳舞?”

　　5.聽音樂做游戲。

　　活動延伸：

　　可將此游戲發展為戲劇表演，咱家園聯歡中演出。

　　附:故事《小老鼠和大懶貓》

　　一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，他想到廚房里偷吃東西，可去廚房的路上有一只大懶貓正在睡覺，這可怎么辦呢?小老鼠想了想，于是就輕輕的輕輕的往廚房走去，當走到大懶貓身邊的時候，它走得更輕了，這時大懶貓突然伸了個懶腰，可把小老鼠嚇了一大跳，大懶貓醒了沒有?沒有，它接著又睡著了，小老鼠這才輕輕的走到了廚房，來到廚房后她又吃又喝，吃飽喝足后還跳起了舞呢。

　　活動反思：

　　本活動音樂簡單，內容淺顯生動，在活動中通過讓幼兒聽一聽、拍一拍、動一動、玩一玩，在游戲中使幼兒表現出濃厚的興趣，也發展了幼兒的注意力、想象力、表現力和創造力。

【小班音樂教案】相關文章：

有關小班音樂教案 小班音樂優秀教案02-21

音樂小班教案12-19

小班音樂教案06-08

小班音樂教案06-12

小班音樂教案11-07

小班音樂教案下雨教案02-14

小班走路音樂教案02-21

小班音樂教案《抱抱》05-05

小班優秀音樂教案04-10

小班音樂教案：蘋果05-04