幼兒園小班教案7篇(合集)
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，會配對并按顏色分類。
2、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食物。
3、體驗使用筷子的樂趣。
活動準備：
1、紅、黃、藍、綠四種顏色圖案的筷子。
2、四種顏色的插筷筒。
3、各種水果切成塊。
4、筷子若干，四個插筷筒。
5、電腦下載的音樂《開汽車》《蘋果豐收》。
活動過程：
一、情景導入師：
今天有位客人來我們班，看看是誰呀？
（請一位老師扮雞媽媽出場）小朋友，你們好！今天我想邀請你們去我家做客，你們愿意嗎？但是我遇到困難了，我家的筷子走散了，你們幫幫我，好嗎？
二、學習配對
1、師：我們來幫雞媽媽找找看。（幼兒左右找筷子）
2、幼兒活動――配對。
3、"ｘｘｘ，請你說說，你為什么找他做好朋友？"小結：原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好朋友的，你們的`小眼睛可真亮啊！
三、玩一玩：筷子游戲。
1、全體幼兒聽著音樂玩筷子打節奏師：筷子能夠發出聲音呢，我們來為音樂伴奏吧。
2、變一變。
師：筷子還變出東西呢。你們看老師變成了小兔。邊說"筷子筷子變小兔"邊把筷子放在頭上變成小兔的耳朵，我們一起來變一變。
四、學習使用筷子
1、師：那你們知道筷子還有什么用嗎？
2、小結：對了，筷子還可以夾東西吃。筷子是一種餐具，是我們中國最早發明的。你會用筷子嗎？
3、幼兒自由學習
4、邊念兒歌邊學習用筷子。
（小小筷子兩根棒，手握中間對對齊，張開嘴巴夾夾緊，阿嗚阿嗚吃個飽。）
5、我們再來試一試。
五、學習分類
1、師：筷子玩累了，我們送它回家吧？那你知道筷子的家在哪里嗎？
2、（出示插筷筒）你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同啊？（顏色）這個是什么顏色啊？那這個呢？
3、幼兒活動――分類。
4、請你們看看筷子的家找對了嗎？
教師小結：
六、水果大餐
1、師：我們開著汽車把筷子送給雞媽媽吧！
2、雞媽媽：你們幫我找到了走散的筷子，為了謝謝你們，我就請你們吃水果大餐，好不好？
3、今天我要請你們吃的是筷子水果大餐，所以你們一定要用筷子夾，千萬不能用小手抓。
5、你也可以把水果夾給客人老師吃。
6、跟雞媽媽再見。
幼兒園小班教案 篇2
設計思路：
小班下學期，這個階段的孩子自我意識正在逐步形成，比如在平常的自我稱呼中可以看出：以前有很多孩子還稱呼自己的小名，這學期開始都會說"我……"孩子們的交往范圍也在發生著變化。他們開始用關注的眼神觀察身邊的玩伴。這個時候，孩子間的沖突也很活躍。所以可以開始開展"好朋友"這個主題活動。希望通過活動讓孩子們在樂于與同伴交往的同時，進而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。
除了在學習活動中設計了系列活動外，根據這個主題的特點更多的是融會在游戲、生活、運動中開展的。
活動目標：
1、通過故事理解好朋友應該互相關心。
2、萌生與好朋友友好相處的情感。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒了解好朋友的含義。
2、材料準備：多媒體課件、每個幼兒自帶背包，包內放上小零食。
活動過程：
一、情景導入
1、幼兒背好雙肩包和老師來到大森林。
關鍵問題：小貓咪們來了嗎？媽媽帶著你們到森利里去玩吧！。
媒體操作:播放媒體第一頁，森林背景。
二、小貓送禮物給好朋友
1、一天．小貓咪準備去森林里野餐了。他在包里放了許多好吃的。
關鍵問題：小貓咪準備了什么好吃的東西？好香呀！一共有幾樣？
媒體操作:播放第二頁，食物依次出現。
2、小貓和小兔成為好朋友。
關鍵問題：小兔手上拿著什么？是誰送給他的？小兔收到了他愛吃的`胡蘿卜，心情怎么樣？小貓這么說？
媒體操作:播放第三頁，小兔出現，播放小兔的聲音。播放小貓的聲音。
3、小貓和小猴成為好朋友。
關鍵問題：小貓會怎么做呢？小猴受到最喜歡的香蕉后，他對小貓說什么？小貓會說什么媒體操作:播放第三頁，小猴出現，播放小猴的聲音。播放小貓的聲音。
中班扮演的猴子入場，請個別幼兒有禮貌的送香蕉。對話："謝謝你謝謝你。"不用謝，不用謝，我們都是好朋友。
4、小貓和小鳥成為好朋友。
關鍵問題：小鳥也來了，小貓還會送嗎?會送什么呢?
媒體操作:播放第三頁，小鳥出現，播放小鳥和小貓的聲音。
中班幼兒扮演小鳥,幼兒將包里的面包拿出來,送給小鳥。
5、東西少了。朋友多了，關鍵問題：小貓包包里還剩什么？它為什么笑得很開心？
媒體操作:播放第四頁，糖果出現。
三、分享關鍵問題：
小貓、小兔、小猴、小鳥成為了好朋友。你們有好朋友們？讓我們也把包里的糖果拿出來分給好朋友們吧？
媒體操作:播放第五頁，播放音樂。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、愿意和老師小朋友一起念念兒歌，體驗與同伴們做游戲的樂趣。
2、知道秋天到了，樹葉會慢慢地飄落。
活動準備：
大樹和落葉的圖片
活動過程：
一、導入
老師出示大樹，和寶寶一起欣賞樹葉飄落的情景。
師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎?是夏天還是秋天呢?你是怎么知道的呢?
師：秋天到了，我們小朋友有了變化，要穿很多衣服。樹上的葉子也有了變化了，一起來看看樹葉寶寶有了什么樣子的變化呢?
出示大樹，撒落葉
師：你剛剛看到離開樹媽媽的樹葉寶寶是什么樣子的(引導幼兒觀察飄落的樹葉的顏色，可以把落葉拿給幼兒欣賞)引導幼兒說出落葉顏色是黃色。
師：樹葉寶寶怎么了?(掉下來了)
師：你看到樹葉寶寶是怎么離開樹媽媽的，請你來說一說(配合動作，做一做)，樹葉寶寶飄落的樣子像什么?它們跳舞的樣子美嗎?
二、老師念兒歌
師：一陣大風吹過來，樹葉寶寶從樹上飄下來了，開始他們的旅行，你覺得它們會飄到哪里去呢?又做了什么事?(請幼兒猜一猜樹葉寶寶會去哪里，這里作為重點發揮幼兒想象，可以出示圖片幫助幼兒，主要是讓幼兒說出去了哪，做了什么?可以用制作的落葉卡片作為獎勵，鼓勵幼兒開動腦筋發揮想象)
師：樹葉寶寶們旅行結束了，他們累了，想休息了，讓我們來聽一聽他們去哪了。(秋天到，樹葉黃，一片一片往下飄。飄到地上睡個覺。)
師：樹葉寶寶飄到哪里去了?飄到地上干什么了?……(引導幼兒說出睡覺，第二遍的時候可以加入動作)
三、老師小朋友一起念兒歌
1、邀請小朋友和老師一起念兒歌。
師：讓我們一起來和樹葉寶寶們玩一玩。
2、根據幼兒的實際情況，分別采取集體、小組或個別的方式。引導每一個幼兒都樂意開口念兒歌。
3、嘗試創編。出示其他地方的`圖片，請幼兒進行創編。
四、活動結束，游戲“樹葉飄飄”
老師扮“樹葉媽媽”念兒歌，請小朋友扮“樹葉寶寶”飄到地上睡覺。
師：現在，我們一起玩個游戲。老師來做樹媽媽(把畫有大樹的卡紙貼在身上)，請小朋友來做樹葉，當樹媽媽念秋天到，樹葉黃，念到一片一片往下飄的時候 ，小朋友就學樹葉飄的樣子去教室里旅行，當樹媽媽說到“飄到地上睡個覺的時候就要找個地方蹲下來做睡覺狀 (玩個兩三遍，視時間而定)。最后樹媽媽說地上好多的落葉啊，我來把它們掃回家，活動結束。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1.理解歌曲內容，學習用自然，輕柔的聲音演唱歌曲。
2.能夠主動和同伴擁抱，體驗相親相愛的快樂。
活動準備：
1.兩種顏色的小鳥各一個，兩種顏色的小鳥頭飾卡兩張。
2.《兩只小鳥》音樂。
3.多媒體。
活動過程：
一、出示大樹和小鳥導入。
1.認識兩只小鳥，知道他們的名字。
2.和小鳥一起做律動。
一、出示手偶，激發幼兒興趣，學習歌詞。
1.教師將兩只小鳥的手偶套好藏在背后，分別出示兩只手偶，像小朋友介紹紅色的是"丁丁"和藍色的"冬冬"，他們是相親相愛的好朋友。
2.教師有節奏的'朗讀歌詞一遍。
二、聽音樂，會用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。
1.教師把自己當成大樹，兩只手帶著手偶，邊唱歌邊用手偶做動作，引導幼兒跟著老師一起唱。
2.詢問幼兒它們在玩什么游戲?什么游戲要多起來呢?(捉迷藏)三、集體玩捉迷藏的游戲。
1.分組女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教師來當大樹，手上戴著手偶，給幼兒以指示。
2.幼兒自由選擇扮演丁丁，冬冬，并帶上頭飾，游戲再次進行，提醒幼兒主動和同伴擁抱，體驗相親相愛的快樂。
幼兒園小班音樂游戲：帶著身體去旅行
活動目標1、能聽音樂跟著老師一起做動作2、說出自己的小手能做什么3、感受音樂節奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂活動準備音樂《小手小手》共四小段 圖譜 白板 油性筆活動過程1、聽音樂，感受音樂旋律和節奏今天老師帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽聽吧。播放第一小段。
提問：歌里面說了小手能做什么呢?(刷牙，洗臉，穿衣，吃飯)請幼兒用手做出動作教師和幼兒跟著第一小段音樂做動作2、創編第二小段歌詞我們的小手還能做什么呢?(比如擦桌子，搬椅子，疊毛巾，洗衣服，教師根據幼兒說出的內容畫出圖譜)請幼兒用手做出動作教師和幼兒跟著第二小段音樂做動作3、我們再來聽聽小手還可以怎么樣?播放第三小段。
提問：歌里面小手都變了些什么東西?(房子，圓圈，小魚，大眼)請幼兒用手做出動作教師和幼兒跟著第三小段音樂做動作4、創編第四小段歌詞我們的小手還能變什么呢?(比如孔雀，蝸牛，小貓，兔子，教師根據幼兒說出的內容畫出圖譜)請幼兒用手做出動作教師和幼兒跟著第四小段音樂做動作5、整首歌曲教師和幼兒一起聽音樂看圖譜做動作幼兒自己跟著音樂看圖譜做動作，教師適當引導結束我們的小手可以做這么多事情，可以變這么多東西，你們喜不喜歡它啊?我們都有一雙能干的小手對不對?所以我們以后要用它做更多的事情，變更多地東西好不好。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1、認識紅色。
2、激發幼兒參與活動的興趣。
3、初步培養幼兒觀察能力。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備
箱子、紅色實物若干、卡紙大兔子若干、足夠數量的小兔子、足夠數量多種顏色的.花
活動過程
1、直接導入
今天老師給小朋友們帶來一個神秘的箱子，老師想請一起來看看這箱子里有什么呢？
2、摸一摸
教師示范：出示箱子，教師摸出第一樣紅色的實物，引導幼兒說出紅色。
老師想請表現最棒的小朋友也來摸一摸（教師強調規則）
幼兒游戲:：讓一幼兒摸出實物，并引導說出紅色。（游戲重復四次）
教師小結：今天我們從神秘的箱子里摸出了好多紅色的東西哦！有紅色的
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1、理解故事內容，懂得朋友間應該友好相處，在游戲中找到快樂。
2、能通過故事對色彩的變化產生好奇和興趣。
3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備：
藍和黃的水粉顏料，毛筆。
幻燈片課件。
藍和黃的紙片。
活動重難點：
理解故事內容，懂得朋友間應該友好相處。能通過故事理解色彩的變化。
活動過程：
一、認識新朋友
1、導入：今天老師請來了一對好朋友，你們猜猜它們是誰？
2、教師出示紙片（藍和黃），你們看，這就是老師今天請來的好朋友：小藍和小黃，你們猜猜，它們之間會發生什么事？（捉迷藏……）
二、欣賞故事
1、現在我們一起來看一看到底會發生什么事呢？（教師播放幻燈片，根據圖片分段講述故事）
2、原來它們做了那么多事情，那你們來說一說，你看到了（聽到了）什么呀？（幼兒自由發表）
3、教師總結：原來小藍和小黃抱一抱會變成綠色啊，太有趣了！
4、你們想不想也看看這么有趣的事啊？（教師出示兩種顏料，并混合，讓孩子能加深印象）
5、原來真的會變啊，小藍和小黃太厲害了！
6、教師根據圖片完整講述故事，請個別幼兒看著圖片講述
7、師幼一起完整講述
三、游戲：找朋友
1、今天老師請來了一對好朋友，那現在我們一起來做一個找朋友的游戲，男孩子是小藍，女孩子是小黃，請你找一個好朋友，一起抱一抱！（體驗有朋友的快樂，并能友好相處）
2、角色互換，游戲重復幾次活動結束：現在我們這里有很多都是好朋友了，那到另外的班級里去找找好朋友吧！
活動反思：
小班幼兒對于常見的顏色名稱已有一定的認識也能說出它們的名稱，而且也喜歡各種漂亮的顏色。而在這節語言活動課中，通過小黃和小藍的故事讓幼兒學會理解故事內容，并讓幼兒了解藍色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對于我所提問的問題都能用故事中的語句來回答，學習欲望比較強，積極性高。由前面環節的鋪墊下，幼兒在最后的環節中都能親自嘗試，而且參與涂色，對折接壓，觀察顏色的變化，幼兒的實驗結果讓他們開心極了，覺得真有意思，原來藍色和黃色合在一起會變成綠色，對于小班的`孩子來說，好奇心強是他們的天性，而從中所變現出來的也是她們最純真的笑容。
因此，幼兒對于這節語言活動有帶點科學探索性的課，幼兒掌握性比較好，她們在玩中學，玩中樂當中也學到了相應的知識。但是唯一不足的是在小藍小黃變魔術的時候，加了太多的水，顏色變的很淡，但是到最后孩子們還是很積極的開心地將其實驗完成，在活動中老師始終起到了引導、支持、合作的作用，讓幼兒從中獲得了知識，掌握技巧。
小百科：黃色是電磁波的可視光部分中的中波長部分，波長大約為570～585nm，紅、綠色光混合可產生黃光，類似熟檸檬或向日葵菊花色，光譜位于綠色和橙色之間的顏色。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標：
1、通過游戲、情境的創設，培養幼兒對數學活動的興趣。
2、讓幼兒感知、比較兩個同類物體的大小。
3、讓幼兒體驗交往、成功的快樂。
材料準備：
1、 大小不同的兩個娃娃、生日蛋糕盒。
2、 一個溫馨的家，一張大床、一張小床、一個大電視機、一個小電視機等。
3、 大小不同的玩具、禮物、餅干、糖果等物品若干。膠泥、膠泥板人手一份，大盤子、小盤子各一個。
指導要素：
重點指導幼兒區分大小不同的禮物，并且在送禮物時，提醒幼兒使用禮貌用語。
活動過程：
1、在游戲中，初步感知大小。
今天，大大和小小過生日，我們一起到商店去買禮物好嗎？我們開車去吧！準備好了嗎？出發咯！（放音樂）
商店到了，停車。老師：買禮物的時候小朋友要注意，買兩件同類的物品，一件大的，一件小的。老師可以進行示范。
禮物買好了，我們到大大小小家去吧！
咦！大大小小的家到了，我們先來敲敲門吧！一邊敲門一邊問：“有人在家嗎？” 大大小小的媽媽把門打開，互相問候。
1）認識大大和小小及她們的一些用品。引導幼兒知道大大用的東西都是大的，小小用的東西都是小的。并引導幼兒比較自己的禮物，比比哪個大？哪個小？
2）老師：“我們給大大小小送禮物吧！記住：大大喜歡大的禮物，小小喜歡小的禮物。”引導幼兒說一句完整的話，如：“我送大大的蘋果給大大”。
3）教師檢驗幼兒擺放的是否正確。
2、創設情境，激發動手操作的欲望，讓幼兒進一步感知大小。
大大小小的`媽媽說：“今天真熱鬧，我們真高興，一起來做餅給大大小小慶祝生日好嗎？”
1）老師示范，引導幼兒：把大餅放在大盤子里，小餅放在小盤子里。
2）幼兒在操作中進一步感知大小。（放音樂）
3、唱生日歌，為大大小小慶祝生日。（放音樂）
4、大大小小的媽媽給小客人發食物。
5、在愉快的氣氛中結束活動。（放音樂）
評價記錄：
1、能否激發幼兒參與活動的興趣。
2、能否感知、比較兩個同類物體的大小。
3、幼兒是否體驗到與人交往的快樂。
活動建議：
在娃娃家里擺放大小不同的兩個娃娃、生日蛋糕盒，一張大床、一張小床、一個大電視機、一個小電視機等，繼續讓幼兒玩“過生日”的游戲，并引導他們區別哪個大、哪個小。
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