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中班教案

時間:2023-09-06 07:38:19 教案 我要投稿

中班教案合集4篇

  作為一名教職工,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的中班教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班教案合集4篇

中班教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  戶外鍛煉的目的為了是加深幼兒的體驗,也為接下來的談話依據(jù)。從自身真實的體驗出發(fā),幼兒的感受會更加深刻。醫(yī)生的講解能進一步提升幼兒對運動后身體變化的認識,并幫助幼兒初步形成自我保護意識。

  活動目標:

  1.通過戶外鍛煉,感受運動后的身體變化。

  2.初步形成自我保護的意識。

  活動準備:

  1.預(yù)先聯(lián)系好保健醫(yī)生,給幼兒講講運動前后保護身體方面的一些常識。

  2.準備一些運動器具,供幼兒在活動中使用。

  3.幼兒用書第1冊第6頁。

  活動過程:

  一、幼兒戶外體育鍛煉。

  1.教師介紹器具與規(guī)則。

  師:今天,我給你們準備了很多好玩的東西,你們想不想玩?(想……)師:那待會兒請你們選擇自己喜歡的一種器具來玩,注意不要爭搶,而且要在我規(guī)定的地方玩。

  2.幼兒自由鍛煉。

  師:那現(xiàn)在請女孩子先來選玩具,拿到的小朋友就可以開始玩了,再請男孩子來選。

  二、談?wù)勥\動后的感受

  1.運動了一段時間后(10分鐘左右),組織幼兒回教室討論。

  師:你剛才玩了什么?玩過后身體有什么變化?(踩高蹺,出汗了…….)

  2.引導(dǎo)幼兒將手放在胸口,感受自己的心跳,用手摸摸皮膚,感受是否出汗等,感受身體在運動前后的變化。

  師:那我們現(xiàn)在把手放在胸口感受一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?(撲通撲通跳的聲音、心跳…….)

  教師:運動以后我們的心跳會加快,所以會聽到撲通撲通的聲音。另外,我們摸摸額頭、衣服、皮膚,會感覺到濕濕的.,這就是說明運動會讓我們出汗。

  三、了解運動中自我保護的知識。

  1.請醫(yī)生介紹身體在運動前后的變化及相關(guān)的自我保護知識。

  師:那下面請醫(yī)生阿姨來給我們介紹一下身體在運動前后的變化及相關(guān)的自我保護知識吧,我們掌聲歡迎。

  2.閱讀幼兒用書《我會運動》,分辨正確的運動方式。

  (1)教師講解師:謝謝醫(yī)生阿姨!那現(xiàn)在我們來看書本《我會運動》這一頁,上面有什么呀?他們在干什么呢?你覺得那種是正確的運動方式?請你把你認為正確的運動方式用圓圈圈出來。

  (2)幼兒操作,教師個別指導(dǎo)。

  活動延伸:

  醫(yī)院游戲中可聽診器,讓幼兒聽一聽心跳。

中班教案 篇2

  活動背景:

  在平時的教學(xué)活動中,我發(fā)現(xiàn)我班的幼兒非常喜歡上數(shù)學(xué)活動,但在以往的教學(xué)活動中孩子各熟悉的是1—10及以上的數(shù)。而0是被我們所忽視的。隨著幼兒對數(shù)字的認知維度的提升。我發(fā)現(xiàn)幼兒在對0的認識上有疑惑有問題有需求,于是我設(shè)計了這節(jié)活動,使幼兒能對0有最基本的認識,為將來更急一步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  活動目標:

  認識0的作用1。表示空集沒有2。能使數(shù)變大

  活動準備:

  數(shù)字牌0—9,數(shù)量為9以內(nèi)的物體卡片,帶有0—9數(shù)字的頭飾其中包括一個0和多個0的頭飾,紐扣等

  組織形式:

  集體

  活動過程:

  數(shù)字接龍計數(shù)導(dǎo)入活動

  一、引導(dǎo)幼兒認識0表示空集沒有

  第一步:感知操作認知維度

  1、體驗操作法:小朋友手里有3顆紐扣,教給老時3顆,手里還剩多少,使幼兒明白0表示沒有。

  第二步:形象表象認知維度

  2、表象對應(yīng)法:幼兒點數(shù)卡片上的物體數(shù)量,把相應(yīng)的數(shù)字卡放在下面。

  如:卡片上有5個蘋果,引導(dǎo)幼兒將數(shù)字5放在下面。空白的`卡片用數(shù)字0表示。

  3、表象運算法:讓幼兒想想生活中還有什么時候可用0表示沒有?啟發(fā)幼兒編應(yīng)用題,如:媽媽給我2塊糖,我全吃了,現(xiàn)在我有幾塊糖?"沒有了"用什么表示。

  二、引導(dǎo)幼兒認識0能使數(shù)變大

  第一步:感知動作認知維度

  1、情景表演法:10個幼兒分別戴上0—9數(shù)字的頭飾,他們都說自己大,說0最小,但0不服氣,他說:"我有魔力,雖然我單獨的時候代表沒有,但和你們在一起我用魔法能使你們變大。"說著他往1邊上一站,1就變成10了;往2身邊一站,2就變成20了,0寶寶又變出了好幾個他的0兄弟們,于是1又變成了100、1000,2又變成了200、20xx……這回誰都不敢小看0了。

  第二步:形象表象認知維度

  總結(jié):看圖講述法:看圖講述故事"有魔力的0寶寶",強化0的兩種作用:既表示"沒有",也表示"擴大"。

  活動反思:

  中班幼兒好奇心強求知欲望強烈,活潑好動。題目有魔力的0寶寶,激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲。活動中通過三個游戲和一個故事情境表演,讓幼兒進一步強化了0的兩種作用,從而達到了目標的落實和完成。

  活動延伸:

  1、知道0在自然數(shù)列中的位置

  2、啟發(fā)幼兒說一說0,在生活中的不同作用。

  (1)東西沒有了用0表示,0表示沒有。

  (2)濕度計上的0表示濕度0度,越往上溫度越高,越往下的溫度越低。

  (3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的0表示一個數(shù)字。

  (4)尺子上的0表示起點。

  (5)球賽時比分牌上的0表示沒有進球,0:0表示平局,1:0表示一方進了一個球。

  3、 總結(jié)。

  0的作用真大,不同的0表示不同的含義。

  活動評析:活動內(nèi)容的選擇來源于幼兒平時學(xué)習(xí)中遇到的問題和產(chǎn)生的疑惑。《綱要》中指出能從生活和游戲中感受數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和樂趣。通過這個活動使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學(xué)概念。培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及自己選擇和參與活動的主動性和積極性培養(yǎng)了幼兒與同伴合作交流,協(xié)商解決問題的交往技能。整個活動中,教師始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份,幫助幼兒引導(dǎo)幼兒想一想、試一試、玩一玩、說一說,讓幼兒感受活動的樂趣,獲得成功的體驗。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1.能說出一些常見的蔬菜名稱,知道蔬菜有各種吃法。

  2.能遷移生活經(jīng)驗,知道多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  活動準備:

  1.常見的蔬菜若干

  2.燒好的菜若干(炒青菜、涼拌黃瓜、蘿卜湯、炒菠菜等)

  活動過程:

  一、說說我認識的蔬菜(出示各種蔬菜)

  1.小朋友們今天帶來了很多菜,這都是些什么菜呀??

  2.它們有一個共同的名字,你知道嗎?蔬菜有什么營養(yǎng)?(幼兒自由發(fā)表見解)

  小結(jié):告訴幼兒這些菜有個共同的名字叫“蔬菜”,它們大部分都是綠色的。不同的蔬菜含的營養(yǎng)不同,顏色越深的蔬菜含的`營養(yǎng)越多。

  3.這些菜是怎么做的呢?(請幼兒說一說)除了這些,平時我們還可以怎么吃呢?(炒、燒湯、涼拌、包餃子或有的可以生吃)

  二、蔬菜對人體的作用

  1.你喜歡吃蔬菜嗎?為什么要多吃蔬菜?

  2.不吃蔬菜會怎么樣呢?

  小結(jié):蔬菜里面含有各種各樣的維生素,是人體必需的營養(yǎng)。如果偏食不吃蔬菜,就會發(fā)生嘴角干裂,大便干,鼻子出血,皮膚干燥,容易生病等現(xiàn)象。

  三、好吃的菜

  1.我們知道蔬菜有這么多的營養(yǎng),以后我們一定要多吃蔬菜,讓自己的身體更健康。現(xiàn)在我們就來嘗嘗這些好吃的菜吧!

  2.幼兒品嘗各種蔬菜。

中班教案 篇4

【活動目標

  1、學(xué)習(xí)用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。

  2、在作畫過程中能細心操作、掌握吹畫的方法、步驟。

  3、感受畫面的美,體驗泡泡吹畫的樂趣。

【活動準備

  1、物質(zhì)準備

  (1)黃色泡泡水(用水、水粉顏料、洗潔精自制而成),吸管,黑色記號筆,畫紙,抹布,"草地"展板一塊,母雞圖片一張。

  (2)小雞出殼PPT,音樂磁帶《小小蛋兒把門開》。

  2、經(jīng)驗準備幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗。

【活動過程

  一、PPT故事導(dǎo)入,揭示主題。

  師(出示演示文稿):暖和的春天就要來了,雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶,它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。于是,雞媽媽耐心地孵起蛋來。過了許多天,可愛的小雞終于出殼了!(教師播放小雞出殼錄像并配音:"小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼,用力往外鉆,哎喲、哎喲,終于出來啦!快瞧,可愛的小雞'嘰嘰嘰'地叫著走來了。")師:小雞長什么樣?誰能來說一說。(幼兒表述)師幼共同歸納:小雞有著圓溜溜的頭和身體,尖尖的嘴巴,黑黑圓圓的眼睛,小小的翅膀,和兩只腳。

  師:這些在干嗎呢?(幼兒大膽想象并表達。)教師小結(jié):這些小雞有的頭朝下,像在找蟲子;有的頭朝上,像是在唱歌;有的.面對面,像是在做游戲;還有的靠在一起,好像在說悄悄話……師:多么可愛的小雞啊,我們把它們畫下來好嗎?

  (評析:小雞出殼故事PPT既引出了主題,又豐富了幼兒對小雞外形和動態(tài)的認識,為幼兒作畫打下了基礎(chǔ)。)

  二、師幼合作示范

  1、教師介紹畫紙、記號筆、吸管、泡泡水等作畫用具。

  師:老師想問一問,平日里小朋友們畫畫時都會用到哪些工具?(幼兒自由回答。)今天,胡老師也帶來了一些畫畫工具,一起來認識一下(重點介紹吸管和黃色泡泡水)

  2、師幼合作示范吹泡泡。

  (1)觀看視頻,教師示范吹泡泡。

  (引導(dǎo)幼兒觀察教師的示范:豎直拿吸管蘸泡泡水,蘸完之后輕輕抖掉多余的水,最后在距離畫紙一點點高度處輕輕吹出泡泡。教師吹出一大一小兩個泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭,大的泡泡可作小雞的身體。)

  (2)個別幼兒示范吹泡泡。

  師:都知道怎樣在紙上吹泡泡了,是吧!有人想要來試試嗎?

  (如幼兒示范成功了,教師可請他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示范未獲成功,教師可詢問大家:這可奇怪了,他為什么吹不出泡泡?為什么吹出來的泡泡很小……有人發(fā)現(xiàn)問題了嗎?從而引導(dǎo)幼兒歸納吹畫的要點:豎直蘸水可以讓吸管吸到水,往下輕抖可以防止顏料水滴落,輕輕吹可以吹出大的泡泡等。)

  (3)幼兒集體徒手練習(xí)吹泡泡。

  教師:看來,這些都是吹畫的秘訣,我們可得記牢,胡老師還把它編成了一首兒歌,一起來學(xué)一學(xué):拿起小吸管,豎直蘸點水,往下抖一抖,輕輕吹一吹。)

  3、教師示范給泡泡添畫,變出各種形態(tài)的小雞。

  師:接下來,胡老師就要把這些泡泡變成可愛的小雞,仔細看喲!(師幼合作添畫。)(評析:為了幫助幼兒掌握吹畫的方法,老師采取了比較有效的策略,例如,教師通過視頻示范,讓幼兒通過探索操作、分析比較得出吹畫的要點;再通過徒手練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點。)

  三、幼兒吹畫,教師指導(dǎo)。

  1、教師提出操作要求和注意點。

  師:吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖,這樣顏料水就不會滴下來;吸管不要碰到紙,要輕輕、慢慢地吹,這樣吹出來的泡泡才會美。小心泡泡水弄到衣服上,如果手上碰到了泡泡水,可以拿抹布擦一擦。

  2、幼兒分組操作,教師指導(dǎo)。(播放輕音樂)

  四、展示作品,共同講評

  1、教師請幼兒將作品展示到"草地"上。

  師:請你們將畫好的小雞送到"草地"上來吧。

  2、師幼共同欣賞。

  師:(出示母雞圖片):雞媽媽來了,你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒從作品的整潔、造型上來表達。)師:這些小雞真可愛,讓我們也來學(xué)做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來吧!(在音樂《小小蛋兒把門開》中結(jié)束活動。)(評析:教師事先制作的"草地"背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示,讓幼兒體驗到了成功感;教師以雞媽媽的口吻展開講評,提高了幼兒參與講評的積極性。)

  五、拓展延伸師:今天,小朋友們和胡老師一起將兩個連在一起的泡泡變成了小雞,如果是三個泡泡、四個泡泡或者更多的泡泡連在一起,又可以變成什么呢?請小朋友們回去研究研究,下次我們再來試一試。

  教學(xué)反思:

  1、在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,并做好記錄。

  2、師幼配合得還不是很好,以后我會注意這個方面。

  3、如果讓我重上這節(jié)課,我會加配電腦畫面,使活動更吸引幼兒的注意力。

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