大班教案優選(6篇)
作為一名教職工,常常需要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編整理的大班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
教學目的及要求:
1、通過學習,幼兒學會熟練的朗誦兒歌,并學會創編正確的兒歌
2、學習詞語:游泳快樂。
3、培養幼兒的觀察力和辨別是非的能力。
教學重點:幼兒學會熟練的背誦兒歌。
教學難點:通過學習原兒歌,幼兒會創編兒歌。
教學準備:教學課件。
教學過程:
一、開始部分
1、幼兒聽音樂開火車入活動室。
2、教師以談話的.引出課題。
師:"今天,我們來到了錯了王國……"
二、基本部分
1、教師播放課件,幼兒欣賞。
幼兒欣賞完以后提問:
(1)兒歌叫什么名字?
(2)錯了王國里都有誰?
2、教師示范朗誦兒歌第二遍,幼兒欣賞。
①、要求幼兒認真聽,并回答問題:
兒歌里說的對嗎?哪些地方說的不對?為什么?
②、教幼兒學習理解詞語:游泳快樂,并鼓勵幼兒用詞說話。
3、學習朗誦兒歌教師教幼兒分句學習朗誦兒歌,要求幼兒發音準確,吐字清楚。
3、為兒歌改錯教師分步播放課件,因幼兒觀察,說說那些地方錯了?應該怎樣改正?
4、創編兒歌教師幼兒改錯的內容,并讓幼兒用原兒歌的句式說出來,創編一首正確的兒歌。
5、完整的朗誦兒歌教師播放課件,讓幼兒看著課件,將原兒歌和創編后的兒歌連起來完整的朗誦一遍。
三、結束部分
1、教師上課情況,教育幼兒從小要學會辨別是非。
2、教師讓幼兒自由組合表演兒歌。
大班教案 篇2
活動目標:
1、初步了解人早上起床要做的事。
2、能認真傾聽音樂,隨樂有節奏地做刷牙、洗臉、梳頭等動作。
3、體驗自己的事情自己做的樂趣。
活動準備:
布娃娃一個,穿衣、梳頭、洗臉的圖片各一張,音樂《音樂瞬間》。
活動過程:
一、出示娃娃,創設情景,激發幼兒的興趣。
師:大家好,我叫莉莉,這是我的家。你們猜猜看,每天早上我起床以后會做哪些事情?小結:莉莉每天起床后要梳頭、漱口、洗臉等。
二、教師隨樂示范表演,幼兒欣賞。
提問:每天早上起床后,我自己做了許多事情。你們看看我表演的動作,一起猜猜看。
師:小朋友那你們呢,每天早上起來都做哪些事了?
三、幼兒學習基本動作。
1、分解示范動作,幼兒自主模仿。
師:我們也來向莉莉學習,自己的事情自己做。現在跟老師一起來學本領,來大家一起動起來。
2、幼兒看圖片表演律動。
師:梳頭、洗臉、漱口的本領我們都學會了,現在請小朋友你們自己表演一遍吧。
四、幼兒隨樂有節奏地表演。
1、引導幼兒邊欣賞教師表演邊感受音樂。
師:莉莉表演的時候還配上音樂,動作顯得特好看。小朋友認真看看,莉莉
梳頭、洗臉的時候,是怎么配合音樂節奏的`?
2、幼兒完整傾聽音樂,并隨樂一拍一下有節奏地拍手。
師:請小朋友跟著音樂一拍一下的拍手。
3、隨樂完整表演。
師:我們跟著音樂一起表演一次吧!
五、回憶生活經驗,學習創編簡單的動作。
師:除了梳頭、洗臉,你們還會自己做哪些事情?我們一起編編看。
大班教案 篇3
活動目標
1.啟發幼兒想像、設計一系列慢動作。
2.培養幼兒身體的控制能力。
活動準備
1.ppt課件:運動項目知多少
2.音樂:我愛大山
活動過程
1.觀看課件:運動項目
(1)引導幼兒討論,這些運動項目的動作有什么特點。
(2)如果把這些快動作,變換成慢動作,會是什么樣子呢?
(引起幼兒的興趣。)
2.模仿跑步動作
(1)引導幼兒想像跑步時的樣子,然后用慢動作表現跑步的樣子。
(2)用最慢的動作表現自己到終點處沖刺時的樣子,
還可加上用身體碰觸終點線或雙手舉起歡呼的動作。
(3)引導幼兒互相欣賞,說說誰控制,慢動作最有辦法。
3.游戲:凝固
在音樂中游戲,增加游戲樂趣。
(1)引導幼兒按自己的意愿用慢動作來表演各種運動項目。
(2)請幼兒聽到信號后做“凝固”狀,使身體保持剎那間的'姿勢。
讓幼兒說說自己做慢動作的感受。
(3)反復讓幼兒練習各種動作的慢動作,鍛煉幼兒身體的控制能力。
在用慢動作表現的時候,可引導幼兒不斷向自己挑戰,
逐步用最慢的動作來表現,從而體驗快慢的相對性。
4.講述感受
讓幼兒充分表達自己對慢動作的感受,有利于他們加深對快慢的感知。
大班教案 篇4
活動目標:
1、引導幼兒從不同的角度觀察貓頭鷹,并畫出簡單的動態。
2、啟發幼兒畫出貓頭鷹的活動環境,引導幼兒合理布局。
3、了解貓頭鷹的本領,培養幼兒喜愛貓頭鷹的情感。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備
1、幼兒活動材料《美術》每人一本,油畫棒每人一盒。
2、范例一張。
活動過程
一、通過謎語引出課題,激發興趣。
你知道謎語里說的是誰嗎?你見過貓頭鷹嗎?在哪里見到的?
二、引導幼兒結合經驗談話,感知貓頭鷹的習性。
1、提問:貓頭鷹生活在哪里?它長得什么樣?有什么特別的本領嗎?
2、小結:貓頭鷹最喜歡夜晚出來活動,抓田鼠,是我們的好朋友。它圓圓的頭上有兩只圓圓的眼睛,一張堅硬的嘴巴,還有兩只尖尖的耳朵,圓圓的身子上有一對翅膀,身體下面有兩只腳,全身長著咖啡色的羽毛。
三、出示范例,引導幼兒欣賞,進一步掌握貓頭鷹的`外形特征。
今天我們把自己見到的貓頭鷹畫出來。畫貓頭鷹時,先畫圓圓的頭,再畫眼睛,嘴巴,耳朵,然后畫圓圓的身子,翅膀,腳,最后畫羽毛。
四、幼兒作畫,老師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽作,啟發幼兒添加樹木、田野等相應的背景。
2、提醒幼兒注意畫面的整潔。
五、展示、評價幼兒作品。
1、引導幼兒相互欣賞、評價。
2、請個別幼兒到集體前介紹自己作品。
3、老師總結評價。
六、收拾用具后,結束本次活動。
大班教案 篇5
活動目標
1.能自主探索找出3的兩種分合方法,初步感知兩個部分數之間的互換關系。
2.能正確的按數取物,學習3的加減法,會書寫數字3。
3.培養幼兒比較和判斷的能力。
4.讓幼兒學習簡單的數學題目。
活動準備
1.塑料雪花片玩具,數字1、2、3和分合號、加減、等號、加減算的式卡片若干,小動物卡片或教師教學資源,鉛筆,田字格本。
2.找朋友的音樂;幼兒學習資源?第18-19頁
活動過程
1.幼兒自由探索3的組成。
(1)老師手中有3個玩具,請點數老師手中的玩具。請幼兒說一說兩種不同的分合方法,并口述3的分合方式。
(2)教師拼擺3的分合方式,引導幼兒觀察比較分合式,理解兩部分數之間的相互關系,如3可以分成2和1,也可以分成1和2。
2.游戲“找朋友”,復習鞏固3的組成。
將幼兒分成5組,請每組幼兒每人手里拿一個數字1或者2,聽音樂“找朋友”,去找一個和自己手中數字湊起來是“3”的人做自己的朋友,然后握手、敬禮動作。“再見”時,兩人交換數字卡片繼續進行游戲,聽音樂各組輪流進行。
3.引導幼兒操作自己手里的小動物卡片,學習3的加減法。
(1)教師口述應用題,幼兒根據應用題內容取相應的小動物卡片,拼擺出算數式。如“草地上有2只小狗在玩耍,又跑來了一只,請問草地上現在一共有幾只小狗?”
(2)請幼兒說出算式中每個數字和符號所表達的.意思。重點掌握“又跑來”是增加的意思;“求兩個數合起來一共是多少”用加法計算;“飛走了”是“減少”的意思,用減法計算。
4.指導幼兒在田子格紙上書寫數字3,掌握3像耳朵的樣子,提示幼兒在左半格寫。
活動反思:
他們對任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程,所以我根據學生的需求和接受能力的培養來設計教案,讓整個課堂活躍起來。這才是一節較成功的課。經過教學之后我作出以下反思:學前班的孩子注意力持續時間短,好動是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動。數學活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調乏味。如何激發學生學習數學的興趣,提高學習的效率呢?從數學本身的特點和幼兒的年齡特點考慮,我采取了以下措施進行教學:
使用游戲活動,一節課時間很長,孩子好動,長時間坐不住,課堂中我插了一些游戲,這樣大大提高了教學質量。
在比賽中調動孩子們的積極性,幼兒自尊心強,愛表現自己,在小組中進行“奪紅旗”比賽,比一比誰做的有對又快,讓他們在心理上得到滿足,從而調動了孩子們的積極性。
我將不斷總結好的教學方法,將所學真正運用于課堂,不斷提高教學質量。
大班教案 篇6
活動目標;
1、通過觀察,了解蝴蝶的基本特征,知道蝴蝶的身體分為頭、胸、腹三部分,屬于昆蟲。
2、通過看錄像,使幼兒了解蝴蝶的一生要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。
3、培養幼兒對昆蟲探索活動的興趣,激發幼兒探索的愿望。
活動準備:
1、蝴蝶一生的過程圖ppt課件 2、蝴蝶一生的動畫音樂 3、蝴蝶標本若干 4、蝴蝶一生的圖片及頭飾
活動過程:
一、興趣導入。
教師:1、小朋友,老師今天給你們出一道智力題,看誰能答出:有一條毛毛蟲要過一條河,河水很寬,又沒有橋,怎么辦呢?后來毛毛蟲自己順利的過了河,誰知道它是怎么過去的啊?(變成蝴蝶飛過去的)
二、引導幼兒看標本,了解蝴蝶的基本特征。
教師:小朋友,你平時看見過蝴蝶嗎?你都看見過什么樣子的蝴蝶啊?(幼兒自由講述)
老師今天沒你們帶來了一些蝴蝶的標本,咱們可緊仔細的近距離的觀察蝴蝶的樣子。(幼兒看時教師注意引導幼兒注意觀察要點:身體、翅膀、腿、觸角的樣子)。
教師:小朋友們,蝴蝶長什么樣啊?(幼兒邊說,教師邊在黑板上畫,最后畫出完整的蝴蝶)
教師小結:像蝴蝶這樣身體分頭、胸、腹三部分,頭上有一對觸角,身上有2對翅膀,三對足,具有這樣特征的都是昆蟲。
三、了解蝴蝶一生的變化
1、播放ppt課件觀看蝴蝶一生的變化
2、教師提問,并根據幼兒回答出示圖片:蝴蝶媽媽剛生出的寶寶是什么樣的啊?(圓圓的`、白白的卵)慢慢的,卵會變成什么啊(毛毛蟲)毛毛蟲經過4次蛻皮后會變成什么啊(蛹)蛹最后會變成什么(成蟲即蝴蝶)
3、幼兒表演蝴蝶一生的變化
請出一名幼兒,戴上蝴蝶變化的頭飾,教師和幼兒邊講述邊表演蝴蝶一生的變化過程。
4、播放蝴蝶一生的動畫歌曲,幼兒一起隨著音樂進行表演。
教師小結: 蝴蝶破繭而出要經歷痛苦的掙扎,是非常勇敢堅強的一種小動物,我們小朋友也要像蝴蝶學習,做一個堅強勇敢的人。
四、美術活動《畫蝴蝶 》
幼兒自由畫出自己喜歡的蝴蝶,畫好后放到美術區展覽。
五、結束活動:孩子們一起到戶外去找蝴蝶。
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