【實用】中班教案9篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.積極參與大灰狼是否該救的討論，能大膽地與同伴進行辯論。

　　2.思考大灰狼該不該救的理由，能用語言清楚地表達自己的想法。

　　3.初步理解狼的行為習性和有關生態平衡的出淺知識。

　　活動準備：

　　教學掛圖《大灰狼該不該救》；教學cd《大灰狼該不該救》；閱讀材料2《大灰狼該不該救》。

　　活動過程：

　　1.情境導入。

　　（1）教師出示教學掛圖，并模擬狼的叫聲，提問：這是什么地方？是誰發出這樣的聲音？你認為可能發生了什么事？

　　（2）教師播放教學cd，幼兒帶著問題傾聽故事。

　　2.理解故事。

　　（1）教師出示問題：你聽到了什么？原來，是老狼掉進了陷阱在呼救，你們說要不要救它？

　　（2）教師再次播放教學cd，讓幼兒在對故事比較了解的基礎上，認真思考，并做出自己的判斷。

　　3.展開討論。

　　（1）幼兒自由結伴組成若干小組，圍繞問題暢談想法：要不要救老狼？為什么？

　　（2）幼兒分成"要救大灰狼"和"不救大灰狼"兩組，每組幼兒在組內闡述自己的'觀點，教師參與兩組的討論，了解幼兒的想法。

　　（3）持不同意見的兩組，各自說出本組的意見。

　　（4）教師作為參與討論的一員，談自己的想法：狼是肉食動物，但我們不能因為狼吃小動物而隨便捕殺狼，這樣會造成自然界生物鏈的斷鏈和生態的不平衡。野生動物是人類的朋友，我們應該和它們和平相處。

　　活動建議：

　　1.活動中的討論環節，教師可將自己作為討論小組中的一員，與幼兒一起充分發表自己的看法。

　　2.在語言區提供閱讀材料2《大灰狼該不該救》，請幼兒自主閱讀并完成提示內容。

　　3.活動后，教師可以提供有關動物方面的百科全書請幼兒閱讀，使他們能從多方面了解動植物與人類之間的依存關系，了解隨意捕殺野生動物對生態環境會造成破壞，對人類的生存環境也會造成傷害，使幼兒對如何保護狼等肉食動物有新的認識。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　● 引導幼兒不受物體大小、顏色和排列形式的影響，正確認識8以內物體的數量。

　　● 培養幼兒的觀察力。

　　活動準備：

　　● 地上畫上圓圈，里面寫上數字。

　　● 教具：圖片（數量為8以內的物體，大小、顏色、排列形式不同）。

　　● 學具：操作材料，人手一張數卡。

　　活動過程：

　　● 探究活動。

　　教師出示圖片，引導幼兒目測數群，說出圖片中物體的數量，并給每種物體匹配相應的數字。

　　● 幼兒操作練習。

　　請將表示物體數量的數字涂上顏色，看看是不是一樣多。

　　● 游戲活動：站圓圈。

　　玩法：幼兒人手一張數卡，音樂響，幼兒隨意走動，音樂停，幼兒迅速找到寫有相應數字的.圓圈站好。

　　活動拓展：

　　● 教具里的圖片可畫：6棵樹（散開擺放）、7朵花、8只蜜蜂（密集擺放）。

　　● 在日常活動中請幼兒看數字拍手、跺腳、跳等，復習8以內的數。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　認識幾種常見的昆蟲。

　　了解昆蟲的基本特征。

　　活動準備：

　　玩具卡：《獨角仙大賽》

　　掛圖：《昆蟲大集合》。

　　獨角仙相關資料。

　　觀察記錄表。

　　有關描述昆蟲的圖畫書。

　　活動過程：

　　請幼兒觀察掛圖，說一說：

　　哪些昆蟲是曾經見過的？

　　它們叫什么名字？

　　請幼兒觀察圖片上昆蟲的'外形特征，并將幼兒所說的內容記錄在觀察記錄表格上。

　　和幼兒一起討論剛才記錄的內容。

　　我們來比較這些昆蟲哪些地方是一樣的？（如都有6只角、大部分有翅膀、身體分成頭、胸、觸角、有殼等。）

　　猜謎游戲： 把幼兒分組。

　　教師根據昆蟲的外形和特征出謎面，請幼兒說出謎底。

　　進行搶答，大隊一次得一顆星，得星最多得小組獲勝。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.傾聽并理解故事內容，感受童話的美妙。

　　2.愿意和大家分享快樂。

　　活動準備：

　　1.記號筆，白板、美麗花園和殘墻的圖卡。

　　2.幼兒用書第3冊第22～27頁。

　　活動過程：

　　一、遠方的花園。

　　導入故事，想象巨人的花園。

　　很遠的地方，有個巨人，他有一個大大的花園，你們覺得是一個怎樣的花園呢？

　　二、花園里的故事。

　　有一個巨人，經常到外地去旅游……教師用優美的語言，完整地講述故事一遍。

　　三、走進巨人的花園。

　　1.巨人出去旅游的時候，誰喜歡來花園做客？那時巨人的花園是一個怎樣的花園？

　　2.多么美麗的花園，多么美好的春天。可是，巨人歡迎花園里的小客人嗎？

　　3.春姑娘來了，她有把美麗的春天送到巨人的花園嗎？巨人的花園變成了什么樣子？

　　4.巨人感到怎么樣？

　　春姑娘為什么不把春天送給巨人？

　　一天早上，巨人醒來，他從窗口看到誰從小洞里爬到他的園子里來了？巨人發現了樹下的小孩，是怎么想的`？巨人是怎么幫助小孩的？巨人的花園發生了什么變化？

　　一巨人還做了什么？你們猜，巨人的花園以后會變得怎么樣？討論話題，進一步理解故事內容。

　　看，花園是在什么時候才會變得美麗的？

　　四、講講花園的故事。

　　翻閱幼兒用書，完整講述故事一遍。

中班教案 篇5

　　活動目標

　　1、喜歡閱讀故事，能獨立閱讀，有較濃的閱讀興趣。

　　2、能感受兔爸爸和小兔之間濃濃的愛，濃濃的情。

　　3、養成安靜傾聽、大聲朗讀的習慣，豐富表達愛的語言活動準備掛圖、音帶、故事讀本人手一冊頭飾（大兔子、小兔子）

　　活動過程

　　一、預備活動師幼互相問候線上活動：

　　幼兒隨音樂拍手，感受歌曲《親親我的寶貝》帶來的美好情感，營造溫馨充滿愛的氛圍教師發書

　　二、感知活動

　　1、說一說你是誰的寶貝？小兔子是大兔子的寶貝，聽聽他們在睡覺前說了些什么？教師播放故事音帶，請幼兒完整欣賞故事，聽聽故事里面都講了些什么

　　2、幼兒自主閱讀仔細觀察畫面，幼兒互相交流感受

　　三、理解活動

　　1、出示掛圖，請幼兒仔細觀察，猜猜他們在說些什么

　　（1）教師在音樂伴奏下有感情的朗讀故事

　　（2）討論：小兔子是真陽對大兔子說我愛你的？大兔子有多愛小兔子？

　　2、分節邊看邊討論交流

　　（1）小兔子睡覺前對大兔子說什么？大兔子怎樣回答

　　（2）小兔子怎樣表達自己對大兔子的`愛？為什么小兔子覺得爸爸的愛最多？

　　（3）小兔子又用什么動作表達自己對爸爸的愛

　　（4）最后小兔子又想到什么能表達他的愛有多少？大兔子呢？四、完整欣賞1、隨錄音故事，老師做大兔子，小朋友做小兔子，一起表演故事2、師幼大聲閱讀故事，注意閱讀常規五、結束活動教師整理物品

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　１．通過玩彩蝶發展幼兒身體的協調性，靈敏性。

　　２．訓練幼兒立定跳遠35～40厘米，發展幼兒協調能力。

　　３．發揮幼兒的想象力，想出各種玩法。

　　活動準備：

　　１．每個小朋友一個彩蝶。

　　２．害蟲許多條。

　　３．小筐四個。

　　活動過程：

　　一、導入，青蛙媽媽和孩子們開汽車去玩，爬高山，下山坡，開快車，開慢車（變換車速）轉成大圓圈。

　　教師跟幼兒做四節彩蝶操。

　　二、青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。

　　1．幼兒練習，教師指導。

　　2．請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學烏龜爬；放在地上轉圈跑；雙腳跳過；向上拋；兩人對著拋接；幾個小朋友合伙玩等。小結：我的`小青蛙真能干，能想出好多種玩法。

　　3．（1）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長出許多荷葉來，小朋友去放荷葉。

　　（2）小青蛙現在要去學本領，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發幼兒想出各種跳法。小結：我的小青蛙學本領真賣力，都是有本領的小青蛙。“丁呤呤”電話鈴響了，教師去接電話，“喂，我知道了。”接著對著幼兒說：“剛才青蛙媽媽接到了一個電話，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍黃四隊，看那一隊先捉拿完就是勝隊。方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來擊第二個小朋友的手，第二個小朋友接著去捉蟲，游戲繼續。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵。小結我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了。

　　三、結束部分

　　池塘里的水又清又涼，想不想去游游水？小青蛙跳進池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧！

中班教案 篇7

　　活動目標：

　　1．認識勞動工具，激發幼兒對勞動的熱愛。

　　2．引導幼兒學習觀察技能，培養幼兒觀察的持久性。

　　3．愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4．培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備：

　　1．整理種植園地(地勢稍高一些)。

　　2．勞動工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。

　　3．草莓秧苗。

　　4．設計觀察記錄表。

　　活動過程：

　　1．回憶吃草莓的情景，激發幼兒種草莓的.愿望。

　　2．幫助幼兒認識草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長在泥土中的。

　　3．引導幼兒認識勞動工具：鍬、鏟、水壺等，并了解各自的勞動用途和方法。

　　4．組織幼兒開展種植活動。(主要以教師為主，幼兒重點了解種植的過程)

　　(1)組織幼兒觀察教師種植過程：

　　整理地塊--鋪塑料薄膜--栽草莓--澆水

　　(2)幼兒參與種植活動

　　(3)引導幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法。

　　5．組織幼兒學習記錄種草莓的活動過程。

　　6．延伸活動：

　　(1)組織幼兒觀察草莓的生長情況，并學習照料活動，如：除草、澆水等。

　　(2)作觀察記錄。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

中班教案 篇8

　　設計理念：

　　玩沙是幼兒最喜歡的活動之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，可以讓幼兒盡情地發揮想象去創造，可以讓幼兒自主地去嘗試體驗，在不知不覺中感知沙的特性，《幼兒園教育指導綱要》中指出：科學活動就是要讓幼兒能運用各種感官、動手動腦、探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。根據《綱要》的要求和我班幼兒愛動手動腦、好玩等特點，選擇沙作為幼兒科學探究的內容，不僅可豐富幼兒對沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的.樂趣。

　　活動目標：

　　1、通過玩沙活動感知沙的特性。

　　（1）沙是細細的（2）沙是一粒一粒的（3）沙是松散的（4）沙不溶解于水

　　2、了解沙的用途。

　　3、通過玩沙活動激發幼兒的愉快情緒，培養初步探索、嘗試的精神。

　　活動準備：

　　沙坑、玩沙工具、沙盤、攪拌棒、鹽糖水、玻璃杯、礦泉水瓶

　　活動過程：

　　1、玩沙

　　（1）把幼兒帶到沙坑旁，請小朋友用腳在上面踩一踩，學一學小貓走路、小兔跳………幼兒邊唱歌曲《走路》。

　　（2）教師提問：“剛才小朋友用腳踩了沙，你們踩在沙上面的感覺怎麼樣呀？”(幼兒回答)

　　（3）教師講解玩沙的要領。“玩沙的時候要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛，注意不要揚沙，不要把沙子弄的滿地都是，要注意保護自己和同伴的眼睛、鼻子等。”

　　（4）在玩沙過程中引導幼兒發現、感知。

　　1）請幼兒用手摸一摸沙，問有什麼感覺，用眼睛看一看，沙是什麼樣子的？教師引導幼兒說出沙是細細的，是一粒一粒的。

　　2）讓幼兒感知沙是松散的

　　教師提問：“小朋友用面團過湯圓，那你們試一試能用沙團湯圓嗎？”小朋友自己做實驗，讓幼兒思考，這是為什麼？引導幼兒說出沙是松散的。

　　2、實驗：讓幼兒感知沙是不溶于水的。

　　（1）教師請幼兒觀察糖、鹽、沙，說出它們的相同之處。

　　（2）做糖、鹽、沙的溶解實驗，教師先示范，然后幼兒自己操作實驗。

　　3、小節沙的特點。

　　“我們剛才玩了沙，認識了沙，誰來把它的特點完整地說一遍。”教師請小朋友回答，（個別和集體回答相結合）“沙是細細的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。

　　4、沙的用途。

　　教師提問：“沙有很多種用途，你們在哪里見過沙？它們有什么用？”引導幼兒說出“沙子可以用來鋪路，沙子可以用來造房子，造橋，沙子還可以裝在袋子里堵洪水。”

　　5、制作樂器――沙錘

　　教師出示自制沙錘。“小朋友們在上音樂課的時候都玩過沙錘，老師這里有兩個自己制作的沙錘，它的聲音也很好聽，今天我們就自己用沙子做沙錘。”教師示范制作過程，請小朋友動手制作。然后搖動自己制作的沙錘為歌曲《大公雞》伴奏，結束活動。

中班教案 篇9

　　活動目標：

　　1、在觀察的基礎上，學習畫出自己的臉型和五官的基本特征，畫出五官的正確位置。

　　2、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　(1)在日常生活中帶領幼兒觀察自己的臉部特征。

　　(2)每人一張紙、馬克筆、蠟筆

　　活動過程：

　　一、通過猜謎語、看臉譜，了解五官的基本位置。

　　(1)用謎語引起幼兒的興趣。

　　“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。請你猜猜這是什么。”(眼睛)

　　(2)出示臉譜提問，讓幼兒回憶五官的位置、名稱。

　　“小朋友，你們看!臉上有眼睛，還有什么呢?”(眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、頭發)“現在請你想一想，他們都在你臉上的什么地方呢?”教師總結：“鼻子長在臉的中間，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是兩只眼睛，在兩只眼睛的`旁邊以便畫一只耳朵，最后在頭上畫頭發。”

　　二、師生共同探討五官的正確畫法，引導幼兒以鼻子為中心畫出五官，鼓勵幼兒大膽作畫。

　　(1)教師提問：“我們的臉上有那么多的器官，應該先畫什么?”(鼻子)

　　“畫完鼻子再畫什么呢?”(嘴巴、眼睛)

　　“然后呢?”(耳朵)“最后畫什么?”(頭發)

　　(2)教師再次總結“鼻子長在臉的中間，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是兩只眼睛，在兩只眼睛的旁邊以便畫一只耳朵，最后在頭上畫頭發。”

　　三、欣賞作品，體驗成功。

　　請幼兒說說自己的畫像：“你的臉是什么樣子的?你畫了什么?”

【中班教案】相關文章：

中班教案教案04-30

中班的教案04-06

(精選)中班教案08-11

【經典】中班教案08-20

（精選）中班教案09-20

[經典]中班教案09-17

中班教案（經典）09-26

[精選]中班教案07-25

中班教案07-20

中班教案[經典]08-05