保護環境我能行中班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的保護環境我能行中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

保護環境我能行中班教案1

　　教學目標：

　　1、培養想象力。

　　2、學習在觀察中發展創造性的思維并運用各種表現手法來表現。

　　重點：

　　學會聯想并發展發散思維。

　　難點：

　　運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現內心的想法。

　　準備：

　　錄象、圖片、范畫

　　教學活動：

　　一、導入

　　森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染┄┄人類要快快重視環境問題的.威脅，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。如果讓你來做一個環保小使者，你會怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環保的作用?

　　二、板示課題

　　同學們，老師想知道你了解哪些環境問題呢?請你來說一說。

　　三、出示錄象

　　每個小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來?那一定很有趣。想不想也來試一試?

　　四、作業選擇

　　1、地球環境日益惡化的現象，你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

　　2、創作一幅畫，表達自己的憂慮。

　　3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。

保護環境我能行中班教案2

　　一、活動背景：

　　隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。在“國際環境日”來臨之際，響應學校號召，召開“低碳生活”為主題的班會。

　　二、活動目的

　　1、了解“低碳生活”的含義，加強學生對于環保生活、低碳生活的認識。

　　2、知道在學習、生活中節約電、水，氣等能源的重要意義，并從生活點滴做起。

　　3、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態度。

　　三、活動過程：

　　（一）、增強環保意識

　　1、播放雅安地震宣傳片

　　師：雅安的這次地震，牽動了千千萬萬中國人的心，據中國地震網統計，截至今年四月份全球已經發生了13次地震，雖然地震是自然災害，但長期以來由于人們忽視了環境問題，加劇了自然災害的頻繁發生。

　　2、出示圖片

　　師：我們來看一些環境污染的圖片，水污染，大氣污染，氣候變暖，沙塵暴，今年在我國北京出現的霧霾天氣，這是地球給人類敲響的警鐘，提醒我們要好好愛護自己的家園，作為地球上的一份子，我們應該呼吁大家保護環境，低碳生活。

　　師：下面讓我們走進班會的第一篇章，“環保，我們的責任”，讓我們用掌聲請出我們四年三班的環保搭檔

　　3、學生展示

　　（1）朗誦《環保，我們的責任》

　　（2）朗誦《我愿》

　　（二）倡導低碳生活

　　師：由于環境問題現在全球都在倡導低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老師還給大家帶來了一段公益廣告，相信看了這條公益廣告，你會對低碳生活有進一步的了解。

　　師：原來低碳生活就是從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費。下面老師給大家帶來一些數據，請看：（課件出示）

　　如果我們：

　　少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放

　　少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放

　　少吹電扇1小時，就減少0.045kg的碳排放

　　少看電視1小時，就減少0.096kg的.碳排放

　　少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放

　　師：我們來算一筆賬，如果我們一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量，那么我們估算一下，如果全中國13億人每天都能做到每一項，就可以減少260億千克的碳排放量。這是一個多么驚人的數字啊！

　　師：為了保護地球，我們也應該成為的低碳生活中的一員，讓我們共同走進第二篇章“我的低碳我做主”，再次請出我們班級的環保搭檔。

　　朗誦讓我們一起飛翔

　　我倡議，四年三班全體同學立下誓言：

　　節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發昔日的光彩。

　　（三）、師總結

　　師：保護環境，低碳生活，只要大家都主動一點點，在生活中注意一點點，并一直堅持下去，那么這個世界改變的一定不只是一點點。讓我們攜手保護我們的地球！同學們，相信有了我們的努力，我們的參與，我們的地球家園一定會越來越美麗、

保護環境我能行中班教案3

　　【活動目標】

　　1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環境衛生。

　　2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

　　3、感受到共同制作的快樂。

　　【活動準備】

　　材料準備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

　　經驗準備：有與伙伴合作的經驗。

　　【重點和難點】

　　1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

　　2、制作的盲目性。

　　【活動過程】

　　1、以談話的形式導入：

　　我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱？怎么做？都需要什么材料？想與誰合作？

　　教師帶幼兒分別進行討論激發幼兒的制作興趣。

　　2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進行制作。

　　在過程中教師做幼兒的.支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫助，使孩子們能獲得成功。

　　3、作品展覽與講評：

　　請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

　　總結：

　　(1)教師會適時地進入給予指導與幫助。

　　(2)引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。

保護環境我能行中班教案4

　　活動目標：

　　1、通過觀察、思考，引導幼兒聯系生活實際，大膽講述出環境被污染的一些原因。

　　2、培養幼兒有愛護自然的環保意識。

　　材料準備：

　　故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。

　　活動過程：

　　一、部分幼兒介紹自己的圖畫內容

　　1、啟發幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

　　2、師小結：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們人居住在大自然中，還有誰也居住在這大自然中呢？（動物）對，動物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么，動物居住的地方會發生一些什么事呢？

　　二、觀察畫面，師生共同觀察并講述

　　1、老師出示獅子進行介紹。

　　2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。

　　3、幼兒聯想生活經驗，大膽想象并講述。

　　（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的`呢？（也可分散討論）

　　（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。

　　4、引導幼兒思考結局。

　　（1）獅子為什么要一步一回頭呢？

　　（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？

　　三、完整聽賞故事錄音

　　拓展活動：

　　1、聽了這個故事你的心情怎樣？

　　2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。

　　3、請幾名創編較好的幼兒到集體前來進行講述。

保護環境我能行中班教案5

　　一、設計意圖：

　　近些年來，由于人們缺乏最基本的環保意識，使生態環境遭到嚴重破壞，造成生態平衡失調。因此保護生態環境已成為世界各國共同關心的全球性問題。幼兒期是培養良好品德、行為習慣的最佳期，這時對他們進行環保的啟蒙教育，形成最初的環境意識、愛護環境的情感和保護環境的行為習慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環境中，空氣受工業及運輸業的影響，污染很嚴重，特別是如今助動車、摩托車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現狀，我設計了此活動，旨在培養幼兒的探索興趣，增強幼兒的環保意識。

　　二、活動目標：

　　1、在區分機動車和非機動車的基礎上，知道機動車和非機動車的優點和不足之處。

　　2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增強幼兒的環保意識。

　　3、擴展幼兒的想象思維，發展創新能力。

　　三、活動準備：

　　1、幼兒課前學會區分機動車和非機動車；

　　2、利用多媒體輔助教學，已制作好課件；

　　3、蠟燭一根、碟子一只、打火機一個、“禁煙標記”一張；

　　4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

　　四、活動過程：

　　（一）問題導入，復習鞏固。

　　師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢？（用自行車、助動車、摩托車等）

　　師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發動機帶動轉動軸使車輪轉動起來的，叫做機動車；而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉動的，是非機動車。它們都屬于什么呢？（交通工具）今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發生了一件什么事？

　　（二）聲形并茂，幫助理解。

　　1、利用多媒體演示動畫故事。

　　2、逐段看畫面并提問：

　　①菲菲車店里賣哪些車呢？菲菲是怎樣叫賣的'？（點擊聲音圖標，幼兒跟學，強調助動車的特點）

　　②有哪些動物來買助動車的？它們為什么要買助動車？（結合動物的特性和助動車的方便、快捷來說）

　　③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了？

　　3、在電腦圖片上區分機動車和非機動車，找出它們的優點和不足。（答對或答錯，電腦給予表揚和提示）

　　小結：非機動車費時、費力，但車子后面不排廢氣、無污染；機動車省時、省力、方便快捷但有污染。

　　（三）演示實驗，啟發思維。

　　1、看電腦畫面。“其實除了機動車會排放廢氣以外，許多工廠、發電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風飄散到遠處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體，影響健康。”

　　2、做小實驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會兒，為什么碟面變黑？幼兒討論。

　　小結：我們點燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。

　　（四）遷移經驗，擴展想象。

　　1、為了減少空氣污染，不少科學家做了研究，他們發明了無污染的電動汽車。（看電腦畫面）

　　2、請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染？（幼兒分組討論）

　　小結：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。

　　3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸煙等）老師這兒有一個禁煙標記，下課后我們也來畫一個貼在家里，多種花、多植樹，保護環境，從我做起！

　　五、活動延伸：

　　1、幼兒繪畫禁煙標記。

　　2、幼兒為《菲菲車店》續編故事結尾，教師錄音。

　　3、大家爭做“環保小衛士”。

保護環境我能行中班教案6

　　【活動設計】

　　現在的人們生活質量上去了，但是環保意識沒有跟上。馬路上垃圾箱設了很多，可垃圾還是到處都有;河岸邊也有垃圾筒，可河面上依舊會有飄浮的袋子。雖然有環衛工人一直在做保潔工作，可是效果也甚微。看來光靠保潔是沒有用的，只有喚醒人們的環保意識，才能讓環境變得整潔美麗。于是我設計此活動，用形象的情景結合身邊的環境狀況，幫助孩子們感受到環境污染的危害，從而喚起孩子保護自己身邊環境的決心。讓他們從小就樹立起保護環境的信心，真正做到保護環境從我做起、保護環境從身邊的小事做起。

　　【活動目標】

　　1、通過活動，了解環境污染的原因及危害。(重點)

　　2、知道怎樣保護自己身邊的環境，具有初步的環保意識。(難點)

　　【活動準備】

　　多媒體課件;淀山湖鎮環境照片一套。

　　【活動過程】

　　一、談話導入，引出話題。

　　前幾天，老師收到了小貓的來信，他寄來了兩張照片，讓我們一起來看看吧!

　　播放課件。

　　(評析：活動開始簡潔明了，以小貓來信引出活動，既能激發幼兒學習的興趣，又能使孩子直奔主題明確活動的要求。)

　　二、觀察圖片，猜測環境變化的原因。

　　1、這是小貓一年前拍的照片，看看這個地方怎么樣?

　　教師小結：小貓生活在一個美麗的地方，有清清的河水、藍藍的天空、綠綠的草地，還有美麗的鮮花。

　　師：小貓生活在這里，心情怎么樣?

　　師：對，生活在這樣的環境，心情一定會很好。

　　2、這是小貓最近拍的照片，看看現在它的家變得怎么樣?

　　師：看了這張照片你有什么感受?

　　3、那么美麗的家園怎么會變成這樣?你們猜猜這是什么原因?(幼兒猜測，教師根據孩子的猜測進行回應。)

　　幼1：亂扔電池污染環境。

　　師：對呀，我們以前學過的電池的污染性很強的。

　　幼2：大批的樹木被砍掉了。

　　師：大批的樹木被砍伐了，空氣會怎么樣?

　　幼2：不新鮮。

　　師：對，樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了，空氣就會不新鮮。

　　幼3：亂扔垃圾也會讓環境變差的。

　　師：亂扔垃圾不僅會影響環境的整潔，而且垃圾腐爛會發出難聞的氣味，也會影響身體健康。

　　(評析：通過讓幼兒觀察兩張環境的照片，初步了解環境變化的原因，為下一環節做好鋪墊。猜測是為了讓孩子運用原有的生活經驗參與到學習中來。教師的及時回應幫助孩子把零碎的生活經驗進行了梳理，整合成新的完整的知識經驗。)

　　過渡：那么，到底是不是和小朋友說的一樣呢?我們一起來聽聽小貓是怎么說的?

　　三、教師播放課件，知道環境變化的真正原因。

　　1、講述小貓的來信。(播放課件)

　　2、提問：

　　(1)聽了小貓的話，那你知道是什么原因造成環境污染的呢?

　　(2)住在這樣的環境，小貓的心情怎么樣?身體怎么樣?

　　幼1：小貓的心情很不好，身體也一天不如一天。

　　幼2：小貓心情很糟糕，時間久了還生病了。

　　(3)那么你覺得小貓它喜歡那種環境?(播放對比的圖片)

　　幼1：我覺得它喜歡以前的環境，因為以前的環境美麗舒適。

　　幼2：我覺得它喜歡一年前的環境，因為那時的環境好，有花有草空氣新鮮，河水清澈風景優美。

　　3、教師小結：對呀，小貓肯定會喜歡美麗又整潔的環境。

　　(評析：通過讓幼兒傾聽來信，使幼兒了解環境污染的真正原因及危害，讓幼兒判斷小貓的`態度能引發孩子的共鳴。這一環節能夠萌發孩子們保護環境的意識。)

　　四、結合自己的生活環境展開討論，了解環境污染的原因，培養幼兒保護環境的意識。

　　1、老師帶來了一些我們鎮環境照片，看看你喜歡哪些環境?說說你喜歡的理由。

　　幼兒操作，老師指導：這是什么地方?說說你喜歡的理由。

　　集中交流：你喜歡哪一張環境照片?

　　2、哪些環境是不喜歡的呢?怎么會這樣的?我們該怎么做?

　　(評析：通過讓幼兒觀察我們身邊的環境，說說喜歡和不喜歡的原因，怎樣做可以讓我們生活的環境變美，通過師幼間的互動提升了孩子的知識經驗，進一步激發了幼兒保護身邊的環境的意識。)

　　五、延伸。

　　我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮，但是我們鎮有很多地方需要我們保護。我有好主意，我們都來做環保小衛士，把你們剛才的想法畫出來，過幾天我們到街上去做個宣傳，讓大家一起來保護我們美麗的環境。

　　(評析：將學習和生活結合起來，讓孩子們將自己學到的知識運用到實際生活中，體驗做環保小衛士的樂趣，進一步激發孩子保護環境的美好情感。)

　　分析與評價

　　整個活動教師為孩子創設了一個形象生動的情景，運用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方位的角度了解到環境污染的原因和危害，萌發孩子們保護環境的初步意識。同時結合孩子熟悉的身邊環境展開積極的討論，在積極有效的師幼互動中提升孩子的知識經驗，進一步激發幼兒保護身邊的環境的意識。最后的延伸讓孩子能夠體驗到學習的價值——從生活中來，到生活中去。

保護環境我能行中班教案7

　　活動名稱：愛護樹木，保護環境

　　活動前言：常言說的好“十年樹木”，由此可見樹木的成長并不容易，若是我們一味的鋪張浪費就很容易導致樹木的匱乏，空氣質量的下降，因此讓孩子從小愛護樹木，保護環境還是很重要的！

　　活動目標：

　　1、萌發愛護樹木，熱愛大自然的情感

　　2、感知樹木被損壞的嚴重后果

　　3、能運用已積累的知識經驗設計環保標志

　　活動準備：

　　經驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關樹木的'資料或圖片

　　物質準備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料

　　活動過程：

　　一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動場地

　　1．師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧!(放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)

　　2．幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么?

　　二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

　　提問：

　　1．小鳥喜歡生活在什么地方?

　　2．當小鳥從南方飛回來的時候發生了什么事?

　　3．它的樹朋友到哪里去了?

　　4．樹木被砍伐了會帶來什么危害?

　　小結：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發生水災、旱災；會出現沙塵暴，愛護樹木，保護環境（幼兒園活動教案），幼兒教案《愛護樹木，保護環境（幼兒園活動教案）》。

　　三、怎樣保護我們的樹朋友

　　組織幼兒互相討論。

　　小結：樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節。

　　四、分組設計環保標志，教師巡回指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。

　　結束后把設計好的標志投放到需要的地方。

　　【活動延伸】

　　1．周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

　　2．在園內開辟種植園地，開展種植活動。

保護環境我能行中班教案8

　　教學目標

　　1、讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關，養成良好的衛生習慣，保護環境從我做起。

　　2、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學難點重點

　　養成良好的衛生習慣

　　活動準備：

　　掛圖,光碟。

　　活動過程：

　　1.播放一段環境優美的片段之后,向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

　　2.接著，展示一幅環境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們為什么死了?答:沒有東西吃。

　　3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處，污染的環境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。

　　4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?

　　教學反思

　　1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的.環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。

　　2.在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

　　3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。

保護環境我能行中班教案9

　　活動目標

　　讓班內每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護環境更要保護環境。

　　讓孩子們能夠養成不亂丟垃圾的好習慣。

　　大膽說出自己對保護環境的理解。

　　樂于探索、交流與分享。

　　教學重點、難點

　　重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習慣，需要改正應該養成愛護環境保護環境的好習慣。

　　難點：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習慣。

　　活動準備

　　1.一頂帶有機玻璃的'遮陽帽。

　　2.幾張環境被嚴重污染的圖片。

　　3.生病帶著口罩的兒童。

　　活動過程：

　　1.小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發現什么有趣的事。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發問大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發問為什么會有這么美麗的七彩虹。

　　2.說出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被污染了就看不到美麗的彩虹，繼續引導孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

　　3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產生污染。空氣為什么會污染，拿出圖片，那是因為有許多不愛護環境的人亂丟垃圾破壞環境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要愛護環境保護環境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會破壞環境產生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

　　延伸：

　　熱愛大自然，保護環境，人人有責。

　　教學反思

　　以往雖發現了亂丟垃圾不是一個好習慣，應該讓孩子們改正缺點，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認識到方法過于武斷沒有認識到孩子們認知能力理解能力。通過本次培訓認識了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達到教學目的。努力跟上幼兒教師專業發展的大方向，通過學習明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會達到目標成為一名合格的幼教工作者。

保護環境我能行中班教案10

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受與想法。

　　2、讓幼兒知道生活中的垃圾會給人們帶來危害。

　　3、教育幼兒要愛護環境，激發幼兒做小主人，保護幼兒園環境的意識。

　　4、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，發展幼兒的創造力和表現力。

　　活動重點：

　　1、教育幼兒不要亂丟垃圾。

　　2、增強幼兒的環保意識。

　　活動難點：

　　變廢為寶，大膽創新。

　　活動準備：

　　圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽

　　活動過程：

　　1、看掛圖聽故事

　　2、觀看對比圖片：整潔的活動室和有垃圾的`活動室。

　　討論：你喜歡哪一幅圖片？為什麼？

　　垃圾會給我們帶來哪些害處？

　　我們要怎樣減少垃圾，保護環境？

　　3、教師帶幼兒觀察周圍的環境，體驗環境污染狀況。

　　4、請幼兒當環保小衛士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內，還能再用的垃圾放到垃圾角內。

　　5、動手制作“不亂丟垃圾”標記，并將“不亂丟垃圾”的標記掛在各處。

　　6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。

　　活動結束：

　　鼓勵幼兒大膽想象，利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品，變廢為寶。

保護環境我能行中班教案11

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。

　　2、進一步了解環境保護與健康的關系。

　　3、教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環境，人人有責”的觀點。

　　4、培養幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

　　活動一：環境布置

　　師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過墻飾內容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關系，是人類的好朋友。

　　活動二：參觀活動

　　1、參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。

　　2、參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途。“為什么路邊的樹木長得高又大？”

　　3、參觀小花園內的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。

　　活動三：常識活動

　　通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：

　　①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；

　　②藥用（可制作藥材）；

　　③食用（有的果樹生長水果給人們吃）

　　活動四：語言活動

　　1、通過講環保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒知道保護樹木的方法。

　　2、通過誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的`感情。

　　活動五：音樂活動

　　組織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進一步激發幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。

　　活動六：游戲“答小記者問”

　　1、你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？

　　2、植樹節是幾月幾日？

　　3、我們怎樣愛護樹木？

　　4、你知道樹有哪些用途嗎？

　　5、你認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？

　　6、樹是怎樣過冬的？

　　活動七：社會實踐活動“給樹葉找媽媽”

　　帶領幼兒到小花園內拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特征的認識。

　　活動八：延伸活動“比一比，誰能干”

　　采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優秀獎，可頒發小禮物。

　　教學目標：

　　1、體會用破舊教學材料開展游戲的快樂

　　2、懂得雙手輪流替換投擲

　　3、提升動作的協調性與正確度首要模式：集體課時布置：一課時，30分鐘要點

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　難點要點：

　　在學習雙手輪流替換投擲的過程內，體會用破舊教學材料開展游戲的快樂

　　難點：

　　配合得當地雙手練習輪流替換投擲教學預備

　　經驗預備：

　　課前懂得做韻律操

　　物質預備：

　　每個人三（錫都）個舊雜志揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶

　　教學過程：

　　一、開始

　　1、在Music的伴樂下，孩子跑進入場，聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的游戲；

　　2、孩子集中成4路縱隊，做韻律操。

　　二、基本

　　1、自由探究時期孩子每個人一個紙團、自由玩、看誰玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全。

　　2、導入學習時期

　　①請1名孩子演示，幼兒教師解說動作要點：先用手輕握紙團舉起手到小耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團丟到外面。

　　②孩子自由練習，幼兒教師個別指導。

　　③孩子站成四隊，魚貫練習，幼兒教師查驗孩子投擲的狀況并總結。

　　3、溫習加強時期

　　①游戲“小衛士撿垃圾”2遍玩法：8名孩子當“教學畚箕”，背部小背簍，其余孩子都當“撿垃圾小衛士”。“小衛士”把垃圾拾起丟到“教學畚箕”中，“教學畚箕”迅猛躲避，不讓“小衛士”把垃圾丟進自個兒的背簍中。約定的時間“教學畚箕”里的紙團最少的為勝利者。

　　②游戲“小衛士運垃圾”2遍玩法：孩子站成四路縱隊，隊列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊孩子按順序將垃圾桶里的紙團放到垃圾回收站中，每一次唯有運一個紙團，先運完的1組為勝利。

　　三、結束

　　1、唱《環境保護小衛士》的樂曲自由舞蹈；

　　2、收拾教學教學材料。

【保護環境我能行中班教案】相關文章：

中班社會我能行教案04-22

中班社會教案我能行07-07

中班社會我能行教案(4篇)04-24

中班社會我能行教案4篇04-22

中班社會我能行教案（精選9篇）03-23

中班社會我能行教案(5篇)05-01

中班社會相信自己我能行教案01-12

我能行幼兒園中班體育教案05-05

我能行幼兒園中班社會教案05-29

幼兒園中班社會教案：我能行04-11