[精華]中班科學教案4篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班科學教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班科學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過觀察筍，讓幼兒了解其外形特征

　　2、知道筍有營養(yǎng)，喜歡吃筍

　　活動準備：

　　筍若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同）

　　各種筍制品，筷子一雙

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、猜謎語：“頭戴尖尖帽，身穿節(jié)節(jié)衣，年年春天里，出土笑嘻嘻”

　　2、出示筍“小朋友真聰明，一下就猜到了，那我們今天就來認識一下筍”

　　二、幼兒通過看、摸、聞，了解筍的外形特征

　　1、分發(fā)筍

　　2、觀察筍的外形特征

　　問題：“筍的形狀是什么樣的，像什么？”

　　“筍有哪些部分?”

　　“ 筍是什么顏色？”

　　“讓我們剝開筍的`衣服，看看里面是什么樣的，顏色又是什么樣的，聞起來的味道和穿衣服時聞到的一樣嗎？”

　　3、教師小結(jié)

　　三、品嘗筍制品

　　1、了解筍的用途：含有豐富的維生素，鈣、鐵等，營養(yǎng)價值高，能做菜又能做配料。

　　2、出示筍制品讓幼兒認識，并讓幼兒品嘗。

　　3、教育幼兒吃飯不能挑食，多吃蔬菜身體才能長得好。

　　延伸活動：

　　把筍殼按從大到小的順序套起來。

中班科學教案 篇2

　　活動目標

　　1．初步感知空氣的壓力。

　　2．激發(fā)幼兒探索欲望，培養(yǎng)幼兒對科學試驗的興趣。

　　活動準備

　　吸管、瓶子、水若干、課件

　　活動過程

　　一、導入“水寶寶會跳舞”

　　教師吹瓶子，瓶中冒氣泡

　　師：今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲，仔細看好咯。

　　提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？哦，你發(fā)現(xiàn)了有泡泡冒出來了，這個水寶寶像在跳舞一樣，可愛嗎？那你們知道怎么會冒泡泡的嗎？

　　小結(jié)：你真聰明，知道向瓶子里面吹氣，就能冒泡泡了，水寶寶就會跳舞了。

　　二、制作噴泉

　　1.師：看！老師這里還有個瓶子寶寶，可是它有個蓋子，調(diào)皮的.水寶寶想從瓶子里面出來透透氣，但是不能擰開蓋子，也不能直接倒出來，更加不能去捏這個瓶子寶寶，該怎么辦呢？老師給你們提供了瓶子、吸管、蓋子，你們一起去試一試吧。

　　幼兒集體實驗。

　　2.請一名幼兒上來交流自己的經(jīng)驗

　　師：你成功了嗎？你是怎么做的？

　　3.師：這個辦法好不好？我們一起去試一試吧。

　　幼兒第二次集體實驗。

　　4.探索為什么有的小朋友插入了兩根吸管，卻吹不出水寶寶呢？

　　幼兒第三次集體實驗。

　　三、揭示原理

　　那你們知道為什么水寶寶能從吸管里跑出來嗎？

　　原理：當我們向吸管一頭吹氣時候，就會使瓶中的空氣增加，空氣壓力也相應的增加，壓力把水逼近另外一根吸管里，水就從另外一根吸管里出來了。

　　四、游戲：給小動物喂水

　　師：老師這里有四只小動物，他們都有點渴了，想喝水了，你們愿意幫助他們嗎？我們就用剛才學到的本領(lǐng)去喂小動物喝水，好嗎？

　　帶領(lǐng)幼兒離開。

中班科學教案 篇3

　　活動目標

　　1、感知各種甜食的種類，初步學習分類。

　　2、體驗與同伴共同品嘗的樂趣。

　　活動準備

　　1.每位幼兒帶一種甜食來園。

　　2.教師自制分類標志，分別放在每張桌子上。

　　活動過程

　　1、參加甜蜜蜜的聚會。

　　（1）幼兒拿出自帶的甜食，向同伴、教師介紹它的名稱，并說說是什么味道的，吃起來有什么感覺。

　　（2）為甜食找家。幼兒根據(jù)分類標志，將食品分類放在相應的桌子上。

　　2、交流品嘗的感覺。

　　（1）幼兒品嘗自己帶來的甜食，可以與自己的.好朋友交換品嘗。

　　（2）你吃的是什么？甜嗎？

　　（３）教育幼兒持糖后及時漱口。

　　３、利用糖紙進行創(chuàng)作。

　　（１）請幼兒想想糖紙可用來做什么？

　　（２）幼兒通過折折、剪剪、疊疊制作自己喜歡的東西。

　　活動延伸

　　1.請幼兒繼續(xù)搜集不同種類的糖果和同伴一起品嘗。

　　2.在區(qū)角活動中放置各種糖紙供幼兒制作。

中班科學教案 篇4

　　中班語言科學教案：蒜瓣寶寶發(fā)芽了

　　【活動目標】

　　1、透過看、摸、聞、掰等方法，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣；

　　2、了解蒜頭在春天會發(fā)芽，激發(fā)對種子發(fā)芽的探索興趣。

　　【活動準備】

　　1、蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個、紙盒每組一個；

　　2、已經(jīng)發(fā)芽的蒜頭一個、小刀一把。

　　【活動過程】

　　1、出示蒜頭，猜一猜它叫什么名字？

　　看一看蒜頭是什么形狀的，像什么？

　　2、幼兒人手一個蒜頭，有序地觀察、探索

　　看一看、摸一摸，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　聞一聞，發(fā)現(xiàn)了什么？這種氣味你喜歡嗎？它有什么用處？（殺菌、除腥味、驅(qū)蟲）

　　剝一剝、掰一掰，發(fā)現(xiàn)了什么？蒜頭穿了幾件衣服，它的里面是怎樣的？

　　數(shù)一數(shù)一個掰開的蒜頭有幾個“小寶寶”（蒜瓣），給它們排排隊；想一想你給蒜瓣寶寶排的隊象什么。

　　3、交流、分享

　　你發(fā)現(xiàn)了蒜頭的什么秘密？請你來說說

　　你有什么問題想問的嗎？

　　為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽？

　　4、出示已經(jīng)發(fā)芽的蒜瓣，激發(fā)幼兒探索興趣

　　小朋友看這個是什么？（出示發(fā)芽的`蒜瓣）

　　為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢？

　　5、分組種植蒜瓣，讓幼兒在生活中觀察種子的發(fā)芽現(xiàn)象

　　春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了，我們也來種植蒜瓣寶寶吧！

　　請幼兒在自己的紙杯上做好記號，把蒜瓣種在紙杯中，鼓勵他們繼續(xù)觀察，并給蒜瓣澆水。

　　6、延伸

　　讓我們?nèi)タ纯创禾斓搅诉�有哪些種子也發(fā)芽了！

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