[推薦]幼兒園大班教案7篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

　　主題目標：

　　1、認識水的基本特征及主要用處。

　　2、指導情節水對人體健康的主要性，了解水是怎樣受到污染的，以及污水的海處。

　　3、做到保持水的清潔及注意在提倡生活中節約用水。

　　環境設置：

　　1、通過觀察水、玩水等各種活動，把認識水，飽和水源、節約用水等教育滲透欲日常各活動中。

　　2、潔合格科教學、游戲、外出觀察等活動進行。

　　3、根據主題需要設置室內環境及各區材料，通過多種有趣的活動，調動幼兒學習積極性，激發幼兒節約用水的情感。

　　家長工作：

　　1、請家長幫助幼兒收集有關水的圖片，如海洋、下雨、河流、井等。

　　2、請家長帶幼兒觀察骯臟的河流及干凈的小溪。

　　3、幫助幼兒在日常生活中了解水的作用。

　　教學活動：

　　活動：玩水（在玩水中認識水的特性）。

　　常識：認識水；水從哪里來；認識水的主要用處。

　　實驗：植物生長需要水。

　　兒歌：《一滴水》、《水的作用大》《我是節水娃娃》。

　　故事：《小水滴旅行記》《傷心的小水滴》

　　外出觀察：骯臟的湖泊與干凈的湖泊；水變臟了。

　　音樂：《快樂的小水點》

　　談話：節約用水，從我做起。

　　體育游戲：送水

　　目的：

　　1、發展平衡能力，鍛煉手臂力量。

　　2、教育幼兒節約水資源，不浪費水。

　　準備：與幼兒人數相等的`小水桶、兩只大水桶。

　　玩法：幼兒分成兩組，手提小水桶站好。游戲開始：兩組幼兒一個接著一個提著小水桶向前走，快速到達終點，將水倒進大桶里，然后返回站到隊尾。以不將水灑出，并先將大桶住滿水的一組為勝。

　　智力游戲：水的秘密

　　目的：讓幼兒知道水有浮力。有的東西能浮起來，有的東西能沉下去。從而教育幼兒要節約水。

　　準備：盛有水的大盆若干只、幼兒每人有木片、鐵片、小石頭、樹葉、塑料片等。

　　玩法：將幼兒分成幾組，每組一盆水。讓幼兒圍著水盆，把木片等各種東西放到水里。觀察哪些東西浮起來了，哪些東西沉下去了。

　　表演游戲 小水珠找家

　　目的：通過表演，讓幼兒知道池塘、小河、大海里的水都會變臟的，變臟的水是不受歡迎的。

　　準備：

　　1、分配角色 小水珠、池塘、小河、大海、小朋友們。

　　2、錄音機、故事磁帶。

　　玩法：播放故事錄音，請幼兒分別扮演小水珠、小河、大海，其余幼兒扮演小朋友們，進行表演。

　　語言游戲 誰在水里游

　　目的：

　　1、讓幼兒練習對答問題的能力。

　　2、知道萬物生長都離不開水，我們要節約用水。

　　玩法：有老師提出一動物的名字，請幼兒回答是否會在水里游。如師問：“金魚？”答：“水里游。”師問：“老鷹？”答：“不會水里游”。

　　規則：回答必須正確。說錯的要受罰，罰唱一只歌或停止游戲一次。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解種子的幾種傳播方式。

　　2、感受媽媽對寶寶的愛，增近寶寶與媽媽之間的親情。

　　活動準備：

　　1、課件：《種子的旅行》

　　2、音樂《親親我的寶貝》、鋼琴曲《風的色彩》、《命運》、《海的寧靜》、《乒乓之戀》

　　3、素描紙、白紙

　　重點難點：

　　1、重點引導幼兒了解種子傳播的方式；

　　2、難點是了解感受親情，增進幼兒與媽媽之間的感情。

　　活動過程：

　　一、游戲：“超級大變身”。

　　師：孩子們，你們瞧，這是一顆種子，它想和我們玩一個游戲——超級大變身！讓我們一起玩吧！

　　（一）、我變、我變、我變變變——

　　（1）、變成誰呢？（蒲公英）

　　（2）、它像什么呢？（小傘……）

　　師：哦，蒲公英長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！”

　　（3）、你知道蒲公英是怎樣去旅行的嗎？

　　ａ、風兒一吹，它飄呀飄呀

　　ｂ、幼兒模仿動作

　　（4）、角色表演游戲

　　媽媽：蒲公英寶寶，你們都長大了，可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！

　　寶寶：媽媽，再見！

　　媽媽：寶寶，再見！

　　（音樂《風的.色彩》）

　　幼兒扮演蒲公英飛呀飛呀……

　　（二）、我變、我變、我變變變——

　　（1）、變成誰呢？（蒼耳）

　　（2）、它像什么呢？（太陽、刺猬……）

　　師：哦，蒼耳長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！”

　　（3）、你知道蒼耳是怎樣去旅行的嗎？

　　ａ、粘在小動物和小朋友的身上，到處玩耍。

　　ｂ、幼兒模仿動作

　　（4）、角色表演游戲

　　媽媽：蒼耳寶寶，你們都長大了，可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！

　　寶寶：媽媽，再見！

　　媽媽：寶寶，再見！

　　（音樂《命運》）

　　幼兒扮演蒼耳……

　　（三）、我變、我變、我變變變——

　　（1）、變成誰呢？（椰樹）

　　師：哦，椰子也長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！”

　　（2）、你知道椰子是怎樣去旅行的嗎？

　　ａ、飄在水中，像小船

　　ｂ、幼兒模仿動作

　　（4）、角色表演游戲

　　媽媽：椰子寶寶，你們都長大了，可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！

　　寶寶：媽媽，再見！

　　媽媽：寶寶，再見！

　　（音樂《海的寧靜》）

　　幼兒扮演椰子……

　　（四）、我變、我變、我變變變——

　　（1）、變成誰呢？（豌豆）

　　師：哦，豌豆也長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！”

　　（2）、你知道豌豆是怎樣去旅行的嗎？

　　ａ、太陽一曬，裂開了，蹦了出來。

　　ｂ、幼兒模仿動作

　　（4）、角色表演游戲

　　媽媽：豌豆寶寶，你們都長大了，可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！

　　寶寶：媽媽，再見！

　　媽媽：寶寶，再見！

　　（音樂《乒乓之戀》）

　　幼兒扮演豌豆……

　　二、你還知道其他的種子是怎樣旅行的嗎？

　　幼兒自由講述。

　　（孩子們，這樣多的植物種子他們的旅行辦法都不一樣，我們的大自然真是太神奇了。）

　　三、我的想象：假如我是種子……

　　1、幼兒想象畫作：假如我是種子……

　　（孩子們，假如你是種子，你想變成什么樣的種子呢？）

　　2、游戲：種子的旅行

　　來吧，讓我們一同玩游戲吧！（音樂《命運》）

　　四、邀請小朋友的媽媽做最后總結。

　　媽媽：孩子們，你們都會長大，都會獨自離開我們的媽媽勇敢的去完成自己人生的旅行。我代表所有的媽媽對你們說：寶貝，我們會永遠愛你！

　　寶寶說：媽媽，媽媽我們也愛你！

　　音樂《親親我的寶貝》

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.認識各種各樣的繩子，知道繩子的種類、用途。

　　2.探索繩子的各種玩法，體驗玩繩的樂趣。

　　活動準備：

　　1.收集各種各樣的繩子

　　2.各種繩織物品、各種帶繩的玩具

　　3.課件：(1)楊浦大橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩

　　活動過程：

　　一、以玩繩導入活動

　　小朋友，今天老師給你們帶來一些玩具，請小朋友選擇一個自己喜歡的來玩一玩吧。

　　二、認識各種各樣的繩子

　　1.剛才你們玩的'是什么?這些玩具上都有什么?(繩子)

　　2.今天老師給小朋友帶來一些繩子，請小朋友每人拿一根，看一看你拿的是什么樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)

　　3.引導幼兒比較發現繩子的不同(長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同)

　　4.歸類：送繩寶寶回家(請幼兒根據類別送繩回家)

　　三、說一說繩子的用途

　　1.這是誰的家?xx繩有什么用?可以用來干什么?

　　2.觀看繩制品，并說出是用什么繩制成的

　　四、拓展生活經驗

　　1.除了剛才認識的繩子，你還見過什么樣的繩子?(鼓勵幼兒交流分享經驗)

　　2.播放課件：認識不常見的繩子的種類和用途(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)

　　五、探索集體玩繩的樂趣

　　出示長繩和繩網啟發幼兒說出不同的玩法，并組織幼兒多人玩繩，教育幼兒團結協作。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解郵局及工作人員的工作特點。

　　2、學習有重點地表達自己的見解，傾聽同伴的介紹。

　　3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、拍攝郵局的照片并制作成多媒體

　　2、制作的`郵筒一個

　　活動預設過程：

　　1、 回憶交流，提問問題：

　　--"上次我們在大馬路上看到了郵筒，也知道了郵筒里的信都要拿到郵局去，然后由郵遞員去送信的，對嗎?那小朋友們去過郵局嗎?

　　你們到郵局去干什么呢?"

　　2、 出示圖片，梳理對郵局的認識師生共同討論自己對郵局的認識：

　　--"郵局的標志性顏色是什么?"(顏色)"郵局的標志是怎么樣的呀?""郵局有哪些功能呢?"(可以寄信、寄包裹、存錢、取錢、打電話、訂報紙雜志、帶收煤氣、電話、自來水費等。)"看一下照片，郵局里都有些什么呢?"(有郵箱、有稱、有電腦、有桌子等)"圖片上的這個人在干什么?"(寄包裹)為什么這里有個稱啊?稱是用來干什么的呢?""這里的人們在干嗎?"(儲蓄業務)

　　3、 了解郵局工作人員的工作情況：

　　"這張照片上工作人員在干什么?"(辦理包裹業務)"這張照片上的叔叔在干什么?"(辦理快遞業務)"那這個阿姨又在做什么呢?"(辦理儲蓄業務)原來啊，郵局的叔叔阿姨們都有各自的工作崗位，做的事情都是不。一樣的。

　　活動反思：

　　了解郵局的特點和郵局與人們生活的關系，難點是掌握寄信的步驟，在綜合活動中提高閱讀能力和語言能力。

幼兒園大班教案 篇5

　　教學目的：

　　1、能認真傾聽故事，并能理解故事內容。

　　2、體驗故事角色心里的變化，學做一些力所能及的事。

　　3、感受幫助別人帶來的愉悅心情。

　　教學準備：圖片

　　教學過程：

　　一、引出主題。

　　這是什么呀？（搖籃）搖籃里躺著誰呀？（小寶寶）那寶寶長大之后還躺在搖籃里嗎？（不會）對呀？可是有一只小猴匹克，它長大了還是睡在搖籃里呢

　　二、結合圖片，欣賞故事

　　1、第一段至想讓匹克自己走

　　如果你是小猴匹克，你會怎么樣呢？（幼兒自由講）

　　那小猴匹克會怎么做呢？

　　2、講述……爬坡呢？

　　原來匹克直嚷嚷：“我還小，我還不會爬坡呢！”還是讓媽媽推，你覺得匹克這么做對嗎？（不對）是呀？匹克長大了一點兒多不關心媽媽，你們喜歡匹克嗎？（不喜歡）為什么？那后來發生了一件事情卻讓匹克改變了。

　　3、講述故事：這時……小毛頭嚇得哇哇哭。

　　如果你是匹克你會怎么做呢？（幼兒自由講）

　　那我們來看看匹克是怎么做的？

　　4、再講述故事

　　匹克是怎么做的呀？（幼兒講）那位媽媽是怎么對匹克說的`？

　　5、講述故事……到最后。

　　小朋友你們說匹克長大了嗎？你從哪里看出來匹克長大了？

　　三、完整講述故事，幼兒欣賞。

　　1、老師把這件事事情編成了一個故事〈小猴長大了〉，我們一起來聽聽吧！

　　2、你們喜歡故事中的匹克嗎？為什么？匹克長大了，能救小毛頭，還能幫助媽媽拎東西像個男子漢了。

　　四、遷移談話。

　　你們長大了嗎？你們會做什么事嗎？幼兒講

　　你們也長大了，你們能幫助老師的忙嗎？（能）請你們把老師借來的東西的還回去好嗎？誰來幫忙。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、能靈活使用不同接口來接管子，探究接管子的最佳途徑，懂得省錢省力安裝水管。

　　2、能與同伴協商，合作進行操作，共同尋找解決問題的方法。

　　活動準備：

　　1、若干PVC管，直接口和彎接口若干。

　　2、膠帶、紙制小房子，泡沫板上貼有兩根水管，水，漏斗，管子記錄表格。

　　3、經驗準備：認識PVC管，知道它是一種水管。

　　活動過程：

　　一、導入任務——引導幼兒認識接口，會使用接口。

　　1、今天我們來學習本領了，老師把你們分成四組，在接下來的活動中，你們每組的四個人做任何事都要互相幫忙哦！

　　2、認識管子和接口。老師帶來了什么呢？哦，對，這是一種水管。（拿起水管）今天我們來學習接管子哦。兩根管子怎么接起來呢？（拿起兩根水管）介紹接口——直接口和彎接口。

　　3、現在請你們很快的時間把管子接起來。看看大家接的一樣不一樣，是不是都很牢固哦。等我喊時間到的時候，你們把接好的管子放在桌上，馬上坐到位置上。

　　4、拿過幼兒作品討論：用什么可以把管子接的這么長？（教師示范）為什么有的管子是彎的？（教師示范）小結：直接口可以把管子變得長長的，彎接口可以使管子拐彎。

　　5、管子接的牢固嗎？管子接的不牢固會怎樣？怎么接能變得牢固？對了，要接的用力，緊一點。（請一名幼兒示范）

　　二、探索連接兩個固定管子的方法，懂得節約優化材料的使用。

　　1、提出任務，交代要求——現在我們接到更難的任務了，（引導孩子觀看地面上的'管子）地上的兩根管子是不能動的，你們能不能用其他管子把這兩根管子接起來。管子的外邊要不要接？

　　2、幼兒分組操作，注意對幼兒連接管子時牢固性的指導。

　　3、比較討論管子多少的優劣：

　　4、探討管子多少的原因及糾正。我們看看四組的管子圖，想一想，管子多用的那組哪一部分管子用多了（引導幼兒觀察管子記錄圖）。可以怎么改呢？

　　5、給管子圖找錯.

　　三、給小區居民接水管，尋找接管子的最佳途徑。

　　1、布置任務，提出要求，引入三接口——現在咱們培訓結束了，可以接受任務了！小區居民里要重新接水管，請我們幫忙，愿意嗎？恩，這是房子的構造圖。一共有幾間房子？水管從哪里接起？從哪里接出？有一個特別要提醒的是，二樓的洗手間，衛生間和廚房，都是需要用水的，你接的水管一定要經過這三個地方。為了讓你們能節省更多的材料，老師為你們增添了一種新材料，看，這個接口有幾個通口的？對，就叫做三通口。就是說，這個三通口上可以接幾根管子，可以通往幾個方向？想一想，他放在什么位置上，能讓管子用的最少？想一想，接在這里適合么？好，現在你們分組去試一試，看哪組最先完成。

　　2、幼兒分組，進行操作。提醒幼兒接的時候要經過三個地方。

　　3、討論：水管接好了嗎？檢驗，是否都經過三個地方，那一組用的管子最少？評比接管小能手。

　　活動延伸：

　　在區域中繼續探討如何能最好的節省管子達到接管的目的。

幼兒園大班教案 篇7

　　設計意圖：

　　生成性課程，強調活動過程中教師和幼兒之間的互動、探索和創新，課程不是預先設計好的教學步驟（預成性課程），而是師生在活動中不斷建構和生成的。”在這一活動中，我就是根據孩子們對腦筋急轉彎表現出比較濃厚的興趣，而選擇了此活動內容，意在讓幼兒的思維在活動中得到發展與強化。設計中，考慮到大班孩子的發展存在著差異性，因此我在問題的設計上更注重了生活化、多樣化、層次性，確保每一個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。

　　活動目標：

　　1、通過一因多果的擴散，讓幼兒大膽表達自己的想法，訓練幼兒思維的發散性、敏捷性和靈活性。

　　2、能積極主動地仿編兒歌，發展創造性地運用語言的能力。

　　3、引導幼兒大膽推理，表達自己的獨特見解，培養幼兒的挑戰性、好奇性和口語表達能力。

　　活動準備：

　　小圖若干，等式4張，獎品若干。

　　活動過程：

　　（一）師生喊口號，進入主題：

　　1、“非常一加一，歡樂在一起！耶！”

　　2、（教師導語）“現場的小朋友們，大家好！歡迎大家參加本期非常一加一節目。我是主持人依然，今天要討論的話題是：一加一等于幾？。”

　　（二）教師宣布難題，幼兒用語言表述：

　　宣布規則：由我出題，小朋友們積極自己的見解，以五星獎勵，最后以五星最多的`小朋友為本期節目的擂主，今日的獎品是***。你可以有三種求助方式：1、請好朋友幫助；2、請現場的客人老師幫忙；3、請老師去掉一個錯誤答案，比賽正式開始。

　　第一關：一加一等于幾？（出示5種答案供幼兒選擇：0、1、2、3—6、n）

　　1、請幼兒討論后回答，并說明為什么？

　　2、教師小結，肯定幼兒答案：一加一等于二。

　　第二關：教師出題，幼兒討論回答。

　　1、一只貓、一只鼠放在一起等于幾？（出示一加一等于一）

　　2、樹上先飛來了1只鳥，后來又飛來了1只，“砰”的一聲響，樹上還有幾只鳥？（出示一加一等于零）

　　3、一個爸爸加一個媽媽等于幾？（出示一加一等于三或四）

　　4、一只公雞加1只母就雞等于幾？（出示一加一等于n）

　　（三）學習創編兒歌《拍手歌》，教師和幼兒一起創編兒歌。

　　你拍一，我拍一；有道題目真希奇。

　　你拍二，我拍二；一加一不等于二。

　　你拍三，我拍三；一加一還等于三。

　　你拍四，我拍四；不信你來試一試。

　　你拍五，我拍五；大家佩服不佩服。……

　　（四）腦筋急轉彎：

　　1、教師出題：

　　①一只6克重的紅螃蟹和一只2克重的綠螃蟹賽跑，誰跑得快？

　　②小明的媽媽有三個孩子，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么呢？

　　③用石頭和西瓜打頭，哪個比較痛？

　　2、請個別幼兒出題。

　　3、思想教育：遇事應該動腦筋，這樣人才會變得聰明。

　　（五）宣布結果，發獎。師生共舞，結束。

　　（六）留任務：

　　1、把今天學的知識回家讓爸爸、媽媽猜一猜。

　　2、幼兒回家將自己想的“一加一等于幾”的題目畫出來。

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