大班語言教案5篇（集合）

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班語言教案5篇，希望能夠幫助到大家。

大班語言教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能手口一致的點數"6"以內的數，知道"1"和"許多"的區別。

　　2、體驗物體"由大變小""由多變少"的規律。

　　3、教育幼兒養成良好的飲食習慣。

　　活動準備：

　　1、大號繪本《吃什么呢?》、幼兒人手一份小號繪本《吃什么呢?》。

　　2、蘋果、棗子、餅干、香梨等，數量五到六個不等。

　　活動過程：

　　一、幼兒自由閱讀

　　1、師：今天，老師帶了一本新的繪本，小朋友自己先從封面開始，一頁一頁的往后翻看。

　　2、幼兒自由閱讀，師巡回指導并提問。

　　二、幼兒講述自己看到的繪本內容

　　1、師：在繪本里面，你們都看到了誰?他們在干什么?(師逐一出示大圖片)A:大象：有幾只大象?它在干什么?嘴巴里面有幾個蘋果? 盤子里面有幾個蘋果呢?

　　2、師：甜甜的的蘋果真好吃呀!大象唔嘛唔嘛，一口一口吃的好開心。

　　A:小豬：幾只小豬?在吃什么?手上有幾個?盤子里面有幾個?(請幼兒上臺數一數)(師示范數，幼兒個別數。)B:小兔：幾只小兔?他們在吃什么?小白兔的手上有幾塊西瓜?盤子里面有幾塊?

　　3、師：手上有三塊，盤子里面也有三塊。那這一幅圖畫里面一共有幾塊西瓜呢?我們一起數一數吧。

　　A:小朋友：在干什么?有些什么好吃的?有幾樣好吃的東西呢?(小朋友啊嗚啊嗚吃的好開心啊。他有沒有挑食呀?沒有，而且吃的.很干凈。他是一個不挑食、講衛生的好寶寶，我們要向他學習。)

　　三、師幼共同閱讀

　　1、師：這本繪本講的是小動物們和小朋友吃東西的故事，他有一個好聽的名字，叫《吃什么呢?》師幼共同手指點讀《吃什么呢?》

　　2、幼兒跟隨老師一頁一頁地往后翻閱。

　　提問：在這一頁里面藏著一個小秘密，請你們來找一找哦。

　　3、師引導幼兒發現蘋果越來越小的規律。

　　四、游戲：《吃蘋果》

　　師幼共同尋找在其他小動物里面藏著的小秘密。

　　五、品嘗各種食物師：今天老師也給你們準備好吃的，猜一猜是什么呢?(蘋果、棗子、餅干、香梨等，數量五到六個不等)

　　六、師幼共同品嘗，體驗游戲的快樂

大班語言教案 篇2

　　活動目標：

　　1、初步了解花（花籽、花粉）的傳播道理。

　　2、體驗兒童文學作品中優美的意境。

　　活動重點：了解故事內容

　　難點：了解花（花籽、花粉）的傳播道理。

　　活動準備：故事錄音《送你一頂小黃帽》、幼兒用書B《送你一頂小黃帽》。實物投影儀。

　　活動過程：

　　1、聽賞故事

　�。�1）教師播放故事錄音給幼兒欣賞

　　“有個故事名字叫《送你一頂小黃帽》，它是一位叫李想的叔叔寫的`，我們一起來聽聽�！�

　�。�2）幼兒欣賞故事錄音

　　2、理解故事內容

　　（1）觀看幼兒用書，理解故事內容

　　“蒲公英看見小鳥飛過來，對小鳥說了什么？”

　　“小鳥為什么說它戴不了小黃帽？”

　　“蒲公英看見小小雞走過來，對小小雞說了些什么？”

　　“小小雞是怎樣回答蒲公英的？”

　　“最后，蒲公英將小黃帽給了誰？”

　　“為什么小螞蟻再也拿不起地上的小黃帽了？”

　　“為什么第二年小螞蟻放小黃帽的地方長出了一大片蒲公英？”

　�。�2）幼兒閱讀幼兒用書

　　（3）教師：原來蒲公英開出的花便是它的花籽，小黃花隨風飄揚，一旦落在哪兒，哪兒便是它扎根的地方。

　　3、幼兒完整欣賞故事

　　邊聽故事錄音，邊閱讀故事圖書。

　　“你最喜歡故事中的哪一部分內容？”

大班語言教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、感受故事幽默、風趣的情節內容，初步體會到爸爸媽媽工作的辛苦。

　　2、知道要從小認真學本領，長大才能做好各項工作。

　　【活動重點】

　　感受故事幽默的情節內容

　　【活動難點】

　　討論故事的有趣內容，發表自己的感想。

　　【活動準備】

　　幼兒用書《對換節》、故事內容。

　　【活動過程】

　　1、經驗交流，說說自己知道的節日

　　“你們知道我們生活中有哪些節日？你喜歡過什么節日？”

　　2、聽賞故事，初步了解故事內容

　　（1）根據故事內容名字猜測

　　“你們知道‘對換’是什么意思？對換節里誰和誰對換的？可能會發生什么事情？”

　　（2）教師講述故事，幼兒欣賞。

　�。�3）回憶故事內容

　　“對換節里發生了一些什么事情？”

　　“你覺得這是一個什么樣的`節日？”

　　3、小組討論，找出故事中有趣的故事內容

　�。�1）幼兒邊看圖書邊聽故事錄音

　　“找一找，對換節里大人們過得怎么樣，小朋友們過的怎么樣？”

　　（2）小組討論

　　“你們認為故事哪些地方十分有趣？為什么？”

　　（3）討論分析故事內容

　　“對換節里，爸爸媽媽高興嗎？他們在干什么？”

　　“對換節結束了，小朋友們在想什么？”（討論）

　　4、教師小結：教育幼兒從小要認真做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛勞。

大班語言教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過閱讀理解，初步了解故事內容，了解一些水果名稱，知道水果有營養和吃水果的好處。

　　2、學習愛吃水果的牛關心別人的優秀品質。

　　3、感受故事的有趣，樂意隨教師和同伴一起看看說說。

　　活動準備：

　　繪本課件、水果卡片

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　今天老師要講一個小動物的故事，你們猜猜是什么動物？是一頭牛，牛喜歡吃什么？可是這頭牛喜歡吃什么呢？我們一起來看看。今天老師要講的是什么故事呢？《愛吃水果的.�！�

　　二、看課件理解故事。

　　1、看，這頭牛為什么愛吃水果�。窟@是什么地方，山坡上都是什么？

　　2、主人每天都會喂它吃各種水果，第一天，吃的是什么水果？我們都吃過吧？什么味道的？西瓜能清熱解暑，夏天很熱的時候，吃上一片西瓜就會感覺很舒服。牛吃了西瓜后做了一個什么動作？我們一起來學一學。

　　3、第二天呢？木瓜有豐富的營養，被稱為"長壽果"，經常吃木瓜，可以健康身體，活到很大的年紀都不會生病，像壽星爺爺一樣呢！主人到書上摘了好多木瓜給牛吃，牛吃完后是什么表情？

　　4、第三天，主人又喂它吃了什么水果呢？這個水果長得很好看，像星星一樣，這叫楊桃。楊桃吃起來有點酸酸的，但是楊桃可以預防和治療咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，經常吃就不會感冒，不會牙疼，還幫助消化呢。看看牛吃了楊桃又做了什么動作？

　　5、我們猜猜，主人還會喂它吃哪些水果呢？

　　6、一天晚上，突然刮起了一陣冷風，氣溫突然下降了，會發生什么事情了呢？主人生病了。牛看見主人生病了，心里怎么樣��？你怎么看出來的？

　　7、還有誰生病了？猜猜只有誰沒有生病？你們知道為什么嗎？

　　8、小朋友生病的時候，你爸爸媽媽怎么照顧你的？你想怎么照顧別人的呢？牛會怎么照顧主人呢？我們一起來看看。它會對主人說什么？（主人請喝草莓牛奶）我們一起來學說。說話的時候應該用什么樣的語氣呢？

　　9、牛還給會給主人喝了什么奶？請小朋友學說"主人，請喝**奶"。主人喝了水果牛奶身體好了，牛還會把水果牛奶送給誰喝呢？鄰居們喝了牛奶怎樣了？

　　10、大家知道多吃水果能增強體質，不生病，所以鄰居都喜愛吃水果了。你們喜歡吃水果嗎？都喜歡吃什么水果11、今天老師也帶來了一些水果圖片，我們一起來看一下，你們認識嗎？

　　12、水果不僅有營養，還能做成各種水果娃娃呢！我們來欣賞一下，這是什么水果娃娃？你們想變成健康的水果娃娃嗎？

　　三、音樂游戲《認識你呀真高興》，你貼上什么水果，就是什么水果娃娃，介紹自己時就說"我是什么水果娃娃"。

大班語言教案 篇5

　　目的：

　　擴展幼兒認知，豐富幼兒詞匯

　　引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

　　通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　形式：

　　分組游戲，每組7—8人

　　游戲規則：

　　1．教師選擇物品類別一種，如，動物，水果，蔬菜等（可根據幼兒實際情況自選）

　　2．幼兒排成一排以接龍的方式說出教師規定類別的具體事物名稱，不能重復以被說出的事物

　　3．游戲以淘汰的方式進行，如幼兒說不出，說錯或重復別人的就做淘汰

　　4．一組產生一名勝利者，最后每組勝利者進行最后爭奪，產生一名總冠軍。

　　5．不參加該組游戲的幼兒應盡量保持安靜，如出現提示現象，提示者與被提示者都取消游戲資格。

　　注意：

　　1、教師可根據幼兒實際情況選取類別名，小組游戲時不宜過難，應讓每個幼兒都有至少一次的`正確回答

　　2、若幼兒對某一類別概念掌握較好時，教師可以加強難度如加快連接速度等形式對獲勝幼兒作一定的獎賞，調動幼兒積極參與的興趣。

　　教學反思：

　　這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。

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