小班教案精選【3篇】

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班教案3篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標

　　1、初步學習手指點畫。

　　2、知道愛護自己及同伴的作品。

　　3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。

　　活動準備

　　1、兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布

　　2、幼兒人手一份畫好樹干的畫紙

　　活動過程

　　一、談話導入

　　1、教師：春天來了，許多樹媽都很高興，因為她們的'樹葉寶寶都回來了，

　　看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很開心。

　　2、出示："難過的"大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，為什么呀？

　　3、小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我幫你找寶寶。

　　小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，

　　小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。

　　4、大樹媽媽開心的笑了（換表情）說：謝謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳。

　　（在抹布上擦干凈食指）回家了。

　　5、教師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？

　　6、教師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，

　　這兒還有許多媽媽等著大家幫忙呢？你們愿意嗎？

　　7、教師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。

　　二、幼兒操作

　　在輕柔的音樂中幼兒認真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活，

　　教師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的。

　　三、展示作品

　　教師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小朋友。

　　教師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！

　　四、結束

　　隨觀快的旋律，師生共同跳舞！

小班教案 篇2

　　溫州三幼 得勝園區 彭雪凡

　　活動目標

　　1、通過故事了解動物特點與好習慣的聯系，培養幼兒良好的生活習慣。

　　2、在認識同伴大名小名的過程中 ，鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　活動準備

　　大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，制成PPT。

　　活動過程

　　一、你叫我答應

　　教師：你們好，你們認識我嗎？我也來認識一下你們。

　　二、認識小名

　　（一）提問：

　　1、×××是誰？怎么又是你？

　　2、怎么有兩個名字？×××是誰叫的？

　　教師小結：原來他有兩個名字，一個是大名，叫×××，一個是小名，叫×××。我們來叫叫他。

　　（二）引導幼兒說說自己的小名，用小名打招呼

　　（三）引導幼兒喊喊老師的大名和小名。

　　三、通過提問和表演，了解動物特點和好習慣的聯系

　　（一）提問：

　　1、為什么叫他小白兔？你喜不喜歡洗澡？我們來試試看。你們洗的這么干凈，我也送你一個好聽的名字（小白兔）。小白兔在哪里？（幼兒答應）

　　2、我家寶寶還有什么好聽的名字？（大公雞）打個招呼吧（大公雞你好）

　　你在家里是不是像大公雞那樣早早起床？我們來試試看。

　　3、還聽到我家寶寶有什么好聽的名字？怎么叫我家寶寶大老虎？因為他大口大口吃飯。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯？

　　4、還有一個好聽的`名字是什么？（小小豬）為什么叫我們家寶寶小小豬？（因為他睡得早）怎么睡覺的？天亮了，寶寶們起床了，我也要叫你們小小豬。

　　（二）完整欣賞表演故事，鼓勵幼兒邊聽故事邊用動作表演故事中的好習慣。

　　四、鼓勵說說自己其他方面的好習慣。

　　小班社會教案：和朋友一起玩玩具

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、認識碰鈴，掌握碰鈴的使用方法。

　　2、用動作和語言表達對兩種不同雨聲的感受。

　　活動準備：

　　響鈴。

　　活動過程：

　　一、律動練聲。

　　1、練聲。《國旗多美麗》《講衛生》《慶祝節日咚咚鏘》

　　2、律動。

　　《生活模仿動作》、《我們大家做的好》

　　二、進一步熟悉歌曲

　　1、教師彈奏樂曲旋律，引導幼兒回憶歌曲名稱。

　　教師：小朋友仔細聽聽劉老師彈奏的`是什么歌曲？歌曲叫什么名字？

　　教師小結：歌曲的名字叫《下雨了》。

　　2、請幼兒根據歌曲歌詞來唱歌。

　　教師：大雨的聲音是什么樣的？請小朋友唱著歌回答老師。小雨的聲音是什么樣的？也請你們唱著歌告訴我！

　　3、教師和幼兒一同演唱歌曲。

　　教師：大雨和小雨誰的聲音更大一些，我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音？

　　4、引導幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨。

　　三、根據歌曲內容，表演歌曲

　　1、幼兒自由表演后教師引導幼兒集中學習一、兩種比較好的動作。

　　教師：如果請你來表演下雨，你會怎么表演？下雨可以這樣表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？

　　2、教師帶領幼兒完整表演歌曲。

　　教師：剛才我們用聲音和動作表演了大雨和小雨，老師還為小朋友帶來了一些樂器，用他們來表演歌曲也非常好聽。

　　3、教師出示鈴鼓和碰鈴，引導幼兒認識樂器，學習這兩種樂器的演奏方法。

　　4、教師分別演奏兩種樂器，引導幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨，哪種樂器演奏小雨。（嘩啦啦處連續搖鈴鼓，滴滴滴滴嗒處用碰鈴，一字一次。）

　　5、將樂曲分配給孩子們，教師組織幼兒演奏歌曲。（引導幼兒看手勢指揮演奏，明確自己的演奏任務。沒有樂器的小朋友拍手唱歌）

　　6、請另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。

　　四、復習歌曲《講衛生》

　　小結活動情況，對一些表現好的小朋友進行表揚，對一些表現不好的孩子提要求，活動結束！

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