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小班教案

時(shí)間：2023-11-05 11:16:59 教案我要投稿

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實(shí)用的小班教案【集合5篇】

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小班教案【集合5篇】

小班教案篇1

　　一、教學(xué)目的：

　　1、知道蝌蚪的外形特征，以及它的生長(zhǎng)規(guī)律。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)、藝術(shù)的興趣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　每人礦泉水瓶子，里面裝一只蝌蚪，一張八開紙上用米湯畫的蝌蚪，十六開的紙上用米湯畫的蝌蚪若干、棉簽若干(與幼兒人數(shù)相等)，碘酒若干瓶、金魚缸若干(與桌子數(shù)相等)。磁帶、收錄機(jī)。蝌蚪從卵變成青蛙的四張圖片。

　　三、教學(xué)過程：

　　1、師：今天老師要給小朋友變一個(gè)魔術(shù)，然后老師就用棉簽蘸碘酒在八開的紙上涂，這樣引出課題蝌蚪(這個(gè)環(huán)節(jié)也可以請(qǐng)幼兒上來(lái)涂)。

　　2、認(rèn)識(shí)蝌蚪

　　有誰(shuí)知道蝌蚪是由什么變成的?然后就一一地出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的生長(zhǎng)。

　　小朋友看看自己瓶子里的.蝌蚪的顏色、樣子等(小朋友自由觀察，發(fā)表自己的見解)

　　下面我請(qǐng)小朋友把瓶子里的小蝌蚪倒進(jìn)金魚缸，看金魚缸里的蝌蚪是不是有許多了呀。(這個(gè)過程是復(fù)習(xí)一下“一”和“許多”的概念)。再請(qǐng)小朋友觀察小蝌蚪是怎樣游的?創(chuàng)編小蝌蚪游的動(dòng)作，并配上音樂。

　　3、幼兒變魔術(shù)涂蝌蚪。(幼兒用棉簽蘸碘酒涂蝌蚪，在這個(gè)環(huán)節(jié)要注意安全)老師來(lái)回指導(dǎo)。

小班教案篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、通過欣賞、模仿來(lái)了解小兔及其它小動(dòng)物走路的`特征。

　　2、嘗試簡(jiǎn)單的游戲。

　　準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、錄音機(jī)。

　　過程：

　　一、猜謎（小兔）

　　二、幼兒念念兒歌《小白兔》

　　三、引出小動(dòng)物

　　教師：“今天不僅小兔來(lái)到了小二班，你們猜猜看還有誰(shuí)？”

　　小兔小鴨小烏龜小貓

　　四、放錄音

　　幼兒欣賞，隨意的唱唱跳跳感受歌曲歡快節(jié)奏，感受小動(dòng)物走路的基本特征。

　　五、提問

　　小兔怎么走路的？小鴨、小烏龜、小貓同上。

　　幼兒跟著錄音邊唱邊模仿。

　　六、游戲《小動(dòng)物回家》

小班教案篇3

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒自己準(zhǔn)備一點(diǎn)吃的東西，讓家長(zhǎng)用保鮮袋裝好，用圓珠筆寫上名字。如：兩粒糖、兩塊旺旺雪餅……自繪小圖片六幅。

　　關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用短句：“我用x x交換你的x x ，好嗎?”

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　環(huán)節(jié)任務(wù) 操作要點(diǎn)

　　出示圖片

　　引起興趣

　　1、出示圖一、圖六引起興趣

　　一天，兔妹妹出去拔蘿卜，我們看看，兔妹妹一共

　　拔了幾只蘿卜?兔妹妹回到家，籃子里都有些什么?咦?怎么只有一只蘿卜?還有三只蘿卜哪里去了?

　　2、青菜、辣椒、蘑菇是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)聽個(gè)故事，名稱是“交換”，聽了故事，小朋友就會(huì)明白的。

　　理解故事解決關(guān)鍵

　　1、看圖聽故事一遍

　　2、提問(1)兔妹妹為什么有這么多好吃的東西?(交換就是……)

　　(2)它跟誰(shuí)交換的?

　　(3)交換東西時(shí)，兔妹妹是怎么說(shuō)的?

　　3、看圖聽故事第二遍

　　幼兒學(xué)說(shuō)短句

　　(1) 兔妹妹的青菜是怎么來(lái)的?它對(duì)兔爺爺說(shuō)什么?個(gè)別講。

　　(2) 兔妹妹的辣椒是怎么來(lái)的?它對(duì)兔奶奶說(shuō)什么?集體講。

　　(3) 兔妹妹的蘑菇是怎么來(lái)的?它對(duì)兔阿姨說(shuō)什么?小組講。

　　4、小結(jié)

　　兔妹妹為什么能吃到幾種不同的.東西?

　　師：兔妹妹能吃到幾種不一樣的東西，它的心里一定很高興。交換真好，既幫助了別人，又為自己帶來(lái)了快樂。

　　1、游戲：交換

　　游戲練習(xí)

　　你們是不是也愿意與別人交換東西?老師知道小朋友今天帶來(lái)了一些好吃的東西，等會(huì)請(qǐng)你拿著自己的禮物跟好朋友交換，交換時(shí)要說(shuō)：“我用x x交換你的x x ，好嗎?”，比一比誰(shuí)換的禮物多。

　　幼兒游戲

　　2、把你交換的禮物給爸爸、媽媽看，和爸爸、媽媽一起分享，愉快結(jié)束。

　　活動(dòng)目的：

　　1、幼兒初步理解“交換”的意思，知道交換的好處

　　2、學(xué)習(xí)使用短句：“我用x x交換你的x x ，好嗎?”

小班教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒猶如生活在“大人國(guó)”里，他們有著被看作是小不點(diǎn)兒的情感體驗(yàn)。本次活動(dòng)：根據(jù)幼兒心理特點(diǎn)，使幼兒產(chǎn)生情感共鳴，從而促使幼兒更積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。對(duì)于半日活動(dòng)的安排，我以綱要為指導(dǎo)，盡量做到顆學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。

　　晨間活動(dòng)：自選活動(dòng)

　　晨間談話：最大的動(dòng)物和最小的動(dòng)物

　　活動(dòng)一：

　　小不點(diǎn)兒

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行猜想

　　2．能看到自己的長(zhǎng)處和和優(yōu)點(diǎn)，萌發(fā)樂觀，自信的情感態(tài)度

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 掛圖13號(hào)

　　活動(dòng)過程：

　　一，討論引出主題小不點(diǎn)

　　早上小朋友們想出了很多最大的動(dòng)物和最小的動(dòng)物

　　現(xiàn)在王老師要問問大家，你們會(huì)把最小最小的動(dòng)物叫做什么？

　　二，傾聽故事

　　1. 教師講述故事

　　“有一只小猴子，有皮球那么高………他決心去找比他還小的朋友。”

　　提問：（1）小小老鼠能不能找到比他還小的動(dòng)物了？

　　（2）猜猜他會(huì)碰到誰(shuí)？

　　2．教師繼續(xù)講故事

　　提問：小小小甲蟲去找比他小的動(dòng)物了嗎？

　　三，說(shuō)說(shuō)自己

　　1. 在家里你們是不是最小的？有沒有人你們是“小不點(diǎn)兒”？

　　2. 當(dāng)別人說(shuō)你是“小不點(diǎn)兒”時(shí)你是生氣還是高興？

　　3. 我們周圍有大東西也有小東西，各有各的用處，各有各的本領(lǐng)，請(qǐng)你跟大家說(shuō)說(shuō)你有什么本領(lǐng)。

　　四，學(xué)學(xué)小小小甲蟲

　　我們來(lái)學(xué)一學(xué)他們的樣子！（伸伸胳膊說(shuō)：“沒關(guān)系，我們總有一天會(huì)長(zhǎng)大的。”）

　　延伸活動(dòng)：

　　小不點(diǎn)在哪兒

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 培養(yǎng)幼兒觀察力，鞏固一和許多

　　2. 愛媽媽的情感，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小小小甲蟲的圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一. 激發(fā)幼兒興趣

　　小小小甲蟲真神氣，你們想不想認(rèn)識(shí)小小小甲蟲？

　　二. 帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室

　　跟著王老師，到外面找一找小小小甲蟲

　　三. 幼兒尋找小小小甲蟲

　　小小小蟲就在我們的附近，他們不會(huì)跑的太遠(yuǎn)的，我們仔細(xì)的在旁邊找一找，等會(huì)你要告訴我你找到了幾個(gè)小小小甲蟲。

　　四. 送小小甲蟲到籃子里

　　幼兒早操：

　　鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都動(dòng)起來(lái)

　　喝牛奶

　　提醒幼兒喝牛奶時(shí)不要擠出來(lái)，及時(shí)把牛奶袋子和吸管扔進(jìn)垃圾桶

　　活動(dòng)二

　　給小甲蟲穿上漂亮的衣裳。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 練習(xí)在小面積內(nèi)涂色

　　2. 體驗(yàn)涂色帶來(lái)的樂趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小甲蟲教具供幼兒上色的小甲蟲若干每人一盒油畫棒

　　活動(dòng)過程：

　　一，出示小甲蟲

　　小朋友們好我是小小小甲蟲的媽媽，我的寶寶們把衣服弄臟了不能穿了，我想請(qǐng)小朋友們幫我的寶寶做一件漂亮的新衣服好嗎？

　　二，討論

　　提問：１．我們想想看怎么幫小小小甲蟲做一件最最漂亮的衣服？

　　２．你會(huì)給他穿一件什么顏色的衣服？

　　三，幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)

　　１．提醒幼兒不用混色，

　　２．個(gè)別指導(dǎo)涂色能力較差的幼兒

　　四，展示幼兒作品

　　小甲蟲說(shuō)：＇謝謝大家！我要跟我的小伙伴們一起比一比誰(shuí)的衣服最漂亮＇

　　復(fù)習(xí)游戲：

　　老狼老狼幾點(diǎn)鐘

　　活動(dòng)反思：

　　新綱要指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，科學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的'空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。根據(jù)這一要求，我合理的利用幼兒園環(huán)境，支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。第一個(gè)活動(dòng)小不點(diǎn)兒中幼兒對(duì)于最大最小的動(dòng)物認(rèn)識(shí)了解的還不多，對(duì)于提問還不能積極活躍的去回答。可以在事先做好一定的鋪墊，讓幼兒多了解一些大動(dòng)物和小動(dòng)物，同時(shí)可以準(zhǔn)備一些大動(dòng)物和小動(dòng)物的圖片在幼兒回答過程中適時(shí)出示，提高幼兒的積極性活躍氣氛。同時(shí)在活動(dòng)的部分環(huán)節(jié)中幼兒主動(dòng)性體現(xiàn)不夠，幼兒應(yīng)作為活動(dòng)的主體，可以多給幼兒一些主動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。并在每個(gè)環(huán)節(jié)中明確要求，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。延伸活動(dòng)帶幼兒到外面尋找小小小甲蟲，但小小小甲蟲藏的地方不夠隱蔽，難度過低，幼兒馬上就能找到，可以根據(jù)本班幼兒的情況將部分小小小甲蟲藏到較為隱蔽的地方，增加幼兒尋找的難度，發(fā)展幼兒觀察能力，更好的體現(xiàn)幼兒的個(gè)體差異，第二個(gè)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)給小甲蟲穿上漂亮的衣裳，活動(dòng)中我用一只“甲蟲媽媽”引發(fā)幼兒興趣促使幼兒積極參與活動(dòng)，在沒有范畫的情況下，讓幼兒自己去想象，大膽進(jìn)行涂色活動(dòng)