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小班教案

時間：2023-10-22 11:06:17 教案我要投稿

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實用的小班教案4篇[精]

　　在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的小班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的小班教案4篇[精]

小班教案篇1

　　一、目標

　　1、初步感知并接受幼兒園的生活及本班教養工作人員，在園情緒趨于穩定。

　　2、在教師的幫助下愿意參加各種活動，初步體驗幼兒園的樂趣。

　　二、主題網絡

　�。ㄒ唬┛鞓返挠變簣@：社會〈游園〉，語言〈點點愛上幼兒園〉，藝術〈快樂的小 X班的樹〉，音樂〈我上幼兒園〉，科學〈看看周圍有什么〉

　　（二）我們都是好朋友：語言〈你是我的.好朋友〉，藝術〈小X班的樹結果了〉，社會〈笑臉娃娃〉

　�。ㄈ┪艺婺芨桑簞趧印次視约撼燥垺�，數學〈送片片回家〉，健康〈小手真干凈〉，勞動〈我也愛清潔〉

　　三、環境與資源

　　1、班級環境要溫馨、充滿童趣，各類設備、設施的擺放要安全，便于幼兒的使用和活動。

　　2、積極、主動地與幼兒家長溝通，向家長介紹本圓幼兒一日生活的基本環節、內容與要求，幼兒在入園適應過程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助，以及家、園雙方在幼兒入園適應階段的合作要點，爭取家長的支持與幫助。

　　3、為幼兒建立成長檔案。

　　4、利用本圓的各種教育資源，幫助幼兒接受、適應幼兒園生活，如組織“大帶小”活動等。

　　5、班級的每一位保教人員自身是最大的教育資源，教養人員的情緒、情感，一言一行都會對幼兒的入園適應產生較大的影響。

　　四、家長工作

　�。闭埣议L帶孩子熟悉幼兒園環境，使幼兒喜歡上幼兒園

　　２請家長在家教會孩子正確的洗手，小便的方法，使孩子養成愛清潔的習慣。

　�。痴埣议L為孩子建立成長檔案。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。

　　2、愿意用“xx幫幫我，我要……。.”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。

　　活動過程：

　　1、幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。

　　教師：圖上有誰？小朋友在做什么？

　　2、引導幼兒看圖討論，知道爬高的危害。

　　教師：小男孩想要什么？他是怎樣做的？摔倒了會怎樣？

　　教師：小女孩想要什么？她拿不到，喊誰幫忙？寶寶高興嗎？

　　3、自己的生活經驗，知道爬高的危害。

　　教師：小朋友你有沒有摔交？你是怎么摔交的？感覺怎么樣？

　　教師：假如你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢？

　　鼓勵幼兒大膽發表自己的想法。

　　小結：現在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的'事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎？

　　4、情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。

　　教師：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要嗎？

　　請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。（夠不著）

　　教師：拿不到怎么辦？你會請老師幫忙嗎？

　　引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。

　　教師（將一瓶糖果放在高處的柜子上）：柜子上還有什么？你們想吃糖果嗎？誰想來拿糖果？

　　可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

小班教案篇3

　　活動目標

　　1：在表演中，幫助幼兒進一步理解作品的主題思想，主要情節和角色特征，感受文學作品的美。

　　2：激發幼兒扮演角色的興趣，樂意玩表演游戲。

　　3：培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4：在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　5：通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備

　　老公公老婆婆小姑娘小貓小狗小老鼠頭飾數字卡兩套大蘿卜道具棒偶

　　活動過程

　　1：引起幼兒的回憶，激發興趣誰還記得我們上次表演的故事叫什么名字，今天，老師請你們來學表演，高興嗎？

　　2：進一步梳理角色特征。

　　故事里分別有誰？（可愛的蘿卜，慈祥的老公公，老婆婆，美麗的小姑娘，機靈的小狗，溫柔的小花貓，善良的老鼠）

　　3：復習角色對話他們說得最多的一句話是什么？蘿卜會說什么？最后是誰來了，蘿卜拔出來了嗎？

　　4：分配表演角色，提出表演要求自己表演的時候認真表演，別人表演的時候安靜聽，認真看

　　小演員的要求

　　1）聲音洪亮，語調上要有變化

　　2）表演要具備角色特征

　　3）學會傾聽

　　4）與同伴友好合作

　　小觀眾的要求

　　1）憑票入場，

　　2）安靜觀看，學習評價

　　5：幼兒表演

　　A組：幼兒在老師的帶領下表演

　　B組：自由發揮根據幼兒的表演水平，激發幼兒的參與熱情

　　6：拓展表演《蘿卜拔出來后》

　　7：活動自然結束

　　活動反思

　　本活動的目標為在表演中，幫助幼兒進一步理解作品的主題思想，主要情節和角色特征，感受文學作品的美。激發幼兒扮演角色的興趣，樂意玩表演游戲。在本次活動中，由于道具新穎，富有童趣，深受孩子們的喜歡，但其中從幼兒能力的提升以及活動流程的遞進性上存在著一些值得思考的地方，重新梳理，希望在二研中能起到促進作用。

　　根據幼兒的年齡特點以及故事本身賦予的教育契機，增加了蘿卜娃娃這樣一個角色，但蘿卜娃娃沒有很好地發揮自己的作用，很多時候成為一個擺設的道具，如何更好的利用這個有效的契機，與幼兒之間進行更好的呼應，幫助幼兒理解文學作品，在二研將作些調整，針對孩子在一研中，輕而易舉地將蘿卜拖走這一情況，二研將讓蘿卜娃娃與大蘿卜之間整合，通過蘿卜娃娃給大蘿卜增加重量，幼兒在拔蘿卜時增加了難度，與故事《拔蘿卜》的情節更好地吻合，增加其情景性與趣味性。在幼兒的表現力上，一研暴露出來的對于人物情節理解不透，不能很好地表現人物特征，二研將從語調的上增加引導的分量，通過模仿，讓幼兒明白在“拔蘿卜”時的著急以及過來幫忙時的“助人為樂”，著急的心情幼兒從語調上可以體現，幫助別人從表情上能更好地表現，理解文學作品有助于幼兒表現力的'提高，當我們的孩子享受表演過程的同時，也提升了文學作品的理解力。

　　對于傾聽與等待，在一研中幼兒能做到很好地遵守游戲規則，但小觀眾表現出很不耐煩的情緒，根據幼兒注意力容易分散的特點，二研將通過給自己喜歡的小演員投票的方式，幼兒可以有目的性地去看表演，也有了任務意識，說說為什么投給他，他的表演好在哪里。也讓在臺上表演的小演員演得更認真，讓觀眾更投入到表演當中。一研由于沒有音樂的加入，顯得有點蒼白，幼兒的表演沒法很好地投入進去，二研通過《拔蘿卜》的音樂運用，讓幼兒表現力與創造力在這里得到增強。