大班教案（實用9篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

【活動目標】熟悉歌曲的旋律與內容嘗試跟著音樂的快慢節奏表現小老鼠有趣的動作，體驗音樂活動的快樂。

　　【活動準備】PPT

　【教學課時】第一課時

【設計思路】

　　近階段，班級在進行《可愛的小動物》的主題活動，幼兒對動物很感興趣，我們也經常給幼兒看動物的碟片或者圖片等，《貓和老鼠》是幼兒最喜歡看的動畫，對于老鼠的機靈和貓的習性也很熟悉，其動作特征也容易模仿介于幼兒已經對老鼠和貓有一定的動作表現能力，我嘗試將《貓和老鼠》的故事通過音樂游戲來展現。《貓捉老鼠》這首歌曲的內容有情景性和故事性，歌詞淺顯易懂，曲調生動活潑，極符合小班幼兒的認知特點和年齡特點，在游戲中模仿貓和老鼠的動作，在聽辨音樂信號中大膽的進行體驗讓幼兒在情景中體驗、情景中學習、情景中游戲。第一環節創設了游戲情境，并創造性的模仿小老鼠的動作激發幼兒對活動興趣。第二大環節通過熟悉歌曲旋律，借用歌曲中老鼠的形象動作，嘗試跟著音樂的快慢節奏表現小老鼠有趣的動作。第三部分通過游戲讓幼兒體驗音樂活動的快樂。

　　【活動過程】

　　一、情境導入，激發興趣

　　看，誰來了？天黑了，丁丁要去城堡里玩，出門的時候要注意什么呀？

　　那怎樣才能不被貓發現？小結：所以小老鼠們出門的時候要……（小心）。把耳朵都豎起來，眼睛都瞪大了。（播放有停頓的音樂，當音樂停止帶領幼兒看看有沒有貓）

　【設計意圖】：創設游戲情境，激發幼兒對活動的興趣二、熟悉歌曲旋律，模仿小老鼠的動作（一）老鼠找吃的

　　1、完整三段無歌詞音樂，感受歌曲旋律

　　在城堡里小老鼠丁丁發生了一件有趣的事情，我們一起來聽聽。

　　聽了這個音樂你覺得小老鼠丁丁在干什么啊？2、分段欣賞，播放動畫小老鼠丁丁做了哪些事情啊？

　　跑來跑去小老鼠跑來跑去做什么？

　　那他是怎么跑的'？

　　鼠寶寶們，我們一起跟著音樂出發吧。幫助小老鼠找吃的東西。（動作，小老鼠的形象、找東西四處尋找）

　　吃米

　　聽，什么聲音？是誰在說肚子餓了啊？我們來看看小老鼠有沒有找到吃的東西。小老鼠是怎么吃東西的？

　　睡覺

　　小老鼠們都吃飽了嗎？讓我來摸摸，你們的肚子都吃的大大的，丁丁也吃的很飽了，聽他在干什么了？

　　（二）貓來了

　　1、大貓來了

　　小老鼠們都睡覺了，“喵”聽見了嗎，是誰的聲音啊？你聽了這個音樂覺得貓是怎么走進來的？

　　為什么貓要輕輕地走過來？

　　我們小老鼠也很聰明的，他沒有真正的睡著，他發現貓來了他會……

　　2、幼兒嘗試（老師做貓，幼兒做老鼠）現在我們一起來試試吧，小老鼠們都睡好咯（教師扮貓，幼兒假睡當聽到要抓老鼠的時候幼兒躲起來）小老鼠們真聰明，這次我也放心啦，你們肯定不會被貓抓走的。

【設計意圖】：通過熟悉歌曲旋律，分段欣賞，借用歌曲中老鼠的形象，表現老鼠可愛有趣的動作。

　　三、游戲“貓捉老鼠”

　　小老鼠們我們出去找食物去啦，這次去的時候要注意貓啊，聽到是貓來的時候立刻躲起來。

　【設計意圖】：通過游戲情境讓幼兒進一步感知，體驗音樂活動的快樂

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　通過讓幼兒認識和學習剪貼樹葉，培養幼兒的動手能力和發揮幼兒的想象力、創造力、對美術的愛好。

　　活動準備：

　　各種各樣的樹葉、剪刀、雙面膠、剪貼好的樹葉范圖

　　活動過程：

　　引入部分：

　　1、師生互動、問好。

　　2、引入語：小朋友們知道我們幼兒園有好多好多的`樹，樹上都有好多好多的樹葉。

　　3、出示各種各樣的樹葉，讓幼兒認識它們的形狀，

　　進入主題：

　　1、發給幼兒各種各樣的樹葉，讓他們討論樹葉的作用。

　　2、“今天老師要帶小朋友用自己手中的樹葉做一樣漂亮的東西，小朋友想不想做啊”[想]出示剪貼好的樹葉范圖，讓小朋友討論是怎么做成的，可以怎么做，做什么，使幼兒發揮自己的想象空間。

　　3、教師示范一遍剪貼金魚的方法，在讓小朋友自由動手剪貼，想剪貼成什么就剪成什么，盡量發揮自己的想象。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道植物都有根，根是多種多樣的。

　　2、通過分類、記錄，讓幼兒鞏固對根的認識。

　　3、使幼兒知道根有吸收水分和養料的作用，激發幼兒對植物根的'探索興趣。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　1、連根的大蒜、青菜、水芹、胡蘿卜、土豆等；

　　2、活動前兩天帶幼兒做根的吸水實驗；

　　3、榕樹圖片；

　　4、記錄表、筆。

　　教學反思：

　　在該活動進行前，我充分利用家長資源，讓家長和孩子一起收集了各種不同根的蔬菜，給幼兒觀察、認識。另外，我還與大班組的老師一起研討了記錄表的設計，以方便幼兒進行操作記錄。活動中，我發現孩子們對植物的根、莖、葉有了些認識，在我提問：“看看這些蔬菜是什么樣子的？”就有小朋友能說出有根、有莖、還有葉子。在幼兒操作記錄時，我發現記錄的方法有些復雜，如果讓幼兒用連線或自由記錄就會好些。另外，在介紹肉質根和塊根時，都是以我講為主，沒有讓孩子們自由探索，而且都是一帶而過，沒有深入介紹。最后，雖然聯系了生活，但孩子說的比較少，以后要多讓孩子說說，以提問來提示孩子們。

大班教案 篇4

　　活動目標

　　1.喜歡參與椅子游戲，體驗一物多玩的快樂。

　　2.練習跳過高的、寬的障礙物，提高平衡能力，增強動作的靈活性。

　　3.了解椅子的.多種玩法，知道運動中的安全，能進行自我保護。

　　活動重點：

　　練習跨、跳、爬、鉆的能力，培養戰勝困難的自信心。

　　活動難點：

　　敢于利用椅子，進行跨、跳的動作。

　　活動準備：

　　椅子人手一把。

　　活動過程

　　一、聽音樂做椅子操，激發幼兒興趣，進行熱身活動

　　1.聽音樂，做椅子操。

　　師：小朋友，今天老師給大家帶來一個好朋友，看看他是誰?

　　現在就跟著老師一起和椅子朋友動起來吧!

　　2.請幼兒探索椅子的玩法。

　　師：我們今天要來和椅子做游戲，請小朋友想一想，椅子可以怎樣玩?

　　小結：我們可以用椅子來做很多動作，玩很多游戲。

　　二、利用椅子進行平衡、跳的練習

　　1.上山下山游戲。

　　師：剛才我們在椅子上做了一些動作，現在小椅子變成了一座小山，請小朋友上山。

　　①椅子變小山，在椅子上進行平衡練習。

　　師：請大家雙臂側平舉，蹲下，變成小矮人，變成高人。

　　請大家在椅子上轉一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。

　　②下山要求：兩腳同時起跳，同時落地，落地時前腳掌輕輕著地，膝蓋彎曲。

　　③調換椅子位置，請幼兒嘗試跳過高山。

　　2.過小河游戲。

　　①師：小椅子變成了一條一條小河，我們要安全地跳過小河。

　　教師示范：手臂往前擺，兩腳并攏同時起跳，同時落地，落地時前腳掌輕輕著地。(一路縱隊，依次跳過小河)

　　②將小河加寬，鼓勵幼兒進行嘗試。

　　③加入屈膝垂直障礙跳，并依次提高難度。教師示范：兩腳并攏，膝蓋彎曲，用力往上跳。

　　3.提椅子接力游戲。

　　小結：輸贏并不是很重要，關鍵是我們能不能團結合作，能不能動腦筋想辦法。

　　三、放松活動

　　1.坐在小椅子上，聽音樂做放松活動。

　　師：現在請小朋友搬起自己的椅子，排成一列火車，聽音樂，閉上眼睛，慢慢呼氣、吸氣。

　　2.小結：我們以后要堅持運動，也要注意運動中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的時候一定要注意安全，保護好自己。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、在熟悉三拍子節奏基礎上能理解歌詞，學唱歌曲。

　　2、演唱時注意表現休止符處的停頓以及旋律的連貫。

　　3、萌發愛護鳥類和關愛大自然的情感。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：幼兒對三拍子的節奏規律有所接觸。

　　2、物質材料準備：課件，三拍子節奏型圖譜。

　　活動過程與記錄：

　　一、導入活動，激發興趣 。

　　（1）師：寶寶們，我們一起來飛翔吧（老師帶領幼兒做律動“小鳥飛”進教室。）

　　（2）講故事，引入主題。故事內容：有一只小鳥，名字叫落落。一天，小鳥落落飛呀飛呀，來到了一個風景很美的地方。“哇，這里有山、有樹、有河，多美呀！我好想住在這里，可是，這兒的人們會歡迎我嗎？”小鳥落落正想著。這時，迎面走來了幾個小朋友，小鳥落落有些害怕，“哎，我還是走吧”，它拍動著翅膀正準備飛走。小朋友看見了，連忙喊住它：“小鳥，小鳥，你別走，我們喜歡你。請你到我們這來做窩、唱歌吧！我們會愛護你的，讓我們做好朋友吧！”小鳥落落高興地點點頭，飛向小朋友，和小朋友一起快樂地游戲、歌唱。

　　講完故事教師提問：“這個故事好聽嗎，現在我們來把這個故事變成一首好聽的'歌曲。”

　　二、欣賞歌曲

　　（一）播放歌曲動畫，幼兒欣賞，并初步了解歌詞。

　　1、播放一遍后提問：這首歌曲的歌名叫什么？歌里有誰？

　　2、再次播放，幼兒欣賞后提問：

　　你剛才聽到歌里唱了什么？你最喜歡歌里的哪一句？（幼兒講出后教師范唱，并在課件中點擊出相應的圖畫，幫助幼兒記憶歌詞）

　　3、師：這兒的人們對小鳥真好，把愛送給了小鳥，我們也來愛護小鳥，把愛送給它們。

　　三、感受三拍子的節奏特點。

　　1、教師按圖畫的順序完整唱一遍歌曲（播放伴奏音樂） 。唱完后提出問題：“你們能聽出這是幾拍子的歌嗎？”幼兒回答后，請個別幼兒拍打三拍子的基本節奏。

　　2、出示課件小樹圖譜，讓幼兒學習看圖譜。

　　（1）從樹的大小看出三拍子音的強弱關系。

　　（2）看圖譜了解樂曲第一、第二、第四樂句節奏型相同。重點學習拍打這一節奏型。認識休止符，學習拍打含休止符的三拍子節奏。進行難點的突破。

　　3、學說歌詞并拍打節奏，配上音樂伴奏，讓幼兒更熟悉這首歌曲的旋律。

　　四、整體教唱

　　1、幼兒學唱歌曲。（出示課件-圖畫）師：調皮的圖畫寶寶又藏起來了，我們來用歌聲把它們請出來，好嗎？

　　小朋友跟老師學唱，每唱完一句，一幅圖畫就出現。先學唱第一段，再學唱第二段。重點指導幼兒唱好休止符處的停頓以及旋律的連貫。

　　2、幼兒完整學唱歌曲，教師可引導幼兒根據音樂內容自由表現動作。

　　五、表演唱。

　　1、播放歌曲動畫，全體幼兒面向客人老師表演唱一遍，把愛送給大家。

　　2、師：我們幼兒園的風景也很美，現在我們來出去呼喚小鳥，請小鳥到我們這兒來做窩、唱歌。（播放伴奏音樂，老師帶領幼兒學小鳥飛出活動室，活動結束。）

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、畫出小朋友和老師合影的畢業照。學習細致、夸張地畫出班內小朋友及幼兒園的主要環境。

　　2、進對同伴、教師和幼兒園的情感。

　　活動準備：

　　1、畫有幼兒園的大幅畫1張。

　　2、幼兒用書、油畫棒

　　活動過程：

　　1、引出課題。

　　小朋友在幼兒園已經生活了3年，3年中大家交了學多朋友，再過幾天你們就要畢業了，將要成為一名光榮的小學生，老師為你們高興，可也有點舍不得你們。為了永遠記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起畫集體畢業照留作紀念吧。

　　2、講解示范。

　　教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發型、穿什么衣服，再動手畫。畫的'時候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫出來。

　　3、幼兒練習。

　　（1）引導幼兒注意觀察同伴的主要特征，細致、夸張的畫出臉上的細部。

　　（2）注意較均勻地間隔著畫人物像

　　4、講評。

　　請幼兒把畫好的"畢業照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認一認"這是誰的像"。

大班教案 篇7

　　一. 活動目標：

　　1. 幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來許多煩惱。

　　2. 激發幼兒不亂扔垃圾的情感。

　　二. 活動準備：

　　情景表演，頭飾(兩只小白豬，小黑豬)，各種工具

　　三. 活動過程：

　　(一) 情景感知：

　　1. 小朋友，你們喜歡這個家嗎?為什么?(請幼兒來講一講，老師聽取意見)

　　2. 老師也不喜歡這個家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個表演。

　　3. 幼兒和老師共同看情景表演。

　　(二) 討論講述：

　　1. 小白豬為什么會肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導幼兒發現蒼蠅和蚊子)

　　教師小結：對呀!蒼蠅渾身都是細菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的`蛋糕，所以就會肚子疼。

　　2. 家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么煩惱?(讓幼兒講講議議，討論一下)(引導幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害)

　　3. 小朋友那么現在你們還喜歡小豬家嗎?

　　(三) 行為練習：

　　1. 怎樣才能把家里整理干凈呢?

　　2. 有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢?

　　3. 幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。

　　4. 現在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

大班教案 篇8

　　綜合活動：

　　整理書包

　　活動目標：

　　1、學會按一定順序整理書包，了解整理書包的方法。

　　2、培養幼兒自主整理的良好習慣。

　　活動準備：

　　1、幼兒每人一個書包，包內裝有各種學習用具;

　　2、錄象短片(零亂的書包;孩子整理后的書包;小學生整理書包的全過程)

　　活動過程：

　　一、談話引發幼兒的探究興趣。

　　“這段時間我們都背著小書包上學，誰來介紹一下，你的`書包里放了些什么?”

　　(幼兒相互介紹與個別介紹相結合)

　　二、引出問題。

　　1、你們的書包里放的東西真多，有各種學習用品，這么多學習用品你是怎么放的?

　　(幼兒個別介紹)

　　2、周老師拍攝了幾個小朋友的書包，我們一起來看一看他們書包里的學習用品是怎么擺放的。(幼兒觀看錄象——零亂的書包)

　　3、討論：他們書包里的學習用品是怎么放的?在這樣的書包里你能很快找到你想要的書本嗎?為什么?

　　(幼兒個別講述理由)

　　三、討論整理書包的方法。

　　1、書包里的物品怎樣放才能讓我們拿起來更方便呢?請你們5個人一組一起來商量一下?(幼兒分成三組，每組5人)

　　2、交流分享活動。

　　哪組先來說說你們想出的好辦法？(分組介紹)

　　四、實踐驗證活動。

　　幼兒整理書包(分3組)，教師及時給整理好的書包拍錄象。

　　五、集中。

　　1、看幼兒整理好后的書包錄象。

　　(觀看完后，請孩子進行介紹和補充說明，為什么要這樣整理)

　　2、看小學生整理書包的錄象。

　　3、小結：整理書包時要按照書本的大小、內容來進行區分，從大到小擺放書本能讓我們很快找到需要的書本，而把相同內容的書本放在一起。

大班教案 篇9

　　活動目標：

　　1、通過游戲體驗合作的快樂。

　　2、在游戲過程中探索與同伴合作的方法。

　　3、喜歡合作，有一定的集體意識。

　　活動準備：

　　1、知識準備：幼兒有一定的拼圖經驗。

　　2、材料準備：汽車拼圖若干、報紙若干、小紅旗若干。

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　今天老師要和小朋友們做游戲，今天的游戲需要和朋友一起互相配合、互相合作。游戲有一點要求：游戲時，要和朋友們一起商量、合作。

　　二、開始游戲：拼圖

　　1、請小朋友當汽車修理工引出拼圖，講解游戲玩法及要求。

　　游戲玩法：每組一盒拼圖，聽到老師說開始時，同組的小朋友一起合作，將汽車拼圖修理完整，比一比哪組修理得又快又好。（要求：要大家一起動手合作）

　　2、幼兒合作拼圖，師巡回指導，重點引導幼兒學習如何合作拼圖才會又快又好。

　　3、交流討論：講講自己是怎樣合作拼得又快又好的。師強調合作，讓幼兒知道今天就是要學習分工合作這個本領。

　　4、利用合作方法再玩一次拼圖。

　　5、教師小結：合作可以使我們做起事情來更快更好，接下來我們再玩個“踩報紙”游戲，這個游戲也是要合作玩的，看看你們能不能合作得更好！玩報紙要求：和報紙玩要輕點，不要把報紙弄破了。

　　三、游戲：踩報紙

　　玩法：老師喊一次“開始”，就將報紙對折一次，然后再一起站在報紙上，不能讓四個人的.雙腳都站在報紙上的那組就要停止游戲，取勝利的三組獎小紅旗。要求：每次都要讓4個人的雙腳都能站在報紙上。

　　1、幼兒自由探索折紙及站位方法。要求：①要連續折四次。②四個人的雙腳都必須踩在報紙上。

　　2、討論：①剛才報紙折四次后，4個人的雙腳都能踩在報紙上嗎？②如果折法相同，怎么站更容易讓4個人的雙腳都能踩在報紙上？（讓幼兒知道，當報紙總是朝一個方向折成細長方形時、四個人兩兩對面站時，4個人的雙腳容易都踩在報紙上。）

　　3、競賽游戲：踩報紙

　　四、談話

　　我們看看哪組得的小紅旗多？今天我們學會了和小朋友一起合作玩游戲，以后你們在生活中遇到難題，可以主動找朋友合作，一起想辦法解決，這樣大家都會很開心的，我們也可以學到更多的本領。

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