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小班教案

時間：2023-11-05 11:16:59 教案我要投稿

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實用的小班教案【集合5篇】

　　作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的小班教案【集合5篇】

小班教案篇1

　　一、教學目的：

　　1、知道蝌蚪的外形特征，以及它的生長規律。

　　2、培養幼兒的觀察力、語言表達力。

　　3、培養幼兒對科學、藝術的興趣。

　　二、教學準備：

　　每人礦泉水瓶子，里面裝一只蝌蚪，一張八開紙上用米湯畫的蝌蚪，十六開的紙上用米湯畫的蝌蚪若干、棉簽若干(與幼兒人數相等)，碘酒若干瓶、金魚缸若干(與桌子數相等)。磁帶、收錄機。蝌蚪從卵變成青蛙的四張圖片。

　　三、教學過程：

　　1、師：今天老師要給小朋友變一個魔術，然后老師就用棉簽蘸碘酒在八開的紙上涂，這樣引出課題蝌蚪(這個環節也可以請幼兒上來涂)。

　　2、認識蝌蚪

　　有誰知道蝌蚪是由什么變成的?然后就一一地出示圖片引導幼兒觀察蝌蚪的生長。

　　小朋友看看自己瓶子里的.蝌蚪的顏色、樣子等(小朋友自由觀察，發表自己的見解)

　　下面我請小朋友把瓶子里的小蝌蚪倒進金魚缸，看金魚缸里的蝌蚪是不是有許多了呀。(這個過程是復習一下“一”和“許多”的概念)。再請小朋友觀察小蝌蚪是怎樣游的?創編小蝌蚪游的動作，并配上音樂。

　　3、幼兒變魔術涂蝌蚪。(幼兒用棉簽蘸碘酒涂蝌蚪，在這個環節要注意安全)老師來回指導。

小班教案篇2

　　教學目的：

　　1、通過欣賞、模仿來了解小兔及其它小動物走路的`特征。

　　2、嘗試簡單的游戲。

　　準備：動物圖片、錄音機。

　　過程：

　　一、猜謎（小兔）

　　二、幼兒念念兒歌《小白兔》

　　三、引出小動物

　　教師：“今天不僅小兔來到了小二班，你們猜猜看還有誰？”

　　小兔小鴨小烏龜小貓

　　四、放錄音

　　幼兒欣賞，隨意的唱唱跳跳感受歌曲歡快節奏，感受小動物走路的基本特征。

　　五、提問

　　小兔怎么走路的？小鴨、小烏龜、小貓同上。

　　幼兒跟著錄音邊唱邊模仿。

　　六、游戲《小動物回家》

小班教案篇3

　　活動準備：

　　幼兒自己準備一點吃的東西，讓家長用保鮮袋裝好，用圓珠筆寫上名字。如：兩粒糖、兩塊旺旺雪餅……自繪小圖片六幅。

　　關鍵點：學習使用短句：“我用x x交換你的x x ，好嗎?”

　　活動環節

　　環節任務操作要點

　　出示圖片

　　引起興趣

　　1、出示圖一、圖六引起興趣

　　一天，兔妹妹出去拔蘿卜，我們看看，兔妹妹一共

　　拔了幾只蘿卜?兔妹妹回到家，籃子里都有些什么?咦?怎么只有一只蘿卜?還有三只蘿卜哪里去了?

　　2、青菜、辣椒、蘑菇是怎么來的?我們一起來聽個故事，名稱是“交換”，聽了故事，小朋友就會明白的。

　　理解故事解決關鍵

　　1、看圖聽故事一遍

　　2、提問(1)兔妹妹為什么有這么多好吃的東西?(交換就是……)

　　(2)它跟誰交換的?

　　(3)交換東西時，兔妹妹是怎么說的?

　　3、看圖聽故事第二遍

　　幼兒學說短句

　　(1) 兔妹妹的青菜是怎么來的?它對兔爺爺說什么?個別講。

　　(2) 兔妹妹的辣椒是怎么來的?它對兔奶奶說什么?集體講。

　　(3) 兔妹妹的蘑菇是怎么來的?它對兔阿姨說什么?小組講。

　　4、小結

　　兔妹妹為什么能吃到幾種不同的.東西?

　　師：兔妹妹能吃到幾種不一樣的東西，它的心里一定很高興。交換真好，既幫助了別人，又為自己帶來了快樂。

　　1、游戲：交換

　　游戲練習

　　你們是不是也愿意與別人交換東西?老師知道小朋友今天帶來了一些好吃的東西，等會請你拿著自己的禮物跟好朋友交換，交換時要說：“我用x x交換你的x x ，好嗎?”，比一比誰換的禮物多。

　　幼兒游戲

　　2、把你交換的禮物給爸爸、媽媽看，和爸爸、媽媽一起分享，愉快結束。

　　活動目的：

　　1、幼兒初步理解“交換”的意思，知道交換的好處

　　2、學習使用短句：“我用x x交換你的x x ，好嗎?”

小班教案篇4

　　設計意圖：小班幼兒猶如生活在“大人國”里，他們有著被看作是小不點兒的情感體驗。本次活動：根據幼兒心理特點，使幼兒產生情感共鳴，從而促使幼兒更積極主動的參與活動。對于半日活動的安排，我以綱要為指導，盡量做到顆學、合理地安排好小兒的半日活動，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。

　　晨間活動：自選活動

　　晨間談話：最大的動物和最小的動物

　　活動一：

　　小不點兒

　　活動目標：

　　1．能根據故事的內容進行猜想

　　2．能看到自己的長處和和優點，萌發樂觀，自信的情感態度

　　活動準備

　　1. 掛圖13號

　　活動過程：

　　一，討論引出主題小不點

　　早上小朋友們想出了很多最大的動物和最小的動物

　　現在王老師要問問大家，你們會把最小最小的動物叫做什么？

　　二，傾聽故事

　　1. 教師講述故事

　　“有一只小猴子，有皮球那么高………他決心去找比他還小的朋友。”

　　提問：（1）小小老鼠能不能找到比他還小的動物了？

　　（2）猜猜他會碰到誰？

　　2．教師繼續講故事

　　提問：小小小甲蟲去找比他小的動物了嗎？

　　三，說說自己

　　1. 在家里你們是不是最小的？有沒有人你們是“小不點兒”？

　　2. 當別人說你是“小不點兒”時你是生氣還是高興？

　　3. 我們周圍有大東西也有小東西，各有各的用處，各有各的本領，請你跟大家說說你有什么本領。

　　四，學學小小小甲蟲

　　我們來學一學他們的樣子！（伸伸胳膊說：“沒關系，我們總有一天會長大的。”）

　　延伸活動：

　　小不點在哪兒

　　活動目標

　　1. 培養幼兒觀察力，鞏固一和許多

　　2. 愛媽媽的情感，體驗游戲帶來的快樂

　　活動準備：

　　小小小甲蟲的圖片

　　活動過程：

　　一. 激發幼兒興趣

　　小小小甲蟲真神氣，你們想不想認識小小小甲蟲？

　　二. 帶領幼兒出活動室

　　跟著王老師，到外面找一找小小小甲蟲

　　三. 幼兒尋找小小小甲蟲

　　小小小蟲就在我們的附近，他們不會跑的太遠的，我們仔細的在旁邊找一找，等會你要告訴我你找到了幾個小小小甲蟲。

　　四. 送小小甲蟲到籃子里

　　幼兒早操：

　　鼓勵每個幼兒都動起來

　　喝牛奶

　　提醒幼兒喝牛奶時不要擠出來，及時把牛奶袋子和吸管扔進垃圾桶

　　活動二

　　給小甲蟲穿上漂亮的衣裳。

　　活動目標：

　　1. 練習在小面積內涂色

　　2. 體驗涂色帶來的樂趣

　　活動準備：

　　小甲蟲教具供幼兒上色的小甲蟲若干每人一盒油畫棒

　　活動過程：

　　一，出示小甲蟲

　　小朋友們好我是小小小甲蟲的媽媽，我的寶寶們把衣服弄臟了不能穿了，我想請小朋友們幫我的寶寶做一件漂亮的新衣服好嗎？

　　二，討論

　　提問：１．我們想想看怎么幫小小小甲蟲做一件最最漂亮的衣服？

　　２．你會給他穿一件什么顏色的衣服？

　　三，幼兒涂色，教師巡回指導

　　１．提醒幼兒不用混色，

　　２．個別指導涂色能力較差的幼兒

　　四，展示幼兒作品

　　小甲蟲說：＇謝謝大家！我要跟我的小伙伴們一起比一比誰的衣服最漂亮＇

　　復習游戲：

　　老狼老狼幾點鐘

　　活動反思：

　　新綱要指出：教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，科學、合理地安排好小兒的半日活動，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。幼兒園的'空間、設施、活動材料和常規要求等應有利于引發、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與周圍環境之間積極的相互作用。根據這一要求，我合理的利用幼兒園環境，支持幼兒與周圍環境之間積極的相互作用。第一個活動小不點兒中幼兒對于最大最小的動物認識了解的還不多，對于提問還不能積極活躍的去回答。可以在事先做好一定的鋪墊，讓幼兒多了解一些大動物和小動物，同時可以準備一些大動物和小動物的圖片在幼兒回答過程中適時出示，提高幼兒的積極性活躍氣氛。同時在活動的部分環節中幼兒主動性體現不夠，幼兒應作為活動的主體，可以多給幼兒一些主動表現的機會。并在每個環節中明確要求，培養幼兒的常規。延伸活動帶幼兒到外面尋找小小小甲蟲，但小小小甲蟲藏的地方不夠隱蔽，難度過低，幼兒馬上就能找到，可以根據本班幼兒的情況將部分小小小甲蟲藏到較為隱蔽的地方，增加幼兒尋找的難度，發展幼兒觀察能力，更好的體現幼兒的個體差異，第二個活動我設計了美術活動給小甲蟲穿上漂亮的衣裳，活動中我用一只“甲蟲媽媽”引發幼兒興趣促使幼兒積極參與活動，在沒有范畫的情況下，讓幼兒自己去想象，大膽進行涂色活動