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小班教案

時間:2023-07-28 07:09:10 教案 我要投稿

小班教案優選(4篇)

  作為一位杰出的老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班教案4篇,希望對大家有所幫助。

小班教案優選(4篇)

小班教案 篇1

  活動名稱:粽情端午

  活動地點:小二班教室

  活動目標:

  1、體驗民俗文化,了解端午節的由來。

  2、喜歡勞動,樂于參加家務。

  3、初步了解包粽子的方法。

  活動準備:

  視頻(端午節如何包粽子)粽葉細線已經弄好的粽子餡安全剪刀盆子活動過程:

  1、導入部分老師:小朋友們好!端午節快到了,老師家里要來客人,小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢?

  小朋友:粽子。

  老師:小朋友們真聰明,給老師解決了一個大難題,可是老師還有一個大難題,小朋友們愿不愿意幫助老師啊?

  小朋友:愿意。

  老師:老師家要來好多客人,可是老是一個人包粽子,忙不過來,小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

  小朋友:可以。

  老師:小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系,下面來和老師一起一起看一個動畫片,大家就都知道了。

  2、觀看視頻,了解端午節由來以及為什么端午節要吃粽子老師:看了動畫片,小朋友們知道為什么端午節會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,看看粽子怎么包,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

  (提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導,確保每個幼兒都參與到活動中)老師:哇,**包的粽子真好看,大家快向他學習,看看他是怎么包的,怎么才能包的`又好又快。

  3、結束部分老師總結:哇,小朋友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節。五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽。

  4、學念兒歌《五月五》。

  活動延伸

  告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講述端午節的由來,度過一個充實而有意義的端午節。

小班教案 篇2

  活動目標:

  1)、培養幼兒對數學活動的興趣,體驗數學游戲的樂趣。

  2)、在游戲情境中,體驗幫助別人以及成功的快樂。

  3)、學習按物體顏色、大小、形狀進行間隔排序。

  4)、鼓勵幼兒想出不同的間隔排列方法,并樂意用語言表達自己的排序方法。

  5)、發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

  6)、讓幼兒學習簡單的數學題目。

  活動重難點:

  1、按物體顏色、大小、形狀進行間隔排序。

  2、鼓勵幼兒想出不同的間隔排列方法,并樂意用語言表達自己的排序方法。

  活動準備:

  1、知識準備:能分辨圖案的大小,認識圓形、方形、三角形,認識紅色、黃色、藍色和綠色。

  2、物質準備:

  1)教師自制的多媒體課件。

  2)操作材料:手工小筐,大小、顏色、形狀不同的粘貼材料,彩色圍巾,數量與幼兒人數相同。

  3、環境準備:場景布置,用小椅子擺成的火車,小男孩和小女孩頭飾,與幼兒人數相同。

  活動過程:

  一、觀察感知導入。

  1、出示課件,激發幼兒的活動興趣。

  提問:小朋友,你們看天空飄著什么?(雪花)在什么季節會飄雪花?(冬天)冬天會有什么感覺?(很冷)森林王國的小動物們也感到非常的寒冷,讓我們一起去為小動物們做圍巾吧!它們還要進行圍巾設計比賽呢!

  2、初步感知間隔排序。

  1)森林王國很遠,我們怎么去呀?(坐火車)看看小火車的車廂上有什么?第一節車廂上是什么頭飾?小男孩和小女孩的頭飾是怎樣排列的?你是小男孩還是小女孩,請找到有和你一樣的標志的座位坐下來。

  2)我們的小火車出發去森林王國嘍!(幼兒聽音樂做開火車動作)

  二、觀察發現規律。

  1、引導幼兒從第一把小椅子開始,按照頭飾間隔排序的順序入座。

  森林王國到了,小動物們把座位給我們準備好了,瞧,小椅子上有什么?是從誰開始的?他們是怎樣排列的?我們該怎樣來坐小椅子呢?

  2、 出示課件,三條沒裝飾的圍巾。

  提問:這些圍巾有什么不同?顏色不同,上面沒有圖案。出示小獅子,說:“沒有裝飾的圍巾是不能參加比賽的。”

  3、 課件出示有大小、顏色、形狀不同間隔圖案的圍巾各一條,引導幼兒觀察、探索圖案的不同特征和排列規律。

  依次提問:這條圍巾上的圖案有什么不同?是從哪個圖案開始的?它們是怎樣排列的.?

  4、活動圖案演示,讓幼兒說出排列順序。

  三、操作鞏固提高。

  ?1、教師出示操作材料,講解圖案粘貼方法。

  小朋友,還有很多小動物想讓我們幫他們設計圍巾呢,漂亮的圖案就在小框中,先看看這些圖案有什么不同?圖案要從圍巾的一頭開始,按照剛才老師介紹的排列規律來設計出漂亮的圍巾。

  2、幼兒選擇喜歡的圖案材料動手操作,教師巡回指導。

  四、展示概括總結。

  1、展示幼兒作品,請幼兒介紹排列方法。

  老師看見小朋友做的花圍巾都非常漂亮,誰來給小朋友講一講,你圍巾上的圖案是什么樣子的?它們是怎樣排列的?

  2、組織幼兒按照間隔排列的方法來站隊,去給小動物送圍巾。

  請小朋友拿著你的漂亮的圍巾,我們從男孩開始,按照一個男孩一個女孩的排列方法來站隊,一起去把自己做的花圍巾,送給小動物們吧,他們圍上一定很暖和,很高興的 !

  活動反思:

  在幼兒期的數學教學活動中,教師要為幼兒創設生動有趣的游戲情境,引導幼兒在觀察、比較中發現規律,并通過動手操作的環節,加深對規律的認知,并嘗試學習使用規律。

  本活動通過讓幼兒觀察小火車上男孩、女孩圖片和圍巾上不同大小、不同形狀、不同顏色的圖案,來引導幼兒發現圖案的不同特征,探索圖案的排列規律,并通過親身參與坐小火車的游戲、為圍巾粘貼圖案的環節,是幼兒加深了對排列規律的認知。在情境設計上,在寒冷的冬天,通過送圍巾的方式,給小動物們送去溫暖,讓幼兒學會關愛身邊的小動物,在情感上得到了升華。

小班教案 篇3

  一、活動目標

  1、喜歡并大膽參與豆子粘貼活動。

  2、能用抓、粘、按等方法,進行美術活動。

  3、提高手的協調能力,養成耐心做事的好習慣。

  二、活動準備

  故事圖片、粘好的五彩小路、各種豆類、粘好雙面膠的小兔家小路

  三、活動過程

  (一)小兔哭了

  1、小兔造了一個很漂亮的新家,在新家的外面用泥土鋪了一條小路。可是連續下了好幾天的大雨把小兔鋪的小路給沖壞了。小兔看見小路壞了就急的哭了起來。小朋友們小兔好不好啊?那你想怎樣小兔呢?

  2、幼兒說說自己的辦法。

  (二)教師示范

  1、師:小朋友們想的辦法都很棒。

  2、師:老師也想了個辦法幫助了小兔,讓小兔笑了,你想不想知道老師怎么幫助它的!(出示粘好的'美麗的小路)

  3、師:這條小路是用什么做的?你們還在哪里看到過豆子呢?

  4、師:你想不想也來給小兔鋪一條美麗的小路啊。

  5、師:鋪美麗的小路要用到各種的豆。先把小路上的雙面膠紙拿掉然后拿起一些豆后貼到小路上,直到把小路貼滿。貼的時候要注意要用力的按豆子,才粘的住,這樣才能鋪成美麗的小路。

  6、請個別幼兒上來嘗試。

  (三)鋪小路

  1、師:現在寶寶們可以自己鋪小路了

  2、提醒幼兒鋪小路的時候要注意把豆子按緊一點不要掉下來,才能鋪成美麗的小路。

  (四)展示并講評作品

  請幼兒把自己的作品放在桌上展示并點評幼兒的作品。

  (五)結束

  師:我們去把小路送給小兔吧,讓小兔不要哭了。(走出活動室)

  四、活動結束

  1、

  2、

小班教案 篇4

  活動目標

  1、讓幼兒將娃娃家中的物品擺放整齊。

  2、懂得愛惜玩具。

  活動準備

  創設過家家的場景若干。

  活動流程

  一、導入:(出示情景)

  “今天小貓和小熊在娃娃家玩完過家家的游戲后,就回家了!現在我們幫忙檢查一下,看看它們是否把東西好了?”“沒有!”“現在我們看看哪個小朋友的眼睛最亮,發現的問題最多!”請幼兒在情境中進行觀察。(水杯、拖鞋都沒有擺放整齊;抹布沒疊就丟在一邊了;小娃娃的被子也沒有疊放整齊;玩具、彩筆沒收……)

  二、基本部分:

  娃娃家中的物品應該怎樣擺放呢,誰來幫幫它?請幾名幼兒對物品進行擺放,讓其他幼兒注意觀察是怎樣的',教師注意及時。(本部分除了讓孩子練習,擺放物品的習慣的習慣外,還可以將其中的一點拿出來讓孩子學習,如:怎么擺放拖鞋;如何讓小貓的外套(抹布、床單)變的整齊等等,并讓幼兒在日常生活中進行練習。)

  三、分組進行練習:

  創設多個環境,將孩子們分成幾組,讓孩子們共同合作進行,讓每個孩子都有練習的機會。“小朋友們我們一起幫忙一下,比比哪個娃娃家里的最整齊。”

  四、情感教育:

  讓幼兒懂得愛惜玩具。“小貓和小熊這樣做對嗎?為什么?如果是你你會怎么做?”“玩具被扔得到處都是,這樣玩具就會很生氣,還會跟你們一起玩嗎?所以我們應該怎么樣做?”教師進行。

  附:兒歌《愛惜玩具》

  玩具玩具真有趣,天天和我做游戲,輕輕拿,輕輕放,不扔不摔要愛惜。我的創新及反思活動一開始我就創設環境讓孩子們進行觀察,看看說說,并進行。集中了孩子們的注意力,增加孩子們的積極性。有的孩子在時出現了困難,給小娃娃疊被子時,幼兒不知道要把邊對齊,通過老師的及時講解示范,孩子們有了初步的了解,在分組練習時讓孩子及時地進行了練習。通過這節課孩子們在自己的物品這方面的能力得到了提高,讓孩子們形成良好的生活習慣。

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