[經典]小班教案5篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，發現罐子的奧秘，辨別不同的物體會發出不同的聲音。

　　2、培養幼兒的觀察能力、聽覺能力和辨別能力。

　　3、能積極參與游戲活動，感受同伴間合作探索的快樂。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、體驗解決問題的成就感。

　　活動準備：

　　裝有米、紅豆、花生的罐子若干個，空罐子若干個，《幸福拍手歌》、標記牌、黑板。

　　活動過程：

　　一、小魔術導入。

　　1、師：老師今天給小朋友帶來了一個神奇的小禮物？請小朋友們閉上眼睛，用你的小耳朵聽一聽？

　　2、師：老師這里還有兩個罐子寶寶，它們很著急，想出來跟小朋友玩，我們請出它們好嗎？（分別出示罐中物品和標記牌，并模仿它們的聲音）

　　二、聽聲音分類：找朋友。

　　1、師：現在老師這里有很多的罐子寶寶，請你們上來拿一罐子寶寶，然后做到自己的小椅子上。

　　（1）為第一種罐子寶寶找朋友，坐在一起。

　　（2）為第二種罐子寶寶找朋友，做在一起。

　　（3）為剩下的罐子寶寶找到好朋友。

　　2、米寶寶，搖一搖！紅豆寶寶，搖一搖！花生寶寶，搖一搖！

　　三、游戲：汽車汽車紅綠燈。

　　1、師：我們來玩汽車汽車紅綠燈的游戲好不好？

　　2、師：現在我請了一個樂隊，我要來唱一首游戲歌。然后我們一起開汽車，開得很快哦，注意你的聽，注意看。

　　四、活動結束。

　　伴隨音樂一起，和老師們再見。

　　活動反思：

　　這是一節小班科學活動，平時小班的孩子對罐子就特別感興趣。所以在這此活動中。孩子們很活躍。在這節課之前我非常擔心孩子們會在讓他們自由搖罐子的時候。會控制不住去搖。結果出乎我意料。孩子們在我讓停的.時候很快的就停了。相反。孩子在分類的時候一直會去搖。所以我就臨時的讓他們盡情的去搖。孩子們搖了自己的。有的還去聽聽別人的。孩子們在結束的的時候還都真像個演奏家。因為是孩子自己操作實踐。孩子們都積極參與到了活動中。

小班教案 篇2

　　活動目標

　　1. 學習聽信號向指定方向跑，提高動作的靈活性。

　　2. 能快速靈活地跑到安全的地方躲藏起來。

　　3. 喜歡參加體育活動，感受與伙伴游戲的快樂。

　　4. 能遵守游戲規則，與同伴合作游戲。

　　活動準備

　　體能條8根、體能環10個、拉力帶4根；狐貍頭飾1個、小雞頭飾若干、蟲子卡片若干。

　　活動過程

　　熱身活動

　　教師扮演“雞媽媽”，幼兒扮演“小雞”，站在圓圈線或站位點上做動物模仿操，主要活動手臂及腿部。

　　探索體驗

　　1. 創設游戲情境，鼓勵幼兒聽信號向指定方向跑。

　　教師帶領幼兒一起念兒歌《小雞愛游戲》，念完后“雞媽媽”發出指令“我們跑到大樹邊”，“小雞”和“雞媽媽”一起跑到大樹邊。“小雞”和“雞媽媽”再次念兒歌，“雞媽媽”發出新指令“我們跑到草地上”、“我們跑到滑梯邊”、“我們快跑回家（用體能條圍成一個正方式或長方形表示）等。“小雞”要聽指令跑。

　　小雞愛游戲

　　小雞小雞嘰嘰嘰，跑來跑去做游戲。小河邊，花叢里，高高興興真歡喜。

　　2. 動作指導：聽信號向指定方向跑。

　　（1） 幼兒站成一個大圓圈，教師介紹活動內容。

　　（2） 教師示范和講解正解跑的動作。

　　動作要領：上體正直稍前傾，左腳在前、右腳在后，兩臂握拳自然屈肘前后自然擺動。

　　（3） 在場地上設置3條線，各相距20米。將幼兒分成兩組，兩列橫隊分別站在第1、2條線后等待。教師發出指令，

　　第1條線后的幼兒向第2條線方向奔跑，第2條線后的幼兒向第3條線方向奔跑， 看誰跑的動作正確，并能注意避開同伴，注意安全。

　　集體游戲

　　游戲：狐貍和雞。

　　1. 布置游戲場地，創設游戲情境。

　　（1） 將拉力帶圈一塊大的區域作“草地”，在“草地”上任意放置蟲子卡片作“蟲子”，在“草地”外圍散放體能環作“安全地帶”。

　　（2） 教師：小雞們，今天媽媽要帶你們去草地上捉“蟲子”，但是有一只狡猾的狐貍會來搗亂，你們一定要聽媽媽的話，看見狐貍來了要趕快跑到安全的地方躲起來，不要讓狐貍抓到。

　　2. 介紹游戲玩法，開展游戲。

　　一名配班教師扮演“狐貍”。“雞媽媽”帶領“小雞”到“草地”上捉“蟲子”。當聽到“狐貍來了”的指令時，“小雞”要快速躲到“安全地帶”。當聽到“狐貍走了”的指令時，“小雞”再次回到“草地”上捉“蟲子”。若未躲好的“小雞”被“狐貍”抓住則暫時退出游戲，在場地周圍觀看、加油。暫時退出游戲的.“小雞”不能超過5只，當“狐貍”抓到第6只“小雞”時，第一只被抓的“小雞”則可返回到游戲場地繼續參加游戲。在規定的時間內，捉“蟲子”多的“小雞”獲勝。

　　3. 教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。

　　放松整理

　　教師帶領幼兒圍成大圓圈坐在操場上，互相拍拍腿，放松身體。稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納索還中教師要注意幼兒的安全。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、在學習兒歌的過程中大膽想象，嘗試用語言表達自己的想法，體驗想象的快樂。

　　2、通過觀看多媒體課件，初步感受局部與整體的關系。

　　活動準備：多媒體課件（一）到（七）

　　活動過程：

　　一、出示課件（一）：十二生肖

　　1、XX年新的一年到了，在這十二只動物里誰最開心呢？（放大小老鼠）

　　2、小老鼠最開心，因為XX年是它的本命年，是鼠年。它最大。

　　二、出示課件（二）

　　1、老師：小老鼠很開心，所以它要去旅行了。（最好是一只背著旅行包的'小老鼠）

　　2、老師：可是到哪里去旅行呢？小朋友給它想想看。讓幼兒大膽表達。

　　老師小結：那么我們來看看。

　　三、出示課件（三）：牛尾巴

　　1、老師：咦！這是什么呀？小老鼠這是在那里旅行啊？

　　讓幼兒想象表達。

　　2、揭開謎底：噢，原來是老牛的尾巴呀！

　　四、出示課件（四）：駝峰

　　1、老師：咦！這是什么呀？小老鼠這回又到哪里去旅行了？讓幼兒大膽想象表達。

　　2、揭開謎底：原來是駱駝的駝峰呀！

　　五、出示課件（五）：大象的長鼻子

　　1、老師：咦！這是什么呀？小老鼠這回又爬到哪里去了？讓幼兒大膽想象表達。

　　2、揭開謎底：原來是大象的長鼻子呀！

　　六、出示課件（六）：“樹林”

　　1、老師：這是什么？這回小老鼠又到哪里去旅行了？讓幼兒大膽想象表達。

　　2、揭開謎底

　　七、出示課件（七）：“地洞”

　　1、老師：這是什么？這回小老鼠又到哪里去旅行了？

　　2、揭開謎底

　　八、老師：今天小老鼠真開心，它到了好幾個地方去旅行了。老師邊放課件邊完整念一遍兒歌。幼兒一起跟著念。

　　九、老師：小老鼠出去旅游真開心！我們也學小老鼠出去旅游吧！

　　開小火車出去旅游。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.充分體驗身邊的科學，對摩擦生電現象感興趣。

　　2.培養幼兒的觀察能力和操作能力，能大膽猜測，獨立完成實驗。

　　3.初步了解感知”靜電”現象，知道摩擦生電。

　　4.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

　　5.體驗解決問題的成就感。

　　活動重難點：

　　知道物體摩擦后能生電。

　　能獨立完成操作摩擦生電的操作現象。

　　活動準備：

　　吸管若干、塑料尺若干、木棍若干、塑料筆桿若干、碎紙片若干。

　　活動過程：

　　一、提問導入。

　　1.教師出示操作材料和碎紙片并提問：桌子上的物品都認識嗎?你能用桌子上的物品讓彩色的碎紙片站起來跳舞嗎?請你試試看。

　　2.提要求，請幼兒自由嘗試。

　　3.交流操作結果。

　　二、教師操作，引起幼兒觀察和探索的興趣。

　　1、教師摩擦吸管，然后輕輕靠近紙片，讓幼兒觀察紙片的變化。

　　2、對剛才的現象進行猜測和交流。提問：”為什么小紙片會自己蹦到我的吸管上呢?”3.幼兒猜測討論，可以讓幼兒摸摸吸管，大膽猜測，鼓勵幼兒根據自己的生活經驗，擴展思路來思考。

　　三、感知體驗摩擦生電的現象。

　　1.幼兒動手操作，驗證自己的猜測。

　　師：”小朋友，你們猜了這么多的方法，是不是這樣的呢?自己動手去試試，當吸管靠近碎紙片時，小紙片會主動地跳到吸管上嗎?”

　　2.小結實驗結果：請幼兒將自己使用各種材料操作的情況和結果，用語句表述出來。

　　四、引導幼兒了解感知摩擦生電的.原理。

　　1.教師請幼兒在頭發上或者衣服上摩擦操作物品，再次嘗試操作。

　　2.小結結束：”摩擦生電”是一種靜電現象，就是兩個物體互相摩擦，沒有摩擦或摩擦的時間力度不夠都沒辦法產生靜電。在日常生活中遇到過很多的靜電現象，梳頭的時候頭發飄起來，脫衣時候有聲音和點點火花。被靜電”電”到了會有疼和麻的感覺。

　　活動反思：

　　幼兒在探索活動中感知哪些東西是可以滾的;幼兒嘗試用語言表述自己在活動中的發現。在整個活動過程中，首先我把已經準備好的各種珠子(珠子有三角形的、方形的、圓形的)分發給幼兒，讓幼兒挑選自己認為可以滾動的珠子。接著做滾動實驗驗證預先幼兒的猜想。請幼兒把珠子放到斜坡(教師發給幼兒硬紙做斜坡)試一試，看看這些珠子哪些會滾，并把會滾動的珠子放進自己的碗里。并請幼兒說一說。再接著，教師引導幼兒比一比、看一看中去發現會滾的物體都有圓形的一面。最后，老師總結并延伸。整個活動過程幼兒是在探索中感知了哪些東西會滾，充分體驗玩滾動游戲的樂趣，滿足了幼兒的探索欲望，使幼兒在探索中獲得了知識、提高了能力。但存在著不足之處：我自身語言不夠簡潔、指導語不夠明確，幼兒操作這一環節有點亂，我需要加強控制課堂的能力。

　　活動中以游戲的形式貫穿始終，適合小班幼兒的年齡的特點，以幼兒興趣為切入點，不斷豐富活動內容和材料，為幼兒創設一個輕松愉快的活動學習的環境，讓幼兒與各種材料進行互動，從而感知滾動的科學現象，形成圓圓的東西能滾動的關鍵經驗。整個活動孩子們充滿了濃厚的興趣，觀察力、動手能力、口語表達能力、想象力都得到不同程度的發展，目標達成度極高。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1．練習一個跟著一個走。

　　2．促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　3．幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　4．培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5．培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　紙折飛機若干(數目與幼兒人數相等)，紙折大飛機一架。場地布置如圖。

　　活動過程：

　　1．教師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。

　　2．游戲開始，大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發出飛機的聲音。教師說：“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。

　　活動反思：

　　通過這節課的.練習，幼兒一個跟著一個走的能力大大提高，并且規則意識增強。

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