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科學(xué)教案

時間:2023-08-10 07:37:28 教案 我要投稿

科學(xué)教案(熱門)

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的科學(xué)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

科學(xué)教案(熱門)

科學(xué)教案 篇1

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識河蚌,了解河蚌的生活習(xí)性和形態(tài)特征。

  2、了解河蚌與人類的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。

  準(zhǔn)備:

  1、河蚌實物若干,飼養(yǎng)在自然角,供幼兒實際觀察,河蚌的生活掛圖。

  2、珍珠的形成過程圖片或視頻。

  過程:

  1、導(dǎo)入:小朋友們,前幾天我們班的自然角里來了幾位新客人,它們就是河蚌寶寶,我們把它們請出來吧!

  2、教師出示河蚌,請幼兒觸摸觀察。提問:

  (1)河蚌生活在什么樣的環(huán)境中?

  (2)河蚌貝殼前端和后端是否一樣,貝殼的外面有什么?

  (3)看一下蚌的兩片貝殼的背面是由什么連接的?

  (4)河蚌在安靜狀態(tài)下和受到觸動時,表現(xiàn)有什么不同?

  教師結(jié)合河蚌實物總結(jié)介紹:

  河蚌是生活在淡水水底的'動物,2片對稱的貝殼保護柔軟的身體,貝殼的前端鈍圓,后端稍尖。貝殼的外層有一條條以殼頂(靠近前端上方的突出部分)為中心的同心環(huán)紋,寬窄和顏色深淺相間,叫生長線,它的形成受環(huán)境條件影響,但不代表年齡。兩片貝殼的背面由韌帶連接,韌帶有彈性,能使兩片貝殼張開。在安靜狀態(tài)下,貝殼能微微張開,露出斧足,由于斧足的伸縮使身體前進;當(dāng)遇到刺激時,斧足收回,兩片貝殼就緊緊合在一起。

  3、結(jié)合河蚌的結(jié)構(gòu)圖,讓幼兒邊觀察邊猜測思考問題:

  (1)河蚌的口在哪里?它吃什么東西,是怎樣吃東西的?

  (2)河蚌有用嗎?它對于我們?nèi)祟悂碚f有什么用?

  幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答。

  4、結(jié)合幼兒的回答和珍珠形成圖,介紹河蚌的作用。

  1) 適合燒、烹、燉,有清熱解毒、滋陰明目之功效。

  2)河蚌渾身是寶:河蚌是珍珠的搖籃,不僅可以形成天然珍珠,也可人工養(yǎng)育珍珠。除育珠外,蚌殼可提制珍珠層粉和珍珠核,珍珠層粉有人體所需要的15種氨基酸,與珍珠的成份和作用大致相同,具有清熱解毒、明目益陰、鎮(zhèn)心安神、消炎生肌、止咳化痰、止痢消積等功能。將蚌肉和蚌殼分別加工、蒸煮消毒和機械粉碎,即可制成廉價的動物性高蛋白飼料,喂養(yǎng)動物。

  5、觀看珍珠的形成過程圖片或視頻,加深對河蚌的認(rèn)識。

  教師提問:

  1)珍珠是在那種小動物的肚子里長出來的?

  2)你喜歡珍珠嗎?為什么?

  3)我們?nèi)绾蝸肀Wo它?

  6、教師小結(jié)。

  提醒幼兒要愛護環(huán)境,減少環(huán)境污染,讓小動物們都能快樂地生活、生長。

科學(xué)教案 篇2

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、通過探究活動知道有些物體會沉,有些物 體會浮,初步 感知沉浮現(xiàn)象。

  2、制作簡單的能夠漂浮的小船,交流制作的體會。

  活動準(zhǔn)備

  大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具車、塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆、硬紙盒、泡沫板、三角形彩色紙、牙簽,以及不同的美工材料。

  活動過程

  1. 出示玩具車,請幼兒放在水中,觀察玩具車在水中的情況。(下沉。)

  2. 出示玩具船,請幼兒放在水中,觀察玩具船在水中的.情況。(飄浮。)

  3. 向幼兒提問:

  把玩具車和玩具船放在水中,你觀察到了什么?

  車和船的外形有什么不一樣?

  船像什么?

  4. 出示塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆等,請幼兒放在水中,看看哪些東西像船一樣浮在水面。

  5. 老師示范利用紙盒等材料做玩具船:

  在紙盒中央貼一小塊泡沫板;用牙簽穿過彩色紙;把牙簽插在泡沫板上。

  6. 請幼兒嘗試自己做小船。

  7. 請幼兒嘗試放小船,看看小船能否浮起來。

  活動評價

  能初步判斷哪些物體可以浮上來或沉下去。

  能制作簡單的能夠漂浮的玩具船。

  活動建議:

  1.教師在組織本活動時盡量更多地給孩子自由探索的空間,隨時捕捉孩子的新信息,以便生成新的活動。

  2.將此活動延伸到家庭中,開展親子游戲,鼓勵幼兒探索家中各種物品的沉浮情況,并把新發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園,和同伴、老師分享。

  3.活動適合在暖和的時間或地方進行。

科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.在玩玩、看看、說說、動動中,知道身體的很多部位是會動的,對自己的身體感興趣。

  2.愿意和大家說說自己的體驗和感受。

  活動準(zhǔn)備:

  1.一盤磁帶(迪斯科音樂)

  2.各種玩具:皮球、雞毛、氣球、圈各4個

  活動過程:

  一、幼兒自由玩各種玩具,初步感受身體會動。

  1.師:今天,老師準(zhǔn)備了很多好玩的東西,看看有些什么?你們想不想去玩一玩呀?

  2.每個小朋友選一樣你喜歡的玩具去玩吧!(幼兒玩,師鼓勵幼兒在玩的過程中創(chuàng)造"一物多玩")

  3.提問:誰來說說,你玩了什么?是怎么玩的.?

  二、探索身體更多會動的部位

  1.師:剛才,我們小朋友玩的時候發(fā)現(xiàn)手、腳、嘴巴會動起來,那想想,我們身體還有哪些部位也能動起來呢?

  2.聽著音樂一起來動動我們的身體,看看哪些部位也能動起來?(放音樂,幼兒動起來)

  3.提問:開心嗎?你身體的哪些部位也動起來了?(幼兒說,大家一起跟著做)

  三、游戲:動起來。

  感受身體動了的快樂

  1.小結(jié):原來我們的身體有很多部位都能夠動起來的。

  2.下面,我們再聽著音樂,把身體的各個部位都動起來吧!

  3.每人去找一位客人老師,讓她們的身體也動起來吧!

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