大班教案3篇【必備】

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的大班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能楚地口述10以內數量的排列順序；知道它們是順數（一個比一個多1），還是倒數（一個比一個少1）2、對生活中運用順、倒數的事例感興趣。

　　能將用過的物品擺放整齊。

　　活動準備：

　　教具；一段交通紅、綠燈和電梯上、下的數字顯示錄相；按順、倒數排列的長條數，點卡各1張。

　　活動過程：

　　小組操作活動，以輪組方式進行。

　　第一組：看大小標記排數卡或點卡。

　　第二組：按標記接著印。

　　第三組：操作自制順序卡片，上、下電梯、排數卡。

　　學習順、倒數。

　　討論小組活動情況。

　　教師提問：“剛才你玩的是什么，你是怎么做的，怎么知道是這樣做的'，數字和點子是怎么排的？”

　　出現依序排列的1至10和10至1的長條數、點卡，幫助幼兒了解從小（或少）數到大（或多）就叫做順數，從大（或多）數到小（或少）就叫倒數；順數時后一個數總比前一個數大（或多1），倒數時后一個數總比前一個數小（或少1）。

　　師生共同玩順、倒數的游戲。

　　教師或一位幼兒指一個數，請其余幼兒從這個數開始順數或倒數。

　　了解順、倒數在日常生活中的運用。

　　教師提問引起幼兒對順、倒數運用的關注，“我們平時還在哪兒見過或用過順、倒數的呢？

　　用倒記時方式，開展“比比誰的反應快“的游戲活動。

　　看錄象，判斷其中數的運用是順數還是倒數。

　　教后感：通過上節課的學習，孩子對這節課掌握的較好。操作時準確率較高。

大班教案 篇2

　　活動目標

　　1.了解蠟燭燃燒的原理以及空氣助燃的特性。

　　2.學習了解做科學小實驗的方法，萌發對周圍事物的興趣和求知欲。

　　活動準備

　　粗細相同與不同的蠟燭多根，大小相同與不同的玻璃瓶數個。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　談話導入：昨天晚上老師家里停電了，黑黑的什么也看不見，也沒有手電筒，你們說如何才能讓屋子里亮起來呢？

　　讓幼兒自由回答得出蠟燭可以照明。

　　二、基本部分

　　1.師：點燃的蠟燭不把他吹滅，他會怎么樣呢？

　　幼：蠟燭會一直燃燒。

　　師：如果給蠟燭上面罩上一個玻璃杯會有什么樣的變化呢？幼兒自由回答。

　　2.實驗一：點燃一支蠟燭上面罩一個玻璃瓶，觀察其現象，再點燃一支蠟燭放旁邊進行對比。讓幼兒初步感受空氣對蠟燭燃燒的作用。

　　結論：罩玻璃瓶的蠟燭會熄滅，另一只繼續燃燒。

　　3.實驗二：點燃兩只相同的`蠟燭，分別罩上不同的玻璃杯，觀察結果。

　　結果：小瓶里的蠟燭先滅，大瓶中的蠟燭后滅。

　　小結：大瓶里的空氣多，蠟燭燃燒的時間長，小瓶里的空氣少，蠟燭燃燒時間短，先滅。

　　4.實驗三：點燃兩根粗細不同、長短相同的蠟燭，并分別罩上兩個相同大小的玻璃瓶，觀察結果。

　　結果：粗的蠟燭先滅了。

　　小結：粗蠟燭用掉的空氣多，所以先熄滅了。

　　三、總結

　　空氣對蠟燭有助燃作用。

　　延伸：如果點燃兩個粗細長短都不一樣的蠟燭，分別罩上兩個不同大小的廣口瓶，會發生什么現象？引發幼兒思考與繼續探索的愿望。

大班教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、啟發幼兒設計未來火車的濃厚興趣。

　　2、引導幼兒從自己的生活出發，發揮想象設計火車，發展幼兒的獨創性思維。

　　3、引導幼兒說出自己設計的未來火車的優點及給人類生活帶來的好處。

　　【活動準備】

　　1、各種玩具車、機器人頭飾（一個）、《未來世界》掛圖（一幅）。

　　2、幼兒繪畫所用的筆（彩筆）、紙等。

　　【活動建議】

　　1、出示玩具車引起幼兒的興趣

　　請幼兒猜猜老師帶來了什么禮物，（引起幼兒的興趣）。展示玩具車：請幼兒動手玩玩，說說各種車輛的名稱和用途。

　　2、情景講述：《未來世界的車》。（啟發幼兒發揮想象力，想象未來世界的交通工具。

　　（1）“小朋友們，我們看過了現代車展，大家想不想知道未來世界的車是什么樣子的呢？”

　　（想）好！我們乘坐“時光隧道車”到未來世界去看看吧！小朋友坐在凳子上一起跟老師開車（模擬聲音“鳴……”“味……”）。

　　（2）未來世界到了。（老師帶機器人頭飾）“我是未來世界第五號機器人。”“歡迎來到未來世界，我帶你們參觀一下未來世界的火車。”未來的火車在形狀，種類及用途上與現代的火車有很大不同。

　　首先，未來的車的形狀是多種多樣的'，有桶形，三角形，圓形等等；

　　其次，未來的火車的功能是多樣的，它的本領更大了，它們不僅能在天上飛，地上跑，還能在海里航行呢！“總之未來世界是高科技的時代，車種類、形狀、功能都將是多樣化的，利用太陽能、電磁波等環保資源，即沒有污染也節約能源，給我們的生活帶來了許多方便。小朋友們今天就為你們介紹到這里，再見！”

　　3、談話：未來的火車。（引導幼兒拓展談話內容，想象未來的車）

　　“小朋友們，剛才五號機器人為我們介紹了未來的火車，你們喜歡那些火車嗎？你想不想設計一輛？（想）！請幼兒用語言描述未來的火車。（引導幼兒從自己的生活出發，發揮想象設計自己心中的未來的火車。）

　　4、師幼共同設計并繪畫出一輛未來的火車。可引導幼兒添加一些輔助畫面，并設計車的顏色，說說這輛車的功能。

　　5、幼兒繪畫未來的車火。

　　引導幼兒大膽想象，畫出最新型、最特別的火車。（老師巡回指導建議）。

　　6、展示幼兒作品，請幼兒說說自己設計的火車的形狀和功能。

　　7、延伸活動，根據幼兒作品做小結。

　　“小朋友們，你們設計的車真是棒極了！也許在不久的將來，你們設計的車真的會被工人叔叔制造出來，造福人類。回家后跟爸爸媽媽一起搜集更多的有關火車的資料，利用廢舊物品制作一輛未來火車，我們來開未來火車展好不好！現在讓我們拿上自己的作品去給中班的弟弟妹妹看看吧！

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