中班教案《動物睡覺》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案《動物睡覺》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案《動物睡覺》1

　　【活動目標】

　　1、探索動物睡覺的秘密。

　　2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　3、嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。

　　4、發展幼兒的觀察力、想象力。

　　【活動準備】

　　教師教學課件、各種動物圖片、動物生活場景圖。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　1、以小客人做客導入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）

　　你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖遙）還發出什么聲音？（咕嚕嚕）

　　2、小豬邀請大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。

　　二、基本部分。

　　1、開著小火車《郊游》，出示一張動物王國的圖片讓幼兒觀看有哪些動物？猜一猜小動物們在做什么呢？

　　2、引出散文詩，教師播放課件：“夜靜悄悄，風不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現在就請小朋友閉上你的小眼睛，讓我們一起欣賞一首散文詩《動物睡覺真有趣》。聽一聽你有什么感覺？”

　　3、播放幻燈片講述散文詩《動物睡覺真有趣》，讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

　　散文詩：

　　夜靜悄悄，風不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

　　小馬站著睡著啦。蝙蝠倒掛在樹上睡著啦。小刺猬蜷成一個刺球睡著啦丹頂鶴單腳站立睡著啦。小金魚睜著眼睛睡著啦，小烏龜鉆到龜殼里睡著啦，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睛睡著啦。夜靜悄悄，風不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

　　4、提問：

　　小朋友散文詩好聽嗎？在散文詩當中你聽到有哪些小動物？它們是怎樣睡覺的呢？（幼兒說完一只動物以后要模仿一下他們的睡覺的姿勢。）

　　5、師小結：小朋友，剛才我們看到了不同小動物睡覺的樣子，他們睡覺的姿勢都是不一樣的。有站著睡得。趴著睡的、倒掛著睡的等等。他們好厲害的？對嗎？

　　師：那小朋友知道為什么這些小動物睡覺的方式都不一樣呢？（逐一引導幼兒說出每種動物不同睡覺方式的原因）

　　6、教師小結：小動物們為了保護自己都有不同的睡覺方式。

　　7、游戲：模仿小動物睡覺的姿勢。

　　（1）講解游戲玩法：教師加音樂完整的朗誦散文詩《動物睡覺真有趣》幼兒聽到散文詩當中講到哪一只小動物就模仿那只小動物睡覺的姿勢。

　　（2）游戲：第一遍老師和孩子一起模仿。第二遍的時候孩子一起模仿。

　　三、遷移活動。

　　1、小朋友，小動物們為了保護自己都有不一樣的睡覺方式，那我們怎樣睡覺才能保護自己呢？你平時是怎樣睡覺的？給你的.旁邊的好朋友學一學。

　　2、請個別幼兒說一說，并學一學。

　　3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側睡、有的小朋友左側睡，怎樣睡對我們的身體最好呢？

　　4、老師小結：我們人類正確的睡覺的姿勢-身體要右側睡。明白了嗎？

　　四、結束部分。

　　師：小朋友，你們現在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧？我們一起來學一學。

　　教學反思：

　　動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。

中班教案《動物睡覺》2

　　活動目標：

　　1、了解自己常見的幾種小動物的睡覺方式，馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬等，并初步了解它們的生活習性。

　　2、能大膽交流并用動作表現小動物的睡覺方式。

　　3、感受動物睡覺方式的奇特有趣，對動物睡覺的方式感興趣。

　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

　　活動準備：

　　1、提前了解常見動物的名稱、睡覺姿勢等生活習性的相關經驗。

　　2、故事課件《小猴學動物睡覺》、地墊若干。

　　活動過程：

　　1、交流分享已有經驗，引出活動主題。

　　請幼兒交流自己的調查發現，說一說自己發現的常見動物睡覺姿勢。

　　2、結合課件引導幼兒交流感知刺猬、狗、蛇等常見動物的不同睡覺方式。

　　（1）邊播放課件圖片邊提問，了解不同姿勢睡覺的動物。

　　提問：猴小弟來到了哪里？都看到了哪些動物？它們是怎樣睡覺的？還有哪些小動物像他們一樣？

　　結合幼兒的'回答，引導幼兒模仿動物睡覺的姿勢。

　　（2）提問：小猴們發現了動物們的不同睡覺姿勢，它會怎樣跟媽媽說？鼓勵幼兒說出故事中動物的睡覺姿勢。

　　小結：小動物們有的趴著睡，有的站著睡，有的團成球睡覺，還有的睜著眼睛睡，它們睡覺的方式各有不同，非常有趣。

　　3、創設情景，引導幼兒探究其它動物的一些特殊睡覺方式。

　　（1）出示森林圖，提問：你看到了哪些動物？猜一猜它們是怎樣睡覺的？

　　（2）請幼兒先自由交流再個別幼兒分享自己的想法。

　　小結：蝙蝠倒掛著睡，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡，丹頂鶴單腿站著睡，烏龜把身體縮到殼里，松鼠把尾巴蓋在身上等，動物睡覺方式千奇百怪，可真有趣。

　　4、游戲“小動物睡覺”，幼兒用動作表現動物不同的睡覺方式。

　　游戲玩法及要求：播放音樂，營造睡覺氛圍，幼兒能跟隨游戲情境做模仿動作，進一步體驗感知動物睡覺的方式，并激發幼兒對探索動物睡覺的方式的興趣。

　　教學反思：

　　動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。

中班教案《動物睡覺》3

　　設計意圖：

　　動物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著濃厚的探究欲望。“喜愛動物”、“和動物交朋友”永遠是孩子的天性。午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環節，從幼兒衛生學的角度出發，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發育，但我發現平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、等。因此，從孩子的興趣出發，以幼兒的生活經驗為基礎，結合班級的實際情況，我設計了《動物怎樣睡覺》這節活動。

　　活動目標：

　　1、了解一些常見動物的睡眠方式；

　　2、知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

　　活動重點：了解一些常見動物的睡眠方式

　　活動難點：懂得養成良好睡眠習慣的重要性

　　活動準備：音樂《動物狂歡曲》、《搖籃曲》、動物圖片（馬、金魚、海豚、烏龜、蛇）多于幼兒人數的小動物圖片、本班幼兒午睡情況照片

　　活動過程：

　　一、了解幾種小動物的睡眠方式

　　“今天，我為大家請來了幾種小動物”同時出示圖片，帶領幼兒逐一打招呼，提問：“它們分別生活在什么地方呀？”……

　　引導語：“它們可不一般，有特殊的睡覺方式”帶領幼兒看圖，并請幼兒說說動物怎樣睡覺，鼓勵幼兒用動作模仿動物睡覺的樣子。

　　金魚——睜著眼睛睡覺馬——站著睡覺

　　海豚——睜一只眼閉一只眼蛇——盤著身體睡覺

　　烏龜——頭縮進殼內睡覺

　　二、游戲活動“睡覺了”

　　每個幼兒任選一種動物圖片貼在自己身上，當老師放歡快的音樂時，小動物們跳舞，當變成輕柔的.《搖籃曲》時，就模仿這個小動物睡覺。

　　——幼兒有序地選擇圖片，教師在游戲中適時引導

　　三、觀看本班幼兒午睡照片，討論“人是怎樣睡覺的”，知道睡覺時挖鼻孔、用被子蒙著頭，是不講衛生、不安全的，趴著睡覺不舒服，會打呼嚕。正確的睡覺姿勢應向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷。

　　四、組織幼兒討論“我們為什么要午睡”

　　小結：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。

　　活動反思：

　　此活動抓住了幼兒感興趣的動物，由動物怎樣睡覺展開到人怎樣睡覺，知道正確的睡覺姿勢。在這節活動中首先運用了模仿法：請幼兒觀察了解小動物，并模仿小動物的睡覺姿勢，幼兒對動物們特殊的睡覺姿勢很感興趣，一個個都有模有樣。其次用到了游戲法：游戲是孩子們最喜歡的活動形式，在游戲中，幼兒進一步掌握了幾種動物的睡覺姿勢。接下來是觀察法：這一環節是這節活動的點睛之筆，當孩子們看到了自己午睡的照片時非常興奮，在老師的引導下認真觀察、判斷，知道了正確的睡覺姿勢。最后討論“我們為什么要午睡”，使幼兒的知識經驗提升一個層次。

　　在整個活動中幼兒輕松愉快，并且獲得了豐富的知識經驗，有利于午睡習慣的養成。

中班教案《動物睡覺》4

　　設計思路：

　　動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養和管理幾種小動物，增強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗

　　活動目的：

　　1、激發幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。

　　2、培養幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式，初步了解他們的生活習性。

　　3、知道動物是人類的好朋友，體驗幫助別人的快樂活動重點：了解幾種小動物的睡眠方式活動難點：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式

　　活動準備：

　　1、提前請家長協助搜集有關動物睡眠的資料

　　2、故事圖片磁帶各種動物頭飾。

　　3、在活動區開設“小動物幼兒園”請幼兒把收集到的資料放在活動區，資源大家共享

　　活動方法：

　　講解法、探索發現法、游戲法

　　活動過程：

　　1、聽聲音做動作教師播放歌曲《走路》，請幼兒模仿小動物的動作，同時模仿小動物的聲音。教師：剛才小朋友和哪幾種小動物一起做游戲？你知道這些小動物是怎樣睡覺的嗎？（引導幼兒集體討論）小猴弟弟不知道怎樣睡覺，它到處去向別人學習，結果鬧出了許多的笑話，讓我們一起來看看猴小弟都鬧出了那些笑話吧（教師播放故事《猴小弟學睡覺》）

　　2、了解小動物的睡眠方式

　　⑴教師提問:

　　①故事里都有誰？

　　②他們是怎樣睡覺的？

　　③你能模仿一下小動物是怎樣睡覺的嗎？

　　⑵加深活動:你還知道那些小動物的睡眠方式？你能模仿他們睡覺的方式嗎？你是怎么知道這么多的知識的？

　　⑶教師出示小動物的頭飾，請幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾，聽音樂模仿小動物的睡眠方式

　　3、通過游戲鞏固所學知識。游戲《狡猾的狐貍》教師扮演狐貍，全體幼兒帶動物頭飾，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進狐貍洞，游戲反復進行

　　4、請幼兒說說自己是怎樣睡覺的`。引導幼兒討論教師引導幼兒學習正確的睡眠方法，使其養成良好的睡眠習慣

　　教師提問：小動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？小朋友為什么要睡覺？今后你應該怎樣睡覺？我們的圖上那個小朋友睡覺的姿勢對不對？為什么這樣睡是不對的？別人睡覺的時候我們應該注意什么？

　　5、品德教育：小動物是我們人類的好朋友，我們應該怎樣和小動物相處？小動物有了困難我們應該怎么辦？（引導幼兒自由討論）

　　6、延伸活動請幼兒到活動區繼續探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識。

中班教案《動物睡覺》5

　　活動目標：

　　1、探索動物睡覺的秘密。

　　2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　4、引導幼兒初步掌握日常生活中的動物睡覺習性。

　　活動準備：

　　1、提前請家長協助搜集有關動物睡眠的資料

　　2、動物睡覺的碟片。

　　3、在活動區開設“小動物幼兒園”請幼兒把收集到的資料放在活動區，資源大家共享。

　　教學重難點：

　　讓幼兒用動作嘗試體驗動物睡覺的姿勢。

　　激發幼兒探索動物睡覺的秘密。

　　活動方法：

　　講解法、探索發現法、游戲法。

　　活動過程：

　　1、聽聲音做動作

　　教師播放歌曲《走路》，請幼兒模仿小動物的動作。

　　2、分組交流圖片內容，找出看不懂的圖片，老師講解讓孩子了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現。

　　馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立。

　　魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼。

　　3、播放碟片，幼兒進一步了解動物睡覺方式。

　　4、游戲，看誰找得快：掛圖中找出睡覺的動物。

　　5、游戲：看誰學得像：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就睡覺，睡覺時必須安靜，不要大聲喧嘩。

　　6、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

　　小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環境有著密切聯系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。

　　活動擴展：

　　師生交流其他動物“睡眠”的方式。

　　活動延伸：

　　幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比。

　　溫馨提示：

　　寶寶的睡眠質量與成長發育關系十分密切，良好的睡眠對孩子的記憶力、創造力、增強免疫機能、促進智力發育、精神狀態方方面面都有很好的.促進作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激動，以及不能調節控制情緒、易沖動、等類似多動癥的癥狀。也是兒童肥胖、近視的“罪魁禍首”。

　　教學反思：

　　動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。

　　不足之處：

　　1、本次活動自身的心里準備還不是很好，語言顯得不夠精煉，有點啰嗦。

　　2、、幼兒科學知識積累不夠豐富，在問到“你還知道其他的動物睡覺的方式”的時候，孩子能答到的很少很少。

　　活動也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏，對于一些常識性的問題需要拓寬自己的知識面，才能更自如地面對幼兒的提問。

中班教案《動物睡覺》6

　　動物一直是孩子們的朋友，喜歡動物是幼兒的天性，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但幼兒缺少和動物接觸的機會，常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能讓幼兒了解小動物的生活習性，激發孩子對科學的探索興趣及保護動物的責任感。

　　活動目標（認知技能情感）：

　　1.觀察了解動物千奇百怪的睡覺姿態及生活習性

　　2.能夠分清不同動物的不同睡姿并嘗試用動作模仿動物睡覺的姿態

　　3.加深對小動物的喜愛，知道動物是人類的`好朋友，增強保護動物的責任感活動重點：觀察了解動物千奇百怪的睡覺姿態及生活習性

　　活動難點：分清不同動物的不同睡姿并嘗試用動作模仿動物睡覺的姿態

　　物質準備：

　　1.《小豬睡覺》的音樂

　　2.有關動物睡覺的各種姿態的圖片（仙鶴單腳站立睡、貓頭鷹睜著一只眼睛睡、蝙蝠倒掛著睡、烏龜縮進殼里睡、蛇盤起來睡）3.擊鼓傳花的音樂及手絹花

　　活動過程：

　　1.歌曲導入（歌曲《小豬睡覺》）

　　——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（播放歌曲）

　　——你們聽一聽它在干什么？它是怎么睡覺的？（歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發出什么聲音（咕嚕嚕）

　　2.做小客人去森林旅游觀察別的動物怎么睡覺

　　——小豬看見了這么多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們去它們的森林里旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的，你們說好不好？那你們的聲音都要輕一點哦，不要吵著小動物睡覺了好不好？

　　3.分別出示動物睡覺的圖片，并請幼兒模仿1.出示仙鶴睡覺的圖片

　　1）請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎？它是怎么睡覺的？” 2）請幼兒模仿仙鶴睡覺的姿勢——單腳站立3）為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走2.出示貓頭鷹睡覺的圖片

　　1）請幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的（睜著一只眼睛睡覺）2）請幼兒模仿貓頭鷹睡覺

　　3）為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——（晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方捕獵）繼而引發幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情）3.出示蝙蝠睡覺的圖片

　　1）觀察蝙蝠是怎么睡覺的——倒掛著睡覺

　　2）老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友（教師配音）

　　——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會碰到冷冰冰的墻壁；遇到危險的時候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了。” 4.出示烏龜睡覺的圖片

　　1）觀察烏龜是怎么睡覺的——縮進殼里睡覺

　　2）為什么烏龜要縮進殼里睡覺——殼很堅硬，可以保護自己5.出示蛇睡覺的圖片

　　1）觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡2）去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺

　　——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”

　　4.在游戲中鞏固所學知識——擊鼓傳花

　　教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個動物睡覺的姿勢，讓其他幼兒猜。

　　（注意要點1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時激發展開想象力：幼兒除了今天知道的五個動物，還有沒有別的動物的睡覺姿勢可以表演出來）5.總結活動

　　——我們今天看了很多小動物，你們喜歡它們嗎？小動物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以后讓我們一起來保護它們，讓它們像我們一樣快快樂樂的長大好不好？

　　延伸活動：

　　請幼兒回家后，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。

中班教案《動物睡覺》7

　　活動目標：

　　1、探索動物睡覺的秘密；

　　2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　活動準備：

　　1、各種動物的圖書、圖片、玩具、多媒體課件；

　　2、布置“動物王國”場景（動物睡覺的噴繪、圖書、玩具…）

　　3、記錄板一塊。

　　活動過程：

　　（一）導入活動

　　1、以小客人做客導入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發出什么聲音？（咕嚕嚕）

　　2、小豬邀請大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。

　　（二）探索活動

　　1、發現并提出問題（引導幼兒參觀“動物王國”）播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

　　馬――站著 蝙蝠――倒掛

　　刺猬――蜷成球形

　　丹頂鶴――單腳站立

　　魚――睜著眼睛睡覺

　　烏龜――縮到龜殼里

　　貓頭鷹――睜一只眼閉一只眼

　　2、猜想并記錄

　　提問：

　　（1）小朋友，你們在“動物王國”里看到了那些小動物？它們都在做什么？

　　（2）小朋友想一想，小動物睡覺得樣子一樣嗎？有什么不一樣？誰來告訴老師？

　　（3）現在老師用一個表把小朋友說得記錄下來。小朋友看，這里是喜歡站著睡覺的小動物，這里是喜歡躺或趴著睡覺的小動物，這里是喜歡蜷著睡覺的小動物…

　　老師這里有許多小動物的照片，小朋友選一個你最喜歡的小動物，你認為它是怎樣睡覺的就把它貼在這張記錄表上（幼兒選圖片，進行記錄）

　　3、教師引導幼兒觀察記錄表并進行小結。

　　你們認為喜歡站著睡覺的動物有……

　　躺著或趴著睡覺的動物有……

　　小朋友你們的想法對不對呢？

　　4、尋找并驗證答案

　　師：小朋友到老師這兒來，我們看一看大屏幕，尋找一下答案

　　師:小朋友，剛才我們看到了不同小動物睡覺得樣子，現在我們對照一下記錄表，看剛才你們的想法對不對？

　　（若有不對的引導幼兒加以糾正）

　　師：那小朋友知道為什么這些小動物睡覺的方式都不一樣呢？（逐一引導幼兒說出每種動物不同睡覺方式的原因）

　　5、教師小結：小動物們為了保護自己都有不同的睡覺方式。

　　（三）游戲活動

　　1、啟發引導幼兒嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式

　　（1）引導幼兒學做站著睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（2）引導幼兒學做躺著睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（3）引導幼兒學做趴著睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（4）引導幼兒學做在樹枝上睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（5）引導幼兒學做睜著眼睛睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（6）引導幼兒學做倒掛著睡覺的動物睡覺方式

　　（7）引導幼兒學做“蜷”睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　2、游戲

　　“動物睡覺”

　　（1）講解游戲玩法：請小朋友每人取一個掛飾帶上，老師說：小動物睡覺了，你就學做你選的小動物睡覺的樣子。老師來當檢查員看你做得對不對。

　　（2）游戲。第一遍老師做檢查員，第二遍幼兒做檢查員。

　　（四）遷移活動

　　1、小朋友，小動物們為了保護自己都有不一樣的睡覺方式，那我們怎樣睡覺才能保護自己呢？你平時是怎樣睡覺的`？給你的旁邊的好朋友學一學。

　　2、請個別幼兒說一說，并學一學。

　　3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側睡、有的小朋友左側睡，怎樣睡對我們的身體最好呢？我們聽一聽醫生阿姨是怎樣說的？

　　（放課件，讓幼兒傾聽）

　　師：誰來說一說，怎樣睡對我們的身體最好？為什么？

　　（五）結束活動

　　5、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

　　師：小朋友，你們現在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧？我們一起來學一學。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學得像。

中班教案《動物睡覺》8

　　教材分析

　　動物是幼兒的好伙伴，喜歡動物是幼兒的天性。中班幼兒對動物有強烈的興趣，喜歡親近它們，喜歡模仿它們的聲音、動作，對動物的觀察更細致、探究欲望更濃厚。

　　《動物睡覺》這節活動，恰好能滿足中班幼兒的好奇心和求知欲。我們選取了一些幼兒熟悉的動物作為探究對象，比如說小狗、兔子、長頸鹿等；并將這節科學活動搬到地墊上，老師與幼兒席地而坐，討論時其樂融融，游戲時大膽表現，就這樣邊聊邊玩邊習得。通過“連環激趣”，即先玩“猜影子”游戲，讓幼兒積極觀察圖片，激活其思維，經過教師生動的語言調動，激發幼兒求知欲；進而，看視頻、圖片演示，了解動物睡覺方式，幫助幼兒將已知經驗梳理提升，滿足其求知欲；接著玩模仿游戲，用動作表現動物不同的睡覺方式，滿足其表現欲，也是對教學效果很好的檢驗。我們從幼兒自己的睡姿導入活動，從最熟悉常見的動物入手，緊密貼合幼兒生活，由常見的趴姿——站姿——特殊睡姿——抱姿，由近至遠，由淺入深，由易到難，在已知經驗得到提升的同時，拓展多角度新經驗，整個活動變得因“序”而明。活動重視幼兒的“親歷體驗”，讓幼兒在模仿扮演中驗證和體驗。

　　活動目標

　　1.了解動物不同的睡覺方式及相關的生活習性。

　　2.嘗試用動作表現動物不同的睡覺方式。

　　3.感受動物睡覺方式的`奇特有趣，對動物睡覺方式感興趣。

　　活動準備

　　物質準備：課件、地墊

　　知識準備：對常見動物的名稱和生活習性有初步的知識經驗

　　活動建議

　　1.觀看小朋友睡覺的“美圖秀”，引出活動內容。提問：小朋友們在做什么事情？

　　教師：小朋友們的睡覺姿勢都很對，小動物們也有自己的睡覺姿勢呢。

　　2.利用圖片、視頻、模仿等多種形式，了解動物不同的睡覺方式及相關生活習性。

　　(1)通過“猜影子”的方式播放課件，觀察發現采用“趴姿”、“站姿”睡覺的動物。

　　提問：都有哪些動物在睡覺？它是怎樣睡覺的？我們來學一學。小動物為什么這樣睡覺？

　　小結：小動物有的趴著睡，有的站著睡，都為了保護自己，遇到危險能夠迅速逃開。

　　(2)出示圖片，了解動物特殊的睡覺方式，感受其奇特有趣。提問：這些動物是怎樣睡覺的？我們來學一學。

　　小動物為什么這樣睡覺？

　　小結：動物睡覺的方式有很多，有的倒掛睡，有的睜著眼睛睡，有的睜一只閉一只眼睛睡，有的蜷縮成一團，有的抱在一起，真是太有趣了！

　　(3)觀看視頻，拓展新經驗。

　　與幼兒一起觀看動物睡覺的視頻，了解其他動物獨特的睡覺方式。

　　小結：動物的世界里有許多奧秘，每一種動物有自己獨特的睡覺方式，大家可以回家再查一查、找一找、問一問，看看還會有什么新發現。

　　3.玩模仿游戲，用動作表現動物不同的睡覺方式。提出游戲要求：聽準教師指令并迅速正確的做動作。

　　播放音樂，幼兒聽教師指令做模仿動作。教師通過鼓勵和互相學習的方式激勵幼兒大膽用動作表現動物的睡覺方式。

中班教案《動物睡覺》9

　　活動目標

　　1、產生對動物睡覺方式的探索興趣。

　　2、了解動物睡覺方式的不同。

　　3、嘗試用動作表現動物不同的睡覺方式。

　　4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

　　活動準備

　　動物睡覺的課件、圖片，游戲音樂。

　　活動過程

　　1、導入。

　　（1）教師以提問的形式導入：小朋友們都是怎么睡覺的？請幼兒簡單說一說，教師進行總結。

　　（2）教師繼續提問：我們喜歡的小動物們是怎么睡覺的？讓幼兒根據已有經驗說一說。

　　2、閱讀故事，了解動物的睡覺方式。

　　（1）以小猴子也想去看看小動物們睡覺，引出故事“猴小弟學睡覺”，教師邊講故事邊提問，加深幼兒對動物睡覺的'印象。

　　（2）故事結束，教師提問：“從故事中，你都發現了哪些動物睡覺的秘密？”師幼共同總結動物睡覺的方式。

　　（3）出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片，讓幼兒了解這幾種動物獨特的睡覺方式。

　　3、玩游戲。

　　（1）游戲：我來問你來答。

　　教師說出兒歌的上一句，幼兒聽一聽是哪個小動物并接上下一句，如：“什么睡覺蜷成球，刺猬睡覺蜷成球；什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼。”

　　（2）游戲：看誰學得像。

　　請幼兒隨音樂學學自己喜歡的小動物走路的樣子，當音樂一停，幼兒馬上做出小動物睡覺的姿勢來。

　　4、教師指導幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

　　5、請幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動物睡覺的獨特方式。

　　教學反思：

　　動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。

中班教案《動物睡覺》10

　　活動目標

　　1指導幼兒畫出冬眠動物睡眠時的突出特征。

　　2指導幼兒會將冬眠動物合理地添畫在洞穴中。

　　活動準備

　　1 活動前多準備一些介紹冬眠動物的圖書、圖片和資料片給幼兒觀看，讓幼兒了解冬眠的含義和哪些動物需要冬眠。

　　2 在幼兒有一定繪畫動物的經驗之基礎上，引導幼兒觀察冬眠動物睡眠時的細致特征。

　　3 冬眠動物圖片若干。

　　4 “誰在冬眠”背景圖（見幼兒用書），每人1張；水彩筆，每人1盒。

　　活動過程

　　出示冬眠動物圖片，了解冬眠動物及其特征。

　　教師：圖片中的動物在干什么？它們睡在哪里？

　　教師：這些動物為什么冬眠？

　　教師：你還知道哪些動物需要冬眠？

　　教師：這些動物在冬眠時是什么樣子？引導幼兒發現它們的身體蜷縮在一起，閉著眼睛睡覺。

　　教師：為什么它們的身體蜷縮在一起？讓幼兒知道身體蜷縮是為了保持身上的體溫。

　　觀看背景圖，引導幼兒構思。

　　教師：圖上都畫了些什么？

　　教師：哪個動物會睡在樹洞里？誰會睡在地洞里？

　　教師：大的地洞適合誰睡？小的地洞適合誰睡？

　　幼兒在背景圖上添畫冬眠動物。

　　鼓勵幼兒根據動物的大小和習性，將冬眠動物添畫在適合它們的洞穴中。

　　引導幼兒重點描畫冬眠動物的`睡眠特征。

　　要求幼兒有順序地一筆挨著一筆地給畫面涂上相應的色彩，不要畫到輪廓線外，保持畫面整潔。

　　分享交流。

　　幼兒相互欣賞，并介紹自己添畫的冬眠動物。

　　活動延伸

　　1 引導幼兒完成幼兒用書的相關內容。

　　2 將幼兒畫的冬眠動物剪貼下來布置在冬季主題墻的地下洞穴中。

　　3 幼兒可在美工區以繪畫的形式創編關于冬眠動物的故事。

　　個別指導

　　如果幼兒對冬眠動物的睡眠特征把握不好，可請幼兒參考圖書或圖片來畫。

中班教案《動物睡覺》11

　　活動目標

　　激發熱愛小動物的情感，感受歌曲的樂趣。

　　在熟悉旋律的基礎上，學唱歌曲《睡覺》。

　　能用固定的句式講述歌詞內容，并隨著音樂用動作表現動物睡覺的姿態。

　　活動準備

　　圖片；PPT課件。

　　活動過程

　　一、回憶故事內容，引起幼兒興趣。

　　教師：剛才我們讀了《一本講述睡覺》的`書。故事里有誰？教師根據幼兒回答出示動物圖片。

　　用三個字，一句話的方式來說一說動物睡覺的狀態。

　　1．引導幼兒講述動物睡覺的方式。

　　教師：看！小動物們來了，他們在干什么？別吵，小動物睡覺啦！他們是怎么睡覺的？

　　2．引導幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動物睡覺。

　　（1）大象睡覺呼呼呼，馬兒睡覺站著睡，鯨兒睡覺游游游，樹袋熊睡覺靜悄悄（背寶寶）。

　　（2）貓頭鷹睡覺在白天，小魚兒睡覺眨眼睛，企鵝睡覺靠一起，長頸鹿睡覺靜悄悄。

　　二、熟悉歌曲，學習感受。

　　1．完整講述，記憶歌詞。（標記記憶法）教師：我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。

　　2．教師范唱，感知歌曲。

　　教師：小動物睡覺的樣子太可愛的，老師都忍不住想唱一唱呢。

　　3．幼兒學唱，感受歌曲。

　　教師：請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。（藏圖法唱2-3遍）

　　4．變換形式，鞏固練習。

　　教師：我們來合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。

　　三、動作表現，體驗樂趣。

　　1．啟發引導，動作表現。

　　教師：這么有趣的歌曲如果能加上動作就更好了，想一想我們可以用什么動作來表現小動物睡覺的樣子呢？

　　2．動作表演，體驗歌曲的樂趣。（集體，小組，個別）教師：誰愿意來給大家邊唱邊表演歌曲的？

　　3．給歌曲取名字。

　　教師：今天我們唱了一首關于小動物睡覺的歌曲，你們覺得可以給歌曲取個什么名字呢？

　　四、拓展經驗，豐富歌詞。

　　教師：還有許多小動物睡覺的樣子我們還沒有說到呢，以后大家可以繼續編一編，唱一唱。

　　活動延伸

　　日常活動：繼續了解其他動物的睡覺形式，并將其編入歌曲。

中班教案《動物睡覺》12

　　活動目標：

　　1、探索動物睡覺的秘密。

　　2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　4、引導幼兒初步掌握日常生活中的動物睡覺習性。

　　活動準備：

　　1、提前請家長協助搜集有關動物睡眠的資料

　　2、動物睡覺的碟片。

　　3、在活動區開設“小動物幼兒園”請幼兒把收集到的資料放在活動區，資源大家共享。

　　教學重難點：

　　讓幼兒用動作嘗試體驗動物睡覺的姿勢。

　　激發幼兒探索動物睡覺的秘密。

　　活動方法：

　　講解法、探索發現法、游戲法。

　　活動過程：

　　1、聽聲音做動作

　　教師播放歌曲《走路》，請幼兒模仿小動物的動作。

　　2、分組交流圖片內容，找出看不懂的圖片，老師講解讓孩子了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現。

　　馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立。

　　魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼。

　　3、播放碟片，幼兒進一步了解動物睡覺方式。

　　4、游戲，看誰找得快：掛圖中找出睡覺的動物。

　　5、游戲：看誰學得像：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就睡覺，睡覺時必須安靜，不要大聲喧嘩。

　　6、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

　　小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環境有著密切聯系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。

　　活動擴展：

　　師生交流其他動物“睡眠”的方式。

　　活動延伸：

　　幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比。

　　溫馨提示：

　　寶寶的睡眠質量與成長發育關系十分密切，良好的睡眠對孩子的記憶力、創造力、增強免疫機能、促進智力發育、精神狀態方方面面都有很好的促進作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激動，以及不能調節控制情緒、易沖動、等類似多動癥的癥狀。也是兒童肥胖、近視的“罪魁禍首”。

　　教學反思：

　　動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的.引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。

　　不足之處：

　　1、本次活動自身的心里準備還不是很好，語言顯得不夠精煉，有點啰嗦。

　　2、、幼兒科學知識積累不夠豐富，在問到“你還知道其他的動物睡覺的方式”的時候，孩子能答到的很少很少。

　　活動也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏，對于一些常識性的問題需要拓寬自己的知識面，才能更自如地面對幼兒的提問。

中班教案《動物睡覺》13

　　一、活動目標

　　1、了解一些常見動物的睡眼方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應生存環境，保護自己。

　　2、能大膽猜想、交流自己的想法，并能用肢體動作表現動物睡覺的。

　　3、萌發探究動物奧秘的興趣，激發幼兒保護動物的情感。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　二、活動重難點

　　重點：了解動物的睡眠姿勢，產生探索動物的興趣，樹立保護動物的情感。

　　難點：知道動物的'睡眠方式與生存環境的關系。

　　三、活動準備：自制課件《動物怎樣睡覺》、《瀕危的動物》

　　四、活動過程：

　　1、播放課件，引入課題。

　　現看幼兒睡覺圖片，引發幼兒恩考動物是怎樣睡覺的呢?

　　1)提問：小朋友，這位小朋友在干什么?.

　　2)組織幼兒討論：你們知不知道小動物是怎樣睡覺的?

　　3)依次播放課件，引導幼兒猜想、了解各種動物的睡眠方式，知道動物們的不同睡眠方式和生存環境的關系。樂意用動作表現動物們的睡眠姿勢。

　　1)依次出示圖片小狗、小貓、丹頂、小猴子、蜘蛛、蝙蝠、刺猬的動物圖片和它們睡覺的圖片，請幼兒大肥猜想交流經驗，產生探索動物的興趣。

　　小結：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，因為狗狗的鼻子很珍貴，它能嗅出危險情況，隨時驚醒;小貓睡覺時側著頭，一只耳朵貼著前肢睡覺，它的聽覺靈敏，周圈有任何聲響都能聽得到，能即時采取行動;丹頂鶴睡覺時單腳站立，一只腳提起來，頭縮進羽毛里，眼睛閉著，這樣能阻止熱量的流失：小猴子愛玩耍，老猴子生怕它跑遠了，在坐著睡覺時，就用前肢緊緊地把小猴子的尾巴抓住：蜘蛛在屋檐底下睡覺，腳上總是纏著一根嬌絲，要是有飛蟲按進了蛛絲，蛛絲動彈起來，蜘妹就很快得到信息，趕過來吃點過;蝙蝠睡覺時后肢勾住巖壁，身體倒掛，頭朝下面睡覺。當危險時它能快速起飛;刺猬睡覺時把全身端成球形，棘刺直立，鼻子稍露出，全副或裝：

　　2)組織幼兒討論：為什么動物們的睡眠方式不同?

　　小結：動物們的不同睡覺方式，是為了適應生存環境，保護自己。

　　3)組織游戲《猜猜我是誰》

　　規則：先請幾名幼兒擺出不同動物的睡覺方式，然后讓其他幼兒來貓，看看他們模仿的是誰?

　　3、播放課件《瀕危的動物》，激發幼兒保護身邊小動物的情感。結束：請幼兒去告訴身邊更多的小朋友，讓大家一起來保護小動物。

　　教學反思：

　　動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。保護動物應該從娃娃抓起。基于此，我設計并組織了本次活動讓幼兒了解動物的生活習性，激發幼兒關心、愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子來說，動物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優勢。活動開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學習興趣，讓幼兒通過看課件了解許多動物的睡覺方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什么動物采取不同的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。

中班教案《動物睡覺》14

　　【設計背景】

　　動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

　　【活動目標】

　　1、探索動物睡覺的秘密。

　　2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　【活動準備】

　　1、動物睡覺的課件。

　　2、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。

　　【活動重難點】

　　了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現。

　　【活動過程】

　　1、以小客人做客導入活動：(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎?

　　(小豬)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。)還發出什么聲音?(咕嚕嚕)

　　2、小豬邀請幼大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的.秘密。

　　馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

　　3、游戲：看誰說的對(出示課件，幼兒說出不同方式。)

　　4、游戲：看誰學得像

　　(1)教師交代游戲規則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就睡覺，睡覺時必須安靜，不要大聲喧嘩。

　　(2)教師組織游戲，播放音樂。

　　5、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學得像。

　　教學反思：

　　動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。

中班教案《動物睡覺》15

　　活動名稱：動物睡覺

　　活動目標：

　　1、探索動物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　2、知道人睡覺的衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

　　活動準備：

　　1、請幼兒和家長收集有關動物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動物的名稱。

　　2、《動物睡覺》課件。

　　3、游戲音樂。

　　4、幼兒午睡照片。

　　活動過程：

　　一、 圖片導入，情境激趣。

　　小朋友們，今天的天氣真好，森林里的小動物們也都出來玩了，咱們一起去看看好不好？小朋友們看，都有哪些動物？

　　可是小動物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？

　　你還知道哪些小動物的睡眠方式？

　　老師這兒還有許多可愛有趣的動物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。

　　二、觀看課件感知不同動物的睡姿，探索交流。

　　逐一出示動物主畫面。

　　第一張：這是誰？是怎樣睡覺的？

　　第二張：它是誰？是怎樣睡覺的？

　　第三張：這是誰？是怎樣睡覺的？

　　第四張：依次類推。

　　歸納總結：

　　哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，因為它們要適應生活的環境，為了更好地保護自己。

　　三、游戲活動鞏固知識。

　　剛才小朋友了解了動物睡覺，現在咱們也來學一學小動物睡覺吧。

　　1、看誰學得像。

　　教師任意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應動物的睡姿。

　　2、游戲《睡覺了》。

　　游戲規則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動作模仿動物睡覺的情景，不能動。

　　小動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？

　　四、觀看睡覺圖片，結合生活經驗。

　　1、小朋友要不要睡覺？

　　2、觀看本班幼兒午睡圖片。

　　3、圖片中小朋友午睡做得對嗎？為什么？

　　“睡覺時挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛生、不安全的'。趴著睡覺會不舒服，會打呼嚕。”

　　4、出示正確睡姿的圖片。

　　正確的睡姿應該是向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……

　　5、別人睡覺的時候我們應該注意什么？

　　午睡時實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。

　　你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，所以中午要再睡一會兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。

　　活動延伸：

　　幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學得像。

　　活動反思：

　　通過學習動物睡覺的姿勢，小朋友們的表現欲望得到了一定程度的滿足。我發現給孩子們布置課前準備任務能使課堂活躍起來更加順暢。

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