實用的大班科學教案4篇[精華]

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班科學教案4篇，歡迎大家分享。

大班科學教案 篇1

　　“請你們聽一聽，這是什么聲音？”

　　教師播放動物的叫聲、汽車的鳴笛聲、電話鈴聲、孩子們的笑聲，讓孩子一一說出這是什么聲音。

　　“我們在生活中聽到過這么多的聲音，今天，我們就一起來發現聲音里的秘密。”

　　活動目標：

　　1、能辨別生活中各種常見物體發出的聲音。

　　2、探索聲音是怎樣產生的，知道不同材料的物體可以發出不同的聲音。

　　3、學習制作傳聲電話，感知聲音的傳播。

　　3、能大膽表述自己探究的過程和結果，體驗與同伴分享的快樂。

　　活動重點：探索聲音是怎樣產生的。

　　活動難點：知道不同材料的物體可以發出不同的聲音。

　　活動準備：

　　1、錄有動物的叫聲、汽車的鳴笛聲、電話鈴聲、孩子們的笑聲等聲音的錄音。

　　2、鐵制的月餅盒子、冰淇淋盒子、紙盒、紙杯、礦泉水瓶子等廢舊材料。

　　3、鼓、小珠子。

　　4、錄有樂音和噪音聲音的磁帶

　　5、酸奶杯（或紙杯），棉線。

　　活動過程

　　1、引發興趣，感知聲音。

　　“請你們聽一聽，這是什么聲音？”

　　教師播放動物的叫聲、汽車的鳴笛聲、電話鈴聲、孩子們的笑聲，讓孩子一一說出這是什么聲音。

　　“我們在生活中聽到過這么多的聲音，今天，我們就一起來發現聲音里的秘密。”

　　2、操作體驗，探索聲音。

　　（1）、幼兒第一次操作，在玩中知道當物體發生碰撞時就會發出聲音。

　　老師這里有鐵制的月餅盒子、冰淇淋盒子、紙盒、紙杯、礦泉水瓶子等廢舊材料，請你們去玩一玩，怎樣讓這些材料發出聲音？

　　幼兒自由實驗、交流，教師觀察指導。

　　自由探索結束后，引導幼兒共同交流：“你用了什么方法，使什么材料發出了聲音？”

　　“那聲音到底是怎么產生的？”

　　教師鼓勵孩子大膽地提出自己的'見解。

　　（2）、教師實驗操作，讓幼兒了解聲音產生的原因。

　　教師用鼓棍敲擊鼓面，可以看到鼓面上的小珠子在跳動。

　　提問：小朋友們，小珠子是真個奇怪舞蹈家，她跳舞要用大鼓做舞臺，還要有用大鼓為她伴奏她才肯跳。這是怎么一回事呢？

　　（3）、幼兒第二次操作，嘗試讓所有的物品發出聲音。

　　小朋友，想一想除了這些材料能發出聲音，在我們的周圍還有哪些東西能發出聲音？請你去找一找，試一試，讓這些東西也能發出聲音。

　　自主探索結束后，引導幼兒交流自己的操作及發現，教師小結。

　　3、回歸生活，聽辨聲音。

　　（1）、教師播放兩段錄音，請幼兒聽一聽，有什么不同的感覺？

　　（2）、教師小結：在我們的生活中，有好聽的聲音，也有不好聽的聲音，要是多聽了不好的聲音，有害人的健康，所以我們在游戲活動中要說悄悄話，要懂得保護好自己的嗓子，避免產生噪音，養成良好的說話習慣。

　　（3）、我們一起用剛剛找到的會發出聲音的物品配上這段好聽的音樂一起來表演一下吧。

　　延伸活動：制作小電話

　　（1）介紹制作材料：“桌子上的材料你都認識嗎？今天我們要用它們來做電話機。”

　　（2）討論制作方法。

　　（3）教師示范制作方法：“在紙杯下端挖兩個小洞，用線穿過，再打一個結。”

　　（4）幼兒制作，教師巡回指導。

　　（5）想想玩玩：

　　用自制電話通話——教師引導幼兒用手握住線：“你發現了什么？為什么？“

　　小結：聲音是通過線來傳播的，如果把線握住，聲音就傳不出去了。

　　活動反思

　　在活動中，教師能根據幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設計的嘗試性，操作性和探索性比較強的科學學習活動。整個活動內容新穎，有創意，組織的形式靈活，能隨機應變。而且，在教學活動中教師只是一個引導者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性，動手操作能力，同時也培養了幼兒大膽探索，積極嘗試的學習態度。

大班科學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、同伴合作在膠片上繪制連續畫面，自制電影膠片。

　　2、嘗試用簡短生動的語言為電影配音。

　　3、能操作自制膠片播放電影，體驗自制電影的.成就感。

　　活動準備：

　　1、透明膠片（也可用透明玻璃紙、襯衣盒里的透明塑料板、壓膜紙）、彩筆。

　　2、用應急燈或手電筒做光源自制電影放映箱、白布。

　　3、幼兒用書第1冊第34頁。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒討論各小組自制電影畫片的內容，注意畫面盡量要有連續性。

　　2、指導幼兒參考幼兒用書，分組繪制電影膠片。

　　（1）討論繪制方法：用彩筆在透明膠片上畫出內容，注意線條要流暢，涂色要均勻。組內幼兒分工要明確（可以有的繪制線條，有的涂色；也可以讓每位幼兒根據設計的情節完整地繪一幅畫）。

　　（2）分組繪制，教師給予適當幫助和指導。

　　3、請幼兒以小組為單位進行故事講述排練，注意所配語言要簡短生動。為自制電影配音時，可以分角色配音，也可以使每位幼兒將一幅，組內自己協商分工。

　　4、組織幼兒分別到臺前展示自己組內的小電影畫片，體驗自制電影帶來的成功愉悅。

　　活動延伸：

　　在區域活動中交流自制電影的成功體驗和感受。

大班科學教案 篇3

　　活動目標：

　　1.初步了解蠟燭的作用及用途。

　　2.觀察蠟燭在不同材料上的凝固狀態。

　　3.激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備：蠟燭、打火機、紙、理石板

　　1.謎語導入——心細如線，胸懷大志，燃盡自己，照亮別人。讓小朋友們猜出謎底是蠟燭。

　　2.出示蠟燭并且觀察蠟燭，發現蠟燭遇冷水凝固的現象，觀察蠟燭油在不同材料上的.凝固狀態。

　　3.討論舉出蠟的3種不同用途。

　　4.會制作兩種不同的蠟燭花，點燃蠟燭，讓蠟燭油滴在水、紙、布、理石板上，發現它的變化。

　　5.激發幼兒大膽想象，并獨立創作一幅蠟染畫。

　　幼兒園教案活動延伸：

　　1.在家里與媽媽一起創作小蠟燭，找一個灌裝的飲料桶，把蠟和蠟筆削入桶中；

　　2.加熱并攪拌里面的蠟和蠟筆，使之熔化；

　　3.把熔化的蠟液倒入好看的容器中，放入棉線做燭芯；

　　4.冷卻后好看的蠟燭就做成了。

　　科學樂園：

　　生活中蠟的妙用可真不少，如：小蠟筆、制作蠟像、防水密封，還能去除房間里的異味等作用。

大班科學教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒探索橡皮泥沉浮起來的奧秘。

　　2、體驗自主探究的樂趣。

　　3、培養多動腦，勤動手的探究精神。

　　【活動準備】

　　每組一盆水，幾盒橡皮泥。

　　【活動過程】

　　1、玩橡皮泥，引導幼兒探究橡皮泥沉下去也可以浮起來的奧秘。

　　師：小朋友，看看老師今天給你們準備了什么好玩的東西（出示橡皮泥和水），老師請小朋友把捏成各種形狀的'橡皮泥放到水里，去看看橡皮泥是會浮起來還是沉下去。

　　2、分享玩橡皮泥的經驗。

　　請幼兒個別講述并示范橡皮泥沉下去和浮起來的操作。

　　教師小結：橡皮泥既能沉下去也能浮起來。

　　3、幼兒自主探究橡皮泥浮起來的方法。

　　師：橡皮泥改變形狀后能夠浮起來。現在，老師要請小朋友們想想，橡皮泥變成什么形狀后可以浮起來呢？我們看看誰想到的辦法最多。

　　教師觀察和指導，協助個別幼兒操作，鼓勵幼兒大膽嘗試，分享幼兒成功的快樂。

　　4、總結、分享經驗。

　　幼兒談談自己想到的辦法和操作的經過，與大家分享自己的實驗過程。教師表揚幼兒肯動腦和大膽動手嘗試的好習慣，與幼兒一起分享他們努力嘗試后獲得的成功快樂。

　　活動延伸：

　　1、繼續讓幼兒探究讓橡皮泥浮起來的辦法，讓他們理解橡皮泥浮起來所要具備的條件，并初步學會歸納和記錄。

　　2、鼓勵幼兒發揮想象，并動手嘗試橡皮泥更多的新玩法。

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