大班教案3篇(實用)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的大班教案3篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1．知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。

　　2．通過活動，了解各種動物與人類的關系，知道動物給人們帶來的 好處。

　　3．了解珍稀動物，進一步懂得動物與環境的關系，知道關心動物、保護他們的生活環境。

　　二、活動準備：

　　動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調查表：動物對人類的作用。

　　三、活動流程：

　　欣賞--了解--表演

　　（一）欣賞--小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了哪些動物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）

　　（二）了解

　　1．了解動物的.特征--你最喜歡哪個動物？它長得是什么樣子的？你會學一學它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。）

　　2．了解動物與人類的關系--小動物真可愛，你們知道動物和我們的關系嗎？動物對我們人有什么用處嗎？（幼兒分組交流自己調查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。）集體表揚小動物。

　　3．知道一些珍稀動物，了解保護動物的方法。

　　--他們是誰？它們有一個共同的名字叫什么？你們知道它們為什么越來越少嗎？

　　--我們怎樣來保護這些珍稀動物呢？

　　小結：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。

　　（三）表演1．欣賞歌曲《我們和動物是一家》

　　2．老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

大班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、感受不同紐扣的外形特點，能在紐扣外形的基礎上大膽的想象。

　　2、嘗試運用多種紐扣圖形進行添畫與組合造型。

　　3、感受添畫、造型的藝術表現形式、體驗想象與創造的樂趣。

　　4、訓練幼兒的繪畫能力。

　　5、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

　　【活動準備】

　　1、經驗準備：觀察過不同形狀的.紐扣，有在物體上添畫的經驗。

　　2、材料準備。

　　①教師用材料：各種各樣的紐扣、示范畫紙1張。

　　②幼兒用材料：《情景創意美術.繪畫篇》第9-10頁;記號筆、油畫棒。

　　【活動過程】

　　一、情境導入講述故事《紐扣王國奇遇記》，引導幼兒自由想象，自由表述。

　　指導語：如果你也來到紐扣王國，你會看到什么?;猜猜看紐扣還會變成什么?

　　二、探索發現。

　　1、出示各種紐扣，鼓勵幼兒說說這些形狀不同的紐扣可以組成什么物體。

　　2、鼓勵幼兒嘗試利用多個圖形進行組合、添畫造型。

　　指導要點：請幾名幼兒在示范畫紙上嘗試用紐扣圖形進行組合添畫。教師對幼兒繪畫的圖案進行評價，并引發幼兒思考：還能組合添畫出什么物體。

　　指導語：怎樣讓兩個或幾個紐扣變成一個物體呢?

　　3、翻開《情景創意美術。繪畫篇》第9頁，引導幼兒欣賞“藝術角”中的作品，欣賞不同紐扣組合的造型，激發幼兒的創作興趣。

　　4、鼓勵幼兒大膽構思，說說自己想象中紐扣王國是怎樣的。

　　三、創作表現。

　　1、請幼兒翻開《情景創意美術.繪畫篇》第10頁，鼓勵幼兒在創意墻中進行創作。

　　指導語：小朋友們，請根據紐扣的形狀組合添畫，表現想象中的“紐扣王國”。

　　2、提醒幼兒合理布局，并嘗試用背景來襯托畫面。

　　3、幼兒自由創作，教師巡回指導。

　　四、欣賞評議。

　　1、在集體中展示幼兒作品，請幼兒評出“最有趣的紐扣王國”。

　　2、鼓勵幼兒介紹自己的作品，或介紹自己喜歡的作品。

　　【結束活動】

　　引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料，保持環境的整潔。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道牡丹花的外形特征以及它是我國特有的一種花卉。

　　2、感受牡丹花的美，激發喜歡和愛護牡丹花的情感。

　　3、發展觀察、比較的能力和語言表達能力。

　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　活動準備：

　　牡丹花視頻及圖片

　　活動過程：

　　1、引發觀察牡丹花的'興趣。

　　這是什么花？是什么樣子的？

　　仔細看看，說說牡丹茶的顏色、形狀、氣味是怎么樣的？（花顏色多而艷，花朵大，葉子大）你還見過其他顏色和形狀的牡丹花嗎？你在哪里看到過牡丹花？你喜歡它嗎？為什么？

　　2、知道牡丹花的作用。

　　牡丹花這么美麗，它有什么用處呢？

　　（可供人們觀賞，它的根的皮，做中藥時名為丹皮，能活血散瘀，治跌打損傷，高血壓等癥。）

　　3、知道牡丹花是我國特有的花卉。

　　⑴牡丹花在幾月份開？（每年4~5月份）

　　⑵哪兒盛產牡丹花？（河南省洛陽市和山東省菏澤市）別的國家有牡丹花嗎？（沒有，它是我國特有的花卉，是花中之王，也是我國的國花）

　　⑶人們為什么喜歡畫牡丹花（牡丹花是富貴、吉祥的象征，是饋贈朋友和外國友人的珍貴禮物）

　　⑷牡丹花這么珍貴，我們應該怎么樣愛護它們呢？（不摘不碰花朵，常給它澆水等）

　　教學反思：

　　花是同學們喜愛的植物，真實的花給人們帶來了美麗的環境，美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術形象進行美化，因此就有了由自然形象變為裝飾形象的過程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的藝術加工。本課內容重點是設計應用。

　　這節課基本上完成了教學目標，教學設計比較合理，電教手段的運用使學生比較直觀地了解了圖案設計的過程與方法，學生學到了圖案設計的有關知識。另外，在課上發現學生創作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業效果較好。

　　不足之處：

　　由于時間關系，教師在圖案創作方法的講解上還有些粗糙，學生學習得不夠深入，解決方法是讓學生帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析討論），當時是怕學生畫不完就把這個環節去掉了，教學方法還不夠靈活多樣，師生互動不夠。

　　總的來說，我對學生的學習效果還算比較滿意，今后我要多研究，更加踏實備課，爭取把課上得更好一些，使學生受益。

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