大班科學教案(經典)
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班科學教案9篇，希望能夠幫助到大家。
大班科學教案 篇1
活動背景：
我們班的孩子活潑、好動，喜歡游戲、喜歡探索，因此我設計了這堂科學活動：《手電筒的光》，讓孩子們在游戲中產生對光的興趣，通過游戲來發現問題，在實踐操作、探索中初步了解光的穿透現象，嘗試邊操作邊記錄實驗結果。頭一天在班上我出示了手電筒，告訴了孩子們我們可以和手電筒做好多的游戲，引起了孩子的興趣。第二天已經有一部分孩子帶來了手電筒，在收集手電筒階段就印證了我的猜想，孩子們非常感興趣每天都催著我，問我：“老師什么時候和手電筒交朋友呀？”，由于手電筒收集了幾天，第四天，在孩子的再次催促下，活動開始了。
活動過程：
一、提出問題：設置情景，引起幼兒對光的興趣。
游戲：踩光、追光，老師變魔術
一會兒老師用書把光遮住了，小朋友找不到光，就問：（“光怎么不見了��？”“老師你把光關掉了嗎？”）
師：“沒有啊，你們看光不是還亮著嗎？”
�。俏覀冊趺纯床灰姽饬四兀浚瑫压庹谧×耍庹詹贿^來了。）書能把光遮住，那這個塑封紙也能把光遮住嗎？
（一開始，孩子們都很興奮、很高興，注意點都集中在老師的手電筒上，所以我創設出游戲的環節滿足孩子的這種需要，通過游戲，引發了他們的思考：咦，真奇怪，怎么有的東西手電筒的光穿不過去，而有的東西手電筒的光卻能穿過去啊？）
瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
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